小学标准化学校建设实施方案
标准化建设工作方案
标准化建设工作方案篇一：标准化建设实施方案 (5)义务教育标准化学校建设补南京路一小差补缺实施方案南京路一小学校标准化建设实施方案为加快推进我校标准化建设与管理，确保适龄儿童少年享受良好均等的义务教育，同时确保我校在明年国家对我区义务教育均衡发展验收中顺利通过，不拉后腿，特制定本方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，办好人民满意的教育。
适应学生健康成长和全面发展的需求，适应人民群众对接受良好教育和终身教育的需求，推进区域内义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展，加快实现教育现代化。
二、组织机构与职责为了确保我校义务教育标准化学校建设工作顺利开展，我校成立“义务教育标准化学校建设工作领导组”。
领导组组成人员名单：组长：姚其玲组员：王传兆马松山倪朝辉宁红梅胡怀冰储继鸣工作职责：组织开展义务教育标准化建设各项工作，制定方案，规划安排，开展自评自查，解决存在的问题，及时召开会议并总结，收集整理并上报有关资料三、建设目标总体目标：通过积极努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备科学合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，具体目标:1、对照颍州区义务教育均衡发展十项指标逐项落实，争取在明年的国家验收中至少八项达标。
2、全面实施素质教育，坚持“德育为首”，加强教师队伍建设，加大课程改革力度，严格执行课程方案，开齐开足课程，建立促进教师、学生全面发展的评价体系，建立有效的义务教育质量监控机制；促进义务教育质量全面提高，满足广大人民群众对接受高质量义务教育的需要。
四、建设内容（一）基本指标1、生均图书册数达到15册2、生机比达到12:13、接入互联网不低于4M4、教学软件资源配备量，教学光盘400课时，软件资源80G5、实验室1个6、教师学历合格率1007、多媒体教室1个8、课程方案实施符合国家标准。
2024年小学标准化建设实施方案(三篇)
2024年小学标准化建设实施方案____年小学标准化建设实施方案一、背景和目标在____年，小学教育将会更加关注学生的全面发展和个性特点的培养。
为了确保小学阶段的教育质量和教学效果，制定____年小学标准化建设实施方案，旨在提高小学教育的质量和效果，促进学生的全面素质发展。
目标：1. 提高小学教育的整体质量，确保教学标准和教学效果符合国家教育部门的要求。
2. 建立全面培养学生个性特点的教育模式，注重学生的自主学习和创新能力培养。
3. 加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教育教学能力。
4. 优化校园环境和学习资源，提供良好的学习环境和条件。
5. 加强家校合作，形成学校、家庭和社会的良好互动。
二、教育目标和教学要求1. 教育目标：- 培养学生的基础知识、基本能力和创新意识。
- 培养学生的人文素养，包括道德修养、社会责任感和公民意识。
- 培养学生的身心健康，确保他们的健康成长。
- 培养学生的实际操作能力和动手能力，提高他们的实践能力。
- 培养学生的合作精神和团队意识，鼓励他们参与集体活动和公益事业。
2. 教学要求：- 教师要注重学生的个性和特长培养，提供多样化的教学方法和资源。
- 教师要关注学生的学习兴趣和动机，激发他们的学习热情。
- 教师要通过开展多种类型的活动，提高学生的动手操作和实践能力。
- 教师要注重学生的综合素质培养，关注学生的道德教育和文化教育。
- 教师要与家长积极沟通，形成良好的家校合作机制。
三、实施方案1. 提升教师队伍的专业水平- 组织教师参加专业培训，提高他们的教育教学能力和学科知识水平。
- 建立教师交流平台，促进教师间的经验分享和教学反思。
- 鼓励教师参与教育科研活动，提高教学的科学性和先进性。
2. 优化校园环境和学习资源- 加强校园建设，休闲设施和绿化环境的提升，为学生提供良好的学习和生活环境。
- 更新教学设施和学习资源，包括多媒体教室、实验室、图书馆等，满足学生的各类学习需求。
义务教育学校标准化建设实施方案
义务教育学校标准化建设实施方案一、背景与意义随着我国社会经济的发展，人民群众对于教育质量的要求越来越高。
