2014-2015学年度第二学期小教研工作计划
2014-2015学年度第二学期教研工作计划
XX市XX镇XX中心学校教研教学工作计划2014-2015学年度第二学期一、指导思想为贯彻落实《XX市构建“学导式学习化课堂”五年行动计划实施方案》和《第三共同体构建“学导式学习化课堂”五年行动计划实施方案》，落实义务教育均衡发展，充分发挥骨干教师的示范和传、帮、带作用，促进共同体的教师专业成长。
并以《新义务教育法》、《新课程标准》为指导，以深化课堂改革为目标，结合教育强市会议精神和学校工作计划，遵循科研兴教、科研兴校，立足校本，注重实效的原则，树立以人为本，为学生的终身发展奠定基础的办学理念，大力开展教育创新，加大课程改革步伐，扎实推进素质教育，力争让我校的教研工作再上新台阶。
二、总体思路：坚持以新课程理念为指导，以“让每一位学生都学会学习，让每一个课堂都成为学习化课堂，让每一个集体都成为学习共同体，让每一所学校都成为变革创新的学校”为目标，倡导学生学习为中心、师生共同发展为价值取向，坚持先学后教、顺学而导、以学论教、以学代教、多学少教、以学促教的改革方向，构建教师用方法教、学生用方法学、学致力于用的生态课堂，发挥督导评估的引导、监督、改进和激励功能，引导学校深化课堂教学改革，全面提高教学质量。
三、具体措施（一）、塑造行风形象，强化服务意识。
育人德为先。
本期我们将组织教师认真学习《教师职业道德规范》，引导教师们理解和遵循为人师表，爱岗敬业的从业准则，使教师们能以高尚的师德修养、渊博的知识，精湛的教学艺术，真正成为先进文化的弘扬者和传播者，成为学生前进道路上的引路人。
（二）、强化教学常规管理，规范教学教研活动。
1、备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
要把这“十要”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。
严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占任何学科课时。
2014—2015学年第二学期教学教研计划
2014—2015学年第二学期教学教研计划20XX年—20XX年学年第二学期教学教研计划（1）一、指导思想继续坚持“工作计划目标化，工作目标亮点化，亮点工作常规化”的工作要求，落实上级教育部门的工作部署，落实学校“依法治校年”活动精神和以人为本的理念，围绕课堂教学，以新教育实验的实施和教学重点项目的开展为载体，扎扎实实开展教学教研工作，让“为每个孩子创造人生幸福”的办学理念融入教学教研的各个环节。
二、现状分析上学期在全体教师员工的努力下我校的课程实施、数字化校园建设、教师专业发展、学生艺术素养等都有了很大的提升。
“幸福课堂”的创建工作也得到了老师和上级教研部门的认可。
但是，“幸福课堂”的理念还没有物化成每个教师的自觉行为，常规工作还没有达到精细，形成精品。
新教育的实施与原有教学常规的整合还没有梳理到位。
三、本学期重点工作及目标无论是全县综合督导、省规范化复评、新教育的实施还是“依法治校”精神的落实，最根本的还是立足课堂，做好做实各项教学常规工作。
针对上学期教学教研工作中存在的问题，在新学期提出以下重点工作目标：1.以教育部印发的《义务教育学校管理标准（试行）》为标准，规范教师教学行为，提高教育教学质量。
2.依托教学重点项目，在作业教学原有的基础上探索随堂检测作业的设计，更好的检测课时教学目标的达成度。
继续关注学生三姿，尤其做好一、二年级正确三姿的巩固。
3.完备新教育实验要求的各项工作，使各新教育项目有新的提升。
4.继续探索“幸福课堂”的物化，创建适合各学科的课堂教学模式，探索“幸福课堂”的评价标准。
四、具体工作及措施教学常规“精心是态度，精细是过程，精品是成绩”，如果我们在教学每一个步骤都能精心，每一个环节都能精细，那么我们的每一项教学工作都能成为精品。
本学期我们将以课堂教学为圆心，提升我们教学常规的质量。
具体要求：作业教学重习惯1.继续坚持作业保管、作业书写、作业改错、作业批改“人人作业都优秀，份份作业都优秀”的基本要求，各学段、备课组要以作业为载体培养学生正确的作业态度。
2014-2015学年度第二学期学校教研工作计划
学校教研工作计划本年度我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学年学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写3000字以上的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学年要求每位 1教师结合自己的教学实际写教学反思。
