议论文写作中事实材料的选用

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【议论文写作指导】议论文三要素:论据

【议论文写作指导】议论文三要素:论据

议论文三要素:论据_议论文指导
是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据,分为事实论据和道理论据两种。

1.事实论据:事实在议论文中论据作用十分明显,分析事实,看出道理,检验它与文章点在逻辑上是否一致。

(代表性的事例,确凿的数据,可靠的史实等)。

事实论据又包括事例和数据。

2.道理论据:作为论据的理论总是读者比较熟悉的,或者是为社会普遍承认的,它们是对大量事实抽象,概括的结果。

理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。

使用论据的要求:①确凿性。

我们必须选择那些确凿的、典型的事实。

引用经过实践检验的理论材料作为论据时,必须注意所引理论本身的精确涵义。

②典型性。

引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这一类事物的普遍特点和一般性质。

③论据与论点的统一。

论据是为了证明论点的,因此,两者应该联系紧密一致。

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议论文读写例话3:论据的选择与运用

议论文读写例话3:论据的选择与运用

议论文读写例话3:论据的选择与运用一、论据的概念及其分类1.概念用来证明论点的事实和道理叫做论据。

提出论点必须有根据,即必须举出足够的事实或正确的道理,证明论点的正确性,这些“根据”“事实”“道理”就是我们说的论据。

2.论据的分类依据论据本身的性质和特征,可分为事实论据和道理论据。

(1)事实论据,是指现实生活中有代表性的确凿事例或史实以及统计数字等,它是对客观事物的真实的描述和概括,是证明论点的最有说服力的依据。

所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。

例如: 生为楚国人,死为楚国鬼屈原是我国第一位伟大的爱国诗人。

他担任楚国的左徒,面对强秦的威胁,屈原主张联合其他五国抵抗秦国。

但楚王听信谗言,将他罢职流放。

朋友劝屈原说:“你有才能,楚王不用你,为什么不到别国去?”屈原拒绝说:“我生为楚国人,死为楚国鬼。

”这表现了他对祖国的一片忠心。

他在流放中,一直忧国忧民,写《离骚》以言志。

楚亡后,62岁的屈原内心悲愤交织,抱石投入汨罗江,以死殉国。

这段文字叙述了历史上伟大诗人屈原尽管遭受谗言被罢职流放,但仍然不肯离开楚国,最后抱石投江的事实作为论据,论证了文章的观点。

运用事实论据要遵循以下原则:首先,在叙述事实时要着力突出论点(分论点)所需要的侧面,而将其余的舍弃。

其次,在叙述了事实之后,还要紧扣论点善于分析和推理。

事实论据和论点之间在某种意义上说还是间接的联系,只有把事实论据所蕴涵的思想内涵发掘出来,这个含义才能与论点真正发生内在联系,从而证明论点。

第三,事实论据的叙述力求简明扼要,切忌“以叙代议”。

议论文中援引事实论据目的是为了直接证明论点的正确可信,不像记叙文以具体生动的描述过程取胜。

议论文的语言特点具有概括性,因此运用事实论据时应对材料加以概括和提炼,表述的文字务必精要凝练,应把主要的笔墨放在说理分析上。

(2)道理论据,就是选用通过实践证明了的正确的经典名言、公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据,以证明论点的正确性。

