《激发孩子持久学习动力》读后感
2024父母课堂读后感4篇
2024父母课堂读后感4篇父母课堂读后感1虽然孩子出生伴随我们生活已快七年的时光了，但初为父母，教育孩子的问题是一个长期复杂的工程，是在不断学习和摸索中积累经验，也是需经常思考，反思，及时修正，及时感悟！以前比较少接触这类专门的书籍，虽然几年下来也自己总结了一套教育孩子的方法，但也有困扰的时候，女儿上了小学也首次得知有《父母课堂》，拿到手中感受到所写__涉及到了方方面面，虽三期还没有全部看完，但已“有话要说了”。
所读__给我的感觉都是更讲究父母应有意识的讲方法科学地教育子女，也就是说家长的终级任务和目标就是做个智慧父母。
有人说孩子的言行举止有父母的影子，因为小孩子可塑性很强，父母的言行，教育方式，碰到问题时的沟通方式直接影响到孩子的价值观，是非观！所以一个合格智慧父母才更有可能让孩子身心都健康茁壮成长。
从《父母课堂》中也学到不少，现学以致用，平时教育孩子注意到了几个方面：一、是让孩子有个健康的身体和健康的心灵和乐观向上的性格！平时父母在言语上要注意用有趣味性的语言对话，气氛活泼开心！碰到什么事时都应引导孩子看到光明的一面！还在上幼儿园时，有作业让写字，女儿想玩但又不得不写因此有些小情绪，我随口说了一句不太恰当的话“现在作业还是少呢，等你上了小学更多”没想到她听到这句话说，妈妈我不想上小学了！我这才知道自己讲错了话，所以赶紧补救，我说上小学虽然作业比现在多，但能学到更多更多的知识，能交到更多的朋友。
后来还好女儿也没再说不想上小学之类的话了，前一段汉语拼音终于学完了，女儿也拿起手机学会了给爸爸发信息，而且现在读阅读书也可以不认识的字自己拼出来了，所以我不失时机地说：上了小学是不是学到更多的知识，你在幼儿园不会发信息吧！二、培养孩子的独立能力，和各方面的应急技能！各方面都有意让孩子自己去做，包括自控能力的培养，也是要靠她自己。
从很小时都开始有意识给她说出一些状况，让她自己想出解决或应急办法，不能什么事都依赖别人！平时女儿放学回到家，简单吃点东西喝点水就开始自己做作业，有时她做作业我在一旁看我的《父母课堂》或其它书，她做完了找我签名，我大多数情况下不检查她做的对错，一是我有我自己的事在做，也有点懒惰思想能省点心就省，二是对她还比较放心觉得她做的应该一般不会出错，三是有意培养她自己的独立能力（自己检查自己的能力），有时第二天她告诉我也有出错，我说谁让你自己不好好检查呢，这样她下次就很认真检查自己做的题目了。
激发孩子的学习动力
激发孩子的学习动力孩子的学习动力是他们学习的推动力和动力源泉，对于家长和教师来说，激发孩子的学习动力是非常重要的。
只有孩子有了学习动力，才能更好地投入学习，提高学习效果。
那么，如何激发孩子的学习动力呢？本文将从培养兴趣、树立目标、提供支持和奖励等方面进行探讨。
一、培养兴趣培养孩子的学习兴趣是激发他们学习动力的第一步。
孩子对于自己感兴趣的事物会更加投入，更加主动地去学习。
因此，家长和教师应该关注孩子的兴趣，引导他们发现自己的兴趣点，并提供相应的学习资源和机会。
比如，如果孩子对音乐感兴趣，可以鼓励他们学习乐器或参加音乐培训班；如果孩子对科学感兴趣，可以带他们参观科技馆或进行一些科学实验。
通过培养兴趣，孩子会更加主动地去学习，提高学习动力。
二、树立目标树立学习目标是激发孩子学习动力的重要手段。
孩子需要明确自己的学习目标，知道自己为什么要学习，以及学习的目标是什么。
家长和教师可以帮助孩子设定学习目标，并与他们一起制定学习计划。
同时，要鼓励孩子将目标分解成小目标，逐步实现。
当孩子达到一个小目标时，可以给予适当的奖励和肯定，激发他们的学习动力。
通过树立目标，孩子会更加明确自己的学习方向，更加有动力地去学习。
三、提供支持提供支持是激发孩子学习动力的重要条件。
孩子在学习过程中会遇到各种困难和挫折，他们需要家长和教师的支持和鼓励。
家长和教师可以给予孩子积极的反馈和肯定，鼓励他们坚持下去。
同时，要提供适当的学习资源和学习环境，帮助孩子解决学习中的问题。
比如，如果孩子在数学上遇到困难，可以请家教或找一些辅导资料帮助他们；如果孩子在写作上遇到问题，可以鼓励他们多读书，多写作文。
通过提供支持，孩子会感受到他们不是一个人在学习，有人在关心和支持他们，从而激发他们的学习动力。
四、奖励激励奖励激励是激发孩子学习动力的有效手段。
孩子在学习过程中，如果能够得到适当的奖励和激励，会更加有动力地去学习。
