《旧日的时光》
那些轻飘飘的旧时光——《旧日的时光》教学简案及思路解说
再 涵 年 ， 留 给 世 界 的 是 短 短 的 一 生 ， 学 习寻 找 一 条 由 “ 化 ” 向 “ 后 ， 进 行 集 体 朗 读 ， 泳 诗 味 。 诗 走 诗 长 长 的 艺 术 生 命 。在 他 的 ６ ０多 情 ” 向 “ 性 ” 通 衢 ０ 通 诗 的 首诗 作 中有 超过 一 半 的是 短章 ， 彭 斯 之 诗 ， 动 着 苏 格 兰 的 意 之 后 ， 以 采 用 唱 读 、 读 的 涌 可 演
诗 。教 学 的 月 ， 潺 滠 水 声 。于 是 ， 斯 带 着 把 对 生 活 朴 素 的 感 恩 裁 剪 成 为 因 为 彭 斯 锻 造 了 “ 性 ” 听 彭
从 他 对友 情 的 畅想 和我 们 的心 ， 相 诗 歌 的 华 衣 ， 而 成 为 可 超 而 不 起 步 应 该 将 诗 歌 放 在 一 个 宏 阔 的抒 情 背景 中 ， “ ” 歌先 搭 为 解 诗 遇 了 ， 撞 了 。我 们 在 他 的 诗 歌 可 越 的经 典 。 碰
第 二 。 推 开 生 活 之 窗 请
语 文 学 习从 某种 意 义 上讲 ，
是 对 生 活 的 雕 塑 和 超 越 。唤 醒 学 会 帮 助学 生顺 利 敲 开语 文 之 门 。 每 个 人都 有 自己的 旧时光 ， 些 那 动 人 的 细 节 、 人 的 故 事 倒 影 在 感 丽 的 风 景 。 将 这 些 风 景 和 《旧 日
言 有 尽 ， 无 穷 ， 人 的 感 觉 、 歌 诗 体 的质 朴 和 厚 重 。 意 将 记
读 而 解 还 诗 歌 最 好 的 土 壤 在 民 间 。这 朵 红 红 的 玫 瑰 》 就 成 为 流 传 于 因 “ ” “ ”， 原 朗 读 在 诗 歌 早 名 首 诗 拥 有 浓 郁 的 苏 格 兰 民 歌 的 世 界 的 名 曲 、 歌 。 在 两 首 诗 中 学 习 中 的 地 位
2020年《旧日的时光》教案必修五专题二此情可待成追忆
《旧日的时光》教案必修五专题二此情可待成追忆课题必修五专题二此情可待成追忆第三板块：旧日时光课型新授课时间 xx、9 教学目标 1．有关三位作家的文学常识，查找资料了解十四行诗的体裁特点。
2．了解三首诗的意象以及意象所营造的意境特点。
3．通过对诗歌的比较阅读，提高现代诗歌的鉴赏能力。
重点难点 1、了解三首诗的意象以及意象所营造的意境特点。
2、提高现代诗歌的鉴赏能力。
教学方式方法文本研习课时安排教学安排一课时。
教学过程主要内容《旧日的时光》一、导入播放《魂断蓝桥》的插曲《友谊地久天长》。
《旧日的时光》是世界名歌，几百年来久唱不衰，后来成为电影《魂断蓝桥》的插曲，传遍世界各地，人们喜爱在告别宴会上颂唱此歌。
诗题就可以触动人们的心弦。
也许，每个人的“旧日的时光”各不相同，但都是沉甸甸的人生记忆。
难忘旧日时光，说到底，就是难忘老朋友，难忘友情。
二、诵读研习：读内容，悟情感全班朗读（提示：阅读过程中大声的朗读，把诗读通，读顺，注意朗读时的节奏和感情）。
1、这首诗歌选取了哪些意象来表现旧日的时光的？“旧日的时光”，在作者心中是怎样的感觉? 明确：作者在这首诗歌中选取了两个意象，一是“山坡游荡”，一是“漫步溪上”。
作者难忘的是和朋友度过的欢乐时光，那时，他们曾经漫山遍野地奔跑，采摘美丽芬芳的野花；那时，他们曾经漫步溪上，在晨曦和落日中欢歌笑语。
这些回忆是温馨甜蜜、欢快愉悦的。
