中学生交通安全教育知识教学文案

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初中交通安全教育教案(3篇)

初中交通安全教育教案(3篇)

第1篇教学目标:1. 让学生了解交通安全的基本知识和法规,提高交通安全意识。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯,预防交通事故的发生。

3. 增强学生的自我保护意识,提高自我保护能力。

教学重点:1. 交通安全的基本知识和法规。

2. 遵守交通规则的重要性。

教学难点:1. 学生如何将交通安全知识运用到实际生活中。

教学准备:1. 交通标志图片、交通事故案例视频、交通安全知识课件。

2. 学生分组讨论、角色扮演等教学活动。

教学过程:一、导入1. 教师通过讲述交通事故案例,引起学生对交通安全的关注。

2. 提问:什么是交通安全?交通安全对我们有什么重要性?二、交通安全知识讲解1. 交通标志:讲解交通标志的种类、含义及作用,让学生认识常见的交通标志。

2. 交通规则:讲解行人、车辆在道路上通行时应遵守的规则,如红灯停、绿灯行、遵守交通信号灯等。

3. 交通安全法规:讲解交通安全法律法规,如《中华人民共和国道路交通安全法》等。

三、交通安全案例分析1. 教师播放交通事故案例视频,让学生了解交通事故的危害。

2. 学生分组讨论:分析案例中存在的交通安全问题,总结事故发生的原因。

四、交通安全知识竞赛1. 教师组织学生进行交通安全知识竞赛,巩固所学知识。

2. 竞赛内容包括交通标志、交通规则、交通安全法规等。

五、角色扮演1. 教师组织学生进行角色扮演,模拟真实交通场景。

2. 学生扮演行人、驾驶员等角色,遵守交通规则,体验交通安全的重要性。

六、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容,强调交通安全的重要性。

2. 学生反思自己在日常生活中是否遵守交通规则,如何提高交通安全意识。

七、布置作业1. 学生课后搜集交通安全方面的资料,如交通事故案例、交通安全知识等。

2. 学生写一篇关于交通安全的作文,表达自己对交通安全的认识。

教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的参与程度,如提问、回答问题、小组讨论等。

2. 知识掌握情况:通过交通安全知识竞赛和课后作业,了解学生对交通安全知识的掌握程度。

中学交通安全教育方案(3篇)

中学交通安全教育方案(3篇)