每月至少1篇，每学期不少于5篇。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市（区）教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级分学科设教研组，设语文、数学、英语、体音美、信息备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定个人教研计划和进行个人教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2014--2015学年度第二学期XX小学教研工作计划
XX市XX镇XX小学2014—2015学年度第二学期教研工作计划XX市XX镇XX小学2015年3月2日XX市XX镇XX小学教研工作计划（2014-2015学年度第二学期）一、指导思想本学期我校将以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，全面落实国家和吉林省中长期改革发展规划纲要。
以高州市教育局2015年工作要点为抓手，紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以贯彻落实《高州市构建“学导式学习化课堂”五年行动计划实施方案》和《第三共同体构建“学导式学习化课堂”五年行动计划实施方案》，落实义务教育均衡发展，以“关注课堂教学，打造高效课堂，提高教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识、质量意识、狠抓教学常规管理，深入开展课堂教学改革活动，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。
认真学习先进的教育思想和新课程标准，认真学习兄弟学校的成功经验，积极实践课程改革理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教育效率为重点，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。
二、工作目标：1、完善教务各项管理制度，落实教育的中心指导思想，使学校教务工作进一步制度化、规范化、科学化。
发扬上期的教研优点，改正缺点，进一步完善和优化教学工作。
2、加强教师业务培训，加强校本教研，通过同伴互助，努力提高教师的教学科研水平，使我校教研工作更具实效性。
3、落实教学常规，提高教学质量，努力完成学校提出的各项教学目标。
三、工作思路：1、加强教学常规管理，促进教学质量全面提高教学常规管理工作，是全面提高教学质量的基础，是教学工作顺利、高效开展的有力保障。
学校要对教师的备课、上课、作业布置与批改、成绩考核、教学辅导、课外实践活动的指导、学困生转化、特长生发展等环节，对学生的预习、听课、发言、作业、课外实践等活动进行全过程的检查评价，确保各教学环节的规范与优化。
2014-2015第二学期教研工作计划
2014—2015学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作，以党的十八大精神为指导，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育全过程，以服务教学为宗旨，以提高质量为中心，以落实江门市教育系统之“质量工程”、“读书工程”和“名师工程”为抓手，结合我市“巩固教育创强，推进教育现代化”的中心工作，加强教学研究，深化课程改革，推进素质教育，促进教师成长，推进教育现代化，全面提高我校教学质量。
二、工作目标：1、开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
2、严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80％转差率，实现全校各班学科成绩合格率均达到85％以上。
把不及格人数控制在有效范围内。
s值力争全市前10名。
3、加强常规教学管理，规范教学行为，深化“以人为本”教育思想，努力提高各科教学质量。
4、继续抓好新课程的实施工作，推行教学月检制度，实施随堂听课制度。
5、为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进教师，学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。
