2019高考地理一轮复习第三讲太阳对地球的影响地球的结构讲练结合学案(20210211131030)
文库精品文档高中高三地理复习教案太阳对地球的影响[1]
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文库精品文档高中高三地理复习教案太阳对地球的影响[1]高中高三地理复习教案太阳对地球的影响[1]教学目标：知识与技能1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。
2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。
过程与方法1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。
2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。
情感、态度与价值观树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。
教学重点1.太阳能量来源及其对地球的影响。
2.太阳活动(黑子和耀斑)对地球的影响。
教学难点太阳活动(黑子和耀斑)对地球的影响。
教具准备书本插图和课件课时安排 2课时教学过程 [新课导入]我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统?(天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统)，论述太阳系的概括。
这节课呢，我们就一起来学习“第二节太阳对地球的影响”。
(板书)师：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 k，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。
我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。
太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。
“万物生长靠太阳”，靠的就是太阳能够为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。
下面请大家看教材p8的四幅图，根据你自己的亲身体会，以小组为单位，探讨太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。
(合作探究)师：刚才几个同学回答的比较全面，下面我们一起来总结一下。
虽然太阳辐射能只有二十二亿分之一到达地球，但是对地球和人类的影响却是不可估量的。
太阳辐射对地球的影响首先体现在太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素，即太阳能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。
(板书)1.太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素(投影照片)(简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动等知识)例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。
高三地理一轮复习学案太阳对地球的影响
高三地理《太阳对地球的影响》一轮复习学案考点一、太阳概况1、物质组成：炽热的气体。
2、主要成分：氢、氦。
表面温度：约6000K3、太阳辐射：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量的现象。
4、太阳辐射能量来源：太阳内部的核聚变反应。
考点二、太阳辐射对地球的影响1、太阳辐射对地球的影响：（1）为地球提供光、热资源。
（2）维持地表温度，是地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力。
（3）为人类生产和生活活动提供能源。
2、太阳辐射作用形成的能源注意：有三种特殊能源的能量不是来源于太阳辐射①潮汐能：能量来源于日、月的引力。
②地热能：能量来源于地球内能。
③核能：能量来源于发生核变的原子核。
3、影响太阳辐射的因素：4、太阳辐射的分布规律（1）全球太阳辐射的时空分布规律纬度差异：由低纬向高纬递减。