义务教育作为我国教育体系中的基础教育，关系到每个孩子的成长和未来，因此，加强义务教育学校标准化建设显得尤为重要和迫切。
学校标准化建设是指将学校的各项工作标准化，通过标准的制定、实施和评估，提升学校整体办学质量，促进学生全面发展，提高教育教学水平，培养有社会责任感和创新能力的合格公民。
标准化建设能够为学校提供科学方法和可操作的规范，规范学校的办学行为和管理流程，提高学校的规范性和效率。
二、目标与任务1. 目标（1）提高教育质量：通过标准化建设，提高学校的教育教学质量，提升学生的综合素质和学业水平。
（2）改善管理水平：建立科学、有效的管理模式和制度，提高学校管理效能，促进学校的跨越式发展。
（3）优化教师队伍：通过标准化建设，全面提升教师专业素养，提高教师的教学能力和师德师风。
2. 任务（1）制定标准：积极吸收国内外有关教育标准化的理念和经验，结合学校实际，制定适合本校的标准。
（2）推进实施：根据标准确定推进计划，分阶段、分批次进行，确保各项标准的有效实施。
（3）不断完善：定期对标准的实施情况进行评估和调整，针对问题及时进行修正和改进。
三、建设内容与措施1. 建设内容（1）拓宽办学领域：加强学科建设，构建全面发展的教育体系，注重培养学生的创新思维和实践能力。
（2）改善教学环境：提供舒适、安全的教学场所和设备，完善校园基础设施建设，营造良好的教育教学氛围。
（3）优化管理制度：建立健全规范的管理制度，明确职责分工，完善教师管理和学生管理机制。
（4）加强师资队伍建设：加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学能力，加强教师队伍的建设和管理。
2. 建设措施（1）强化组织领导：成立标准化建设领导小组，明确各职能部门的工作职责，确保标准化建设顺利推进。
（2）加大投入力度：增加教育经费投入，保障标准化建设所需资源，提高教育质量保障能力。
义务教育学校标准化的实施方案范本（三篇）
义务教育学校标准化的实施方案范本实施方案：____年义务教育学校标准化一、背景随着教育的快速发展和进步，____年义务教育学校标准化已成为全面提高教育质量、促进教育公平、增强学校管理效能的必然要求。
本实施方案的目标是通过标准化建设，推动义务教育学校的整体发展，提高学校的教育教学水平和管理效能，实现素质教育目标，为学生的全面成长和发展提供良好的环境和条件。
二、目标1. 全面提高学校的教育教学质量，促进学生发展全面素质。
2. 加强学校管理，提高管理效能，提升学校办学水平。
3. 推动教育公平，缩小不同学校之间的差距。
三、实施步骤1. 制定标准化评估指标体系根据教育发展的需求和学校的实际情况，制定适合学校的标准化评估指标体系，包括教师队伍、教育教学质量、学校管理、师生关系、家长参与等方面的内容。
这些指标既要有针对性，也要具备可操作性和可衡量性，能够全面反映学校的教育教学水平和管理水平。
2. 实施标准化评估通过专业评估团队对学校进行标准化评估，评估周期为一学年。
评估团队由教育部门选派的专家组成，对学校进行全面、系统的评估，包括课堂教学观察、教学资源调查、师生访谈等方式，了解学校的教育教学状况、管理水平和发展潜力。
3. 制定评估结果反馈机制评估结果应当及时向学校反馈，包括评估得分和问题反馈。
学校根据评估结果，制定改进计划，并由教育部门进行监督和指导。
同时，将评估结果向社会公布，接受社会的监督和评议，形成公众对学校教育质量的舆论监督力量。
4. 建立标准化培训机制为了推动学校的标准化建设，教育部门应当组织专业培训师，为学校的教师和管理人员提供相关培训，包括教育教学理论、学校管理知识、教育法规等方面的内容，提高学校教育教学质量和管理水平。
5. 支持政策措施为了落实标准化建设，教育部门应当制定相应的支持政策，包括财政扶持、教育经费保障、教师待遇改善等方面的措施，为学校提供必要的支持和保障，推动标准化建设的顺利进行。
学校建设实施方案（通用5篇）
学校建设实施方案（通用5篇）学校建设实施方案篇1为加快我镇小学标准化学校建设,提高教育实施水平，推进基础教育均衡发展，实现教育公平。
根据《山东省普通中小学基本办学条件标准》和青岛市教育局关于新一轮中小学办学条件标准化建设工程的要求。
结合我镇实际,现就我镇小学标准化学校建设实施方案规划如下:一、指导思想牢固树立和认真落实科学发展观，按照“教育思想现代化，办学条件标准化，课程管理规范化，师生素质优良化”的要求和“示范带动，整体推进”的工作思路，完善创新政策与保障机制，突出“以人为本，和谐育人”的办学理念，强化校园文化建设和精细化管理，全力提升学校办学水平，全面提高教育教学质量，加快我镇标准化学校建设的步伐。