家长和教师可以根据孩子的学习表现给予适当的奖励，比如表扬、奖品或者其他形式的奖励。
激发孩子的学习动力
激发孩子的学习动力在孩子的成长过程中，学习动力是非常重要的。
一个有学习动力的孩子会更加积极主动地去探索世界、学习知识，从而取得更好的学习成绩和个人发展。
那么，作为家长和教育者，我们应该如何激发孩子的学习动力呢？1. 创造积极的学习环境首先，创造一个积极的学习环境对于激发孩子的学习动力至关重要。
家庭是孩子最初接触到的学习环境，家长可以通过营造良好的家庭氛围来激发孩子对学习的兴趣。
在家庭中，可以设置一个专门的学习角落，让孩子有一个安静、整洁、舒适的地方专心学习。
此外，家长也可以给予孩子一定的自主权，让他们参与制定学习计划和目标，培养他们的学习自觉性。
2. 培养孩子的自信心自信是激发孩子学习动力的重要因素之一。
家长和教育者应该注重培养孩子的自信心，让他们相信自己有能力克服困难、取得成功。
在孩子面临挑战和困难时，家长可以给予适当的鼓励和支持，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
同时，及时表扬孩子取得的进步和成就，让他们感受到努力付出的价值和意义。
3. 激发孩子的好奇心和探索欲好奇心和探索欲是孩子天生具备的品质，也是激发学习动力的重要源泉。
家长和教育者可以通过提供丰富多样的学习资源和机会来激发孩子的好奇心和探索欲。
可以带领孩子参加各种活动、参观博物馆、图书馆等场所，拓宽他们的视野，激发对知识的渴望。
同时，鼓励孩子提出问题、探索答案，培养他们独立思考和解决问题的能力。
4. 设立明确的学习目标设立明确的学习目标对于激发孩子学习动力至关重要。
目标可以帮助孩子明确自己想要达到的成就，并为之努力奋斗。
家长和教育者可以与孩子一起制定短期和长期的学习目标，并帮助他们制定实现目标的计划和步骤。
在实现目标的过程中，及时给予反馈和指导，帮助孩子不断调整学习策略，提高学习效果。
5. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是激发孩子学习动力不可或缺的因素之一。
家长和教育者应该引导孩子养成良好的学习习惯，如定时复习、坚持阅读、合理安排作业时间等。
《家长如何提升孩子的学习动力》大型讲座观后感范文
《家长如何提升孩子的学习动力》大型讲座观后感范文《家长如何提升孩子的学习动力》大型讲座观后感范文当观看完一部影视作品后，从中我们收获新的思想，何不写一篇记录下呢？可是观后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《家长如何提升孩子的学习动力》大型讲座观后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《家长如何提升孩子的学习动力》大型讲座观后感1认真地观看了王金战老师的讲座，并详细地做了记录。
真的是受益匪浅，留给自己更多的反思。
王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。
首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。
要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。
正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。
孩子一旦产生兴趣，就会激发孩子限量的潜能。
作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。
有些家长只关注孩子的成绩，很少关注学生学习过程中的感受和体验，当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上，逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情，把学习当成受罪。
王老师还讲到，没有教不好的孩子。
其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。
孩子不愿学习，很懒惰，就是因为动力不足，孩子需要我们的鼓励和尊重，孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。
