最新新学期教师工作计划及目标精选
2024年教师新学期教学工作目标计划模版（四篇）
2024年教师新学期教学工作目标计划模版一、指导思想：本计划以中小学教师行为规范为根本准则，致力于为人师表，追求教育教学的精益求精。
二、教学方面：1. 强化学生基础知识教学，深入系统地挖掘教材内容，结合学生个体差异，实施因材施教策略。
2. 特别关注后进生的学习状况，力求不让任何一名学生掉队，促进整体学业水平的提升。
3. 致力于营造良好的学风和班风，为学生树立明确的学习目标，激发其学习动力。
三、班级情况分析及具体措施：本学期，我班共有学生____人，其中男生____名，女生____名。
鉴于生源质量不高，学生总体学习成绩不甚理想，且差生比例较高。
班级纪律良好，班风尚可。
针对上述状况，特制定以下措施：1. 加大班级管理力度，重点关注差生的思想动态与学习状况，鼓励优生发挥带头作用，促进班级整体进步。
2. 强化早晚自习管理，确保学生有效利用自习时间进行学习。
3. 高度重视课堂教学质量，精心准备每一节课，确保教学效果。
4. 注重学生思想教育与综合素质培养，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
四、本学期班级活动计划：1. ____月份：总结暑期活动成果，开展新学期安全教育，确保每节课程的高质量完成。
2. ____月份：庆祝教师节，举办秋季运动会，并对学生进行秋季防火安全教育。
3. ____月份：举办国庆节庆祝活动，加强爱国主义教育，同时组织本学期中期测验。
4. ____月份：聚焦学习与卫生工作，营造良好的学习与生活环境。
5. ____月份：加强冬季安全教育，做好期末复习与测试工作，并妥善安排寒假相关事宜，重点强调安全与学习。
本工作计划的制定充分参考了学校总体工作部署及班级实际情况，如有变动将及时进行调整与完善。
2024年教师新学期教学工作目标计划模版（二）1、教师的职业发展应追求卓越，以崇高的品德和影响力塑造学生。
因此，教师自我提升的首要任务是激发内在的专业发展动力，驱动自己在专业领域持续精进，增强自我专业发展能力，使之成为专业成长的积极因素。
教师新学期工作目标计划范本(五篇)
教师新学期工作目标计划范本一、工作思路在国家、省、市有关教育法律、法规指导下，进一步确立以人为本的理念，研究学科教学规律和学生的身心发展规律，依据数学课程标准实验稿，结合“苏教版小学数学教材实验工作先进集体和先进个人”评选活动，总结第一轮课程标准教材实验工作中的经验，深入研究、反思实施过程中出现的问题，共同探讨、努力寻求问题解决的策略和方法，提升各自的研究水平和能力，进一步提高我市小学数学教师的整体素质，追求课堂实效，为学生的发展服务。
二、主要工作（一）加强教研组建设，提高教师队伍素质1、各单位要认真组织学科教研组回顾第一轮课改实验的实施情况，集思广益，在总结经验的基础上，深入反思存在的问题。
依托理论学习，首先从理念层面进一步更新认识。
可以根据面上的问题，充分考虑教师们的需求，整体规划学期理论学习活动，提高理论学习的针对性与系统性。
2、各单位要健全以课堂教学研究为核心的校本教研制度，注重对学科责任人的培训和指导，引导教师进行有效的教学行动研究，使数学校本教研规范化，制度化，有实效。
在整个过程中，进一步发挥教科研基地学校和数学学科中心组的研究与辐射作用。
（二）重视教学常规管理，夯实课程实施基石1、各单位要结合教学常规调研，引导教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》，为深度推进新课程打下良好的基础。
要加强学科教学建议的执行和管理，在广泛调查分析的基础上及时提出改进建议，使之有利于师生的共同发展。
2、各单位要继续认真____“减负”精神。
严格要求教师按“课程标准”的要求进行教学，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件;同时要妥善处理好常规保证与教育创新的关系，确保基本学习要求的有效落实，为学生的健康成长打下扎实的基础。
（三）组织教学专题研讨活动，提高课程实施水平1、加强对各种课型的研究，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成“研究课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。
教师新学期工作目标计划(6篇)
老师新学期工作目标计划（精选6篇）老师新学期工作目标计划第1篇时间飞逝，不知不觉中，转瞬间新学期开始了。
我本是一名实习老师，教学阅历少之又少。
但在新的学期里，我会向其他老师们努力学习他们的教学阅历，学问和阅历不是本身从天上掉下来的，必需发扬勤学好问的精神，把本身和做同学一样，积极吸取四周其他老师一些先进的东西，才能提高本身的水平。
新学期我对本身的工作计划有一下几点：1、教学工作方面本学期我要利用一切时间把孩子们的教材分析透，这样才有利于给他们上课才能让他们感爱好。
我觉得给孩子们上课重要是贵在坚持，符合小班年龄段所能接受的范围。
目标不要想太远，要让孩子们自动地去积极尝试，动手操作。
并且要不断地向我们班两位老师请教，吸取他们的阅历和优点，提高自身素养，有计划的把本身业务水平和教学本领渐渐提高，这样才能使本身的教学有所进步。
以《指南》为目标，尽本身最大的努力学习，学习更多的育儿阅历。