6、认真落实综合实践活动课，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。
三、主要做法（一）加强政治业务学习，不断提高学校教师的政治思想素质和教育教学教研业务水平本学期学校教师要加强政治理论、教师职业道德、教育科研、学科专业、校本教研、学校管理、学科课堂教学艺术等政治业务知识的学习，深入班级和学科课堂进行调研、指导和实践，不断增强为教师、学生和教学服务的意识，不断提高驾驭教学教研工作的能力，努力为提高全乡教师队伍素质、提高教育教学质量搞好专业引领。
1、加强政治理论学习，切实树立服务意识。
本学期，继续组织教师结合教研工作实际，认真学习党和国家关于教育方面的法律法规及各项方针政策，认真学习《关于深化教育改革，全面推进素质教育决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《台山市推进素质教育实施方案》，努力提高教师的政治思想理论水平和职业道德修养。
新桥城实验学校(小学部)2014-2015学年度第二学期教学教研工作计划
新桥城实验学校（小学部）2014-2015学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校将紧紧围绕靖江市教育发展总体思路和工作总目标，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。
二、工作目标1.教学管理目标建立和完善教师评价机制，学校领导深入进行教学视导，参与教师课堂教学评价，以评价促教师发展，以评价促教学质量提高。
建立和完善教学常规工作检查制度，教学设计、读书笔记、学生作业做到有布置、有检查、有总结、有反馈。
2.教师发展目标教师能够按照新课程理念进行教学，课堂教学达标率达到90%，学生满意度达到95%。
教师能够根据学科特点构建科学的课堂教学模式，课堂教学突出学生主体，充分发挥学生的主体作用，改变教师讲，学生听的局面；突出学习过程，把学生的学习、质疑、探究放在重要位置；突出合作，建立生生之间互助的学习伙伴关系；突出探究，让学生通过自主学习、自主探究获得知识，形成能力。
教师参加校本培训、校本教研达到100%。
集体备课实效性明显增强，在教学理念、教学模式、教学流程与策略、教学资源运用、教学评价等方面进行深度研讨，使集体备课成为教师观念碰撞、智慧生成的增长点。
校本教研要达到形式多样化，构建“研训合一”的新机制，增强校本教研的创新性和实效性。
加强业务学习，充分发挥教研组内的同伴互助作用。
课题研究有实效。
网络教研形成特色。
利用QQ群、教师博客开展网络教研，增强网络教研的专题性和实效性，利用专题网站开展教学思想和教学方法研究，让网络成为教师专业发展的绿色平台。
3.学生发展目标加强学生良好习惯的培养，根据学生的年龄特点构建学习习惯培养内容体系和方法体系。
特长生培养成效显著。
学校各社团活动正常有序进行，让每位学生都学有所长，学有所成。
学生写字达标率达到80%以上，优秀率达到60%以上，课外阅读达标率达到90%以上，优秀率达到80%以上。
2014—2015年下学期小学教研工作计划【精品范文】
2014—2015年下学期小学教研工作计划2014—2015年下学期小学教研工作计划一、指导思想为全面实施素质教育，深入推进素质教育，努力提高教师专业化发展水平，根据上级主管部门的具体目标和工作要点，结合我校教育发展实际，特制定本学期教研工作计划。
本学期我校结合临沭县教研室教研工作计划及玉山镇教研室工作计划，以深入推进素质教育、发展学生综合素质为中心，以教学精致化管理为保障，改革创新，提升教研品质，创建特色学校，全面提高教育教学质量，促进全县教学工作均衡优质发展，为构建规范化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。
二、工作目标：1、加强教研组建设，打造具有研究意识、勇于迎接挑战，积极向上的教师集体。
2、积极开展教学研究、扎实有效开展教研活动，提高课堂教学效率，提高教师教育教学水平、促进学生全面发展，提高教育教学质量。
三、工作要点(一）完善教研组织和教研机制1、严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。
2、抓好现代教育理论的学习。
要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。