同纬地区差异：由沿海向内陆递增；地势高处太阳辐射强，地势低处太阳辐射弱。
②时间分布：夏季太阳辐射强于冬季。
（2）中国太阳年辐射量空间分布从东部沿海向西部内陆逐渐增强。
高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。
【案例分析】A.青藏高原成为太阳辐射高值中心的原因：纬度较低，太阳高度大；海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小；晴天多，日照时间长；大气中尘埃含量少，透明度高，到达地面的太阳辐射能量多。
B. 四川盆地成为低值中心的原因：盆地地形，水汽不易散发，多阴雨云雾天气。
考点三、太阳活动对地球的影响1、太阳大气层结构及主要太阳活动2、太阳活动对地球的影响：①扰动地球大气电离层，影响无线电短波通信。
②扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象。
③高能带电粒子高速冲进两极地区的高空大气，产生“极光”现象。
④太阳活动的爆发与气候有相关性。
【课堂训练】一、单选题续航能力是现在无人机发展中的瓶颈。
英国某科技公司在2019年研制出一款无人机，该机拥有扁平细长的机翼，苗条的机身。
该团队声称这款无人机能够在海拔20千米左右的大气层中飞行长达一年。
下图示意飞行中的无人机。
高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响3篇
高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响精选3篇（一）教学目标:1. 理解太阳对地球的影响的重要性；2. 了解太阳对地球的主要影响，如光照、热量、水循环等；3. 掌握太阳对地球造成的气候和季节变化的原因。
教学准备:1. 太阳系和地球的模型或图片；2. 相关教学资料和多媒体课件；3. 活动材料，如绘图纸、色笔等。
教学过程:导入引入:(10分钟)1. 引起学生的兴趣，可以播放一段拍摄自国际空间站的太阳照片与地球影像的视频；2. 跟学生分享一些太阳对地球的事实，如太阳是地球的能量来源、光亮、热量等。
知识讲解:(15分钟)1. 使用太阳系和地球的模型或图片来让学生理解太阳与地球的位置关系；2. 讲解太阳对地球的影响，包括光照、热量、水循环等；3. 强调太阳能量对地球上所有生物和自然环境的重要性。
练习活动:(15分钟)1. 学生分组或个人完成一项绘图任务，绘制太阳对地球的影响图；2. 学生根据自己的绘图，用文字描述太阳对地球的影响，并与同伴分享。
概念检测:(10分钟)1. 提问学生太阳对地球的影响的相关概念问题，如太阳是什么，它对地球有什么影响等；2. 学生回答问题并解释他们的答案，确保他们理解太阳对地球的影响。
延伸拓展:(10分钟)1. 引导学生思考太阳对地球造成的气候和季节变化的原因，并与他们分享一些相关知识；2. 鼓励学生进一步了解太阳与地球的关系，如日食、地球自转等。
总结回顾:(10分钟)1. 学生通过回答问题来概括和回顾本课所学的内容；2. 强调太阳对地球的影响的重要性，并提醒学生加强对相关知识的复习和理解。
教学反思:本节课以太阳对地球的影响为主题，通过多种教学活动和练习，帮助学生理解太阳对地球的重要性和影响，培养他们的观察和思考能力。
教师可以根据学生的反馈和课堂情况，适时调整课堂教学的内容和方式，确保学生能够充分理解和掌握相关知识。
高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响精选3篇（二）教案题目：宇宙中的地球教案时间：1课时教学目标：1.了解地球在宇宙中的位置和特点；2.认识地球的结构和地球的运动；3.了解地球的宇宙环境和地球对宇宙的影响；4.培养学生对地球宇宙的兴趣和研究能力。
高中高三第一轮地理复习教案：太阳对地球的影响
高中高三第一轮地理复习教案：太阳对地球的影响1. 前言太阳是地球上最为重要的天体之一，因为其对地球的影响非常显著。
太阳能源的不断输入，驱动了地球的大气环境和气候系统，影响着地球上的生命活动。
本文主要介绍太阳对地球的影响，并顺带介绍一些与此相关的概念。
2. 太阳对地球的影响2.1 热能的输入太阳是地球上最主要的热源之一，通过太阳辐射，太阳从宇宙空间中向地球输送能量。
地球上的温度和气候都受到太阳热能的直接和间接影响。
2.2 光照的作用太阳的光照不仅为地球上的生物提供能量，也对人类和动植物的节律和生长有着重要的影响。
此外，光照对自然景观的形成和再生也具有显著的作用。