议论文的论据

议论文的论据

论据的收集和整理 由于知识贫乏或思路不开阔,不少同学在确立论点之后,常常感到无理可论,无例可举, 搜索枯肠,硬着头皮写出一篇文章,尽管论点、论据、结论齐备,但由于缺乏充分有力的论据, 文章就显得空泛无力。怎样才能使自己写文章时有理可论,有例可举呢?那就要注意收集材料 和整理材料。 我们先谈对材料的收集,这常有三种途径: 一、是从课本上收集 课本不仅指语文,也包括各学科知识,要把课本材料有意识地选择收集下来。课本里有美 好的范文、精粹的理论、详尽的数据、典型的人和事等,如果抛开这些去追求其它,则是资源 的浪费。从课本上选论据是最直接最方便。语文课本中的古今中外值得记诵的名言警句、诗词, 以及典型人物和事件,信手拈来都是很好的论据。政治课本上诸如辩证法之类的原理也可收集 选用。中外历史、地理课本中类似“鸦片战争”、“水亦载舟,水亦覆舟”以及许多地理概念 和知识,都含有深邃的道理亦可收集选用。 二、是从课外读物中收集 我们可以结合课文,适当扩大阅读量,多读一些古今中外的文学名著、科普著作,还要养 成每天看报纸杂志、听广播、看电视新闻联播的习惯。对于新闻中的各种信息资料,还有书籍 中古今中外的名言警句、成语、寓言故事、俗语、谚语等可做一些摘记,尤其报章杂志上一些 评论性小文章,千字左右,在理论、事实的运用上都是我们学习的好范文,其论据我们也可收 集下来。这样久而久之,对写议论文就大有裨益。 三、是从生活中收集 从生活中积累要注意三点:一要留心。平日留心观察身边人的衣食言行,掌握材料。二要 实践。我们要走向社会,如利用节假日去探亲、旅游、做工,到工厂、农村、参加生产实践, 开阔眼界,增加第一手的感性知识。三要调查。毛泽东同志说过:搜集材料,“开展调查,是 最简单易行最忠实可靠的方法”。开调查会“必须恭谨勤劳”、“口问手写”。这样,你就可 以得到丰富的材料和知识。这些源于生活的真实素材,一经“高于生活”的分析,有时会迸射 出意想不到的思想火花,引起轰动效应。

事实胜于雄辩——议论文写作指导之论据篇

事实胜于雄辩——议论文写作指导之论据篇

作 考场议 论 文写 作 的事实 论 据 。而 引述 的这
些 人 物 恰 恰 是 出 自 民 间 传 说 或 文 学 作 品 中 经
过 加 工 的艺术 形象 ,因而 这样 的 论据 是 不准 确 的 , 不能说 服人 的。 是
二 要 材 料 典型 , 以一 当 十 。材料典型
就 是 说 论 据 材 料 能 反 映 事 物 本 质 ,具 有 代 表
章 以郑 板桥 书法参 以古意 、 自创 新 格 比喻 人 生 需 要 固 守 传 统 道 德 , 当 融 人 现 实 社 会 , 上 又 跟 时 代 步 伐 ,从 而 围 绕 书 法 之 法 谈 人 生 之 章 , 使 得 文章 选材新 颖 。 古 人说 :人所 言之 , 寡 言之 ; 所难 言 , “ 我 人
智 的 , 中有这样 一段 : 其
妇 女 果 真 无 能 吗 ? 难 道 这 些 人 看 不 到 历 史 和 现 实 的 事 实 吗 ? 在 中 国 历 史 上 就 出 现 了
忽视 。选择论 据要做 到 以下 几点 :
不少 女 能人 : 南北 朝 的花木 兰 替父 从军 , 下 立
汗 马 功 劳 ; 宋 穆 桂 英 挂 帅 , 占 流 芳 ; 才 北 千 女
我 易言 之 。 ” 们 在 作文 时 , 尽 量避 免 选 用 我 要 出 现频率 特高 的例 证 ,做到 所选 材料新 颖 、 精 辟 , 样才 能 获取高 分 。如果 开 口“ 这 两爱一 居 ”
( 因 斯 坦 、 迪 生 、 里 夫 人 ) 闭 口雷 锋 、 爱 爱 居 , 张 海 迪 , 就 无 新 意 可 言 了 。 这 当 然 有 一 定 的 难 这
性 和说 服 力 , 不是 偶 然 的 、 别 的 、 面 的 而 个 片 2 8 优 秀作文选 评高 中版