确定本身的进展目标，对幼儿充分爱心和耐性。
2、家长工作和保育方面由于我天性羞怯，我们班老师就不断磨练我让我自动接待孩子，自动与孩子们沟通起来，与家长沟通起来，多充实本身。
使家长了解幼儿在园的一日生活，为了让家长们可以更好的与我们或其他家上进行沟通交流，在这之前老师们都建立了欢乐的小三班群，这样家长在上网时可以聊聊本身的育儿阅历或向我们提出一些建议。
我会搭配好两位老师做好晨间接待工作。
注意挂念幼儿的一日生活，每天坚持做好晨检工作，培育良好的卫生习惯。
再者是要培育幼儿的生活本领，让他们能本身适应上下厕所不用人扶，不能形成倚靠的心理。
3、业务常规要想成为一位优秀的幼儿老师，除了要有爱心和耐性，具备良好的思想品德，还需要较高水平的业务技能。
这学期我会不断学习加强业务水平的提高，努力学着怎么去备课，通过看书等一切可利用的材料来学一下他们的教学阅历，不断为本身充充电，提高自身素养，可以更好的搭配我们班刘老师和汉老师班级工作的开展。
4、个人进展本学期我会确定好本身的进展目标，在这期间，我要自动地变得爱交流，给孩子们上了一个星期的课，我深切的感受到了大胆的放开上课是多么紧要的一件事。
教师新学期工作目标计划模板（3篇）
教师新学期工作目标计划模板一、教学指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学生情况分析：本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、本学期主要教学工作：1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。
认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。
5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。
7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
9、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。
教师新学期工作目标计划模板（二）一、指导思想以《语文新课程标准》为依据，以为基本，以切实减轻学生过重的课业负担、培养学生自主学习能力、全面提高教学质量为宗旨，以提高学生的思想道德和科学素质、培养学生具备活泼健康的身心为指导思想。
2023新学期教师教学工作计划安排(目标任务、主要措施)7篇【最新】
2023新学期教师教学工作计划安排（目标任务、主要措施）7篇【最新】2023新学期教师教学工作计划【篇1】一、指导思想本学期教学工作将以深入实施素质教育为目标，以培养学生为具体任务，以“减轻学生课业负担”为引领，大力开展“画知识结构图、说教材”活动，提升自己的业务能力，努力提高学生综合素质，积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
二、思想方面热爱党，热爱教育事业，专注于本职工作，遵守学校的规章制度，及时更新教育观念，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作任劳任怨，工作兢兢业业，一丝不苟。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
坚持做好业务和政治学习，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、教研工作我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。
在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
四、教学常规根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。
全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。
严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。
实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。
精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。
活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。
在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。
“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。
“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。
1、认真备课加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。
教师新学期工作目标和计划5篇
教师新学期工作目标和计划5篇教师新学期工作目标和计划【1】一、指导思想新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、加强修养我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。
