语文带给我的快乐_初二作文
我学习语文的快乐作文
我学习语文的快乐作文你知道吗？学习语文对我来说，就像是一场超级有趣的冒险！每次翻开语文课本，就好像打开了一扇通往奇妙世界的大门。
那一个个文字，就像小精灵一样在我眼前蹦蹦跳跳，向我诉说着各种各样的故事。
还记得有一次，老师在课堂上讲古诗。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”哇塞，老师的声音就像有魔力一样，一下子把我带到了那个美丽的春天。
我仿佛看到了翠绿的柳枝在微风中轻轻摇曳，两只活泼的黄鹂鸟在枝头欢快地歌唱，还有那排成一行的白鹭，向着蓝色的天空展翅高飞。
我不禁在心里想：这画面多美呀，诗人怎么能这么厉害，只用短短几句话就能让我看到这么美的景色？还有学写作文的时候，那可真是太有意思啦！一开始，我就像一只迷路的小羊羔，不知道该怎么把心里的想法变成文字写出来。
可是后来，老师一点一点地教我们，怎么观察，怎么想象，怎么组织语言。
慢慢地，我发现自己能写出一段话，然后是一篇小短文，再后来，我居然能写出一篇像模像样的作文啦！每次看到自己的作文被老师当成范文在全班朗读，心里那个美呀，就像吃了蜜一样甜！和同学们一起讨论语文问题也特别好玩。
有一次，我们在争论“床前明月光”里的“床”到底是什么。
有的同学说就是睡觉的床，有的同学说不是，是井栏。
大家争得面红耳赤，谁也不让谁。
最后，还是老师给我们揭晓了答案，让我们恍然大悟。
这种一起探索、一起争论的感觉，难道不好玩吗？语文就像一个魔法口袋，里面装满了无穷无尽的宝贝。
有有趣的故事，有优美的诗歌，有精彩的小说。
每次学到新的知识，我都觉得自己又变得更聪明、更厉害啦！我觉得呀，学习语文不只是为了考试能拿高分，更是为了能让我们更好地理解这个世界，更好地表达自己的想法和感受。
就像我们用画笔描绘出美丽的图画一样，语文就是我们用来描绘内心世界的神奇画笔。
所以，我会一直快乐地学习语文，在这个充满魅力的世界里尽情探索，不断发现更多的惊喜和美好！。
语文带给我快乐写一篇作文记叙文
语文带给我快乐写一篇作文记叙文《语文带给我快乐》语文是什么？语文是一首优美的诗，让我陶醉其中；语文是一幅绚丽的画，让我赏心悦目；语文是一场精彩的游戏，让我乐此不疲。
记得有一次，老师教我们一首古诗《静夜思》。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”老师一边读，一边给我们讲解诗的意思。
我仿佛看到了在一个安静的夜晚，李白躺在床上，看到地上的月光，以为是霜。
他抬头看着天上的明月，不禁想起了远方的家乡。
那一刻，我觉得语文真神奇，能让我穿越时空，感受到诗人的心情。
还有一次，我们学习了一篇童话故事《小红帽》。
善良可爱的小红帽，狡猾的大灰狼，勇敢的猎人，他们的形象深深地印在我的脑海里。
我和同学们一起分角色朗读，大家都读得津津有味。
通过这个故事，我明白了要勇敢面对困难，不能轻信陌生人。
语文就像我的好朋友，陪伴着我成长。
它让我学到了知识，懂得了道理，还带给我很多快乐。
我喜欢语文！《语文带给我快乐》在学校里，有一门课总是能让我开心，那就是语文。
每次上语文课，老师都会给我们讲好多有趣的故事。
比如《猴子捞月》，一群猴子看到水里有个月亮，就一个接一个倒挂着去捞月亮，结果月亮没捞着，还惹得大家哈哈大笑。
这个故事太好玩啦，让我明白了做事要先动脑子。
还有汉字也特别有意思。
像“日”字，圆圆的就像天上的太阳；“山”字，三个尖尖的山峰，多形象呀！学汉字就像在玩猜谜语一样，可有趣了。
而且语文书里有好多优美的句子，“弯弯的月亮像小船”，读着读着，我眼前好像就出现了一艘小小的月亮船。
语文呀，真是我的快乐源泉，我太喜欢它啦！。
读书给我带来了快乐作文（精选30篇）