高中作文_事实论据的使用

高中作文_事实论据的使用

请对下列材料进行压缩概 括,并选用一种分析法补写 一段分析说理的文字。
理查·派迪是运动史上赢得奖金最多的赛车 选手。当他第一次赛完车回来,向母亲报告结 果时,那情景对他后来的成功有很大的影响。 “妈妈!”他冲进家门,“有35辆车参加比 赛,我跑了第二。” “你输了!”他母亲回答道。 “但是,妈妈!”他抗议道,“您不认为我 第一次就跑了个第二是很好的事情吗?” “理查!”母亲严厉道,“你用不着跑在别 压缩概括: 理查·派迪,虽然第一次赛 人后面!” 车获得了第二,但在他母亲的激励下, 接下来的 20 年中,理查 · 派迪一直称霸赛车 他并没有满足,最终成为运动史上赢得 界,他的许多项纪录到今天还保持着,没有被 奖金最多的赛车选手。 打破。
论据的分析
论据的组合
论据的概括
叙述事实论据要紧扣论点,要 有侧重点,详略得当。一般而言,论 据叙述时应是针对能证明论点的要 素作概括的叙述,舍弃其他与论点 无关的部分,不宜面面俱到,全盘 照抄。论据中的事实,应该只是概 述而不描写,应舍弃其中的细节。
如果我们用下面的例 子来论证“失败是成功之 母“该怎样叙述呢?
针对能证明论 我们不妨这样叙述: 点的要素作概 括的叙述,舍弃 化学家诺贝尔为了发明炸药,四 细节
年里废寝忘食,一丝不苟地做了数 百次实验,换来的却只是数百次失 败。但他毫不气馁,不断地更换原 料,改进方法,在他的不懈努力下, 终于发明了威力巨大的炸药。
因果分析
论 据 的 分 析
假设分析 意义分析
事实论据的使用
高考议论文:观点+材料=? 高考作文评审组评价:
高考通常有这样一类考生,他们写 议论文的时候,只会提观点和摆材料, 通篇作文没有一点自己个人的意见和看 法,这类考生往往缺乏对事物的认知和 辨析能力,这类作文只能给到中等或以 下档次。

议论文结构

议论文结构





③全文共六段,第 志存高远,生命才彰显其存 一段提出观点,最 在的价值。正如冯梦龙诗云: 后一段得出结论。 “男儿不展风云志,空负天生 中间四段明显分为 三层:二、三段正 八尺躯。”远大的志向,崇高 反对比,论述“志 的理想,可以最大限度地挖掘、 存高远,生命才彰 显其存在的价值”; 释放人的潜能,成就一番伟业。 第四段深化总结; 少年周恩来立志“为中华之崛 第五段再提出分论 起而读书”,青年毛泽东怀抱 点“高远志向的成 “改造中国与世界”的凌云壮 功实现,必须靠脚 踏实地的进取”。 志; 论证十分严谨。




高尔基说得好,“一个人追求的目标越高,他的 才力就发展得越快,对社会越有益.”人是社会 的人,只有当他把自己的志向定位在正确的坐 标点上,他才能真正发挥自己的聪明才智,服 务社会,造福人类,这样的人生才是有意义的。 谢觉哉曾说:“神圣的工作在每个人的日 常事务里,理想的前途在于一点一滴做起.”高 远志向的成功实现,必须靠脚踏实地的进取。 光有美丽的梦想,而不能付出辛勤的汗水,畏 惧拼搏中的种种挫折,那么志向终将成为镜花 水月。物理学家居里夫人历经几万次的提炼, 处理了几十万吨矿石残渣,才得到0.1克的镭 盐,测定出它的原子量,证实镭元素的存在。
呜呼!于情于理,我个人都不敢苟同。 【对材料中的观点予以反驳,亮明自己的 观点【提)】 我要问问那些慷慨者,怎样才能“大家 好”呢?难道故意输给人家不成?为了所 谓的发展而忘掉根本的体育精神? 我要问问那些理性者,乒乓事业怎么就 没发展呢?中国包揽金牌都多少年了,你 能说现在就没有乃至产生不出“乒乓大 家”?【连用几个一般疑问句和反问句讲 道理批驳谬论,论证观点【议)】
(二)、要紧扣论点 选材要弄清材料的实质,紧扣论点,不能貌合神离。 比如在论证“勤能补拙”时,有时的同学举了这样一个 例子:“王羲之经常在自己的衣服上写字,将衣服划破, 终于成为一个有名的书法家。”仔细想想,王羲之确实 “勤”,也取得了成功,但与补拙毫无粘边,因为王羲 之并不拙,那么,我们不妨换个例子: “梅兰芳小时候口吃,为了弥补这一缺陷,他坚持 每天早上含沙练唱,最终改掉了口吃的毛病,成为一位 闻名中外的艺术大师。” 梅兰芳天天口含沙粒练习这是“勤”,有口吃的毛 病这是“拙”,经过刻苦努力最终改掉了毛病,取得了 事业的成功,这是补了“拙”这个例子紧扣了论点。