2、第一节有什么特点？可不可以在第一节里不写副歌，请你说说为什么？明确：第一节诗人用两个问句的形式激起对往日友情的回忆，可谓奇笔，朋友相逢，互相倾诉，刹那间打开了记忆的闸门，让思念的潮水倾泄而出，有一点责备语气，这正说明感情的深厚和不同寻常。
第一节后该有四行副歌，这是歌曲的重唱部分。
诗歌被谱写成曲后，每唱一段后，都要求重唱这四行副歌。
有了副割，恰好与第一节形成委婉的问答关系，有力地表达了作者不忘老朋友，不忘过去美好时光的情感。
后来好朋友天各一方，作者有没有交代分别的原因?为什么？明确：没有。
《旧日的时光》
核心问题
友情是说不尽的话题，唱不完 的歌。反复诵读这首诗，说说 它表现了友情的哪些内涵，并 对它们的意象和语言运用进行 分析。
这首诗歌颂了真挚美好的友情，但 是内涵上侧重于歌颂朋友之间地久 天长的友谊，揭示友情的永恒；这 首诗意象和语言运用有特色。诗中 用举杯饮酒及从前故乡生活的意象， 语言朴实清新，情感真挚，具有浓 郁的民歌风味。
我们俩曾游遍山岗， 并把野菊来采摘； 我们已历尽艰辛， 远离过去的好时光。
老朋友，我已伸出我的手， 请你也伸手相握 让我们干一杯友谊的酒， 为了过去的好时光。
为了过去的好时光，（亲爱的） 为了过去的好时光，
让我们干一杯友谊的酒， 为了过去的好时光。
剖析文本 碰撞问题
剖析文本
本诗是世界名歌，几百年来久唱不衰， 后来成为电影《魂断蓝桥》的插曲，传 遍世界各地。它原为苏格兰民歌，根据 彭斯自述，是根据一位苏格兰老人的演 唱记录整理的。彭斯在诗前加上评语： “创作这样光辉诗篇的天才是受到上帝 启示的，这样的天才诗人胸中一定燃烧 着烈火，在这首诗里有着民间天才的火 焰，即便集六七位近代英国的文人墨客 之功力，也无法与之相比。”
一朵红红的玫瑰
Burns Robert O my luve is like a red, red rose,
That's newly sprung in June; O my luve is like the melodie
That's sweetly played in tune. As fair thou art, my bonie lass,
情感轨迹
开头用了 “难道就该”两个问句，如当 头棒喝，表面看是提醒别人，实则是诗人 真实感情的表露和独白，也是全诗中心所 在。激起对往日时光的回忆。
旧日时光诗歌2首
朗诵《旧日的时光》，思考 “旧日的时光” 包含了怎样的含义？“旧日的时光”和“副歌” 反复出现，其作用是什么？
旧 日 时 光
难忘的朋友 难忘的过去
难忘的友情
运用民歌中“重章复唱”和修辞中反复的手法，回 环重复，深化情感，强化抒情效果，令人回味无穷。
箭 与 歌
朗费罗，H．w．(Henry Wadsworth Longfellow， 1807-1882) 19世纪美国最伟 大的浪漫主义诗人之一。1807 年2月27日出生于缅因州波特 兰城一个律师家庭。1822年进 入博多因学院，与霍桑是同班 同学。毕业后去过法国、西班 牙、意大利和德国等地，研究 这些国家的语言和文学。1836 年开始在哈佛大学讲授语言， 文学长达十八年，致力于介绍 欧洲文化和浪漫主义作家的作 品，成为新英格兰文化中心剑 桥文学界和社交界的重要人物。
♫《旧日的时光》——（英）罗伯特· 彭斯 ♫《箭与歌》 ——（美）朗费罗
♫《别离》
——（中）冯至
旧日的时光
罗伯特· 彭斯(1759-1796)苏格 兰农民诗人，在英国文学史上 占有特殊重要的地位。他复活 并丰富了苏格兰民歌；他的诗 歌富有音乐性，可以歌唱。彭 斯生于苏格兰民族面临被异族 征服的时代，因此，他的诗歌 充满了激进的民主、自由的思 想。诗人生活在破产的农村， 和贫苦的农民血肉相连。他的 诗歌歌颂了故国家乡的秀美， 抒写了劳动者纯朴的友谊和爱 情。