第1篇一、背景随着我国经济的快速发展,道路交通日益繁忙,交通事故频发,给人民群众的生命财产安全带来了严重威胁。

青少年是祖国的未来,是道路交通的重要参与者。

因此,加强中学交通安全教育,提高青少年的交通安全意识,是保障青少年生命财产安全、促进社会和谐稳定的重要举措。

二、目标1. 提高中学生交通安全意识,使他们在日常生活中养成良好的交通安全习惯。

2. 增强中学生遵守交通规则的自觉性,降低交通事故发生率。

3. 培养中学生自我保护能力,提高他们在紧急情况下的应变能力。

4. 营造全社会关注交通安全、共同维护交通秩序的良好氛围。

三、内容1. 交通法规教育(1)学习《中华人民共和国道路交通安全法》及相关法律法规,了解交通违法行为及处罚规定。

(2)讲解交通信号、交通标志、交通标线等交通规则,使学生掌握基本的交通安全知识。

2. 交通安全常识教育(1)步行、骑行、乘车等不同出行方式的交通安全知识。

(2)恶劣天气下的交通安全常识。

(3)紧急情况下的逃生自救方法。

3. 交通文明礼仪教育(1)倡导文明出行,遵守交通规则,尊重他人权益。

(2)倡导文明乘车,自觉排队上下车,不争抢座位。

(3)倡导文明驾驶,礼让行人,不酒后驾车。

4. 交通安全实践活动(1)组织交通安全知识竞赛,提高学生的交通安全意识。

(2)开展交通安全主题班会,让学生分享自己的交通安全故事。

(3)参观交通安全教育基地,亲身感受交通安全的重要性。

(4)开展交通安全志愿者活动,宣传交通安全知识。

四、实施步骤1. 组织开展交通安全教育活动,制定详细的活动方案。

2. 邀请交警部门、交通专家等专业人士为学生进行交通安全知识讲座。

3. 组织学生观看交通安全宣传片,提高学生的交通安全意识。

4. 开展交通安全实践活动,让学生在实践中学习交通安全知识。

5. 定期对学生的交通安全知识进行考核,检验教育效果。

6. 建立交通安全教育长效机制,将交通安全教育纳入学校日常教育教学工作中。

五、保障措施1. 加强组织领导,成立交通安全教育工作领导小组,明确责任分工。

初中交通安全教案9篇

初中交通安全教案9篇

初中交通安全教案初中交通安全教案9篇作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的初中交通安全教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中交通安全教案1授课时间:20xx年xx月xx日下午第三节班会课班级:高一级x班活动形式:安全讲授、图片展示、知识竞答出席人员:高一级x班全体学生、班主任、级长地点:高一级x班教室一、教学目的:1、通过学习使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,增强安全意识。

2、认知走路,骑自行车,乘车安全知识,并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到这法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业。

4、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识。

二、教学重、难点:【教学重点】:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。

让学生了解交通事业的重要性,培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。

【教学难点】:1、加强交通法规知识的学习,遵守交通法规2、组织各种安全教育活动,增强遵守交规的意识三、教学准备:1、准备交通事故宣传片相关图片。

2、搜集文明交通小知识。

四、教学过程:(一)认识文明交通的重要性。

1、教师导言:随着科技的逐步发展,交通运输日益发达,近年来,人们的生活水平有了较大提高,人们的出行方式也日趋多元化。

然而,现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时,却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。

我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道,正是因为忽视交通安全,才酿成了这一个个悲剧。

要知道,“车祸猛于虎”啊!据统计,近10年来,我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的,全国平均每年发生道路交通事故60万起,死亡10万余人,并且死亡人数呈递增趋势。

仅今年8月份,全国共发生道路交通事故19321起,造成5379人死亡、23058人受伤,直接财产损失达0.8亿元,其中,发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。

初中交通安全教育的教案(3篇)

初中交通安全教育的教案(3篇)

第1篇教学目标:1. 让学生了解交通安全知识,提高交通安全意识。

2. 培养学生遵守交通规则的自觉性,养成良好的交通行为习惯。

3. 增强学生的自我保护意识,预防交通事故的发生。

教学重点:1. 交通标志、标线的识别与理解。

2. 交通规则的遵守与执行。

3. 交通安全知识的普及。

教学难点:1. 交通规则的遵守与执行。

2. 交通安全知识的普及。

教学准备:1. 交通标志、标线的图片或实物。

2. 交通规则宣传册或课件。

3. 交通安全教育视频。

教学过程:一、导入1. 教师通过提问的方式,引导学生思考交通安全的重要性。

2. 学生分享自己对交通安全的认识和体会。

二、交通安全知识讲解1. 教师讲解交通标志、标线的种类、含义和作用。

2. 学生通过图片或实物,识别和了解交通标志、标线。

3. 教师讲解交通规则,如:行人、非机动车、机动车的通行规则,交通信号灯的含义等。

4. 学生通过讨论,总结交通规则的重要性。

三、交通安全案例分析1. 教师展示交通事故案例,引导学生分析事故原因。

2. 学生讨论如何避免类似事故的发生。

3. 教师总结事故教训,强调遵守交通规则的重要性。

四、交通安全实践演练1. 教师组织学生进行交通安全实践演练,如:模拟过马路、使用自行车等。

2. 学生在演练过程中,遵守交通规则,养成良好的交通行为习惯。

3. 教师点评学生的表现,指出不足之处,并给予指导。

五、交通安全知识竞赛1. 教师组织学生进行交通安全知识竞赛,提高学生对交通安全知识的掌握程度。

2. 学生积极参与,巩固所学知识。

六、总结与反思1. 教师总结本次交通安全教育的重点内容。

2. 学生分享自己在交通安全教育中的收获和体会。

3. 教师强调遵守交通规则的重要性,希望学生在日常生活中自觉遵守交通规则。

教学评价:1. 学生对交通安全知识的掌握程度。

2. 学生在交通安全实践演练中的表现。

3. 学生对交通安全教育的参与度和积极性。

教学反思:1. 教师应结合学生的实际情况,调整教学内容和方法。

中学交通安全教育讲稿(3篇)