想做到这一点其实很简单，就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比较，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创造属于自己的与众不同。
曾在王金战老师的微博中看到过这样一段话：一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十，一旦得到激励，潜能将会开发到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出来的。
每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。
激发孩子持久的学习动力心得体会【精选文档】
激发孩子持久的学习动力心得体会【精选文档】激发孩子持久的学习动力心得体会10月29日，中国关心下一代工作委员会教育专家来我校作《激发孩子持久的学习动力》专题讲座。
我校全体学生家长现场聆听了这场生动的报告会。
作为一名教师，我怀一颗期待的心抽空去听了讲座。
专家的报告重点关注家庭教育对学生学习能力的影响，针对家庭教育中出现的种种现实问题提出了解决方案。
问题孩子多数出自问题家庭，让差生转变的最好方式就是让孩子找到自信。
她说:“对于孩子，你说他是龙，他就腾飞;你说他是猪，他就只能趴在地上。
”从这里可以悟出一个道理，家长对孩子的鼓励对孩子的成长是非常重要的。
(打开自信之门，给孩子赢的机会。
)对于此，钱老师提出切实可行的方法:适度夸大孩子的优点，缩小孩子的缺点，为孩子描绘美好前景，帮助孩子制订学习计划，制定孩子能达到的目标。
孩子出了问题不要简单粗暴的处理，一定要找到孩子问题的根源，批评只能打击孩子的自信，家庭的不安定只会动摇孩子的信心。
当孩子成功时要帮助他找方法，孩子失败了也要帮助他找原因。
她说:“误人子弟可恨，误自己的孩子就是可悲。
”她劝告家长要紧紧抓住每一次学习的机会，认真学习教育孩子的好方法。
她还举了邓亚萍从1米50到世界冠军;从兵兵女皇到共和国最年轻的厅级干部的故事;说明邓亚萍的成功离不开家人的鼓励。
打开孩子梦想之门，让孩子找到学习的理由。
要让孩子懂得要为荣誉而学习——为自己、为家庭、为社会、为国家。
钱老师引用了美国前国务卿赖斯小时候的一段故事。
赖斯出生在种族隔离制盛行的阿拉巴马州伯明翰。
一次，小赖斯和父亲一道去白宫参观，看着一家家人进去了，他们却被卫兵挡在门外，只因为他们是黑人。
小赖斯用不服气的眼神盯着白宫的大门，说:“总有一天，我要成为这里的主人～”赖斯的父亲说了一句:“好样的，孩子～但是要实现梦想，就得需要加倍的的努力。
”后来当赖斯成功之后，记着问她成功的秘诀，赖斯回答说:“我没有什么秘诀，我只是比别人多付出八倍的辛劳～”因此，钱老师指出一定要让孩子明白为什么学习，要让孩子向着梦想的方向努力奋斗。
激发孩子持久的学习动力心得体会
激发孩子持久的学习动力心得体会篇一：家长学校心得体会《家长学校心得体会》在这金秋送爽，佳果飘香的金色九月，新学期如约而至，我们又迎来了新一学期家校学习。
此次家校学习如何“激发孩子持久的学习动力”专题演讲。
白教授凭借多年的教育工作经验，她结合真实鲜活的教育案例，深入浅出，围绕如何激发孩子的学习兴趣、培养孩子有持久的学习动力；帮助孩子找到学习的理由；如何改变家庭教育方法，就能改变孩子；要培养孩子良好的习惯，学会感恩，几个方面内容进行了讲述。
家长学校可以说是抛砖引玉，引导家长如何更好的掌握教育方式方法来教育孩子学习成长。
通过在家校的学习，让我深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术。
在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对孩子能正确引领，耐心的教育，理解、尊重孩子的选择，信任孩子，与孩子平等相处。
及时有效的培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一步，培养良好习惯的重要性。
让孩子将来成为有用之人。
总之，通过参加此次家长学校学习可谓受益颇多，感受非浅，教会了我很多，使我们能及时避开家庭教育的误区。
虽然真正做起来着实不易，但我会一点一滴的去改正自身的不足，努力提高自身的心理素质，提高自身的家教水平，与孩子一起学习，共同进步！最后，希望我们的孩子健康快乐的成长！篇二：《激发学生持久学习动力》听后感《激发学生持久学习动力》听后感 10月30日下午，我有幸聆听了《激发学生持久学习动力》的讲座，说实话感受很深，触动很大。