本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习；要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会至少一万字以上。
3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。
4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。
每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。
5、搞好先进经验的交流和学习。
组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。
2014-2015年度下学期教研工作计划
2014-2015年度下学期教研工作计划新学期我们学校教研组将仍以新课标理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的适合主体发展的教学氛围，使每位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的学校素养。
一、加强理论学习，推进新课程的实施工作1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，对《学校课程标准修订稿》进行深入的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的教师。
2、积极倡导读书活动，认真阅读每一本推荐的教育书籍，并撰写读书心得，建立学习型教师队伍，真正促进全体教师的专业发展。
3、每星期一次的教研活动，分别以大学校组及各备课组为单位交替进行。
利用现有的教学资源组织教师进行相关学习。
二、改进教研形式，激活学校教师研究热情本学期学校组将继续遵循“小教研”原则，以“小组带大组”为组织形式，激发全体学校教师参与教研的主体意识和创造热情。
1、加强学校备课组建设，以“备好课”为重点，每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录，争创学习型备课组。
树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓厚的教研氛围，提高教师驾驭课堂的能力。
2、加强课堂教学研究。
遵循区及学校教学教研计划，组织教师积极参与区三定备课听课评课活动。
本学期区三定备课的内容继续进行“三环五步课堂教学模式实践与探究”的课题研究。
本学期将探究的子课题应为五步中的第五两步即有效练习的实践与探究。
同时积极参与学校组织的“每人献一课”活动以及送教下乡等活动，做到“以研促教”、“以研兴教”。
3、认真做好相关课题的研究工作，力求创设高效课堂。
教研组将为课题组老师营造良好的课题研究氛围，配合课题组老师搞好课题研究，为她们提供各方面的方便。
组织课题组教师学习理论，做到集体备课，集体评课总结，使课题研究扎实、深入地开展。
4、加大网络教研的力度，组织教师积极参与区“三定备课”网络研讨。
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福田区教育研究中心2014—2015学年第二学期小学教研工作计划一、指导思想与目标以实施课程改革为依托，引领学校积极开展课程建设，初步形成国家课程、地方课程、校本课程三位一体的课程格局，建立课程体系的基本框架。
继续大力推进教与学方式的转变，构建学生自主高效的课堂。
探索有效教研、有效教学的策略，深化反思性教学研究与实践，在教研工作的品质上力求有质的显现。
更加注重教研内涵发展，推进教研工作“范式”管理，加快教研品牌建设，全面推进素质教育，进一步提髙教学质量。
二、工作要点1 .学校中实施的课程应该包括国家课程、地方课程和校本课程，引导学校积极构建具有本校特色的基础教育三级课程管理的新体系。
充分认识到课程开发的必要性，营造开发课程的浓厚氛围。
健全课程的管理及评价机制, 发展教师课程开发能力；提升教师的课程执行力2.统一认识，加快推进教与学方式的内涵转变。
继续深入调研，抓点示范，总结前一段时间取得的经验和教训。
引导教师正确理解“教与学方式的转变”的内涵。
结合学科特点、学生的年龄特点、教学内容特点、学生间的学习差异和教学风格特点，不断探索完善自己的教学方式，在全区形成百花齐放的课改面貌。
3.进一步提高教研员的综合素质。
