(能源化工行业)新能源的开发和利用
使用化石燃料的利弊及新能源的开发
地沟油先经过过滤等操作去除固
体杂质，然后加入酒精或者甲
醇。在催化剂的作用下，油中的
脂肪酸会脱离甘油“骨架”与酒精 或者甲醇反应，生成“生物柴 油”。反应混合物中除了生物柴 油，还会有脂肪酸离开之后剩下的 甘油，没有反应完的酒精或者甲醇， 以及少量的水等。所以，反应混合 物还需要进一步地分离纯化，最后 才得到纯净的生物柴油。这个过程 比较复杂，废弃的食用油相当于 石油加工中的“原油”，而经 过炼制而得到的生物柴油可以直接 用到柴油发动机上。
大亚湾核电站
氢弹爆炸
核电发展的方向：核聚变
6、无处不在生物质能
生物质能(又名生物能 源)是利用有机物质(例 如植物等)作为燃料，通 过气体收集、气化(化固 体为气体)、燃烧和消化 作用(只限湿润废物)等 技术产生能源。只要适 当地执行，生物质能也 是一种宝贵的可再生能 源。
利用生物能发电的LED灯
但是……
ห้องสมุดไป่ตู้
化石燃料的缺点：
• 化石燃料燃烧时会放出CO、SO2、 NO2等污染物，同时放出大量的CO2， 从而引起温室效应、酸雨等，危害 人类的生存和发展。 • 同时，化石燃料不可再生，这意味 着人类必须另寻出路。
新能源的开发和利用
无处不在的太阳能
1、取之不尽的太阳能
• 目前的太阳能技术相对比较成熟，且 太阳能容易获取，取之不尽，发展前 景广阔。
大唐威武太阳能电站
利用太阳能 的方法主要有： 太阳能电池、太 阳能热水器、太 阳能灶、、太阳 能烤箱、太阳灶 反光膜等系列产 品。太阳能清洁 环保，无任何污 染，利用价值高。
太阳能游艇 • 太阳能海水 太阳能灶 淡化装置
太阳能飞机
2、永不枯竭的风能 2、风能
风能的古老利用（帆） 乌鲁木齐达坂城风力发电厂
现代化工技术的研究与开发
现代化工技术的研究与开发第一章绪论化工技术是维持现代社会运转的重要支柱之一，它涉及到能源、食品、医药、化纤等许多领域。
而现代化工技术的研究与开发，不仅仅是追求技术创新，更是针对当前社会和市场需求，推进工业转型和升级的必然选择。
第二章化工技术的研究与应用2.1 原料改进和新材料的研发优化原材料的性能和利用效率是化工技术的重要研究方向。
同时，针对不同领域的需求，纳米材料、转化材料等新材料的开发也是当前的热点之一。
2.2 新能源的开发和利用随着环保和能源危机的压力不断增大，新能源的开发和利用成为化工技术研究的重要方向。
太阳能、风能、生物质能等技术的不断革新和发展，为新能源的应用提供了更多的可能性。
2.3 工业设备的智能化和高效化智能化和高效化是现代化工技术的必然趋势。
通过先进的传感器技术和数据分析，实现设备的智能化控制和自动化运行，提高工业生产效率和安全性。
第三章化工技术的发展趋势和挑战3.1 环境保护和安全生产的压力化工工业与环境保护和安全生产之间存在许多矛盾和挑战。
如何在满足生产需求的同时减少对环境的污染和保障工人的安全，是化工技术发展中必须面对的难题。
3.2 新技术与市场需求的融合新技术的不断涌现和市场需求的不断变化，对现代化工技术的研究和开发提出了更高的要求。
如何通过技术创新和市场营销的创新，将新技术与市场需求紧密结合，成为了现代化工企业在日益激烈的竞争中获得胜利的关键。
3.3 人才队伍的培养和创新人才队伍是促进化工技术不断发展的重要因素。