议论文写作运用素材的技巧

议论文写作运用素材的技巧一、用富有文采的语言运用素材巧妙地运用富有文采的语言对素材进行阐释。

语言一旦亮起来,文章一定会异常耀眼,与人不同。

我总结了以下四种方法。

第一,排比列举用排比句的形式列举一组素材,让这些事实“胜于雄辩”。

一篇文章里若能安排一两处排比句,不但会加强语势,突出内容,加重感情,而且会更有力度地表达自己的观点。

例如一位考生在阐述“适合自身才是王道”这一主题时,列举了史蒂芬•霍金、巴尔扎克、司马迁三个人。

他写道:“一部《时间简史》诠释了史蒂芬•霍金这位呕心沥血的科学家的整个生命历程,一部《人间喜剧》演绎了巴尔扎克这位孤独而热烈老人的全部心声,一部《史记》升华了司马迁这位受宫刑老人的尊严,他们都因为找到了适合自己的路而成功。

”(2009考生优秀作文《适合自身才是道》)第二,名句串联名句串联,就是将一些名言名句、诗词歌赋按照需要镶嵌在文句中,串联成文,造成一种前呼后应、排山倒海的气势。

有一点要注意,只能作为一种必要的辅助形式,要把“引”与“证”结合起来,光“引”不“证”,会使文章成为经典言论的堆砌。

例如一位考生在阐述“拥有豪迓慷慨的双翼去飞翔”时这样写:“豪迈慷慨的人生态度让人生充实、快乐。

但凡有名留世者,无不是拥有豪迈慷慨人生态度。

‘天生我材必有用,千金散尽还复来’是李白自信的豪迈慷慨;‘黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还’是王昌龄杀敌报国的豪迈慷慨:‘胡未灭,鬓先秋,尘暗旧貂裘’是陆游壮志未酬的豪迈慷慨:‘指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯’是毛泽东英雄人生的豪迈慷慨……这些彪炳史册的人,哪一个不是拥有豪迈慷慨的人生态度?”第三,参差句式我们根据表达内容的不同需要,有变化地使用不同句式,以变换节奏,可以使语言抑扬有致,变化而不呆板,丰富而不单一。