读书给我带来了快乐作文读书给我带来了快乐作文（精选30篇）在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的读书给我带来了快乐作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
读书给我带来了快乐作文篇1有人说书是一把钥匙，帮我们打开智慧的大门，有人说书是一艘游轮，带我们到达成功的彼岸。
但对我来说，书是一位知心朋友，当我不开心时，书会给我送去快乐。
刚刚升入小学时，我对阅读没有太大的兴趣，为了使我爱上阅读，爸爸妈妈在我家附近，为我办了一张借书卡。
有一次，我独自一人来借书，怀着激动的心情走到儿童书架前，一眼就看到了杨红樱阿姨的《笑猫日记》。
我虽然知道猫不会写日记，但看见这个题目我的心里不免也会有一丝疑虑，一只猫会有什么样的经历呢?更何况这还不是一只普通的猫，它居然会笑，太不可思议了。
于是好奇心驱使着我，使我把它借回家里大饱眼福。
时光如梭，转眼间我已经读过许多杨红樱阿姨的书了，杨阿姨每一本书中的女孩子，就好像我们班的女生一样，有的活泼，有的内向，有的淘气。
她们遇到的问题，也是我们遇到的问题，当看到她们如何冷静的处理这些事，我就会想到如果我遇到这样的事，也会这样做吗?书就像智慧的海洋，让我们遨游其中，书也是一盏需要细细品味的茶，这样才能悟出其中的道理，所以，读书本身就是一件快乐的事。
读书给我带来了快乐作文篇2俗话说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
学习不但能提高人类的知识水平，而且还能从中得到快乐。
但是要学习，就需要意见必不可少的东西—书。
高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。
所以要想获得知识，就一定要读书。
书是我们每个人的“精神食粮”。
所以每次只要一有空闲的时间，我就会拿起课外书，津津有味的读起来。
小的时候只是大概的看一遍，长大了我就开始慢慢品味其中的道理。
书中的字，就像一个个小精灵一样，在我的脑海里，跳来跳去。
几乎不管是在家里还是在学校里，我的手总是离不开书。
读书带给我的快乐作文八篇
读书带给我的快乐作文读书带给我的快乐作文八篇【篇一】读书，是人人都会的事情。
我每次读书都很快乐。
读书时，读到好笑的书让我快乐；读书时，读到学知识的书也让我快乐；读书时，读到大道理的书还会让我快乐。
或许有人读书时并不快乐，但只要用心去读，就一定能在书中找到快乐。
不管是从前还是现在，只要我一看书，总能大笑起来。
我一旦伤心、生气或是哭时，都会拿一本书，让心情三百六十度大变化——从难过转化为哈哈大笑。
读书，真是一件快乐的事啊！有一次，我在看一本书，那本书令我一会儿大笑一声，一会儿又大笑一声。
妈妈问：“什么书啊？让你笑成这样啊？”我说：“读书会让我快乐。
读到的搞笑、知识和大道理都让我快乐并开怀大笑。
”妈妈说：“哦！那你继续笑下去吧。
”读书让我快乐，读书让我更开心，有书读我就会快乐。
读书，是我学到更多知识的平台；读书，是供给我快乐的源泉；读书，是我生活中不能缺少的旋律。
谢谢你，书，是你给我快乐！【篇二】读书给我带来的是无穷的快乐，俗话说的好“一日无书，百事荒芜”。
是的，书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯，所以我们要热爱读书，把书当成我们的朋友，那你们读书时快乐吗？也许你们快乐，也许不快乐。
我每次读书都很快乐。
的确，我读书时是很快乐的，你们知道为什么吗？因为读书能让我得到很多的知识，我知道了挂在我家房顶上的电灯是爱迪生发明的，世界上第一台计算机诞生于1946年，是美国夕法尼亚大学埃克特等人研制成功的。