2.3 日照的变化太阳的直射和斜射照射几乎每天都会带来不同的日照强度和日照时间，因此日照的变化也是太阳对地球影响的一个重要方面。
它能够直接影响地球的气候和季节变化，并影响到人类的生活和生计。
2.4 影响地球运动的引力太阳对地球的引力作用，使地球既受到太阳的吸引，又沿着一个椭圆轨道公转。
在这个过程中，地球的运动状态和位置都会受到太阳引力的影响，从而造成一些天文现象。
3. 与主题相关的其他概念3.1 太阳辐射太阳辐射是指来自太阳的电磁辐射。
其中，可见光辐射占比最高，但还有紫外线、红外线和X射线等辐射。
3.2 太阳黑子太阳黑子是太阳表面上一种黑色的区域，因其比周围区域温度低了约1500度而显黑。
太阳黑子数量的变化会影响地球的天气、气候和电离层等。
3.3 坡向和坡度太阳的日照和日照时间是由地球的运动以及地球表面地形的坡向和坡度共同决定的。
因此，了解坡向和坡度对地球气候的影响也是必要的。
4. 教学建议4.1 教学目标•理解太阳对地球的影响，及其在地球气候、天文现象等方面的具体表现；•理解太阳辐射、太阳黑子、坡向和坡度等相关基础概念；•培养学生的科学素养，提高他们对自然界的认知水平。
4.2 教学重点太阳对地球的影响，以及与之相关的基础概念，如太阳辐射、太阳黑子、坡向和坡度等。
高考地理一轮复习 第三讲 地球运动的地理意义 第10课时 太阳高度、四季和五带教学案(含解析)-人教
第10课时太阳高度、四季和五带1.正午太阳高度(1)由图可知，同一时刻，正午太阳高度由□01太阳直射点向南、北两侧递减。
(2)冬至日，太阳直射□02南回归线，□03南回归线及其以南地区正午太阳高度达一年中最大值，北半球各纬度地区正午太阳高度达一年中最小值。
(3)春秋分日，太阳直射□04赤道，赤道上正午太阳高度为90°，两极点正午太阳高度为0°。
(4)夏至日，太阳直射□05北回归线，北极圈及其以北地区出现□06极昼现象，北极点的太阳高度为23°26′，此时南极圈的正午太阳高度为□070°。
(5)南北回归线之间，每年有□08两次太阳直射。
2．四季更替(1)四季的成因：一年中□01昼夜长短和正午太阳高度的时空变化。
(2)我国传统天文四季(3)北半球气候统计四季3．五带的划分(1)五带成因：□01年太阳辐射总量从低纬地区向高纬地区有规律地减少。
(2)五带划分①在图中填写五带名称。
②五带划分的界线是□07南北回归线和□08南北极圈。
③热带地区有□09太阳直射现象，寒带地区有□10极昼极夜现象。
考点十二正午太阳高度为了冬季采光，我国在居住区规划设计标准中，对不同纬度带住宅间的合理间距有明确规定。
分析下表(表中H是住宅的高度)，回答(1)～(2)题。
(1)表中的4个城市所处纬度从低到高依次是( )A．①②③④ B．①④③②C．②①③④ D．②③④①(2)根据表某某息，在修建南北两栋20米高的住宅楼，其理论日照间距约为( )A．23米 B．28米 C．37米 D．40米获取和解读信息调动和运用知识(1)四地正午太阳高度由大到小依次是②③④①。
(2)楼房间距取决于□01冬至日正午太阳高度。
(1)冬至日，太阳直射□02南回归线，北半球纬度越高，正午太阳高度越小。
(2)的纬度为40°N，冬至日正午太阳高度＝90°－(40°＋23°26′)，与④最接近。
高中地理太阳对地球的影响教案优秀范文
高中地理太阳对地球的影响教案优秀范文一、教学目标1.让学生了解太阳对地球的影响，理解太阳辐射、太阳活动与地球自然环境的关系。
2.培养学生的地理思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。
3.激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：太阳辐射、太阳活动对地球的影响。
2.教学难点：太阳辐射、太阳活动与地球自然环境的关系。
三、教学过程1.导入新课（1）展示地球在太阳系中的位置，引导学生思考：地球为什么能在太阳系中存在？（2）引导学生回顾已学的太阳相关知识，为学习新课打下基础。
2.太阳辐射对地球的影响（1）讲解太阳辐射的概念、分类及特点。
（2）分析太阳辐射对地球的影响，如：维持地表温度、促进水循环、影响生物生长等。
（3）引导学生举例说明太阳辐射在生活中的应用，如：太阳能热水器、太阳能电池等。
3.太阳活动对地球的影响（1）讲解太阳活动的概念、类型及特点。
（2）分析太阳活动对地球的影响，如：太阳黑子、耀斑、太阳风等。
（3）引导学生探讨太阳活动对地球自然环境的影响，如：气候变化、自然灾害等。
4.太阳辐射、太阳活动与地球自然环境的关系（1）分析太阳辐射、太阳活动与地球自然环境的关系。