当今社会对一个成年人来说诱惑很多，动力不缺，对一个孩子来说更是如此，“贴一个小红花”、“奖励一个玩具”等等对孩子都是很大的诱惑，更是动力，关键是我们作家长的如何将这些动力变得更持久，听了讲座有一点个人体会与大家交流。
（一）善于发现。
“孩子问题”的专家钟琴写了一本书叫做《每一个孩子都是天使》，她说道“孩子的本色大都纯真而美好，教育的本质功能就是激发孩子已有的潜质”，本色如此，学习更是这样，一个孩子来到这个世界，对这个世界的方方面面充满了好奇，充满了学习的欲望，即动力，这一点毋庸置疑，关键是我们当家长的有没有发现。
“激发孩子持久的学习动力”报告会暨家长会上的讲话
“激发孩子持久的学习动力”报告会暨家长会上的讲话各位家长、亲爱的孩子们：大家好！我很高兴能够在这里与大家共同探讨如何激发孩子持久的学习动力。
作为家长，我们都希望孩子能够成为自主学习的人，能够持续保持对知识的渴望与热爱，因为只有学习的动力持久，孩子才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。
首先，我想说的是，既然我们希望孩子拥有持久的学习动力，我们自己首先要成为孩子的榜样。
作为家长，我们要展现出对于学习的热情和兴趣，让孩子看到我们积极主动地学习新知识、不断自我提升的态度。
通过这样的榜样作用，我们能够感染孩子，让他们认识到学习是一种愉悦的体验，而非一种被迫的任务。
其次，我们还需要给孩子提供一个良好的学习环境。
这包括一个安静的学习空间、健康的作息习惯和合理的时间规划等等。
只有在一个有序、舒适的环境中，孩子才能够更好地专注于学习，培养出持久的学习动力。
另外，我们还要鼓励孩子，并给予适当的奖励和认可。
当孩子取得好成绩或者付出了辛勤的努力时，我们要及时表扬和鼓励他们。
这样做不仅能够激发他们持久的学习动力，还能够增强他们的自信心和自尊心，让他们愿意并有信心接受新的学习挑战。
此外，我们也要关注孩子的兴趣和爱好，并尽可能地为他们提供相关的学习资源和支持。
当孩子对某一门学科或者某个领域充满兴趣时，他们会更加努力地去学习，学习动力也会更加持久。
因此，我们要鼓励孩子积极参与各种活动，培养他们的兴趣，让他们在学习中找到乐趣。
最后，我想提醒大家，教育是一个长期的过程，没有什么是一蹴而就的。
我们要持之以恒，给予孩子足够的时间和空间去成长。
在这个过程中，我们要保持耐心、理解和支持，让孩子能够在快乐中学习，在学习中成长。
谢谢大家！祝愿我们的孩子都能拥有持久的学习动力，取得优秀的成绩！。
激励孩子克服惰性保持动力
激励孩子克服惰性保持动力在孩子的成长过程中，惰性是一个普遍存在的问题。
孩子们往往会因为懒惰而缺乏动力，导致学习成绩下降、兴趣减退甚至影响到未来的发展。
作为家长和教育者，我们需要采取一系列措施来激励孩子克服惰性，保持积极的学习动力。
建立目标意识首先，我们需要帮助孩子建立明确的目标意识。
目标是激励孩子前进的动力源泉，只有明确了目标，孩子才能更好地规划自己的学习和生活。
家长可以和孩子一起制定长期和短期目标，帮助他们认识到目标的重要性，并引导他们朝着目标努力。
培养自律习惯其次，培养孩子的自律习惯也是激励他们克服惰性的重要途径。
自律是一种内在的品质，可以帮助孩子克服拖延、坚持不懈地完成任务。
家长可以通过制定规则、建立奖惩机制等方式，引导孩子养成良好的自律行为，让他们学会控制自己，提高学习效率。
鼓励积极参与此外，鼓励孩子积极参与各种活动也能有效激发他们的学习动力。
参与活动可以让孩子结识新朋友、拓展视野、培养团队合作精神，从而增强对学习的兴趣和热情。
家长可以多陪伴孩子参加各类活动，让他们感受到成功的喜悦和成就感，从而激发内在的学习动力。
提供正面榜样此外，提供正面榜样也是激励孩子克服惰性的重要手段。
家长和老师应该做一个积极向上的榜样，用自己的言行影响孩子，让他们学会正确认识困难、勇于面对挑战。
同时，也可以邀请一些成功人士或优秀学生给孩子做分享，让他们看到身边有很多人都在努力奋斗，从而激发自己向上向善的动力。
培养兴趣爱好最后，培养孩子的兴趣爱好也是保持学习动力的关键。
兴趣是最好的老师，只有对某个领域感兴趣，孩子才会主动去学习、去探索。
家长可以多关注孩子的兴趣点，鼓励他们参与感兴趣的活动，并提供必要支持和指导。