它占地面面积约170平方米，重达30吨。
读书还让我明白怎样观察东西……读书让我懂得了很多道理，如：我读了《掩耳盗铃》明白了做人不要自欺欺人，弄虚作假；要脚踏实地，否则会马失前蹄。
《郑人买履》告诉我们遇到事情要实事求是，会灵活变通，不要守教条……让我们一起热爱读书吧！让我们一起在读书中感受快乐吧！因为“书是人类的结晶，书是人类进步的阶梯！”让我们一起在书中进步，在书中成长！【篇三】书不仅是一位老师，也是每个人必不可少的东西，今天，我就给大家说说读书带给我的快乐吧！从小时候，我就开始读书，每读完一页，我就会认识许多汉字和知识，那时，我心想：读书可真好，不仅能受到老师的表扬，还能对我的语文水平有所提高。
一节语文课带给我的快乐作文300字
一节语文课带给我的快乐作文300字全文共9篇示例，供读者参考一节语文课带给我的快乐作文300字篇1在记忆的星空中，有许多犹如一片片斑斑点点似碎片的星星。
有一颗记忆犹新的星星，属于一堂有趣的语文课。
“铃！铃！铃！”上课铃声响了，我们全班同学齐声朗诵首古诗文，近接刚调来的语文老师。
语文老师大步流星地走上讲台，面带笑容，在黑板上写下了“生活中的小镜头”作文题目。
随后，老师转头看了我们一眼，又在题目边插上了一幅简笔画。
上课开始了，老师以镜头划分为四个模块，边讲解知识开导我们，边让我想出自己熟悉的题材。
在老师鼓励下，同学们个个自高奋勇地举手回答问题。
此刻，老师的眼睛闪烁着喜悦的光芒，一言一语中，眼神上的眉毛跳起了舞。
接着，老师让我们围绕主题，描述片段。
我被老师请上讲台，虽然讲得不精彩，但还是得到了同学们的鼓掌，老师的鼓励和肯定。
那一刻，我感到课堂的表达活力，心里像吃了蜜一样甜。
这真是一堂有趣的语文课！老师的鼓励，像一首含饱欲发的诗，鞭策我成长！标题:一节语文课带给我的快乐亲爱的老师,您好!今天,我要给您讲讲上星期五的语文课上所发生的趣事。
那天,我特别期待上语文课,因为老师说要教我们一首新的古诗词。
您知道吗?我超级喜欢古诗词,每次听老师朗诵都如痴如醉。
这次老师要教的是李白的《静夜思》,我早就想学这首诗了。
上课铃一响,我赶紧找了个最前排的座位,生怕错过老师的任何一个字。
老师清了清嗓子,那熟悉的音调再次响起:"床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡..."我闭上眼睛,耳边仿佛响起皎洁的月光,脑海中浮现出一幅秀美的夜景图。
老师解释诗意时,把"明月"比作"故乡的好朋友",我当时就想象出一个可爱的月亮伙伴,和我们一起分享快乐和忧伤。
您说,是不是很有趣?下课后,我约了几个好朋友,我们一起跑到操场上朗诵《静夜思》。
夕阳渐渐西斜,天空变成了温暖的橙色。
我们大声吟诵着诗句,仿佛就在诗中的夜色里,与明月对话。
初中以学语文我快乐为主题的作文
初中以学语文我快乐为主题的作文
《学语文，真快乐呀》
嘿，说起初中语文呀，那可真是让我超级快乐呢！
我还记得有一次上语文课的时候，老师正在讲古诗。
那首诗叫《望庐山瀑布》，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，哇，听着老师的讲解，我感觉自己仿佛真的看到了那壮观的瀑布呢。
老师让我们闭上眼睛想象一下那画面，哎呀，我这小脑袋瓜呀，一下就出现了那飞流直下的瀑布，就好像一条巨龙从山上冲下来，那水溅起来的水花呀，感觉都能溅到我脸上啦。
然后老师又说要请同学起来描述一下自己想象的画面，我那个紧张呀，就怕被点到。
结果呢，还真点到我了，我磕磕巴巴地把我脑子里的画面说了出来，全班同学都笑了，我脸一下子就红了。
但老师却笑着说我描述得很生动呢，这一下可把我乐坏了，那种被认可的感觉呀，真的太爽啦！从那以后呀，我就更喜欢语文啦，觉得学语文原来这么有意思呀。