如何培养具有创新意识和实践经验的高层次人才，更好地满足化工行业和企业的发展需求，已经成为当前化工技术发展的重要课题。
第四章结语现代化工技术的研究和开发是一个复杂而持续的过程，需要不断深入挖掘行业内部的技术瓶颈和市场需求，不断进行技术革新和转型升级，才能不断推动化工行业向更高水平发展。
同时，也需要化工企业和行业组织共同合作，加强人才培养和科学管理，共同应对环境保护和安全生产等挑战。
物化地专业的能源化工与石油化工
物化地专业的能源化工与石油化工能源化工与石油化工是物化地专业的两个重要方向，它们在能源领域和化工领域起着至关重要的作用。
本文将从能源化工和石油化工的定义、应用领域、发展趋势以及专业能力要求等方面进行论述。
一、能源化工的定义和应用领域能源化工是将化学工程学科原理和方法应用于能源相关产业的一门学科。
它主要研究能源的转化、传输、存储和利用等过程，并通过运用化学品、催化剂、工艺设计等手段来提高能源利用效率和环境友好性。
能源化工广泛应用于电力、石油、煤炭、天然气等能源行业，以及新能源、能源储存等领域。
二、石油化工的定义和应用领域石油化工是将石油作为原料，经过一系列物理、化学和工艺加工，制取有机化学品和石油产品的过程。
石油化工产业链包括石油开采、炼油、石化基础原料制造和有机化学品生产等环节。
石油化工广泛应用于石油炼油、石化企业、塑料工业、橡胶工业、染料工业、医药工业等领域。
三、能源化工与石油化工的联系和区别能源化工和石油化工都属于物化地专业，二者在研究方法和应用领域上存在联系和区别。
能源化工是以能源为研究对象，关注能源的生产、传输和利用，如煤炭气化、焦化技术以及生物质能源利用等；而石油化工是以石油为研究对象，关注石油炼制和有机化学品的生产，如石油炼油、石化产品制造等。
能源化工和石油化工在应用领域上也存在不同。
能源化工广泛应用于能源行业，包括传统能源和新能源的开发利用；而石油化工主要应用于化工行业，制取各种有机化学品和石油产品。
四、能源化工与石油化工的发展趋势在当前全球经济发展和环境保护的背景下，能源化工和石油化工都面临着新的机遇和挑战。
随着能源消耗和环境问题的日益突出，能源化工将更加注重提高能源利用效率、降低能源消耗和减少环境污染。
石油化工则需要增强产品附加值，提高生产工艺的绿色化、智能化和安全性。
此外，随着新能源和可再生能源的快速发展，能源化工和石油化工也将面临结构调整和技术创新的机遇。
五、物化地专业的能源化工与石油化工的专业能力要求物化地专业的学生要成为优秀的能源化工和石油化工人才，需要具备以下专业能力：1.扎实的物理和化学基础知识，能够应用基础理论解决实际问题；2.深入了解能源化工和石油化工的相关理论和技术，熟悉行业发展动态；3.具备实验设计和实验操作的能力，能够进行实际操作和数据分析；4.良好的专业素养和创新意识，能够关注行业前沿和新技术的发展；5.优秀的沟通和团队合作能力，能够与不同背景的人合作解决问题。
小学科学六下 第10课 《能源的开发和利用》教学设计
1.提出问题生活中哪些地方用到太阳能，课件出示相关资料。
2.小结：人类利用太阳能有三个途径：光能转化成热能、光能转化成电能、光能转化成化学能。
3.提出问题：目前太阳能的应用有什么优点和局限性？
师生共同总结：
优点：能量巨大，供应时间长，无污染、分布广泛......