二、工作目标20__年，塔丘小学、高戈庄小学、尚河头小学建成标准化学校;20__年，大水泊小学、东杜家小学建成标准化学校;20__年，仲戈庄小学建成标准化学校;20__年，撤并大丘小学和兰家疃小学。
三、实施原则1、统筹规划、分步实施、分类推进、分层达标的原则。
将标准化学校建设同学校布局调整、危房改造、薄弱学校改造、规范化学校创建相结合。
在硬件建设方面，根据青岛市标准化学校的建设标准，坚持先易后难，分步实施，分年度推进，有重点、分批次加大投入，保证标准化学校建设资金的合理使用。
各学校依据全镇总体规划，统筹规划，重点投入，确保完成各年度目标任务。
已达标的学校要树立适度超前发展的观念，注重内涵发展，培育办学特色，积极争创各级规范化学校，加快特色学校建设步伐。
2、硬件和软件建设并重的原则。
按照“经济、实用、效益”的要求，切实将标准化学校建设作为更新干部教师教育观念、提高学校管理水平和办学质量的过程，并与规范化学校和校园文化建设、教育技术装备管理使用紧密结合，采取各种措施，大力提高管理效能。
在学校内部配备上要坚持实事求是，服从教育教学，最大限度地提高教育资源的利用率，避免配而不用现象。
硬件建设暂不到位的学校，要以精细化、规范化管理为抓手，注重抓好软件建设，积极创新管理模式，完善科学运行机制，努力提高教育教学质量，杜绝弄虚作假、东挪西借现象。
2024年小学标准化建设实施方案(三篇)
2024年小学标准化建设实施方案一、背景与目标随着我国教育事业的发展, 小学阶段教育已成为中国教育体系中最为基础和重要的组成部分。
为进一步提高小学教育质量, 推动小学教育的可持续发展, 制定本方案。
本方案的目标是在2024年前, 建立起一套规范而科学的小学标准化建设模式, 全面提升小学教育水平, 培养具有创新、实践和协作能力的优秀学生成为社会的栋梁之材。
二、改革方向与内容1.提升小学教师专业素养（1）加强师资培训, 定期组织教师参加教育专业发展课程, 提高教师的教育观念、教学方法和教学技能。
（2）建立小学教师职称评审制度, 加强对小学教师职称的评定标准和程序, 并提供相关的培训和晋级机会。
2.优化教育环境与设施（1）加大对小学教育基础设施的建设投入, 改善校园环境, 提供良好的学习和成长条件。
（2）增加数字化教育资源的投入, 提供更多的教育信息和学习工具, 提高小学生的学习效果和兴趣。
3.推行科学化的课程设置与教学方法（1）优化小学课程设置, 建立统一的学科体系和教学标准, 确保教学内容的科学性和系统性。
（2）推行多元化的教学方法, 鼓励教师创新教学, 培养学生的实践和创造能力。
4.建立有效的评价体系（1）研究制定小学教育的评价指标体系, 以学生的综合素质为核心, 全面评估小学教育的质量。
（2）推行评价结果的公开和交流, 提高学校和教师的教学质量, 并为家长和社会提供参考。
5.强化家校合作与社区支持（1）鼓励家长参与学校活动和学生学习, 加强家校互动, 形成育人合力。
（2）加强学校与社区的合作, 借助社区资源, 为学生提供更多的学习机会和活动。
三、实施措施1.加强政策法规领导（1）制定小学标准化建设相关政策文件, 明确各方责任和权力, 为改革提供政策支持。
（2）加强对小学标准化建设的督导和评估, 及时解决改革中的问题和困难。
2.建立专项基金支持（1）设立小学标准化建设专项基金, 用于改善小学教育环境和设施, 培训教师, 更新教育资源。
2024年小学标准化建设实施方案
2024年小学标准化建设实施方案
2024年是小学标准化建设的关键之年。
围绕推进小学教育现代化，提高教育质量，实现全面发展，我们制定了一系列具体措施和计划，以确保小学标准化建设取得实质性成果。
首先，我们将全面加强小学师资队伍建设。
培养一支高素质、专业化的小学教师队伍是小学标准化建设的重要基础。
我们将加大对小学教师的培训力度，提升他们的教学水平和专业素养。
小学课程改革也是我们的重点之一。
今年，我们将深化小学课程改革，优化课程设置，强化学科融合，注重学生综合素质的培养，推动小学教育向多元化、个性化的方向发展。
此外，我们将加强小学教学管理，建立健全小学教学管理体系。
制定完善教师考核评价制度，加强对小学教学过程和效果的监督和评估，确保教学质量不断提升。