朗诵全诗，找出本诗歌 的主旨所在，结合诗歌语句
谈谈你对本诗的理解。
《旧日的时光》作者罗伯特·彭斯介绍导航
《旧日的时光》作者罗伯特·彭斯介绍导航《旧日的时光》作者罗伯特·彭斯介绍（导航）诗人原是自由自在的风流客——农夫诗人彭斯深圳商报诗人原是自由自在的风流客——农夫诗人彭斯◎成寒夏天是众学子纷纷踏出校门的季节。
毕业，象征着一段学习旅程的终止，也代表着另一段人生旅程即将展开。
在这时节，就算您未曾听过苏格兰诗人彭斯（Robert Burns，1759－1796）的名字，但您一定听过这首歌，甚至合唱过根据他的一首诗改编的——《骊歌》（Auld Lang Syne）。
Should auld acquaintance be forgot，故人是否就应该被遗忘，And never brought to mind？永远不会再想起？Should auld acquaintance be forgot，故人是否就应该被遗忘，And days of auld lang syne？遗忘昔日美好的时光？这首歌原是苏格兰的新年歌曲，使用十八世纪的英语，词里行间夹杂着人与时间的关联，融合着欲望的记忆，冲走旧日友谊，带来新的情感。
彭斯从民间采集而后改写的一首诗，然而，不知从什么时候开始，却成了世界各地的毕业纪念歌。
佃农之子，劳动出身苏格兰在英国北部，穿过乡间，田野一片连着一片，绿草绵延覆盖着起伏的山丘，田野中或白或黑，像星星点点，那是羊群。
彭斯的家乡就在苏格兰的西南岸，从格拉斯哥搭火车，约一个钟头抵达。
火车站前，彭斯雕像矗立着欢迎你。
周遭一片静谧，人稀车少，想象这些马路在十八世纪是小道，年轻的诗人经常步行或骑马经过。
一七五九年，彭斯出生于苏格兰乡下小城阿罗威（Alloway），小小的茅草农舍，旁边是彭斯纪念馆。
他在这座小茅屋出生，一直住到七岁，小屋是他父亲所建，原有家具大部分仍保存至今。
隔壁的纪念馆收藏彭斯遗物，许多手稿及其作品的早期版本。
彭斯出身佃农之家，他父亲承租了大片农地，全家省吃简用，好几年没吃过肉，一家大小在田里劳动，彭斯成了耕田能手，会驾犁，也会打谷。
旧日的时光
严谨的结构：
诗人非常注意结构的安排，全诗具有 “起”“承”“转，“合”的结构。
第一节“起”，突出离别带来的情感冲击， 第二节“承”，写离别后默默地承担、严肃地生活， 第三节“转”，写友情因分别而有了新的发展， 第四节“合”，强调要平静地接受人生的聚散，坦然 面对岁月的流逝、人世的变化。
全诗运用十四行诗的结构，段与段，句与句，或断或 连，表现诗意的关联或转折，曲折而丰富地传达出对友情 和生命的理性体验。
呵，一次别离，一次降生， 我们担负着工作的辛苦， 把冷的变成暖，生的变成熟， 各自把个人的世界耘耕。
这一节诗人承上把别离看成是“降生”，看成是新生 活的开始，——切从零开始，投人生活，努力工作，“担 负着工作的辛苦”“把各人的世界耘耕”，这样不仅可以 排遣别离的痛苦，更可以使友情有新的发展。
为了再见，好像初次相逢， 怀着感谢的情怀想过去， 像初晤面时突然感到前生。
这三句诗人的思考进一步升华：我们的人生 仿佛是由一次次别离和欢聚组成，既彼此融合又 各自独立，只要保持精神状态的年轻，会使人觉 得不知老之将至，“感受不到人间规定的年龄”。 友谊常青，人生不老。
老朋友
