幼儿园主题活动设计与记录
幼儿园小班主题活动教案（通用20篇）
幼儿园小班主题活动教案（通用20篇）幼儿园小班主题活动教案篇1活动目标：1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。
2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。
活动过程：1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。
师："你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？"鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。
2、看看说说：班级玩具。
引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。
集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～5种玩具的名称以及这些玩具的玩法。
小结。
3、说说玩玩：好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。
幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。
4、摆摆放放：玩具找家。
引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。
指导幼儿把玩具送回家。
小结活动延伸；继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。
教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园小班主题活动教案篇2教学目标：1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。
3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学准备：1、瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。
2、整理好地块3、小铲、水壶等。
4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。
教学过程：1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗?它们是什么瓜?你吃过吗?”幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。
讨论幼儿园主题活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园主题教育活动已成为幼儿园教育的重要组成部分。
为了提高幼儿园主题活动的质量，促进幼儿全面发展，我园于近期开展了主题活动教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，探讨如何更好地开展幼儿园主题活动，提高幼儿的学习兴趣和能力。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园主题活动的认识，明确主题活动的内涵和意义。
2. 培养教师开展主题活动的教学策略，提高主题活动的有效性。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园主题活动的创新与发展。
4. 提升幼儿在主题活动中的学习兴趣和能力，促进幼儿全面发展。
三、活动内容1. 主题活动的内涵和意义活动伊始，教研组长带领全体教师共同学习了《幼儿园教育指导纲要》中关于主题活动的相关内容，使教师对主题活动的内涵和意义有了更深刻的理解。
通过学习，教师们认识到主题活动是幼儿园教育的重要组成部分，它能够帮助幼儿在游戏中学习，在探索中发现，在合作中成长。
2. 主题活动的教学策略接下来，教研组邀请了具有丰富经验的教师分享他们在开展主题活动过程中的教学策略。
这些策略包括：（1）根据幼儿年龄特点，制定符合幼儿认知水平的教学目标。
（2）创设丰富多样的教学环境，激发幼儿的学习兴趣。
（3）采用游戏化、情境化的教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习。
（4）注重幼儿的个体差异，实施分层教学。
（5）鼓励幼儿自主探索、合作学习，培养幼儿的创新精神和实践能力。
3. 主题活动的创新与发展在探讨主题活动的创新与发展方面，教师们提出了以下建议：（1）结合当前社会热点问题，开展具有时代特色的主题活动。
（2）关注幼儿的生活经验，将主题活动与幼儿生活紧密结合。
（3）充分利用家庭、社区资源，拓宽主题活动的实施途径。
（4）运用信息技术，创新主题活动形式，提高活动效果。
4. 教师之间的交流与合作在教研活动中，教师们积极分享自己在开展主题活动过程中的心得体会，相互学习、借鉴。
课题教研活动记录幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展，我们幼儿园开展了课题教研活动。
本次教研活动旨在探讨幼儿园教育中存在的问题，分享教育经验，提高教师的专业素养。
二、活动主题幼儿园教育中教师角色定位与幼儿发展三、活动时间2021年X月X日四、活动地点幼儿园会议室五、参与人员幼儿园全体教师六、活动内容1. 主持人介绍活动主题及目的2. 分组讨论，各小组分享教育经验3. 专家点评，总结本次教研活动4. 互动环节，解答教师疑问5. 活动总结，布置后续工作七、活动过程1. 主持人介绍活动主题及目的主持人首先介绍了本次教研活动的主题——幼儿园教育中教师角色定位与幼儿发展。
强调了本次教研活动的重要性和必要性，旨在提高教师对幼儿园教育中教师角色定位的认识，关注幼儿全面发展。
2. 分组讨论，各小组分享教育经验将全体教师分为若干小组，每组选派一名组长。