教研员作为学科教学中坚骨干分子，指导任课教师任课，也是学科教研当然带头人物，是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。
教研员不但要成为教育教学的研究者，还要成为广大教师职业成长的指导者。
教研员每周至少安排两天时间深入学校，深入课堂，组织研讨教学中存在的问题。
4•培养和壮大名师及骨干教师队伍，完善教研平台，打造教研团队，提高教师队伍整体教学素养。
根据学科和教师的年龄特征，抓住核心教研组、核心命题组、主管行政、科组长、青年种子团队等多种渠道对教师进行培训。
切实发挥不同人群的不同作用，形成合力，共同打造福田教育的新局面。
5・做实学科教研，做响品牌教研。
“坐实”是指教研活动不仅是传播学科教学的各种经验，同时还要有呈现情境问题的现场感，敢于挑战问题，在教研中关注难点，抓住重点，以点带面认真做实学科教研。
继续筹划打造一批能彰显学科教研特色的具有品牌效应的教科研活动。
6.充分发掘和利用网络资源，提高教学、备考的质量。
进一步推进教学资源库、教研员个人网页、教师博客等网络教研的建设，不断拓宽教师学习、交流的空间，逐步实现资源共享。
7.完善教学质量监测体系。
配合教育局教育质量监测中心，不断创新方式，探索科学方法，加强对学生基本素养发展状况的检测，促进教育教学质量的全面提升，促进区内小学教学质量的均衡化发展。
8.加强艺术教育研讨与指导，积极开展各种艺术活动。
9.积极开展体育卫生工作，组织好秋季运动会，开展好卫生保健的宣传、教育与监测、防疫工作。
10.加强小学科学教学的指导力度，创新科技教育指导方式。
11•简化工作形式，精简会议，减少文件印发，及时反馈调研结果。
三各学科工作安排小学语文教研工作计划小学数学教研工作计划姓名姚铁龙 学科数学 时间2015年3月一一7月活动目的 帮助教师熟悉新教材的编排及编写，促使数学教师读懂教材，研究教 材。
对于调研试卷质量及考试结果进行认真地研究和分析。
促进我们对教 学过程的及思，找到评价的改革方向和改进的措施。
时间项目内容（主题、参加人员）3月举行四场（3-6年级）教材分析会。
各校3-6 年级教师参加 3月 举行试卷分析会，小学数学核心命题组成员 主讲，各校数学科组长.骨干教师.核心团通过同课异构活动，加企教学交流，总结经验，全而深入地推进小学 数学课程改革， 有效促进省十二五规划课题的深入研究，及时总结和改进课题研究与 实施中遇到的问题。
小学英语教研工作计划 活动目的 帮助教师解读新教材，研究新教法。
推进各校的校本研修能力，帮助尽快形成学科特色。
为帮助使用新教材的教师解读新教材、研究新教法，推动教师的专业 化发展，组织“种子团队”教师和"拓展团队”教师同上一个单元 课。
为帮助双语科学教师研读教材，提高教学能力，实现教学资源共享。
获市赛课一等奖的课堂展示活动，帮助教师读僮新教材，理解如何进 行单元整体设计。
为丰富英语学科课程，构建学科课程的整体框架，给学校英语社团组 织和交流搭建平台。
为帮助使用新教材的教师解读新教材、研究新教法，共享教学资源。
提高学生英语学习的兴趣，提升学生的听说技能，加企信息技术和学 科的深度融合，推进木偶项目的发展。
队、新星团队成员参加。
3月小学数学"同课异构”活动 4月"小学数学分享式教学的实践与研究”课题 研讨会，全区数学教师代表教师参加。
时间项目内容（主题、参加人员） 3月上海牛津新教材培训（1-3年级）。
1-3年级 任课教师。
3月市小学英语学科特色展示活动。
各校科组长 和各教研团队成员。
4月"基于单元整体设计”的小学英语教研活 动。
三年级任课教师 4月全区小学科学双语教材资源包评比活动。
双 语教师。
5月"基于单元整体设计”的小学英语展示活 动。
二年级任课教师。
5月学生英语小社团活动观摩。
组织全区科组长 研讨和观摩。
6月举办三年级下学期新教材“小学英语单元教 学资源包及录像课例征集与评选活动” 6月 学生“木偶英语”作品比赛。
木偶项目组学小学科学教研工作计划小学思品教研工作计划 活动目的 1. 对于课程案例进行分析，找出问题，找准问题，进行认真地研究 和分析。
并让学科组长和核心团队对全区教师进行反思和反馈。
由于发现有相当一部分老师对教材的把握不准确，所以要求老师 结合分析结果对教材进详细的解读，提高老师驾驭教材的能力。
2. 让新加入的实验老师对公民素养课程有一个通识的了解。
1 •通过“同课异构”的教学研讨，提高老师的教育教学水平，提升教 师教研能力。
2•通过教学展示交流活动，让实验老师学习掌握实验的流程，实验的 模式。