《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。
以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能够保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。
三、教研工作我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
对于素质教育的理论，进行更加深入的.学习。
在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
四、出勤工作在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。
作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
五、教学常规在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。
课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
教师新学期工作计划和目标(优秀11篇)
教师新学期工作计划和目标(优秀11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新学期教师教学工作计划（五篇）
新学期教师教学工作计划高一____班现有学生____人，男生____人，女生____人。
由于学生们刚刚进入高中学校学习，在遵守校规校级和快速投入高中的学校生活方面存在很大问题。
基于以前班主任的工作经验和现阶段的学生的具体学习生活特点，为使他们尽快步入稳定的学习阶段，在各方面能得到全面发展，充分展示自己的才能，特制定计划如下。
一、思想建设：高一是青少年身心发育的一个重要阶段，在这个阶段学生极易产生一些心理问题，作为班主任，首要的任务就是要想方设法缩短与学生之间的距离，与学生之间建立起融洽的师生关系，为学生排忧解难，让每一位学生都能沐浴在阳光下快乐成长。
对出现心理异常的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。
要做好学生从初中到高一这个过度阶段的适应问题。
班主任要善于并用心观察，发现学生存在的问题，及时解决问题，善于用一切方法来激励先进的学生，带动后进学生，力争不让任何一个学生掉队。
大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。
开好每周的主题班会，班干部组织，集体参与，进行爱国主义教育，团队协作意识的培养。
二、组织建设：在班级干部任免中，采用民主集中制、自我推荐、班主任任命的方式进行，使一部分热心为大家服务，并有一定的领导能力的学生走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。
三、制度建设：以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规校纪为依据，根据本班学生的特点实际情况，放手让学生自己制定本班的班规班纪。
四、学习方法：积极探索素质教育的新途径，配合各任课老师，开展各课兴趣小组，培养学生浓厚的学习兴趣，提高整体水平，使本班形成良好的班风，促进班级浓厚的学风。
班主任工作计划一定要落到实处。
若落实到实践的过程中有不妥之处，则争取在实践中逐渐完善。
带好新一届的高一新生，我很有信心，我有经验，有能力，有水平，有良知，我不能把学校给我的重任完不成。
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新学期教师工作计划及目标According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart新学期教师工作计划及目标温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
计划的过程中必须对将来作一些初步的预测, 分析哪些事情可能会发生,哪些事情可能会变化。
在作出准确的预测后, 制定出工作计划及目标。
下面就是笔者给大家带来的教师工作计划及目标, 希望能帮助到大家!教师工作计划及目标一一、教材分析：教材继续按专题组织单元, 共设计了八个专题.依次是：我爱阅读, 月是故乡明, 学习说明性文章, 生活的启示, 遨游汉字王国, 父母之爱, 不忘国耻、振兴中华, 走进*。
其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性学习内容, 是学习内容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分, 各部分相互联系, 构成一个有机的整体。
其中, “遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式, 包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