各小组围绕以下问题进行讨论：（1）幼儿园教育中教师的角色有哪些？（2）如何正确定位幼儿园教育中教师的角色？（3）教师角色定位与幼儿发展之间的关系是什么？（4）在实际教育过程中，如何将教师角色定位与幼儿发展相结合？讨论结束后，各小组选派一名代表进行分享，阐述本小组的观点和经验。
3. 专家点评，总结本次教研活动专家对各小组的分享进行了点评，总结了本次教研活动的主要观点：（1）幼儿园教育中教师的角色包括：教育者、引导者、观察者、支持者、合作者等。
（2）正确定位幼儿园教育中教师的角色，要关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的自主性，发挥教师的主导作用。
（3）教师角色定位与幼儿发展密切相关，教师应关注幼儿身心发展规律，因材施教，促进幼儿全面发展。
4. 互动环节，解答教师疑问在互动环节，教师们就自己在教育过程中遇到的问题向专家请教，专家针对教师提出的问题进行了详细解答。
5. 活动总结，布置后续工作主持人对本次教研活动进行了总结，强调以下几点：（1）教师应不断提高自身专业素养，关注幼儿全面发展。
幼儿园主题教育活动的方案记录文7篇
幼儿园主题教育活动的方案记录文7篇为了确保活动得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
我们应该怎么制定活动方案呢?下面是由小编给大家带来的幼儿园主题教育活动的方案记录文7，让我们一起来看看!幼儿园主题教育活动的方案记录文1一、指导思想以《爱国主义教育实施纲要》为蓝图，高奏爱国主义主旋律，用革命的传统教育，中华民族的历史教育，集体主义教育，社会主义教育，理想信念教育，充实和武装师生头脑，激发广大师生爱国之心，报国之情，强国之志。
二、成立领导小组组长：校长副组长：副校长成员：各处室人员、年级组长、各班班主任责任分工：教师活动由学校工会牵头，学生活动由政教处牵头，各年级组和班主任积极配合。
三、活动日程安排及要求此次推广传唱爱国歌曲活动的总体目标是在全校师生中广泛传唱，使其增强爱国之心、充满报国之情、树立强国之志，转化为学习科学文化知识的动力，转化为竭力维护国家和民族的生存发展利益的实际行动。
此次活动分为以下四个阶段：(一)教唱阶段(__年12月——__年1月)：由音乐教师利用音乐课或课余时间组织全校学生学习百首爱国歌曲中的经典歌曲，同时把《中华颂》作为必唱曲目，务必让每一个学生都会唱。
(二)练习阶段(__年3月)：各班在班主任的带领下，利用早、中、晚的预备时间和音乐课及课外活动时间，由音乐委员组织学生练习歌唱爱国歌曲。
(三)排练阶段(__年4月)：各班选定参赛曲目在音乐老师的指导下进行排练，将《中华颂》作为必选曲目，准备参加学校举行的歌咏比赛，(四)比赛阶段(__年5月)：全校以班为单位进行歌咏比赛，时间初步定在__年“五·四”期间;比赛采用合唱形式，人人参与，全校拉通排名，设立等级奖给与适当奖励。
四、其他注意事项1、搞好课堂教学，发挥主渠道作用。
各学科课程，活动课程任课老师，要把爱国主义教育的内容分解渗透到相关学科的课堂教学中去，根据有关内容，对学生灌输爱国道理，渗透爱国思想，激发爱国情感。
幼儿园教学活动主题设计教案(8篇)
幼儿园教学活动主题设计教案（8篇）编写教案要依据教学大纲和教科书。
从学生实际状况启程，细心设计。
一般要符合以下要求：明确地制订教学目的。
下面我给大家带来幼儿园教学活动主题设计教案，盼望能协助到大家!幼儿园教学活动主题设计教案1活动目标：知道自己是中国人，了解中国人的外貌特征和语言文字。
了解中国之最，为自己是中国人而感到骄傲。
活动打算：课件打算：“国旗、国徽”图片;“外国小挚友”组图;“世界地图”、“中国地图”图片;“汉语英语”音频;“各国文字”组图;“中国之最”音频及组图。
材料打算：小镜子。
活动过程：出示图片“国旗、国徽”，激发幼儿参加活动的爱好。
——小挚友们，中国的全称叫什么?——我们国家的国旗和国徽长什么样呢?——国旗和国徽代表什么呢?小结：中华人民共和国是中国的全称;五星红旗是中国的国旗，她的图案是四颗小星围绕一颗大星;中华人民共和国国徽，中间是五星照射下的天安门，四周是谷穗和齿轮。
国旗和国徽都代表中国。
(1)出示材料“镜子”、组图“外国小挚友”，引导幼儿视察自己及外国小挚友的外貌特征，知道自己是中国小挚友。
1.发放材料“镜子”，请幼儿视察自己的外貌特征。
——谨慎看看镜子中的自己，头发、眼睛、皮肤是什么颜色的呢?2.出示组图“外国小挚友”，鼓舞幼儿说说外国小挚友与自己的不同之处，知道自己是中国小挚友。
——这些外国小挚友的头发、眼睛、皮肤跟你一样吗?有什么不同?(2)出示图片“世界地图”、“中国地图”，引导幼儿了解中国及自己所在城市的地理位置。
1出示图片“世界地图”，引导幼儿找出中国在世界地图上的位置，并视察中国的幅员轮廓。
——中国在地图上哪个位置呢?——中国在地图上的轮廓图像什么?2.出示图片“中国地图”，引导幼儿找寻自己所在城市的位置。
——我们的城市在地图上哪里呢?(3)播放音频“汉语英语”、出示组图“各国文字”，引导幼儿了解中国的语言和文字。
1.播放音频，引导幼儿了解中国的通用语言是平凡话。
大班主题教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园大班教育越来越受到重视。
大班是幼儿从幼儿园走向小学的重要过渡阶段，如何为幼儿顺利过渡到小学做好准备，成为幼儿园教育的重要课题。
为了提高我园大班教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特开展本次大班主题教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对大班幼儿身心发展特点的认识，明确大班教育的目标与任务。
2. 探讨大班课程设置与教学策略，促进幼儿全面发展。
3. 加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
4. 丰富教师的教学经验，提升教师的专业素养。