中学交通安全教育讲稿(3篇)

第1篇尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!今天,我站在这里,与大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——交通安全。

交通安全不仅关系到我们个人的生命安全,也关系到家庭的幸福和社会的和谐。

因此,加强交通安全教育,提高我们的交通安全意识,是我们每个人义不容辞的责任。

一、交通安全的重要性1. 生命至上,安全第一生命是宝贵的,对于每个人来说,只有一次。

交通事故的发生,往往给当事人及其家庭带来无法挽回的损失。

因此,我们要时刻牢记“生命至上,安全第一”的原则,珍惜生命,关爱生命。

2. 交通安全是构建和谐社会的基础交通安全不仅关系到个人,还关系到家庭、学校和社会。

一个安全、有序的交通环境,是构建和谐社会的重要基础。

我们每个人都应该为维护交通安全、创造和谐社会贡献自己的力量。

3. 交通安全教育是素质教育的重要组成部分交通安全教育是素质教育的重要组成部分,它有助于培养学生的安全意识、规则意识和责任意识。

通过交通安全教育,可以提高学生的综合素质,为他们的健康成长奠定基础。

二、常见交通事故及原因1. 交通事故类型(1)机动车与行人的碰撞事故(2)机动车之间的碰撞事故(3)非机动车之间的碰撞事故(4)机动车与非机动车之间的碰撞事故2. 交通事故原因(1)驾驶员疲劳驾驶、酒后驾驶、超速行驶、违章操作等(2)行人闯红灯、翻越护栏、横穿马路等(3)非机动车逆行、占用机动车道、随意变道等(4)交通设施不完善、道路施工等三、交通安全常识1. 行人交通安全(1)过马路时,要走人行横道,遵守交通信号灯。

(2)不在道路上嬉戏、打闹、追逐、翻越护栏。

(3)夜间行走时,要穿着反光服装,手持发光物品。

2. 机动车驾驶员交通安全(1)遵守交通规则,不酒后驾驶、疲劳驾驶、超速行驶。

(2)保持安全车距,不随意变道、超车。

(3)注意观察周围环境,礼让行人。

3. 非机动车驾驶员交通安全(1)遵守交通规则,不逆行、不占用机动车道。

(2)佩戴安全头盔,确保行车安全。

初中交通安全教案范文(精选6篇)

初中交通安全教案范文(精选6篇)

初中交通安全教案范文(精选6篇)初中交通安全教案范文(精选6篇)在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的初中交通安全教案范文(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初中交通安全教案1教学目标:1、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。

2、掌握紧急情况下的逃生策略。

教学过程:一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。

当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈,有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势。

因此,对我们中学生加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理非常重要。

“害人之心不可有,防人之心不可无。

采取的应对措施:第一、要学法、守法、懂法、用法。

第二、要有及时报告的意识。

特别是个子矮小,体力单薄的学生遇欺时,要及时报告家长、老师,请求其出面解决。

第三、要有机警的报警意识,即遇危急时临危不惧,寻找脱身之遇,求助于警方帮助。

第四、要谨慎交友。

二、紧急情况下的逃生策略(一)地震(二)火灾三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

四、家居安全酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意什么:1、用电安全2、安全使用煤气3、游泳时要注意安全五、食品安全六、校园活动的安全1、在走廊里和上下楼梯时不能推搡打闹,以免误伤同学。