初中的语文学习就像是一场奇妙的冒险，每一篇文章、每一首诗、每一个词语都好像藏着无数的乐趣和惊喜等着我去发现。
每次上语文课我都特别期待，盼着能再体验一把那种有趣的感觉呢。
真的呀，学语文，我快乐极啦！以后我也要一直快乐地学语文，享受语文带给我的快乐哟。
哈哈！。
语文课带给我的快乐作文600字
语文课带给我的快乐作文600字《语文课带给我的快乐》作文一
语文课可有意思啦！每次上课我都特别开心。
老师会给我们讲好多好多有趣的故事。
比如，有一次讲了《司马光砸缸》的故事，我好像亲眼看到了聪明的司马光勇敢地砸缸救人的场面。
老师讲得绘声绘色，我听得入了迷。
还有古诗，读起来朗朗上口。
“床前明月光，疑是地上霜”，我仿佛看到诗人李白在寂静的夜晚，对着月光思念家乡。
我们还会做文字游戏，像猜字谜，可好玩啦。
有一次猜“一口吃掉多半截”，我一下子就猜出是“名”字，心里别提多得意了！
语文课让我学到了好多知识，还带给我这么多快乐，我太喜欢语文课啦！
《语文课带给我的快乐》作文二
语文课是我最喜欢的课，它总能给我带来好多好多的快乐。
记得有一次，老师让我们分角色朗读课文。
我和小伙伴们都特别兴奋，争着扮演自己喜欢的角色。
当我读着那些有趣的台词时，感觉自己就像故事里的人物一样，特别好玩。
还有写作文的时候，我把自己去公园玩耍的经历写了下来，老师表扬我写得生动有趣，还在全班同学面前读了我的作文。
那一刻，我心里像吃了蜜一样甜。
语文课上的快乐说也说不完，我真想每天都有语文课！。
七年级作文,语文带给我快乐
语文带给我的乐趣作文篇1蓝天因为有绵绵的白云而美丽，夜空因为有水晶般的星星而动人，大海因为有雪白的浪花而雄伟……我的人生旅途中，因为有语文而精彩。
语文，像一个个跳动的音符，在我的笔尖上停留，让我欣赏美妙动听的旋律；像一个个灵动的舞者，拉着我一起舞动奇迹。
当我欢笑时，它陪我一起快乐，当我忧愁时，它陪我一起难过；当我挑灯夜读时，它陪我一起思考……语文，是我最忠实的朋友。
虽然这些方块字很平凡，但是它们组合在一起却可以组成一篇篇无比精彩的'华章，甚至可以描绘出一幅幅美妙的图画。
语文，既不缺少华丽的外表，也不缺少深刻的内涵。
每次翻开课本，我就像一只小鸟，在字里行间展翅飞翔；又如一条灵活的小鱼，在书的海洋里邀游：字词、句段、故事、散文、随笔和日记……那一篇篇趣味无穷的短文，那一段段引人遐思的故事，让我陶醉，流连忘返。
但是，语文不是死板的，当你换一种心情，端正心态，语文就是活泼生动的，充满了灵动之美。
通过学习语文，我可以了解到国家大事、警世名言、诗词歌赋、人生哲理……语文，在生活中随处可见——店铺的招牌、散发着淡淡油墨味的报纸…如今，学习语文已是我生命中不可缺少的一部分。
有了它，我的生活才显得多姿多彩；有了它，我才明白什么是坚强；有了它，我才可以度过幸福的童年时光。
学习语文还是我生命中最亮丽的一道风景线，不像流星转瞬即逝，也不像时间一去不复返。
它是我生命中的血液，不停地为我输入新的力量，给予我蓬勃的活力，让我整装待发，迎接生活的挑战！语文带给我的乐趣作文篇2学语文的乐趣很多，先拿最基本的来说，不会汉字，就什么都看不懂，更写不出什么。
享受不到美好的语言，体会不到字、词的巧妙之处，岂不是少了很多由欣赏得到的乐趣吗?我觉得语文语文，就是语言和文字：用各种各样的`文字，构成几句丰富的语言，还能表达出自己的想法与感受，是不是很有趣啊?记得五年级下半学期，有一次同学之间闹了点儿误会，我受了很大的委屈，哭了出来。
的确，当时有同学来安慰我，可是没有一个人理解我的心情。
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语文带给我的快乐
导读:本文是关于初二作文语文带给我的快乐,感谢您的阅读.