1 •促进“品徳与生活”老师的课堂教学，提高课堂效率，为全区小学 教师提供一个合作交流学习的机会。
2•通过用简单，优美的“小游戏”的设计，吸引学生在游戏中学习知 识、提升德育素养。
1. 通过课本剧的表演，让孩子们在角色中接受教育，并学习到一些 表演的技巧。
2. 通过活动有效的促进“公民素养”这个实验课程的深入开展。
并 发现有些的实验老师，培养一批有基础，有实干精神，能够起到 带头作用的骨干教师。
时间3月项目内容（主题、参加人员） 1. 针对上学年收集到的课程案例中存在的一 些问题进行学期初学科组长和核心团队成 员教材解读会议。
2. 举办''公民素养教师专业知识培训”。
全 体新参与实验的老师参加 1 •“同课异构”教学比赛，各校“品德与生 活” “品德与社会”教师参加。
2."公民素养”教学展示交流活动。
各个公 民素养实验小组老师参加。
1 •“生活品德，活动课堂”教学活动，全区 “品德与生活”老师参加。
2.全区“品德与社会”小学生“小游戏”设 计比嘉，在各校初赛的基础上举行全区决 赛。
1.小学生第二届课本剧比赛，各校推荐一个 课本剧参加全区的决赛。
2.全区公民素养实验学校教学活动展示。
全 区实验老师参加。
小学音乐教研工作计划 时间项目内容（主题、参加人员） 活动目的 3月举行音乐教师基本功比赛活动，全区40岁以下 为进一步提高中小学音乐教师的思想素质和业务水平，促进教师专业 老师参加。
发展，加强音乐教师队伍建设，提高中小学音乐教育教学质量。
4月 课例观摩研讨会，全区教师参加。
为了有效促进中小学音乐课堂教学，进一步提高音乐课堂效率，为全 区中小学音乐教师提供一个交流合作、经验共享的平台。
5月 举办"福田区第五届中小学生乐队比赛”为学校搭建相互交流、展示、学习的平台，同时推荐优秀节目参加深 圳市艺展。
5月 举行"福田区中小学优秀戏剧节目展演”推荐优秀节目参加深圳市艺展 5月 举行"福田区中小学表演唱比赛”推荐优秀节目参加深圳市艺展活动 6月 组织优秀节目参加深圳市艺展活动排练优秀节目，争取多出精品 3月- 组织相关教师团队排练提高教师专业水平，培养合作能力，促进教学，提高学生团队的组 6月织、训练能力。
小学体直教研工作计划时间项目内容（主题、参加人员）3-6月对特色教师工作室工作发展的指导，对红岭中学、景田小学等11个2014年建立的美术特色推动项目进行活动开展、资金使用情况终期评估验收。
3-6月筹备成立“福田区美术特色共同体（联盟）”。
（版画、纸艺、软陶、水墨、书法五个项目）3-7月组织少儿美术作品及教师论文参加“深圳市第十届学校艺术展演”等活动。
4月组织全区中小学各学科教师40人参加'‘手绘创意应用与教学”培训，由汤小锋老师主讲，记继续教育培训24学时。
4月组织区幼儿园教师40人参加'‘手绘创意应用与教学”培训，由汤小锋老师主讲，记继续教育培训24学时。
4月组织福田区中小学生动漫作品比赛，选拔送市。
4月组织参加深圳市2015年度“一师一优课、一课一名师”晒课活动。
5月教师书法展览与教学研讨活动。
5月组织''美术双语实验”教学研讨会，全区美术教师参加。
以美术特色教师工作室及美术特色推动项目为平台，进行美术特色创建的成果总结和提升，促进美术特色体系化发展。
根据教育部、省教育厅及市教育局有关举办全国、全省、全市中小学生艺术展演活动的通知要求，积极组织参加。
利用学科培训和继续教育平台，开展普及性的专业素养教育和教学能力培训，形成良好的人文环境和教育氛围，提升我区教学研究的层次。
利用学科培训和继续教育平台，开展普及性的专业素养教育和教学能力培训，形成良好的人文环境和教育氛囲，提升我区教学研究的层次。
推动动漫设计艺术，提高学生的艺术修养、审美情趣，培养学生动漫设计的创作与爱好，营造浓厚的校园文化氛围。
以市通知为准。
对美术双语教学实验进行研究和分析，通过全区的教学展示, 寻找下一步工作的方向和改进措施。
小学美术教研工作计划活动目的搭建艺术教育与学生全而发展的更广阔的平台，推动福田区艺术教育的整体发展，逐步形成福田教育的多元、优质的艺术品牌。
5月组织美术教师五项全能基本功比赛与选拔。
6月组织2015福田区中小学生景物写生活动，由各学校选拔选手进行现场写生。
3-7月进行中小学校美术、书法功能室设备设施建设与利用的检查、调研。
提高业务素质及水平，选拔参加市的选拔比赛。
培养学生对大自然风光美的观察力和感受力，全而接触风景画中的各类问题，如题材、选景、构图、色彩、技巧、意境等，提高选材取景及构图的能力。
配合学校进行美术教学的管理，落实美术教学计划，提高各类美术设备的使用率，努力培养学生鉴赏美和创造能力。