2、在劳动和冬季扫雪时正确使用工具,以免误伤自己。

3、上体育课严格按老师要求练习,正确使用体育器械,在健身器上运动时,也要注意安全。

七、保持心理健康与身体健康1、有基本的医疗保健知识,和对常见传染病的预防保健知识,可以查阅相关资料,我校将在今后逐步给同学们上这些课程。

2、按时打防疫针。

3、加强体育锻炼,提高肌体免疫力。

中学生交通安全教育教案5篇

中学生交通安全教育教案5篇

中学生交通安全教育教案5篇中学生交通安全教育教案篇1班会目的:1、教育学生在单独行走时应注意的安全。

2、对学生坐车时应注意的安全进行教育。

班会重点:让学生懂得交通安全方面的知识班会时间:11月4日下午第二节教学过程:一、导入老师向学生提问:⑴同学们,你们坐过车吗?学生回答:坐过。

⑵那么你们坐的是什么样的车呢?有的答:坐过摩托车。

有的答;坐过自行车。

有的答:坐过小汽车。

有的答:坐过公共汽车、火车。

⑶同学们坐过各种各样的车,那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全知识吗?今天老师就跟你们简要的介绍。

二、新授1、向学生介绍有关交通安全知识。

⑴在有人行道的道路上,行人必须在人行道上行走。

问:放学后,应从路边绿化带内走,还是从绿化带外走? 答:绿化带外。

⑵在道路上行走,必须靠右行走。

问:怎样判断是右边还是左边。

学生回答:(各种各样)老师引导:拿笔的手是右手,右手的一边是右边。

⑶行人横过道路时,应站在路边,看清来往车辆后,确认有无危险,再过马路。

不要突然猛跑,突然往后退,以防驾驶员措手不及发生危险。

老师先做示范,叫学生判断对错。

后让学生演一演,评一评。

a、正确动作。

b、只看一个方向。

C、突猛往前猛跑。

d、突然后退。

⑷“绿灯行、红灯停,从人行横道上行走。

”老师让学生我念几遍,并让学生牢记。

2、交通安全信号识别。

(板书后向学生介绍三灯的含义)⑴绿灯亮——准许通过②黄灯亮——等待,不准通过⑶红灯亮——不准通过⑷绿色箭头灯亮——允许通行⑸黄灯闪烁——等待!三、教师小结同学们,今天我们学了道路交通安全知识,知道了怎么走路,大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队,严格遵守交通规则,谁做得不对,就向老师报告,我们来共同纠正他的错误。

中学生交通安全教育教案篇2活动目标:1、通过让幼儿对行路、乘车等知识的了解,提高幼儿的交通安全意识,认识一些常见的交通标志。

2、通过学习有关安全知识,使幼儿树立自护自救的观念意识,让幼儿安全、健康的成长。

中学道路交通安全教案(通用5篇)

中学道路交通安全教案(通用5篇)

中学道路交通安全教案(通用5篇)中学道路交通安全教案1一、教学目标:1、透过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解,提高学生的交通安全意识。

2、透过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,构成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。

二、教学资料:行路的安全、乘汽车的安全三、教学过程:1、导入:同学们,祖国给了我们这么好的环境,让我们在如此秀丽的校园里学习成长,我们肩负着建设祖国的重任,也承载着父母的牵挂与期望。

我们是祖国的花朵,秀丽但却脆弱,在我们身边,经常能够听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

为了避免这些,这天我们举行一次“交通安全伴我行”活动2、事例:列举交通安全事故交通安全:交通安全,一个永恒的话题;交通安全,一个关系家庭幸福的话题。

自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,它使人类进一步向现代礼貌迈进,但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。

当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时,当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时,怎不让我们为之警醒?我国每年因各类事故死亡人数约10万人,道路交通事故死亡人数占60%以上。

我国的交通事故死亡人数位居世界首位,平均每一天有280多人死于车祸。

其中中小学生占总人数的10%左右。

道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。

据统计,20世纪以来,因交通事故死亡的人数到达2235万人,这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多,交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。