这样,文章既摇曳多姿,又朗朗上口。

例如一位考生在阐述“扬长避短”这一主题时这样写道:“短跑冠军,兔子莫属,为避狼追,强学游泳,重短轻长,此路不行。

议论文论据(事实论据)的选择和使用

④梅兰芳小时候口吃,为了弥补这一缺陷,他坚持每天早上含沙练习,最终改掉了口吃的毛病,成为一位闻名中外的艺术大师。

明确:①④适宜,②③不行,②③只是“勤〞,不能表达“补拙〞。

所以写议论文选素材时要想好,选准,下手!2、论据要真实也就是说,论据必须符合客观实际,符合生活逻辑,符合历史事实。

只有这样,才能充分地证明作者的见解、观点。

(2)岳飞选择精忠报国,死而后已,他一生征战无数,以至于匈奴兵对他闻风丧胆。

(3)而被流放的屈原,时时不忘报国,终因报国无门,而自刎乌江。

明确:张冠李戴,失去真实性。

小结:这是论据选择时容易出现的第二个问题,论据不真实3、论据要典型材料必须有代表性,有权威性,能揭示事物的本质和规律。

因此在写作中列举名家名言和事例,更有说服力,能更充分地证明中心。

“名人效应〞。

题为?生命的重要性?,下面选文中所用的事实论据是否典型?往往这些说早死和晚死一样的人,其实他们也是怕死的,起码我是有一点根据的。

我有一个亲戚,已经八十多岁了,他就是因为不关心自己的生命而得了一种病。

他说治不好不治,也该走了。

他是这么说,可是他心里却怕得不得了,医生说如果手术不成功,那么就不行了。

手术的成功率小,如果不做手术就一点时机也没有,就等死。

他这下可急了,家人不同意他做手术,他自己却死活要做。

他满头大汗,很是紧张。

在医生给他做手术的时候,他的手紧紧地握住一位医护人员的手不放,眼睛里流出了泪水,他外表没事,可是他心里在害怕啊,他怕手术不成功,他怕再也见不到自己的亲人了。

他一直看着医生,然后闭上眼睛,他自己为自己保佑。

结果,手术成功了,他松了一口气,然后说一句话,“生命真重要,不能小看〞。

明确:这那么材料不典型,特别啰嗦不凝练,缺乏以说明“生命的重要性〞,没有说服力。

所以我们不要随意列举只有自己才知道的不典型事例,这类材料缺乏“共知性〞。

而我们的同学写作文时,经常一提笔就是:“我有一个同学〞“我有一个邻居〞“在初中时的一次体育课上〞“我看过一那么笑话〞“我读过这样一个故事。

高考作文指导(四)议论三要素


论据之后需适当评述,而避免单纯的堆 积木
▪ 日本首相田中角荣,两岁时害了场大病,差点儿 送了命。病好后,却成了口吃,在小学读书时, 他因此常受嘲笑。他发誓要彻底改掉口吃毛病。 为此他经常一个人进入大山,一会朗读,一会唱 歌,一会叫喊,用这种独特的方式纠正口吃,他, 终于战胜了口吃。
▪ 顽强的意志力使田中角荣成了日本著名的首相。 正如车尔尼雪夫斯基所说的“只有意志才会使我 们成功。而意志的来源又在于毫不动摇,并坚决 采取为达到成功所需要的手段。”
作文指导(四)
议论三要素
选用事实论据要注意几点
▪ ①论据必须具有典 ▪ 典型就是指论据
型性
要具有代表性

②论据必须具有新颖性
•不少学生的议论文写作离不 开一些陈旧的事例,像一写
• ③论据的表述要精练、 简要,与记叙文的表述 不同,它只要求表述出
失败与成功的关系,似乎就 离不开爱迪生发明灯泡,一 写逆境成才就非写张海迪不 可,类似的内容不是说不可
四、确定从哪方面来联系实际或解决问题(可 有可无)——联
五、确定结论,即如何收尾。——结
结构
▪ [写作指导] 考纲上关于基础等级的第四条要求是“结构完整, 语言通顺”。结构完整”就是要求行文首尾一贯, 条理清楚,层次分明。而要做到这点,就必须掌 握议论文的一般结构方式。
▪ 这种写法一般由“引”、“议”、“联”、“结” 四步构成。当然也可以采取“联”、“引”、 “议”、“结”或“引”、“联”、“议”、 “结”的步骤。
立好框架的标准有四条
▪ 一是“三论”完整; (即“论点”、“论据”、“论
证”) ▪ 二是层次分明; ▪ 三是衔接自然; ▪ 四是首尾呼应。
议论文写作提纲的构思
一、确定题目 (论述的问题或论点) 二、确定论点以及怎样引出论点,拟写文章简 短华美的开头。——引