（2）引导学生举例说明太阳辐射、太阳活动对地球自然环境的影响。
5.课堂小结（2）引导学生思考：如何利用太阳辐射、太阳活动为人类服务？四、课后作业1.列举太阳辐射、太阳活动对地球的影响。
2.思考：如何利用太阳辐射、太阳活动为人类服务？五、教学反思本节课通过讲解太阳辐射、太阳活动对地球的影响，让学生了解了太阳与地球的关系，提高了学生的地理思维能力。
在教学过程中，注意引导学生思考、举例，激发学生的学习兴趣。
但在课堂小结环节，可能有些学生对于如何利用太阳辐射、太阳活动为人类服务的问题思考不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
六、教学拓展1.太阳辐射、太阳活动对地球生态环境的影响。
2.太阳能的开发利用。
3.太阳活动与气候变化的关系。
专题2.2 太阳对地球的影响(教学案)-2019年高考地理一轮复习精品资料(必修Ⅰ)(原卷版)
第2讲太阳对地球的影响1.了解太阳辐射的概念、特点及其对地球的影响。
2.了解太阳活动的主要类型、分布及其对地理环境和人们生产、生活的影响。
一太阳辐射与地球1．太阳辐射概述(1)概念：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
(2)波长范围：在0.15～4微米之间，分为A紫外光、B可见光、C红外光三部分。
(3)能量分布：太阳辐射能主要集中在可见光波段。
2．太阳辐射对地球的影响(1)动植物的生长发育离不开太阳提供的光、热资源。
(2)太阳辐射经植物的生物化学作用，转化为生物化学能。
(4)太阳辐射本身以及大气运动、水循环等，也为人类提供了源源不断的能源。
【要点讲解】太阳辐射的影响因素及空间分布1．影响太阳辐射分布的因素影响因素原因日照时数纬度极圈以内地区有极昼、极夜现象，极圈以外地区夏季日照时数多于冬季地势一般地势高的高原日照时数多于地势低的盆地天气多阴雨天气的地区，日照时数少；多晴朗天气的地区，日照时数多年太阳辐射总量纬度纬度低，正午太阳高度大，获得太阳辐射多地势地势高，大气稀薄，透明度高，固体杂质、水汽少，到达地面的太阳辐射多天气晴天多，到达地面的太阳辐射多。
由此可知，山地背风坡太阳辐射强2.太阳辐射分布规律(1)全球的太阳辐射分布全球年太阳辐射总量大体从低纬向高纬递减，南、北半球纬度值相同的地区太阳辐射量随月份变化的规律相反，且不同季节表现出的结果并不相同。
如下图所示(注：图中的横剖面表示的是某一时间太阳辐射随纬度的分布情况，纵剖面表示的是某一纬度太阳辐射随时间的变化情况)：(2)我国年太阳辐射总量的空间分布①总体特征我国年太阳辐射总量的分布，从总体上看，是从东部沿海向西部内陆逐渐增强。
高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。
具体分布如下图所示：②特例分析青藏高原成为太阳辐射高值中心的原因：纬度较低，太阳高度大；海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小；晴天多，日照时间长；大气中尘埃含量少，透明度高，到达地面的太阳辐射能量多。
高中地理《太阳活动对地球的影响》教案
高中地理《太阳活动对地球的影响》教案一、教学目标1．能够描述出太阳大气层的结构和主要的太阳活动现象，说出太阳活动对自然环境和人类活动的影响。
2．通过阅读太阳大气层的示意图，得出太阳大气层的分层，提高读图识图、从图中获取有效信息的能力。
3．通过结合生活实例，了解太阳活动的表现，培养同学们乐于发现、勤于思考的探究精神。
二、教学重难点重点：太阳大气层的分层及太阳活动。
难点：太阳活动对地球的影响。
三、教学方法谈话法、地图法、讨论法。
四、教学过程环节一：导入新课多媒体导入。
展示多幅美轮美奂的极光图片，提问学生：在日常生活中是否有见到过这种光?它又是怎么产生的?激发学生的求知欲，提高学生学习兴趣，进而带着疑惑步入今天的新课。
环节二：新课讲授1．太阳大气层的圈层结构【教师活动】展示《太阳大气层的结构》示意图，引导学生思考：（1）太阳大气层一共有几层?（2）由内向外分别叫什么?（3）他们在半径上有怎样的特点?【学生回答】（1）3层。
（2）光球层、色球层和日冕层。
（3）日冕层的半径最大，可以延伸到几个太阳半径。
【教师总结】用肉眼直接看到的是光球层，其它层次日全食的时候或者用仪器才能观测到。
光球层和色球层相对于太阳的半径都非常薄，但日冕可以一直向星际空间延伸。
2．常见的太阳活动【教师活动】播放《太阳的活动》纪录片，引导学生仔细观看并结合课本思考：（1）什么是太阳活动?（2）常见的太阳活动有哪些?他们分别发生在哪一层上?（3）太阳活动之间是否有联系?如果有，其变化规律又是如何的?【学生回答】（1）太阳大气经常发生大规模的运动称为太阳活动。