局限性：技术复杂、设备较贵、占地面积大、受天气等因素影响较大，使得大规模利用太阳能还面临不少困难。
8.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）
本节课收集相关的图片、资料，结合信息化教学，形象、直观地将教学内容展示给学生，激发学生的学习兴趣，满足学生的好奇心与求知欲。
9.教学反思与改进（教与学的经验性总结，基于学情分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与改进设想）
10.学习评价设计（从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等；过程性评价要适量、适度，通过学生的行为表现判断学习目标的达成度）
2.情感、态度与价值观
（1）通过研究能源的开发和利用，知道科学是不断发展的。
（2）愿意合作交流；珍爱生命。
3.科学知识
（1）人类生活离不开能源。
（2）知道太阳能是生活中可利用的一种清洁、可再生能源。
（3）了解什么是常规能源，什么是新能源。
4.学习重点难点
学习重点：了解能源的重要性，合理开发和利用新能源。
阅读交流新能源的开发和利用
学生讨论交流，小组内分享。
学生根据出示的课件，小组讨论太阳能的主要用途。
小组讨论交流
设计意图：
教学过程中学生汇总整理相关资料，培养学生处理信息的能力，丰富学生的知识。通过引导学生认识到合理开发和利用新能源的重要性，培养学生树立可持续发展的意识。通过阅读资料，感知新能源的优越性，开阔学生视野，使学生能在合作探究中表现出对能源的开发和利用进行科学探究的浓厚兴趣。
六年级科学上册(冀人版)第11课节约能源和开发新能源(教学设计)
4. 情感态度：学生将能够培养环保意识和责任感。通过学习能源的保护和可持续发展，他们将意识到保护能源对环境保护的重要性，并将积极参与节能减排的行动。
鼓励学生分享学习能源的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的能源内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的能源内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
学生学习效果
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与能源内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合能源内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
2. 科学思维：培养学生对新能源的开发和保护进行思考，培养学生的创新思维和批判性思维。
3. 科学态度：培养学生对科学探究的兴趣和热情，培养学生的团队合作意识和环保意识。
4. 科学知识：让学生掌握能源的基本概念，了解新能源的特点和利用方法，提高学生的科学素养。
教学难点与重点
1. 教学重点
（1）能源的分类：太阳能、风能、水能、地热能、生物质能等。
（3）请举例说明生活中常见的能源浪费现象。
5. 论述题：
（1）请谈谈你对新能源开发和利用的认识，以及如何在生活中实践新能源的应用。
新能源行业清洁能源开发与利用技术方案