喜欢一种声音是微风吹落露珠；欣赏一幅图画，是朗月点缀星空；陶醉一种气息，是幽兰弥漫旷谷。
在静谧的月色下，穿过茂密的丛林，去捕捉蓝莹莹的萤火虫；划一条小船，在荷叶与水波之间，捧起一朵白莲。
我甚至可以到月亮上去和星星跳舞，在蔚蓝清明的天空中与鸟儿欢唱……我享受着这一份份美，这就是学习语文带给我的无限欢乐。
还记得四年前的一个夏日，听着蝉的欢鸣坐在落落余晖和红晕的夕阳下，我依偎在母亲身边。
我问母亲，什么是语文？母亲笑了，母亲说：“语文是东升的旭日，喷薄而出，光芒万丈；语文是雨后花草上的水珠，精莹剔透，清澈圆润；语文是西下的夕阳，绚丽灿烂，为山河增光；语文是多彩的锦缎，流光溢彩，华丽典雅。
这些美好的事物，说出来是“语”，写出来是“文”，它们都是一篇篇华丽的乐章。
”
听了妈妈的话，我觉得，语文是我无法离开的一位良师，更是我获得荣誉的依靠。
我爱语文，就像热爱我的生命一样。
我知道，只要牵着语文的手，人生道路上的一切艰难险阻，都可以化为一盏盏明灯，导引着我走向成功。
古典文学里的语文是当阳桥上的张飞石破天惊的怒吼，是梁山好汉风风火火闯九州的英雄气概，是林黛玉泪珠下的万点飞红，是孙悟空金箍棒下的妖魔鬼怪，是窦娥冤死后的翩翩飞雪，是范进中举后的疯疯癫癫，是蒲松龄笔下的花妖狐媚，是司马迁文中的英雄豪杰……令人惊心动魄，荡气回肠。
而散文里的语文是国色天香的牡丹，是月下宁静祥和的荷塘，是风雨飘摇中的红莲，是桨声灯影下的秦淮河，是朦朦胧胧的小桔灯，是钱塘江波澜壮阔的大桥，是三味书屋里朗朗的读书声，是清澈明净的趵突泉……使人赏心悦目，陶然入醉。
诗歌里的语文是什么呢？它是蓝天里的一行白鹭；它是墙角里的数枝白梅；它是寒冷江水里的明月；它是大漠中的一缕孤烟，它是王谢堂前呢喃的燕子；它是古道西风中的瘦马；它是东篱下的簇簇菊花；他是长江中的孤帆远影……让人含英咀华，回味无穷。
我爱遨游在语文的世界里，去畅想未来，于从细微处发现现实的美好。
在学习中，我曾在几次作文比赛中获奖；在综合实践
中，我曾捧着用语文知识浇灌的成果，来笑颜面对各种比赛。
当看见别人用敬慕的表情，看着我捧着奖状走进教室，当父母欣慰的笑脸在我眼前绽开时，我的心不知有多么的舒坦。
我对未来充满了希望，对人生的追求有了更高一次的挑战。
是语文赐予我了无穷的力量，使得我“欲穷千里目，更上一层楼”的心绪更浓烈了。
语文既是我的益友，更是我的良师，将我的眼睛擦亮，使我可以用一双清澈明亮的慧眼，观人世沧桑，看世间冷暖。
我携语文之手，迎着满路的花香，向未来前进……。