许多名人也葬身于车祸之中,如美国的巴顿将军,英国的王妃戴安娜等等。

请同学们讲一讲:你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故。

(先和小组内的同学说一说,再跟全班同学讲一讲)同学们,应对着这些触目惊心的交通事故,让我们感受到生命如此秀丽,又是如此脆弱,我们必须要爱惜生命提高交通安全意识,将这些惨痛教训铭记心间。

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中学生交通安全教育知识一、中学生不良的交通行为表现中学生的交通行为是比较广泛的,但主要表现在行路、骑车、乘车乘船等方面,下面就这些方面中学生不良的交通行为作一列举。

1、中学生在路上的不良行为:在道路上行走时不走人行道;在没有人行道的道路上行走时,不是靠路的右边行走,而是在路的左边或中间行走。

横过车行道时不走人行横道、人行过街天桥或地道,而是任意横穿,或在车辆来临时突然横穿。

只顾行路,不注意道路和车辆信号的显示,不服从交通指挥和管理。

在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。

在铁路道轨上行走、坐卧、玩耍、放牧、拣拾杂物、摆放石块、木块等。

穿越、攀登或跨越道路和铁路的隔离设施。

从铁路桥梁、隧道和没有道口或其它平面交叉设施的铁路道轨上通过。

不听从铁路道口工作人员或信号的指挥,钻、爬、越道口栏杆(栏门),强行通过已经关闭的铁路道口。

2、中学生骑自行车的不良行为:未满12岁的中学生上路骑车。

在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。

骑车横冲直闯,争道强行,只顾自己行驶,不管前方情况和左邻右舍的安全,当机动车临近时也毫不相让。

骑车遇路口转弯时不减速,不向后望,不打手示,突然猛拐。

通过路口时猛蹬猛骑,遇有禁行信号时抢行或闯行。

骑车时双手离把或单手持物,或再牵引一辆车,或驮带他人。

骑车在道路上互相追逐、打闹或曲线竞骑。

三五人骑车并列行驶或扶肩并行。

在沙土路面遇机动车辆为抢占风头,突然驶向路左或路或紧随机动车后面行驶,或手扒机动车行驶。

‘二、道路交通安全常识㈠行路常识行路是中学生最基本、最常见的交通方式。

因此,应该加强这方面的安全教育,掌握如下一些常识。

1、路上行走要走在人行道上,没有人行道的要靠路边行走;群体行进要列队,横排不要超过两人。

2、横过车行道,须走人行横道、人行过街天桥或地道,在没有这些标志、设施时,须直行通过,不要在车辆临近时突然横穿;长队伍横过车行道时可视情况分段通过,有条件的可佩带明显标志,如小黄帽等;不准横过划有中心实线的车行道。

3、行路时要注意各种信号灯的指示,尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。

4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时,上下车要避让车辆,并直行通过非机动车道。

5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留;不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动。

6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。

㈡骑自行车常识:目前我国中学生上、下学大多以骑自行车为主,有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、下学,这就使得加强这方面的安全教育,掌握骑自行车的安全常识列为必要。