与以往的教材不同的是, 在每一个单元中都安排了回顾·扩展。
回顾·扩展由3个栏目组成, 其中有2个固定栏目：“交流平台”“日积月累”, 另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排, 其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次, “趣味语文”一次。
本册教材是在前八册教材的基础上编写的, 教材的结构及思路有一定的继承性, 体现了整套教材的延续性, 同时又有发展变化。
其主要特点是：(1)专题组元的角度更加灵活多样;(2)加强整合的编写目的更加明确;(3)课文既保留传统的优秀篇目, 又增加了富有时代感的新课文;(4)强化导学功能, 引导学生思考;(5)改进“综合性学习”, 培养学生的综合实践能力;(6)拓展学习资源, 加强课内外语文学习的联系。
二、教学目标(1)认字200个, 会写150个, 会使用字典、词典, 会一定独立识字能力(2)能用钢笔书写楷书, 行款整齐, 并有一定的速度。
能用毛笔书写楷书, 并体会汉字优美(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文(4)能联系上下文和自己的积累, 体会课文中含义深刻的句子。
在阅读中揣摩文章的叙述顺序, 体会作者的思想感情, 初步领悟基本的表达方法。
阅读说明性文章, 能抓住要点, 了解文章的基本说明方法。
(5)默读有一定的速度, 并能抓住文章的大意学习浏览的阅读方式, 根据需要搜集信息。
养成读书看报的习惯, 课外阅读总量不少于是25万字。
(6)乐于参加讨论, 敢于发表自己的意见。
学习辩论、演讲的一些基本方法。
在综合性学习活动中, 能初步了解查找资料, 运用资料的方法, 交能策划简单的社会活动学会写活动计划。
(7)能写简单的记实性的作文和想象性的作文, 内容具体, 感情真实。
能修改自己的习作, 书写规范, 整洁。
学会写简单的读羽笔记、学写内容梗概。
三、学生分析：通过前面四年的学习, 五年级的学生已经具备了一定的独立识字的能力,独立阅读的能力和口语交际·习作能力。
但是, 我们也应该看到, 在课程改革的实验班旦, 有一部分学生总是很难适应这一套教材, 他们的思维能力跟不上教材的教学密度和难度。
而且, 本学期每一个班中又都插入姓汪转入的新生五六名, 使得一批学生原本要在中年级阶段达到的目标未能达到。
要想办法在本册教材的学习中补充、强化。
四、教学措施：识字教学：引导学生用识字规律认记生字, 课内要留有一定的写字时间, 指导学生写好笔画, 笔顺, 安排好字的各个部件及间架结构, 把钢笔字写端正、写美观。
并适当提高写字的速度, 养成良好的写字的习惯。
阅读教学：1、精读课文的教学：⑴仍要视朗读训练, 在读中学习、思考, 在读中理解内容。
⑵体悟感情, 增强语感。
精读词句, 积累语言, 提高运用语言文字的能力。
⑶精读课文内容, 领悟感情。
一是要抓住重点词句来理解课文内容, 二是阅读中联系生活实际深入思考并展开联想和想象, 还要对阅读的内容加以分析和归纳, 进一步理清课文的条理和思路, 从而体会课文要表达的思想感情。
三是让学生联系自己的生活体验, 入情入境地读课文, 从而体会课文表达的思想感情。
⑷教给学生阅读的方法, 提示阅读的思路, 用圈点、勾画、批注等方法, 读、写、思、记课文中需要重点领悟的部分。
2、略读课文的教学：先让学生参照连结语中的提示, 独立阅读思考、交流, 初步体会内容, 然后抓住一两个重点问题, 可以是内容的, 也可以是写法的, 引导学生讨论交流。
让学生运用在精读课文中获得的知识与方法, 自己把课文读懂。
口语交际和习作：口语交际还要继续激发学生的表达欲望, 注重表达的条理性, 引导评价, 提高语言能力, 把口语训练延伸到日常生活中去。
对于习作教学, 要强化学生的习作意识, 加强习作形式的指导, 引导学生通过观察、思考、想象、阅读等方式积累习作素材, 帮助学生养成良好的文风。
鼓励学生真实表达, 提倡朴实、自然的语言风格。
教师工作计划及目标二一、指导思想认真贯彻落实学校创新机制、深化改革、打造特色、提高质量的工作思路, 以学习对终身发展有用的地理为宗旨, 以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点, 深入了解学生情况, 着手教学模式的探讨, 不断提高教学质量。
二、学生基本情况本学期教学班6个, 6个班分为二个层次, 1班和2班还有班是实验班, 其中绝大多数的学生是年级的优秀学生, 但他们明确今后的发展方向是学理科, 其余的3个班的学生为平行班, 计划外的比例大, 学生成绩悬殊大, 不爱学习的学生较多, 在20x年上学期期未考试中, 就有一批学生没有及格。
而本期6月份面临的高一年级模块考试将会有相当大的困难。
根据教研组计划制定的整体目标, 力求一次性合格率为95%以上。
三、教学目的和要求让学生获得比较完备的地理基础知识, 学习对学生终生发展有益的地理。
倡导学生主动参加参与, 乐于探究, 勤劳动手, 培养学生收集和处理信息的能力, 获取新知识的能力, 以及交流合作的能力。
四、教材内容、教学重点和教学难点本期教材以人文地理为主, 包括：人类的生产活动与地理环境。
人类的居住地聚落。
人类活动的地域联系。
人类面临的环境问题与可持续发展。