你是否还记得 那门前的小河你是否还记得 我们童年唱的歌 有花一般的梦 如酒一般的浓 有太多的感慨 还有太多的无奈 过去的老朋友 你是否吃尽了苦头 我的老朋友 何时才能够再聚首 我的老朋友 我等你在回家的路口 ①在开头使用问句来加强语气。 ②满怀深情回忆了共同度过的 美好时光及颠沛流离、历尽沧 桑的无奈与感伤。 ③传达了友情不会因为时空阻 隔而黯然褪色的感受。 ④反复的手法使感情不断深化， 加强了抒情效果，令人回味无 穷。
《旧日的时光》教学案
《旧日的时光》教学案【学习目标】、有感情地朗诵诗歌，借此把握诗歌的意象，体会诗歌的内涵。
2、体会诗歌的语言特色。
【学法建议】、这首诗是歌咏友情的，篇幅不长，难度不大，应以自读为主。
可以自己收集材料，了解作者，多加诵读，与其他同学交流阅读体会。
2、注意收集相关的友情诗，比较它们与本诗的异同。
预习学案一．熟读课文，给下列加点字注音。
采摘（）山坡（）跋涉（）呼啸（）二、预习思考（1）“旧日的时光”在诗中的含义是什么？（2）①这首诗歌选取了哪些意象来表现旧日的时光？这些意象有什么特点？②这首诗歌在语言的运用上有哪些值得你学习的地方？课堂学案一、文学常识、作者简介彭斯，苏格兰著名诗人。
其作品除了抒情诗外，还有大量其他作品：1、讽刺诗，如《威利长老的祷词》；2、咏动物诗，如《挽梅莉》、《老农向母马麦琪拜年》、《写给小鼠》等等；3、诗札，如《致拉布雷克斗》；4、叙事诗，最著名的如《汤姆•奥桑特》2、资料链接（1）背景知识这首诗是世界名歌，几百年来久唱不衰，后来成为电影《魂断蓝桥》的插曲，传遍世界各地。
人们常在告别宴会上歌唱此歌。
原为苏格兰民歌，据彭斯自述，是根据一位苏格兰老人的演唱记录整理的。
彭斯在诗前加上评语：“创作这样光辉诗篇的天才是受到上帝启示的，这样的天才诗人胸中一定燃烧着烈火，在这首诗里有着民间天才的火焰，即便集六七位近代英国的文人墨客之功力，也无法与之相比。
”（2）名句分享海内存知己,天涯若比邻。
--------王勃《送杜少府之任蜀州》劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
―――王维《送元二使安西》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
―――李白《送孟浩然之广陵》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
――――李白《赠汪伦》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
―――高适《别董大》二、文本研习、层次结构全诗共五个小节：第一节诗人用两个问句激起对的回忆，朋友相逢，刹那间打开了记忆的闸门，让思念的潮水倾泄而出。
高中语文 第二专题之《旧日的时光》教案(2) 苏教版必修5
旧日的时光·教案【学习引导】彭斯，苏格兰著名诗人。
他的一生不长，留下的诗却不少，当代标准版彭斯全集共收632首。
由于这数目中至少一半是短歌，人们一般的印象是：彭斯主要是一个抒情诗人。
抒情固其所长，但他也写了大量其他作品。
至少有四类作品：一、讽刺诗，数量不少。
除《威利长老的祷祠》一类外，还有许多即兴小诗，题在墙上、窗上、书页上、假想的墓碑上，往往短短四行即成一首。
二、咏动物诗，如《挽梅莉》、《老农向母马麦琪拜年》、《写给小鼠》等等。
三、诗札。
这是彭斯写得最放松的作品，如《致拉布雷克斗》四、叙事诗，最著名的如《汤姆·奥桑特》本诗是世界名歌，几百年来久唱不衰，后来成为电影《魂断蓝桥》的插曲，传遍世界各地。
人们喜爱在告别宴会上颂唱此歌。
它原为苏格兰民歌，根据彭斯自述，是根据一位苏格兰老人的演唱记录整理的。