1、不满12周岁不能在道路上骑车;没有车闸或没有安全保证的自行车不能上路;不要在人行道、机动车道上骑自行车;不要在车行道上学骑自行车。

2、要在非机动车道上行驶,在混行道上要靠右边行驶,不能在机动车道和人行道上行驶。

3、以过较大陡坡或横穿四条以上机动车道时应当推车行走;雨、雪、雾等天气要慢速行驶,路面雪大结冰时要推车慢行。

4、转弯时要提前减速慢行,向后了望,伸手示意,不要突然猛拐;超越前方自行车时,不要与其靠的太近,速度不要过猛,不得妨碍被超车辆的正常行驶。

5、不要手中持物骑车,不要双手离把骑车,不要两人骑一辆车;骑车不要曲折行驶,不要相互竞驶,不要两辆以上并排行驶。

6、两辆车行驶时,两人不要相互勾肩搭背,相互挤抹,相互追逐。

7、不要骑一辆车,再牵引一辆车,不要紧随机动车后面行驶,不要手失机动车行驶。

㈢乘机动车的常识:乘机动车是学校组织师生外出活动的主要交通方式之一,也是广大中学生出行经常选择的交通方式,因此应该教育中学生掌握如下一些安全常识。

要选好车,特别是学校组织学生的集体交通活动,要取得与交通管理部门的联系,并在他们的指导下,确认驾驶人员的准驾资格后,选择有交通管理部门认可的有准运资格的,质量优良的客运车;发现驾驶员患有妨碍安全行车的疾病或过度疲劳的,不要乘坐该车;发现驾驶人员无驾驶证或饮酒的不要乘坐该车;发现机动车不具备载客的准运资格或明显质量问题的不乘该车;不乘超载车。

不要在机动车道上等候车辆或招呼出租车,应该在车站台上或指定地点依次候车,车来后,待车停稳时,再顺序先下后上;不要携带易燃、易爆等危险品上车。

上车后,应找座位坐好,没有座位时,应该抓好把手站稳;乘坐小型客车,前排的要主支系好安全带;不要乘坐货车或拖拉机;乘坐二轮摩托车必须要12岁以上,并戴好头盔,在驾驶员身后两腿分开跨坐,不能偏坐或倒坐。

在车辆行驶中,不要与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作;不要随意开启车门、车厢,不能将身体的任何部位伸出车外,不要向车外抛投物品;不要在车内随意走动、打闹。

车到站后,下车不可拥挤抢下;在车行道上不得从机动车左侧下车,开关车门时不能妨碍其它车辆和行人通行;下车后,需横穿车行道时,应在确定没有车辆过往时,从车尾部穿行,切不可从车头部贸然通过。

机动车发生故障或交通事故须在车行道停车时,除救险外,乘车人须迅速离开车辆和车行道。

一、道路交通安全法及其主要内容第十届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过,并于2004年5月1日起施行的《中华人民共和国道路交通安全法》旨在维护道路交通秩序,预防和减少交通事故,保护人身安全,保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益,提高通行效率。

它共有8章124条,它的发布是我国道路交通法制建设历程中的一座里程碑,是我国道路交通事业全面走向法制时代的标志。

主要内容包括:中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人,都应当遵守本法;道路交通安全工作,应当遵循依法管理、方便群众的原则,保障道路交通有序、安全、畅通;各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育,提高公民的道路交通安全意识;机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织,应当对本单位的人员进行道路交通安全教育;教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容;公安机关交通管理部门及其交通警察对道路交通安全违法行为,应予以处罚,对于情节轻微,未影响道路通行的,指出违法行为,给予口头警告后放行。

我们青少年都要养成遵守交通法律、法规的良好习惯,做到知法、懂法、守法,以确保道路上良好的交通秩序。

二、汽车的惯性和我们中小学生必须知道的内容在一般情况下,汽车在行驶中,如遇到危险情况,驾驶员踩刹车减速或停车就可能避免交通事故。

但是,遇到紧急或突然情况,如行人或骑车人在车辆临近时横穿马路,尽管驾驶员采取紧急刹车的措施,也难免发生撞车、撞人的事故。

同学们,你们都知道惯性的原理,驾驶员从发现危险到采取紧急刹车到汽车完全停止,需要两个过程,即“制动停车过程”和“制动停车距离”。

这就如同你在奔跑中突然停下来,还受惯性的作用,不由自主地向前冲击几乎一样。

汽车行驶速度越快,惯性就越大,制动停车距离越长。

因此,汽车不是一刹车就能停止的。

检测结果表明,当汽车以每小时40公里的速度行驶行进时,从司机发现情况急刹车到制动有效,车会向前继续行驶18.82米远,才能停住:而在雨、雪天气,由于路面较滑,会向前继续行驶达24米。