通过培养兴趣爱好，可以让孩子在学习中找到快乐和满足感，保持持续的学习动力。
总之，激励孩子克服惰性、保持学习动力是一个长期而复杂的过程。
家长和教育者需要耐心引导、及时调整策略，在日常生活中注重培养孩子的目标意识、自律习惯、积极参与精神、正面榜样和兴趣爱好，从而帮助他们建立正确的人生观和学习态度，迈向更加美好的未来。
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《激发孩子持久学习动力》读后感
《激发孩子持久的学习动力》读后感大致坡中心小学吴玉波阅读了《激发孩子持久的学习动力》让我感受颇深，作为教师和家长我具备了一个双重身份，学习其中的理论和方法去教育自己的孩子和指导我的学生都是很好的材料，它给了我们所有教师和家长一个教育好小孩和鼓励小孩学习的良方。
具备学习的动力是学生学好知识的源泉，学习的动力问题一直是教育心理学和教学理论及实践关注的最重要领域之一，也是广大家长和老师急切希望解决的问题。
通过假期读了这本书，我总结了一些个人的感受不少中小学生的家长都会为督促孩子用功读书而感到烦恼，总是认为他们学习不积极、欠主动。
有时，更怀疑孩子是否天生不爱学习。
事实上，孩子的学习动力是与生俱来的。
相信家长们仍会记起孩子在两、三岁时总爱每事问及对外界事物充满好奇的情境，但为何孩子年纪愈大，愈会缺少内在的学习动力?学校文化、评核制度，课程内容与教学方法等都是重要因素，而家长的态度行为模式及管教方法更不容忽视。
以下将透过几个事例，分析家长们在不知不觉间令孩子的内在学习动力不断流失。
不少中小学生的家长都会为督促孩子用功读书而感到烦恼，总是认为他们学习不积极、欠主动。
有时，更怀疑孩子是否天生不爱学习。
事实上，孩子的学习动力是与生俱来的。
相信家长们仍会记起孩子在两、三岁时总爱每事问及对外界事物充满好奇的情境，但为何孩
子年纪愈大，愈会缺少内在的学习动力?学校文化、评核制度，课程内容与教学方法等都是重要因素，而家长的态度行为模式及管教方法更不容忽视。
以下将透过几个事例，分析家长们在不知不觉间令孩子的内在学习动力不断流失。
1、孩子向你提问时。
是否即时把所知的告诉他?如果我们这样做，就会令他们无法体验自己寻找答案的乐趣，因而扼杀了他们的内在学习动机。
同时更会让他们养成依赖及易放弃的习惯令他们失去自学能力。
2、当孩子要求你帮忙做某些科目的练习，如搜集或整理资料等，你会帮忙吗?相信不少家长都会帮忙，甚至会视为“家长作业”般尽心尽力地完成。
然而，孩子因此而失去了一次难得的学习机会，透过练习学习沟通及资料处理等技能及发挥多元智能。
3．孩子告诉你他被同学欺负时。
你会怎样做?大部分家长会教孩子告诉老师，亦有些家长会亲自到学校教训那个同学一顿。
但是以上做法会否令孩子变得更依赖。
孩子可能会相信只有依靠别人，甚至是权威才能解决问题。
其实，我们从另一角度看，就会发现孩子被欺负的遭遇，是一个很好的学习机会。
它可以培养孩子的解决问题，保护自己及与人相处等能力。
家长不妨按孩子的心智成熟程度，与他们共同讨论应面对这种处境。
我们要耐心地聆听他们的感受及想法，并鼓励他们从不同角度思考解决方案。
假若，他们提了些不恰当的做法如报复或攻击性行动，家长需多花心思以提问的方式，启发他们思考，尽量引导孩子思考及想像各种方案带来的后果，并鼓励他们反思能否承担后果问题。
最后，要让孩子实践他
们认为最好的方案及进行事后检讨。
4、是否当孩子专心做某项活动时(如读小说等)。
催促他做功课?这似乎是很自然的事，但却带来不少负面影响。
首先．孩子会因此而失去一次专心投入的机会．从而令他们无论在学习、游戏或工作上都缺乏投入感与专注力。
同时，由于他们认为因功课而令他们无法继续该项活动，他们会对功课产生一种厌恶感。
另一方面，他们也会因此而产生一些负面情绪，如烦躁、抵触情绪或压抑不满等。
他们更会误解父母，认为他们不疼爱或不了解自己。
若要避免发生这种两难处境，家长可以经常锻炼孩子的自律能力。
透过不同的形式，让孩子充分明白他们的权责及反思能否承担种种后果。
在进行该项活动前，鼓励他们先完成功课、自行制定完成该项活动的时间，及因未能达到制定的目标而承担的后果等。
另一方面，我们更应重视“从游戏中学习”及孩子的成就感的意义。
不要忘记让孩子体验关爱和成功。
从以上的事例，是否反映我们因为过分疼爱与保护子女，因而令他们失去了不少学习机会。
更令他们患上“学习依赖症”，使孩子的内在学习动力与潜能得不到充分的发挥。