事实论据的选择和运用


评一评: 论据不典型
突破点二 材料典型,是不是都要选用名人伟人的事例?
示例: 学过数学的人都知道,想要建立一个函数或方程的 图像,首要工作就是确立原点。然后,才能建立坐标并 作图。图像上每一个点的坐标,都是相对于原点来确定 位置,原点就是整个图像的根本。 同样,对于国家这个宏大的函数图景,尽管它有着 各种复杂的自变量、因变量和对应关系,但它只有一个 原点,一个根本,那就是人民。从先哲们“民贵君轻”、 “求木之长者,必固其根本”的观点,到唐太宗“水能 载舟、亦能覆舟”的水舟之辩,再到中山先生“耕者有 其田”的三民主义大同理想,以及毛泽东的“为人民服 务”,无不点明了原点所指、根本所在——以民为本。
评一评:论据没有围绕中心论点
论证:挫折铸造成功
我们学校一个女孩在学校踢足球,因表现很 不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合 这项运动,但她并没被挫折吓倒,更加发奋努 力,终于考进了专业球队。
评一评:
论证:挫折铸造成功
我们学校一个女孩在学校踢足球,因表现很 不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合 这项运动,但她并没被挫折吓倒,更加发奋努 力,终于考进了专业球队。
1、紧扣论点,大胆取舍 2、叙事求精,高度概括
论证:人当自立自强
“虎父犬子”的现象,在历史上多不胜数。蜀 主刘备,一代英豪,儿子刘禅却是“扶不 起的阿斗”;名将周瑜,足智多谋,儿子 周胤却荒淫自恣、终遭流放;唐太宗李世 民,雄才大略,十四个儿子却无一成器; 名相寇准,智慧过人,子孙却骄奢淫逸, 沦为庶人……无论出身如何,我们都要靠 自己编织未来。
齐白石“础石磨成泥”的美谈
突破点三 论据新鲜,是否只有新近发生的事例才算新鲜?
示例1: 白居易在四川见街边胡麻饼甚香,千里寄饼给长安 好友一姓杨的大使,赋诗曰:“胡麻饼样学京都,面脆 油香新出炉。寄与饥肠杨大使,尝看得似辅兴无?”胡 麻饼在路上颠簸三月,早就不脆不香了,怎么能“得似 辅兴无”呢?唐人是浪漫的,我们虽不能想象“杨大使” 收到饼时那且惊且喜的表情,但我们可以想象故事若发 生在现代,饼虽能保鲜,而一份浪漫的心情、一种对友 人的关切却打了折扣。现代文化使人们的沟通更容易了, 而人们心灵的交流却更困难了。 (摘自2005年高考上海作文《夜深还过女墙来》)
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常言道:勤能补拙,事实正是如此。我国清代著名画 家、书法家和诗人郑板桥,因为天资愚拙,记忆力差, 便“笨鸟先飞”,以惊人的毅力刻苦攻读,一本书往 往要读几遍、几十遍,直至融会贯通。多年砺志奋发, 终于使他在诗、书和画等方面都有了很高的造诣。可 见,天资愚拙的人,只要勤奋,是可以聪明起来并做 出成绩的。
——《真话与谎话》
三个事例不妥,作者倡导“明哲保身”的处世态度,只 有“事不关己,高高挂起”才算是好的,这种认识无疑 是不对的,事实上,上文所举忠贞之士赢得了后人的无 限敬仰。可见选用的材料折射出的思想情感应是积极健 康的。
例三
常言道:勤能补拙。事实正是如此。我国第一个电子 学女博士韦钰在西德进修期间,没有空暇到繁华的街 头漫步,没有精力去剧场、影院欣赏艺术,她一心扑 在专业学习上,就连生病也拒绝休息。正是刻苦,才 事例未紧扣观点,顾此失彼 使她为祖国赢得了荣誉。
三上: “余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕
上也。盖惟此,尤可以属思尔。”(北宋欧阳修语)
三余:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。”
(三国魏国学者董遇语)
例二