（2）太阳黑子、太阳耀斑、日珥、日冕物质抛射，其中黑子在光球层，耀斑和日珥在色球层，日冕物质抛射在日冕层。
（3）有联系，根据视频介绍可得其变化规律为11年。
【师生总结】太阳光球常出现一些暗黑的斑点，叫做黑子。
黑子实际上并不黑，只是因为它的温度比太阳表面其他地方低，所以才显得暗一些。
太阳色球有时会出现一块突然增大、增亮的斑块，叫作耀斑。
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第三讲太阳对地球的影响地球的结构本节复习脉络:书■解丄地球所处宇步环境; 地球是水阳系中一颗囲普诲又倚殊的行星；巳玄阳对地球的鄆响皿.地球的圏层结构及幹阖层的主要特戍考点一I地球的宇宙环境［识记一基础梳理］1多层次的天体系统(1) 天体：是宇宙间星云、恒星、行星、卫星等各种物质的通称。
(2) 天体系统：万有引力和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。
(3) 天体系统的层次：其他恒星系河外星系2. 地球一一普通而特殊的行星同向性：绕日公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道形状近似圆形共面性：轨道面几乎在同一平面上安全的i宙环境—外自—适宜的温度1—部条身条较厚的大气层稳定的A阳光照-- 件件—液态水的存在(1)八颗行星分类地外行星:G天王星、A水星、D火星、H海王星B金星E木星、F 土星总星系地球地月系月求银河系太阳系其他行星系运动特征吉歳三地球的回层结构地迪阳辜专武I二)与文阳塔討相关寻債鐡图的判读［理解一要点突破］1地球上存在生命物质的条件(1) 外部条件一一“安全”和“稳定”①“安全”一一安全的宇宙环境：太阳系中，大小行星各行其道，互不干扰。
②“稳定”一一稳定的太阳光照：亿万年以来，太阳光照条件没有明显的变化。
(2) 自身条件一一三个适中2.航天基地的区位分析(1)发射基地选址的条件(2)①地形平坦，视野开阔，便于搜救。
②人烟稀少，有利于疏散人群，保证安全。
③气候干旱，多晴朗天气，能见度高。
④地质条件好。
⑤无大河、湖泊，少森林的地区。
我国的回收场地就选在了内蒙古自治区的中部地区。
［运用一考向通关］考向1地球上存在生命的条件（2018 •湖南长沙一中测试）我国预计在“十三五”规划的末年，即2020年左右发射一颗火星探测卫星。
读地球和火星资料对照表，回答1〜2题。
1.火星表面的均温为—23C，低于地球表面均温，主要原因是（）A. 与太阳的平均距离比地球远B. 质量和体积比地球小C. 大气主要成分是二氧化碳D. 公转周期比地球长2•大量气体聚集在地球周围，形成大气层，其主要原因是（）A. 地球公转和自转周期适中B. 地球的体积和质量适中C. 绿色植物能进行光合作用D. 太阳系中各天体的共同作用1 . A 2. B ［第1题，本题考查太阳系。
行星温度主要由其与太阳的距离决定。
由表格数据火星距日比地球较远，获得的太阳辐射较少，所以气温较低，选A项。
第2题，地球上有适合生物呼吸的大气，原因是地球的质量和体积适中，其引力可以使大量的气体聚集在地球周围，形成地球大气层，地球大气经过漫长的演变，形成了以氮和氧为主的大气，其中氧适宜生物的呼吸。
故选Bo ］考向2航天基地发射条件分析（2018 •湖北百校高三联考）天宫二号是继“天宫一号”后中国自主研发的第二个空间实验室，于2016年9月15日在酒泉卫星发射中心发射成功。
结合所学知识，回答第3题。
3. 相对于海南文昌卫星发射中心，酒泉卫星发射中心的优势主要在于（）A. 降水少，晴天多，发射窗口期长B. 纬度低，地球自转线速度大，可节省燃料C. 空中及海上交通都很方便，便于运输D. 人口稀少，发射后残骸不易危及人们安全A ［海南文昌位于季风气候区，多阴雨天气，而酒泉位于我国西北内陆，气候干旱，晴天多，有利于航天 发射。
］ 4•下图是世界某区域略图。
简述①地建设航天发射基地的有利条件和不利因素。
［解析］航天发射基地的区位条件应从纬度位置、地势、气象条件、人口多少、交通条件等方面分析。
［答案］有利条件：纬度低、海运便利、地形平坦开阔、人口稀少等。
不利因素：天气多变。
考点二I 太阳对地球的影响(对应学生用书第15页) ［识记一基础梳理］1 •太阳辐射与地球(1) 太阳辐射概述① 概念：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