在学校基础设施建设方面，我们将加大对小学基础设施的投入力度，改善小学教学条件，提升校园环境，为学生提供更加优质的学习场所。
最后，我们还将加强小学家校合作，密切家校沟通，建立起良好的家校关系，共同关注学生的成长发展，形成学校、家庭和社会的良性互动机制，促进学生全面发展。
通过以上一系列措施的实施，我们相信2024年小学标准化建设将取得显著成效，推动小学教育实现新突破，实现教育现代化的目标。
第 1 页共 1 页。
小学标准化建设实施方案范本（三篇）
小学标准化建设实施方案范本一、背景与目标近年来，我国教育事业取得了长足发展，人民群众普遍的家庭满意度也越来越高。
然而，我们也要看到教育领域存在的一些问题，其中之一就是小学的标准化建设水平相对较低。
这不仅制约了小学教育的质量提升，也限制了学生的整体发展能力。
因此，为了进一步提高小学标准化建设水平，制定本方案，予以推行。
本方案旨在：1. 提升小学的教育教学水平，使学生能够全面发展；2. 优化教学资源配置，提高教育资源的利用率；3. 加强学校的管理能力，提高教育管理水平；4. 构建和谐的学校教育环境，促进学生的健康成长。
二、实施步骤1. 制定标准化建设规划(1) 成立标准化建设工作领导小组，明确各部门职责；(2) 调研分析学校存在的问题，制定标准化建设规划；(3) 完善规划，明确目标、任务和时间节点；(4) 公开规划并征求意见，形成最终的规划方案。
2. 提升教师教育教学水平(1) 加强教师培训，提高教育教学能力；(2) 定期开展教学交流活动，促进教师间的相互学习和成长；(3) 建立教师评价和激励机制，激发教师的积极性和创造性。
3. 优化教学资源配置(1) 统筹规划教育资源，合理配置各项资源；(2) 加大教学设备投入，提供良好的教学环境；(3) 发展和利用现代信息技术，推广信息化教育。
4. 加强学校管理能力(1) 建立科学的管理体系，明确各项管理职责；(2) 完善学校管理规章制度，规范管理行为；(3) 加强教学质量监控和评估，及时调整教学策略。
5. 建设和谐的学校教育环境(1) 加强师生沟通，营造和谐的师生关系；(2) 注重学生心理健康教育，关注学生情感需求；(3) 加强与家长的沟通，形成良好的家校合作关系。
三、保障措施1. 加大政策支持力度，制定相关配套政策和措施；2. 加强对标准化建设工作的组织和指导，定期评估和总结工作成效；3. 加强对教师和校长的培训和指导，提高管理和教育教学能力；4. 加强与相关部门的合作，共同推进标准化建设工作；5. 加大经费投入，提供必要的资金支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学标准化学校建设实施方案深入全面实施素质教育，全面提升学校的教育教学质量，促进学校向标准化迈进，制定好计划，以助学校工作的顺利有序地开展。
下面是带来关于2021年小学标准化学校建设实施方案的内容，希望能让大家有所收获!2021年小学标准化学校建设实施方案(一)一、指导思想在__区教育局和五马镇党委政府的领导和指导下，我们根据文件精神，提前着手，软硬件并重，扎实过程，讲究实效，全面提高我校综合办学水平和教育教学质量，进一步规范办学行为，办人民满意的教育。
二、组织领导为扎实做好标准化学校建设的各项工作，确保此工作的顺利实施，特成立五马镇中心小学标准化建设工作领导小组：组长：副组长：成员：全体班主任教师三、职责分工组长：负责学校标准化建设的领导和指导工作。
副组长：负责学校标准化建设组织协调统筹督办工作、负责学校标准化建设日常事务性工作。
四、工作目标措施1、统一思想，提高认识。
实施标准化学校建设是贯彻落实新《义务教育法》，均衡教育资源，建立公平教育，办人民满意学校的重要举措。
要充分利用各种宣传渠道在师生中广泛宣传标准化建设的重要意义和作用，要充分认识实施标准化建设是促进我校教育持续健康发展的的一个良好机遇，让学生积极参与到学校标准化建设之中，同时要责任到人，扎实开展标准化建设。
2、统一标准，重点突破。
各指标组责任人要根据市级评估标准，认真开展自查，分析现状，找准问题，并制定切实可行的实施方案，有序推进。
特别是硬件建设和软件建设中要求解决的问题，必须重点突破，确保质量，增强工作的实效。
3、统一时间，有序推进。
各指标组及分管责任人要根据工作要求，在学校统筹安排下，合理安排时间，有条不紊地开展工作，从现在开始，各项硬件、软件工作全面启动，力争在今年上半年初步完成，为9月份高标准接受市级检查验收提供保障。