有人说,在任何时候,任何情况下都要讲真话。对 此,我不敢苟同,我认为,说真话不一定都是好的, 说谎话也未必都高则忧其民,处江湖之远 则忧其君”的范仲淹,因说真话而遭贬;彭德怀因 讲真话而含冤致死……
古代邹忌注重自省自知,清楚地认识到自己不 如城北徐公美,所以能不偏信妻、妾和客人之 言;韩信熟读兵书,满腹韬略,但他同样自知, 最终选择辅佐刘邦成就帝业,他们都是能自知 的人。
例二 1 材料折射出的思想情感应是积极健康的。
例三 2 例四 3 材料应该紧扣观点,不可顾此失彼。 材料应该紧扣观点,不可似是而非。
正面材料
6 毕加索宽大为怀,对冒充他的作品的假画,毫不 在乎,从不追究,他说:“作假画的人不是穷画 家就是老朋友。我是西班牙人,不能和老朋友为 难。再说那些鉴定真迹的专家也要吃饭,而我也 没有吃什么亏。”
7 当有人对林肯总统对待政敌的态度颇有微词时, 林肯温和地说:“我难道不是在消灭政敌吗?当 我使他们成为我的朋友时,政敌就不存在了。” 将敌人变成朋友,这就是林肯“消灭”敌人的方 法。
材料和观点应该是和谐的、统一的。这就要求在引 述材料时,必须从观点的需要出发,注意材料所蕴 涵的思想、性质和引述的角度,把握好材料的侧重 点,剔除与论点无关的内容,这样的材料才能有力 地支撑论点。相反,若材料和观点不能合成一家, 那就会使人不知所云。
例 五
顽强拼搏是成功的必要条件。中国女排顽强拼搏, 取得了“五连冠”的佳绩;张海迪病魔缠身,高 位瘫痪,但她顽强拼搏,学会了多种外语,翻译、 创作了大量作品,可见,只有顽强拼搏,才能克 服困难、走出逆境、走向成功。
正面材料
1 昭明太子宽容断案,体恤百姓,死时全国上下为 之痛哭。 2 明朝夏原吉,宽宏大量,不仅能宽容手下过失, 还能实事求是,称赞政敌的才能。
3 唐太宗不计前嫌,把魏征提拔为谏议大夫,还选 用一批建成手下的贤人做官,因此最终谱就了波澜 壮阔的“贞观盛世”,留下千秋佳话。
正面材料
4 学会宽容是做人的需要。武则天时代的宰相娄 师德以仁厚宽恕闻名于世,司马光评价他“宽厚 清慎,犯而不校”。当时名相狄仁杰也瞧不起娄 师德,想把他排挤出朝廷,他也不曾计较。后来 武则天告诉狄仁杰:我之所以了解你,正是娄师 德向我推荐的。狄仁杰听了惭愧不已。 5 海尔集团老总张瑞敏面对被兼并黄山电视机厂 职工的闹事罢工,采取了宽容的态度,派人组织 职工“无限期”地进行大讨论,并申明什么时候 讨论清楚了再工作,最后职工都主动复工。19 99年,海尔兼并黄山电视机厂的典型实践被收 入哈佛企业管理案例教材。
例四
注两 重例 调只 查能 研证 究明 ,要 论虚 据心 似听 是取 而意 非见 。和
古人云:“知人者智,自知者明。”的确,人 贵有自知之明。古代子路闻过则喜,虚心听取 他人意见;邹忌注重调查研究,认为自己不如 城北徐公美,他们都是能自知的贤者。倘若当 初子路闻过则怒,又岂能名列“七十二贤人” 之中?倘若邹忌偏信妻、妾、客之言,又怎能 由此推及朝政,进而使齐“战胜于朝廷”?
也可用比喻性材料(同学在平时作文 中常用,这里不讲了)。
作业
宽容是一种大度,宽容是一种豁达; 宽容能够容纳万物,宽容能够心包太虚。 如果你以一种宽容的眼光去看待世界,你会觉得绿水 青山,碧云蓝天,无一不是令人赏心悦目的彩图。如果你 以一种宽容的心态去对待生活,你会觉得生活是一首诗, 是一曲歌。生活是无比的轻快、欢畅、真实而美好。 宽容,表明你有大海般的胸怀,蓝天般的心量;你能 大肚虚心,虚怀若谷。一切的偏见、仇恨,所有的怀疑、 猜忌,皆是造就自己的涓涓细流;一切的困难挫折,所有 的雷电风雨,皆是蓄积自己搏击长空的动力。 请以“宽容” 为话题,自定立意,自选文体,自拟 标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题 范围之内。
同样一则材料多人引用,总让人觉得枯燥无味。 譬如 提起“逆境成才”就用张海迪,论证“坚持不懈”就 想到爱迪生。 克服困难和挫折、奋斗不息的例子。