新能源行业清洁能源开发与利用技术方案第一章清洁能源开发概述 (2)1.1 清洁能源的定义与分类 (3)1.2 清洁能源的开发意义 (3)1.3 清洁能源的发展现状 (3)第二章太阳能技术方案 (4)2.1 太阳能光伏技术 (4)2.2 太阳能热利用技术 (4)2.3 太阳能发电系统设计 (4)2.4 太阳能产业政策与发展趋势 (5)第三章风能技术方案 (5)3.1 风力发电原理与设备 (5)3.2 风力发电场规划与布局 (5)3.3 风力发电并网技术 (6)3.4 风能产业政策与发展趋势 (6)第四章水能技术方案 (7)4.1 水力发电技术 (7)4.2 水库与大坝建设 (7)4.3 水电开发环境影响评价 (7)4.4 水能产业政策与发展趋势 (7)第五章生物质能技术方案 (7)5.1 生物质能资源种类与特点 (7)5.1.1 生物质能资源种类 (8)5.1.2 生物质能资源特点 (8)5.2 生物质能转化技术 (8)5.2.1 物理转化技术 (8)5.2.2 化学转化技术 (8)5.2.3 生物转化技术 (8)5.3 生物质能应用领域 (8)5.3.1 发电 (8)5.3.2 供暖 (9)5.3.3 液化燃料 (9)5.3.4 生物炭 (9)5.4 生物质能产业政策与发展趋势 (9)5.4.1 产业政策 (9)5.4.2 发展趋势 (9)第六章地热能技术方案 (9)6.1 地热能资源分类与分布 (9)6.2 地热能开发技术 (10)6.3 地热能应用领域 (10)6.4 地热能产业政策与发展趋势 (10)第七章海洋能技术方案 (11)7.1 海洋能资源种类与特点 (11)7.1.1 海洋能资源种类 (11)7.1.2 海洋能特点 (11)7.2 海洋能开发技术 (11)7.2.1 波浪能开发技术 (11)7.2.2 潮汐能开发技术 (11)7.2.3 海流能开发技术 (12)7.2.4 温差能开发技术 (12)7.2.5 盐差能开发技术 (12)7.3 海洋能应用领域 (12)7.3.1 发电 (12)7.3.2 供热 (12)7.3.3 淡化 (12)7.4 海洋能产业政策与发展趋势 (12)7.4.1 产业政策 (12)7.4.2 发展趋势 (12)第八章清洁能源存储技术 (13)8.1 电能存储技术 (13)8.1.1 锂离子电池技术 (13)8.1.2 钠硫电池技术 (13)8.1.3 飞轮储能技术 (13)8.2 热能存储技术 (13)8.2.1 显热存储技术 (13)8.2.2 相变存储技术 (13)8.2.3 化学存储技术 (13)8.3 氢能存储技术 (14)8.3.1 气态存储技术 (14)8.3.2 液态存储技术 (14)8.3.3 固态存储技术 (14)8.4 清洁能源存储产业发展趋势 (14)第九章清洁能源利用技术 (14)9.1 清洁能源发电技术 (14)9.2 清洁能源供热技术 (15)9.3 清洁能源交通应用 (15)9.4 清洁能源建筑应用 (15)第十章清洁能源产业政策与市场发展 (16)10.1 清洁能源政策体系 (16)10.2 清洁能源市场发展分析 (16)10.3 清洁能源投资策略 (17)10.4 清洁能源产业未来展望 (17)第一章清洁能源开发概述1.1 清洁能源的定义与分类清洁能源是指对环境无污染或污染极小，能够持续利用的能源。
新能源的开发与利用概述(ppt 47页)
能源形势－－能源危机
• 1、化石燃料，有限能源（枯竭）
• 1995版世界能源大会《能源资源调查》：
能源 储量 1993年能源产量 储采比
煤 1031.6Gt 4.474Gt
230
石油 140.7Gt
3.197Gt
44（我国23年）
天然气 14.1Tm3 0.2485 Tm3
57
核能 2.23Mt 铀 32171t（装机358GW，年发电量2.17×1012KWh)
• A、人均能源拥有量低（1996年人均能耗，排名86位）；
• B、能源生产和消费结构依然以煤为主（75.8％年耗13亿吨）
• C、能源资源分布不均匀。（北煤南运，西电东送，南 水北调。煤炭集中华北地区，水能集中西南地区）
地区
华北 东北 西南 西北 华东 中南
能源丰度（吨／人）2680 293 1218 1216 141 142
水能：理论蕴藏量3.5 ×1013KWh/a,技术可开发资源1.46
×1013KWh/a,经济可开发资源0.9 ×1013KWh/a,装机7.2 ×108KW,
发电量2.38 ×1012KWh/a
• 特别是石油 1953年 1963年 1973年 1993年
年产量