4、统一机制，督查到位。
实施标准化建设工作是一项复杂的系统工程，时间紧，任务重，要想高标准接受市级检查验收，必须人人要吃苦，要发扬奉献精神，督办检查组定期通报各组进度，学校将在验收结束后，根据各项指标组工作完成情况实施奖惩。
五、具体目标(一)办学条件明显改善。
以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
(二)学校管理科学规范。
在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。
(三)教师队伍更加专业。
加强教师队伍建设，通过“德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升;通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。
(四)教育质量全面提高。
全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
六、保障措施学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。
学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。
(一)观念保障校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵，切实把握精髓;其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
(二)组织保障学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主管主任具体负责，相关人员管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、人事、财务、后勤、卫生等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。
(三)办学保障在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。
(四)投入保障一要积极争取政府投入。
积极争取县、镇、村三级政府投入调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。
二要积极向上级申请资金支持。
充分利用学校创建标准化学校这一契机，积极教育局等相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。
2021年小学标准化学校建设实施方案(二)一、指导思想在宋门学区中心校的领导下，我们根据学区中心校11月15日会议精神，提前着手，软硬件并重，扎实过程，讲究实效，全面提高我校综合办学水平和教育教学质量，进一步规范办学行为，办人民满意的教育。
二、组织领导为扎实做好标准化学校建设的各项工作，确保此工作的顺利实施，特成立信庄小学标准化建设工作领导小组：组长：张明恒副组长：张永俊成员：刘玉珍郭凤英张永俊王淑芳张彦治李凤云李学智三、职责分工张永俊：负责学校标准化建设的领导和指导工作。
张彦治：负责A1规划布局的资料建设及实施工作。
王淑芳：负责A2办学条件的资料建设及实施工作。
张永俊：负责A3教育教学的资料建设及实施工作。
郭凤英：负责A4队伍建设的资料建设及实施工作。
四、各室管理及措施(1)各室管理：仪器室、实验室管理员：郭凤英1、仪器室按目录分类、分科、定柜、定位贴签(卡)，存放整齐、定期维修，防尘防霉，完好率在95%以上，有总帐、分帐，帐卡、帐(卡)物相符。
危险品单独放置，有安全措施。
2、实验室管理：各种规章制度完善、上墙;所有仪器设备说明书，图纸装订成册，实验记录、报告完整、有据可查，室内布置体现学科特点。
(2)图书阅览室员王淑芳管理：工作人员熟知《中小学图书馆(室)规程》，图书按《中图法》整理分类，有书刊总登录和个别登录，有为师生借阅提供的图书目录(或卡片)，有借阅规章制度。
阅览室管理：整洁、条理、安静;悬挂适量的人物像、格言、制度，布置体现教育化(3)少队活动德育室管理：张永俊活动内容符合中小学德育和团(队)工作要求，丰富多彩，新颖活泼、深受学生欢迎(4)微机室管理张彦治管理：整洁、条理、安静、每机构有使用记录，机器完好率在90%以上。