彭斯在诗前加上评语：“创作这样光辉诗篇的天才是受到上帝启示的，这样的天才诗人胸中一定燃烧着烈火，在这首诗里有着民间天才的火焰，即便集六七位近代英国的文人墨客之功力，也无法与之相比。
”【语句透视】[语句] 我们干一杯友谊之酒，为了那旧日的时光。
[透视] 诗人又回到开头歌唱友谊的气氛中，建议朋友们举杯祝福。
祝朋友之间的友谊地久天长。
手握得更紧，心贴得更近，真诚的友谊让人为之陶醉。
[语句] “你准会把一大杯喝尽!我也会把我的喝光!”透视] 诗人建议朋友高高地举起酒杯，“让我们干杯友谊之酒”，为永存的友谊。
为逝去的时光。
这使感情抒发有了特定的现场气氛，感情变得炽烈；通过老朋友重逢的典型动作，把真诚浓烈的友情渲染出来。
【片段扫描】片段一：难道就该把老朋友遗忘，不把他再挂在心上?难道就该把老朋友遗忘，还有那旧日的时光?赏析：这一节，诗人用“难道就该”两个问句的形式激起对往日友情的回忆，可谓奇笔。
朋友重逢，互相倾诉，刹那间打开了记忆的闸门，让思念的潮水倾泻而出。
有一点责备语气，不正说明感情的深厚和不同寻常吗?片段二：三为了采摘美丽的延命菊，我们俩在山坡游荡；但我们经历了万里跋涉，自从那旧日的时光。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
And here's a hand, my trusty friend And give a hand of thine, We'll take a cup of kindness yet For auld lang syne.
我们俩曾游遍山岗， 并把野菊来采摘； 我们已历尽艰辛， 远离过去的好时光。
老朋友，我已伸出我的手， 请你也伸手相握 让我们干一杯友谊的酒， 为了过去的好时光。
为了过去的好时光，（亲爱的） 为了过去的好时光，
让我们干一杯友谊的酒， 为了过去的好时光。
剖析文本 碰撞问题
剖析文本
本诗是世界名歌，几百年来久唱不衰， 后来成为电影《魂断蓝桥》的插曲，传 遍世界各地。它原为苏格兰民歌，根据 彭斯自述，是根据一位苏格兰老人的演 唱记录整理的。彭斯在诗前加上评语： “创作这样光辉诗篇的天才是受到上帝 启示的，这样的天才诗人胸中一定燃烧 着烈火，在这首诗里有着民间天才的火 焰，即便集六七位近代英国的文人墨客 之功力，也无法与之相比。”
最后，诗人采用情节描写的方法：真诚 握手、互道尊重、相互祝福，真诚的友 谊让人陶醉。又回到开头歌唱友谊的气 氛中。
这首诗情感真挚，节奏明快，仿佛一气 呵成。语言平白晓畅、朴实清新，读来 语音袅袅，令人回味无穷。
重组文本 解决问题
课堂问题解决及存疑
永远的友谊 永远的彭斯
A Red Red Rose
情感轨迹
开头用了 “难道就该”两个问句，如当 头棒喝，表面看是提醒别人，实则是诗人 真实感情的表露和独白，也是全诗中心所 在。激起对往日时光的回忆。
紧接着诗人设置了一段副歌，与前一段构 成问答的形式，肯定友谊、发展友谊。
第二段诗人通过老朋友重逢喝酒干杯的典 型动作，把真挚浓烈的友情渲染出来。
第三段诗人满怀深情地回忆了与童年时 代的朋友共同度过的欢乐时光。这是对 牢不可破的友谊的回忆和赞美，也体现 了诗人对过去的美好时光的留恋。
So deep in luve am I;
罗伯特.彭斯 啊！我爱人象红红的玫瑰，
在六月里苞放； 啊，我爱人象一支乐曲，
乐声美妙、悠扬。 你那么美，漂亮的姑娘，
And I will luve thee still, my dear, 我爱你那么深切；
Till a' the seas gang dry.