6.49 亿吨 13.8亿吨 28.2亿吨 31.97亿吨
• 储量前十名的国家：沙特、伊拉克、科威特、阿联酋、 伊朗、委内瑞拉、前苏联、墨西哥、美国、中国。
• 石油由西方石油公司（“石油七姐妹”）垄断，西方
利用廉价石油，改造产业结构，经济繁荣。1973年阿 拉伯国家成立“石油输出国组织欧佩克（OPEC）”（中 东储量占65％，出口占80％）向西方强国禁运石油 ＊,10月战争？
• 能源消耗最多的是美国：人口占4.9％，能耗占24.4％； 印度人口占15.4％，能耗占2.3％；我国1996年人均能 耗1.14吨，排名86（世界人均2.4、北美10、欧洲苏联5）
新材料和新能源的开发和应用
新材料和新能源的开发和应用一、新材料的开发和应用1.1 新材料的定义新材料是指在现代科技革命中，以先进的材料科学技术为基础，通过创新的研究和开发，创造出具有优异性能、能够满足现代科技和生产需要的材料。
1.2 新材料的特点新材料具有以下特点：（1）轻质高强；（2）耐磨耐腐蚀；（3）具有良好的电、磁、光等性能；（4）环境友好，可再生利用。
1.3 新材料的应用领域新材料广泛应用于以下领域：（1）航空航天；（2）信息技术；（3）生物医学；（4）新能源；（5）环境保护；（6）建筑材料；（7）汽车工业等。
二、新能源的开发和应用2.1 新能源的定义新能源是指在新技术的基础上，开发利用的能源，它与传统能源相比，具有清洁、高效、可再生等优点。
2.2 新能源的特点新能源具有以下特点：（1）可再生性；（2）清洁环保；（3）分布广泛；（4）高效利用。
2.3 新能源的应用领域新能源广泛应用于以下领域：（1）太阳能发电；（2）风力发电；（3）水力发电；（4）生物质能；（5）地热能；（6）潮汐能等。
2.4 新能源的开发和利用的意义新能源的开发和利用对于缓解能源危机、减少环境污染、促进可持续发展具有重要意义。
综上所述，新材料和新能源的开发和应用对于推动科技进步、改善人类生活具有重要意义。
在学习过程中，我们要关注新材料和新能源的研究动态，了解它们的性能、特点和应用领域，为未来的科技创新和产业发展做好准备。
习题及方法：1.新材料“钛合金”被广泛应用于航空航天领域，主要是因为它具有（）A. 高强度、高韧性、耐腐蚀B. 导热性好、熔点高C. 良好的电、磁性能D. 环境友好，可再生利用解题思路：根据新材料的特点，我们可以知道新材料应该具有高强度、高韧性、耐腐蚀等特点，而航空航天领域对材料的性能要求极高，因此选项A正确。
2.新材料“纳米材料”因其独特的性能，在多个领域都有广泛的应用。
以下关于纳米材料的说法错误的是（）A. 纳米材料具有较大的比表面积，有利于提高材料的性能B. 纳米材料具有优异的力学性能C. 纳米材料具有很好的电、磁性能D. 纳米材料在医疗领域没有应用解题思路：纳米材料因其独特的性能，在医疗领域也有广泛的应用，如药物输送、生物标记等，因此选项D错误。
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（能源化工行业）新能源的
开发和利用
新能源的开发和利用
教学目的
1.使学生了解开发利用新能源的必要性和可行性以及几种新能源的性能。
2.通过对常规能源和新能源的分类和比较，提高学生分析问题的能力。
3.在学习新能源知识的基础上，培养同学初步建立要珍惜能源资源，努力开发新能源的思想，激励他们树立自觉学习科学技术的决心。
课型讲授新课。
教学方法讲述和问答相结合的方法。
教学重点和难点重点是新能源开发利用的必要性和可行性，难点是新能源的特点。
教学用具自制投影片（或画片）：①火电站和核电站壹日燃料运量的比较；②太阳灶；③荷兰风车；④风力发电装置；⑤沼气池。
教学提纲
第五节新能源的开发利用
壹、人类为什么要寻找新能源
1.能源及分类
2.人类为什么要开发新能源
二、主要新能源介绍
1.核能
2.太阳能
3.风能
4.生物能
教学过程
引入新课你知道我国建设和建成的俩个核电站在哪里吗？（浙江杭州湾附近的秦山核电站和广东大亚湾核电站）。