在日常生活中,有许多人既不懂得汽车惯性的道理,又在思想上存在“车不敢撞人”错误认识,于是便毫无顾忌地在行驶着的汽车前横过马路,结果被汽车撞倒了。

这种案例在我们身边时常出现,特别是农村公路和小学生更为突出。

今年8月16日,一名花季少女抱着“车会让人”的意识肆意横穿公路,结果被一辆大货车避让不及而魂断车轮之下,真是令人扼腕痛惜!同学们,懂得了汽车性能后,我们在横穿马路时,一定要“东瞧瞧、西望望”,始终做到“宁停三分、不抢一秒”,要知道,与疾驶的机动车赶时间就等于是在“与死神共舞”。

另外,遇到转弯的车辆时,我们不能靠车辆太近,以免被车尾撞倒。

三、自行车使用常识我国《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》明文规定:未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车。

同学们,当你已达到法定的骑车年龄,准备骑自行车时,你必须认真学一学交通法规,掌握安全骑车要领。

当你已经掌握骑车技术,可单独骑车时,你还应该掌握以下几条安全骑车规则:1、在非机动车道内按顺序行驶,严禁驶入机动车道。

在没有划分非机动车道的道路上行驶,就尽量靠右边行驶(最好距路边边缘线1.5米以内),不要在公路中间行驶,不要互相追逐或曲折竞驶,不要双手离把、攀扶其他车辆或手中持物,更不能逆向(在路左边)行驶。

2003年2月13日(春节气氛还未散尽),我省某中学学生柳某、周某下晚自习后,骑车在大道上互相追逐、逗打,结果被迎面疾驶的机动车撞倒,紧随其后的机动车因采取措施不力竟直接从两位鲜活的躯体上碾过,造成周某死亡、柳某严重受伤(双腿截肢),似锦前途因此而彻底葬送。

2、骑车至路口,应主动地让机动车先行,遇(红灯)停止信号时,应停在停止线以外(不得超越停止线)。

严禁越线闯红灯。

遇有陡坡或冰雪路段应以及车闸失效时要下车推行。

3、骑车转弯前,要减速慢行向后了望,伸手示意。

左转弯前伸出左手示意。

同时要选择前后无来往车辆时转弯,切不可在前后有来往车辆进突然猛拐,争道抢行。

4、自行车在道路上停放,应按交通标志指定的地点和范围有秩序的停放。

在没有设置交通标志的路上停放也不要影响车辆、行人的正常能行。

5、在大、中城市市区或繁华道路上,不准骑自行车带人。

同学们,自行车作为你们上、下学的重要“伙伴”,希望你们经常请父母对自行车检查、修理,确保它们处于良好状态,并牢记以上行车规则。

要知道“高高兴兴上学去、平平安安回家来”是你们父母最大的期望,同时也是我们最大的心愿!四、乘车须知这里,我想向同学们作个现场了解,请每周必须要搭乘机动车上、下学的同学举手!既然,你们中有这么多同学要乘车,那么,你们是否也了解社会公德和掌握应有的乘车常识呢?1、乘车须在站台或指定地点依次候车,等车辆停稳后先下后上。

上车后主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客:下车后,应立即走上人行道,千万不要在车前或车尾急穿马路,以防被车撞倒。

2002年的一个夏天,一名乘客因为客车未停稳,就匆忙跳下车,结果站立不稳导致后脑着地,命归黄泉。

2、不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。

这些物品容易因受热、挤压或意外情况起火爆炸,造成人身伤亡和车辆损坏。

3、机动车在行驶中要坐稳扶牢,防止紧急刹车,不得将头、手伸出窗外,以免被来往车辆擦伤。

4、就我省而言,这里,我想向全体师生发出如下倡议:不搭乘坐无牌无证车,不坐超员、超速车。

你们要记住:在这“没有硝烟的战场”上,我们需要的不是英勇无畏的斗士,而要做诚实守规矩的公民。

五、爱护公路与交通安全设施我们中学生,是祖国的未来,新世纪的接班人,不仅要自觉遵守交通法规,而且要做护公路及其设施的好少年。

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