教材以人地关系为主线, 以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨, 研究以人类为中心的地理环境。
从这一点看, 在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。
教材除了学科理论外, 增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等, 同时, 配备了不少案例, 这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活, 与地理学科有紧密的联系, 是对已发生的典型时间的真实写照。
因此, 学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题, 通过案例分析引导学生去观察、体验、判定和推理也是教学的重点, 更是难点。
五、教学措施中学地理与其他学科相比, 他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上, 因此在教学中, 首先应充分培养地图的观点, 包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。
牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。
第二, 根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例, 做好课堂教学模式的研究, 尽可能在课堂上实现。
另外, 做好后进生的会考辅导工作。
时安排：全期总课时大约40课时, 第五单元课时, 第六单元5课时, 第七单元7课时, 第八单单元4课时, 复习课时。
教师工作计划及目标三一、学生基本情况分析：政治是一门初一刚开设的新课程, 与生活的联系较多, 学生学习的热情较高, 教师应正确引导, 以期在中考中取得好的成绩。
本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。
这些学生都来自农村, 基础高低参差不齐, 有的基础较牢, 成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯, 教师要做好每一个学生的工作, 因材施教, 使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析：1。
用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。
从生产和生活的实际出发, 适当拓宽知识面, 以开阔学生的眼界, 培养学生面向未来的适应能力, 体现义务教育的性质和任务。
2。
教材内容的理论与实际很好地结合, 有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力, 还可以分散学习基本概念和基本理论, 以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握, 每章教材的篇幅力求短些, 使重点较突出。
3。
从我国的实际出发, 注意减轻学生过重的课业负担, 使学生学得积极主动。
根据一个合格公民的需要精选教材, 从深度, 广度以及习题难度上合理安排。
4。
为了调动学生学习的积极性, 帮助学生理解概念和记忆所学的知识, 教材中编入了数页彩图和图表。
为了符合学生的年龄特征和认知规律, 便于教和学外, 在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。
三、教学目的和要求：1。
理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际, 学生的生活实际, 使学生学以致用。
激发学生学习的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法, 培养学生的能力和创新精神, 使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。
2。
重视基础知识和基本技能, 注意启发学生的智力, 培养学生的能力。
使学生学习一些基本概念和基本原理, 学习一些基础知识, 学习一些基本技能, 了解知识在实际中的应用。
3。
培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识, 对学生进行安全教育和爱国主义教育。
四、具体措施：1。
重视基本概念的教学在教学中, 既要注意概念的科学性, 又要注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的, 因此要特别注意遵循循序渐进, 由浅人深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义, 也不应把一些初步的概念绝对化。
在教学中要尽可能做到通俗易懂, 通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括, 使学生形成概念, 并注意引导学生在学习, 生活和劳动中应用学过的概念, 以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。