核能是人类新近利用的壹种新能源，我国正在积极研究核能。
人类为什么要寻找和研究这些新能源呢？今天我们就来探讨新能源的开发利用。
第五节新能源的开发利用（板书）
壹、人类为什么要寻找新能源（板书）
[提问]请问，能源在生产生活中的主要用途是什么？（提供热能和动力。
）
[提问]你知道我国目前广泛使用的能源有哪些吗？（煤、石油、天然气、木材、水能等。
）[教师总结]像煤、石油、天然气等矿产燃料以及水能资源，是目前人类广泛应用的能源，在技术上也比较成熟，我们称之为常规能源。
[提问]除这些常规能源外，你能说出哪些目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源？（核能、太阳能、潮汐、地热、生物能等。
）
[教师总结]像刚才同学所列举的这些刚开始利用或正在积极研究、有待推广的能源，我们称之为新能源。
所以，我们能够把能源分成俩类：
1.能源及分类（板书）
［提问]请判断“风能”是常规能源，仍是新能源？（新能源。
在古代，人们就开始利用风能，如风帆船、风帆车辆、风力抽水机等。
从这个意义上说，风能应是常规能源。
但这样直接利用风力规模小，也不稳定。
当下为了进壹步利用风力，正在研究用风力来发电，所以把风能也划为新能源。
）
［提问]我们经常使用的煤、石油、天然气等常规矿产能源是可更新资源仍是不可更新资源？几十年或更长时间这些资源会出现什么现象？其后果怎样？（是不可更新资源。
会开发用尽。
那时不能用煤来取暖生火，不能用天然气来做饭，汽车、飞机、船只都因没燃料而不能开动。
）［提问]煤、石油、天然气这些能源燃烧后会给环境带来什么后果？（污染环境。
）
［提问]水力资源是能够更新使用的，又不造成污染，为什么不用它来代替其他所有的能源呢？（水力资源分布不均，水力资源随时间而有变化，水力资源总量也无法满足人类对能源的需要。
）
［提问]请归纳壹下，人类为什么要开发新能源？（学生归纳后教师总结。
）
2.人类为什么要开发新能源（板书）
①不可更新的常规能源不断减少
②许多常规能源污染环境
③水力资源的利用受客观条件制约
过渡人类正是感到了这种能源危机的威胁，许多科学家在不断地研究和寻找新能源。
下面我们来学习壹些主要的新能源。
二、主要新能源介绍（板书）
1.核能
[教师讲述]核能主要是原子能，它是从铀矿石中提取的核燃料。
1千克铀的原子核所释放的热量，相当于250O吨标准煤燃烧时放出的热量。
[展示投影片]火电站和核电站壹日燃料运量的比较。
[提问]该图所反映的核电站最大优点是什么？（同样的发电量，消耗的铀矿石只有煤的七万分之壹。
容易运输矿石，成本低。
）
[提问]你知道核电站最需注意的是什么吗？（防止核泄漏和核污染。
）
2.太阳能
[提问]太阳能有哪些主要优点？（取之不尽，用之不竭的洁净能源。
）
[提问]你能说出哪些利用太阳能的装置或产品？（太阳能热水器、太阳灶、太阳能电池。
有的国家试制了太阳能住宅、太阳能电站、太阳能汽车。
）
[展示投影片]太阳灶
[提问]你知道太阳灶的原理吗？（用聚光镜聚集太阳光能。
）
[提问]太阳能利用的关键是解决什么问题？（如何把分散的太阳光集中起来。
）
3.风能
[展示投影片]荷兰风车，风力发电装置。
[教师讲述]陆地上能够利用风能的地方，主要是在常年风力较强的沿海和内陆高原。
我国壹些高原牧区和海岛已利用风力发电，满足照明、见电视等用电需要。
4.生物能
[提问]人类常规利用生物能的例子有哪些？（如人们用牛、马拉车，烧柴做饭都是在利用生物能。
）
[展示投影片]沼气池。
[教师讲述]沼气池原理是利用植物体或粪便，经密封发酵后产生出可燃气体。
在农村特别适用。
[提问]开发利用上述新能源主要依靠什么？（主要依靠先进的科学技术。
）
[教师总结]既然开发新能源是人类发展所必须做的，它的开发又依赖于科学技术，我们同学当下就应该努力学习科学技术，……。
布置作业调查自己家乡的能源利用状况，见见仍能够开发利用哪些新能源。