史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。 他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗 和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗 的内心。
材料陈旧、不新颖 习作留给人印象:知识 面不广、视野不开阔、人云亦云、千篇一律。
顽强拼搏是成功的必要条件。英落西洋村在村党委 书记周福仁的带领下,经过近30年的顽强拼搏,把 一个贫困的小山村变成了生产工业化,乡村城市化, 生活现代化的新农村,2003年实现销售收入36亿元, 利税4.5亿元,,在“首届中国十佳小康村”评选 活动中,位居全国第三位。“神舟”五号一飞冲天, 中国人终于圆了几代人的飞天梦想,以杨利伟为代 表的航天人,正是以顽强拼搏的精神,谱写出一曲 曲火热的青春之歌。 (周福仁简介:辽宁海城市英落镇西洋村党委书 记,西洋集团董事长兼总经理,荣获全国“五· 一” 劳动奖章,全国第十届人大代表。连续两次入选 《福布斯》中国大陆百名首富排行榜。)
作为论据的材料可分为两大类:理论 材料和事实材料。
理论材料多是经典性的著作和权威性 的言论,它们都是经过实践检验的真理, 是可行的,同时它们具有概括性和普遍性, 特别是经典性和权威性的言论,能够增加 论点的广度和深度,使读者对作者的观点 理解得更深刻。
但是,一般的议论文,用得多的还是 事实材料,因为事实胜于雄辩,一般说来, 事实材料比理论材料更有说服力。
霍金教授在20年前,因为一场肺炎而进行了穿气管手 术,再也无法用自己的声音表述他的思想,但他仅凭 借会动的三个手指操纵按钮,完成了高深玄妙的理论, 成为世界公认的引力物理科学巨人,被称为“活着的 爱因斯坦”。 (身残志不残的还有如宋学文、 桑兰、海伦凯勒。)
课堂练习
宽容是一种大度,宽容是一种豁达; 宽容能够容纳万物,宽容能够心包太虚。 如果你以一种宽容的眼光去看待世界,你会觉得绿水 青山,碧云蓝天,无一不是令人赏心悦目的彩图。如果你 以一种宽容的心态去对待生活,你会觉得生活是一首诗, 是一曲歌。生活是无比的轻快、欢畅、真实而美好。 宽容,表明你有大海般的胸怀,蓝天般的心量;你能 大肚虚心,虚怀若谷。一切的偏见、仇恨,所有的怀疑、 猜忌,皆是造就自己的涓涓细流;一切的困难挫折,所有 的雷电风雨,皆是蓄积自己搏击长空的动力。 请以“宽容” 为话题,自定立意,自选一些事实材 料。
那么在选用事 实材料时,要 注意什么呢?
例 一
天天有所作为,日日意志不衰,力争把宝贵的 时光全都用在工作、学习、发明、创造上,做出成 就,干出成效,惟有如此,才算不枉活一世。董遇 利用“三上”时间读书治学,终于成为三国著名学 者。欧阳修利用“三余”时间做文章,从而成为北 宋文坛领袖。万万不可将精力、时间用于吃喝玩乐、 灯红酒绿、赌场麻坛。 ——《时间与生命》
反面材料
8 暴君纣王气量狭小,不顾人伦,把忠心耿耿, 进谏三日不去的从父比干,加以惨不忍睹的剖 心之刑,引起天人共弃,终于加速了殷商的覆 亡。 …… …… ……
生活材料
9 常常有人说:我很痛苦,人家总是不理解我,不肯宽 容我。其实,不是别人不宽容你,而是你不肯宽容人家。 我们看待事物总是很主观,总是从自我的主观意志出发, 总是认为我什么样什么样,而不是别人怎么啦!因此我 们应该适当地换一个角度来生活,来看待生活。换了个 角度,也换了种心情。你便能理解他人,宽容他人。 ‘人无完人’一个人不可能尽善尽美,我们没有理由去 要求别人那样,因为我们自己并不曾做到。如果我们学 会宽容,懂得宽容。那么生活中的许多纠葛、怨恨、偏 见和不快,都会烟消云散,猜忌诽谤,恶语中伤也将消 失无踪。
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