我会永远爱你，亲爱的，
一直到四海涸竭。
Till a' the seas gang dry, my dear, And the rocks melt wi' the sun;
直到四海涸竭，亲爱的，
核心问题
友情是说不尽的话题，唱不完 的歌。反复诵读这首诗，说说 它表现了友情的哪些内涵，并 对它们的意象和语言运用进行 分析。
这首诗歌颂了真挚美好的友情，但 是内涵上侧重于歌颂朋友之间地久 天长的友谊，揭示友情的永恒；这 首诗意象和语言运用有特色。诗中 用举杯饮酒及从前故乡生活的意象， 语言朴实清新，情感真挚，具有浓 郁的民歌风味。
一朵红红的玫瑰
Burns Robert O பைடு நூலகம்y luve is like a red, red rose,
That's newly sprung in June; O my luve is like the melodie
That's sweetly played in tune. As fair thou art, my bonie lass,
(通过中西语言、文章主题、古今生活等多方 面联想，而进行比较,获得对文章的理解）
背景感知
彭斯（1759～1796）Burns·Robert英国 诗人 。自幼家境贫寒，未受过正规教育，
靠自学获得多方面的知识。他的诗歌基本 特色是以虔诚的感情歌颂大自然及乡村生 活；以入木三分的犀利言辞讽刺教会及日 常生活中人们的虚伪,被誉为天才的农夫。 后应邀到爱丁堡，出入于上流社会的显贵 中间,但发现自己高傲的天性和激进思想 与上流社会格格不入，乃返回故乡务农。 一度到苏格兰北部高原地区游历，后来当 了税务官，一边任职一边创作。彭斯的诗 歌作品多使用苏格兰方言，并多为抒情短 诗，如歌颂爱情的名篇《一朵红红的玫瑰》 和抒发爱国热情的《苏格兰人》等。彭斯 富有敏锐的幽默感。对苏格兰乡村生活的 生动描写使他的诗歌作品具有民族特色和 艺术魅力。《往日的时光》不仅享誉苏格 兰，而且闻名世界。
友谊万岁，地久天长
执教: 李明超
友谊地久天长—— 旧日的时光
[英]罗伯特·彭斯
学法导航
文本研习
➢感知文本 ➢剖析文本 ➢重组文本
提出问题 碰撞问题 解决问题
感知文本 提出问题
背景感知 (通过了解文章的写作背景和作者的身世,而
增进对文章的了解) 朗读感知
(在朗读中自己发现的文章妙处和疑点，而为 进一步理解提供思维资源) 比较感知
For auld lang syne,my dear, For auld lang syne, We‘ll take a cup of kindness yet, For auld lang syne.
旧日的时光 罗伯特·彭斯
老朋友怎能遗忘掉， 永不再放心上 老朋友怎能遗忘掉， 还有过去的好时光？
为了过去的好时光，（亲爱的） 为了过去的好时光， 让我们干一杯友谊的酒， 为了过去的好时光。
Auld Lang Syne Burns·Robert
Should auld acquaintance be forgot. And never brought to mind? Should auld acquaintance be forgot. And days o'lang syne?
For auld lang syne,my dear, For auld lang syne, We'll take a cup of kindness yet For auld lang syne.