三、活动时间：2021年X月X日四、活动地点：幼儿园多功能厅五、活动参与人员：全体大班教师六、活动内容1. 主题分享：大班幼儿身心发展特点与教育目标（1）主讲人：XX老师（2）内容摘要：XX老师从大班幼儿的生理、心理、认知、情感等方面分析了大班幼儿身心发展特点，并结合《幼儿园教育指导纲要》阐述了大班教育的目标与任务。
2. 主题研讨：大班课程设置与教学策略（1）研讨主题：如何在大班课程中培养幼儿的自主学习能力（2）研讨内容：1. 教师们结合自身教学经验，分享在大班课程中培养幼儿自主学习能力的具体做法。
2. 教师们就如何在大班课程中融入游戏、实践活动等教学手段进行讨论。
3. 教师们共同探讨如何在大班课程中培养幼儿的创新思维和问题解决能力。
3. 主题展示：大班教学活动案例分享（1）主讲人：XX老师（2）内容摘要：XX老师以“大班数学活动《图形宝宝找家》”为例，详细介绍了活动的设计思路、实施过程和效果评估。
4. 主题总结：大班教育教学工作展望（1）主讲人：园长（2）内容摘要：园长对本次教研活动进行了总结，并对大班教育教学工作提出了以下展望：1. 深入研究大班幼儿身心发展特点，制定科学合理的教育目标。
2. 优化课程设置，关注幼儿全面发展。
3. 提高教师专业素养，加强教育教学研究。
4. 加强家园合作，共同促进幼儿健康成长。
幼儿园主题策划活动方案(15篇)
幼儿园主题策划活动方案(15篇)幼儿园主题策划活动方案1活动目的：1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。
2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
3、体验人们互相关心的美好情感。
4、知道节日时人们主要的`庆祝活动。
活动对象：小班级全体幼儿。
活动时间：4月26日。
活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。
活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!活动开始：室内教学：一、导入：谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。
(教师可以小小透露引导是劳动节)二、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。
三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。
室内清洁活动：一、教师带领幼儿到每班指定区域。
二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。
三、分发好清洁工具给幼儿。
四、幼儿开始别班清洁。
清洁完后。
别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
幼儿园主题策划活动方案2一、活动名称《礼仪之花在幼儿园绽放》。
二、设计意图孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。
为了让孩子们对自己的老师有更深的'了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
三、活动时间教师节。
四、活动过程以班级为单位，在自己班级举行活动，为活动前期准备。
在孩子入园时播放《教师节》儿歌营造氛围。
1、说一说：引导幼儿说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝福送给亲爱的老师。
2、画一画：自己动手，制作贺卡送给老师（小中班孩子）；自己动手画画自己自己的老师一个瞬间（学前班和大班孩子）。
3、唱一唱：礼仪儿歌。
幼儿园主题策划活动方案3一、设计意图：《西游记》是我国古代四大名著之一，它是一部优秀的文学作品，既充满了幻想，又具有合理真实的情节，同时还充满了浪漫主义色彩。
幼儿园教研会活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日上午9:00-11:30二、活动地点：幼儿园会议室三、活动主题：幼儿园主题教育活动设计与实施四、参与人员：幼儿园全体教师五、活动流程：1. 活动准备（1）会议前，教研组长向全体教师下发本次教研活动主题及内容；（2）教师们提前收集相关主题教育活动案例，准备分享。
2. 活动开展（1）教研组长介绍本次教研活动主题及目的；（2）教师们围绕主题教育活动设计与实施展开讨论，分享案例；（3）分组讨论，各小组选取一个主题教育活动案例进行深入剖析；（4）各小组代表汇报讨论成果，全体教师进行点评与总结；（5）教研组长对本次教研活动进行总结，布置后续工作。
3. 活动总结（1）教研组长对本次教研活动进行总结，肯定教师们的积极参与和取得的成果；（2）对后续工作提出要求，要求教师们在教育教学活动中，注重主题教育活动的设计与实施，提高教育教学质量。
六、活动内容：1. 教研组长介绍本次教研活动主题及目的教研组长首先向全体教师介绍了本次教研活动的主题“幼儿园主题教育活动设计与实施”，强调了主题教育活动在幼儿园教育教学中的重要性，旨在提高教师们在主题教育活动设计与实施方面的能力。
2. 教师们围绕主题教育活动设计与实施展开讨论，分享案例教师们积极参与讨论，纷纷分享自己在主题教育活动设计与实施过程中的经验和感悟。
以下为部分案例分享：（1）小班主题教育活动：彩色世界教师A分享了一个小班主题教育活动“彩色世界”的案例，通过引导幼儿观察、感知、表达，使幼儿在轻松愉快的氛围中认识颜色，提高审美能力。
（2）中班主题教育活动：我的家庭教师B分享了一个中班主题教育活动“我的家庭”的案例，通过家庭调查、亲子互动等形式，让幼儿了解家庭成员，培养家庭观念。
（3）大班主题教育活动：动物王国教师C分享了一个大班主题教育活动“动物王国”的案例，通过角色扮演、故事讲述等形式，让幼儿了解动物习性，培养关爱动物的情感。
3. 分组讨论，各小组选取一个主题教育活动案例进行深入剖析教师们分成三个小组，分别选取一个主题教育活动案例进行深入剖析。