(5)措施1、统一思想，提高认识。
实施标准化学校建设是均衡教育资源，建立公平教育，办人民满意学校的重要举措。
要充分利用各种宣传渠道在师生中广泛宣传标准化建设的重要意义和作用，要充分认识实施标准化建设是促进我校教育持续健康发展的的一个良好机遇，让师生积极参与到学校标准化建设之中，同时要责任到人，扎实开展标准化建设。
2、统一标准，重点突破。
各指标组责任人要根据评估标准，认真制定切实可行的实施方案，有序推进。
特别是硬件建设和软件建设中要求解决的问题，必须重点突破，确保质量，增强工作的实效。
3、统一时间，有序推进。
各指标组及分管责任人要根据工作要求，在学校统筹安排下，合理安排时间，有条不紊地开展工作，从现在开始，各项硬件、软件工作全面启动，力争在2014年上半年完成，为9月份高标准接受市级检查验收提供保障。
4、统一机制，督查到位。
实施标准化建设工作是一项复杂的系统工程，时间紧，任务重，必须人人都是战斗员，要发扬奉献精神。
五、标准化建设工作日程安排责任人张永俊1、宣传发动，成立标准化学校建设领导组。
构思可行性实施方案2、对照标准，开展自查。
形成标准化建设实施方案自查报告责任人张彦治1、集中准备，落实计划2、落实仪器、图书购买计划3、专用教室腾倒档案管理组长张永俊1、A项责任人张永俊李凤云2、B项责任人王淑芳刘玉珍3、C项责任人郭凤英李学智六、标准化学校建设目标总体目标通过全校师生的共同努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升，教育质量全面提高;管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
七、具体目标(一)办学条件明显改善。
以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
(二)学校管理科学规范。
在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。
(三)教师队伍更加专业。
加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升;通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。
(四)教育质量全面提高。
全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
八、保障措施标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。
学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。
(一)观念保障校领导将首先组织学校干部、教研组长进行学习，充分把握标准化建设的内涵，切实把握精髓;其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
(二)组织保障学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主管组长具体负责，相关人员管理人员具体落实的层级落实体系，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。
2021年小学标准化学校建设实施方案(三)一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，办好人民满意的教育。
适应盂县全面建设小康社会对各类人才的需求，适应学生健康成长和全面发展的需求，适应人民群众对接受良好教育和终身教育的需求，推进义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展，加快实现教育现代化。
二、工作原则(一)基本原则1、入学率和巩固率均达100%。
2、实现信息化,建立完备的教育信息网络。
(二)学校管理建立科学合理的管理机构，健全管理制度，建立长校的校舍维修机制，科学合理有效的利用好上级政府给配备的设施设备，严格设施标准化管理，细化安全管理、德育管理、教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等各项制度与要求。
做到人员落实、职责落实、考核落实、奖惩落实，逐步形成规范有序、民主科学、勇于创新的管理特色。