分为紫外光、可见光、红外光三部分。
② 能量分布：太阳辐射能主要集中在波长较短的可见光波段。
(2) 对地球的影响① 经植物的生物化学作用，可转化成有机物中的生物化学能。
② 是地球大气运动、水循环的主要能源。
③ 为人类提供源源不断的能源。
2.太阳活动与地球(1)太阳大气层的结构：A 光球层，B 色球层，C 日冕层。
⑵ 太阳活动类型：A 层的黑子,B 层的耀斑它们都是太阳活动的重要标志，其周期约为11年。
.扰动电离层，影响无线电短波通信 扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象-4-W-----------主高能带电粒子流冲进两极高空，产生 影响“极光”现象 影响天气、气候变化［理解一要点突破］太阳辐射的分布及成因(1)中国太阳年辐射量空间分布及成因图示°主晝集市 出山峰 TOO 〜弊烏线1“0 550 1 lOOLm70° 50a40ft主要为北疆、内蒙古奇晾东部、华北平原 大部芬、黄土高廳嘟莎、H 肃南部、川 两、川南、漠北一部分拦雯为叫川、朮庆、贵州大部分地 区.其中四川盆地为低值中贮（2）太阳活动对地球的影响太阳活动对地球的影响类型活动特征活动层次① 太阳黑子和耀斑增多 时，发射的电磁波扰动地 球的电离层，影响无线电 短波通信 ② 太阳大气抛出的高能 带电粒子会扰乱地球磁 场，产生"磁暴”现象③ 与许多自然灾害的发 生有关，如地震、水旱灾 害等 ④ 太阳风形成的带电粒 子流在极地地区形成绚 丽多彩的极光里子 八\、J① 温度比周围低而显现暗黑斑点② 太阳活动的重要标志③ 周期约为11年光球层 耀斑① 突然增大、增亮的斑块 ② 时间短（几分钟到几十分钟） ③ 释放巨大能量 ④ 太阳活动的重要标志 ⑤ 周期约为11年 色球层 风① 温度极高 ② 带电粒子咼速运动③ 脱离太阳引力飞向宇宙空间形成 的带电粒子流日冕层运用一考向通关考向1太阳辐射对地球的影响太阳能光热电站（下图）通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发 电机发电。
据此完成 1〜2题。
1 •我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是（ ）深居大陆内部，距 晦远，爭閘関天 气.日躺时何佞为大/陵浪域要北分丘K流主东部廂地江尸/广西大 部分、云南东南 f ..部、湖南东部 主賈为南 粥、隗西、 犬部分和 内眾古高 惊西部, 其中肖懺 髙肪I 为髙 值中壮 地势高. 空吒稀蒲度臥去時朗天空距晦近, 受晦洋 影响大, 爭期雨 天吒就地地羽.参阴雨和大 雾K 吒.H 開时间粧S f VU OI/M) 豳 fc + *F (IM»-：7IK!) 画 »fJM4-£ PMD--5M) I I jr^a«>™)A. 柴达木盆地 C.山东半岛2.太阳能光热电站可能会（）A. 提升地表温度 C.误伤途经飞鸟［思维流程］1. A2. C ［第1题，最适宜建太阳能光热电站的地区是太阳能资源丰富的地区。
柴达木盆地位于青藏高 原，地势高，大气稀薄，且远离海洋，全年降水少，光照时间长，太阳能资源很丰富；而黄土高原、山东 半岛和东南丘陵位于东部季风区，夏秋季节受夏季风影响阴雨天较多，太阳能资源相对不丰富。
第2题， 太阳能光热电站通过反光板聚焦太阳能发电，使部分太阳辐射不能到达地面，会降低地表温度，故 A 错；反光板的亮光会使过往飞机的驾驶员眼花缭乱，但不会干扰飞机电子导航，故 B 错；分散的太阳能经过反光板聚焦后会使发电站上空的温度很高，导致过往鸟类被高温灼伤，故 C 对；太阳能光热电站与农作物产量无相关性，故D 错。
］（2018 •安徽六校高三联考 ）一般认为月总太阳辐射量在 300 MJ/m 2以上，可以使集热面积在 3n i 热水器产生 的热水量，能够满足人们日常生活热水的需求。
读重庆市各月太阳辐射总量分布图并结合相关知识，回答3〜4题。
600 400 300 200 jm3•有关重庆太阳辐射及其利用的说法正确的是（ ）A. 重庆是我国太阳辐射分布的较丰富地区B.重庆一年中可以利用太阳辐射时间达 5个月B .黄土高原 D.东南丘陵B .干扰飞机电子导航 D.提高作物产量图文 信息10C. 重庆是我国太阳辐射分布的丰富地区D. 重庆一年中可以利用太阳辐射时间达 6个月4•有关重庆各月太阳辐射量差异的原因叙述可能正确的是 （）A. 2月少于3月是因为2月太阳高度大B. 11月多于1月是因为1月昼短C. 6月少于8月是因为6月地球公转的速度慢D. 1月少于7月是因为1月云量多3• B 4. D ［第3题，重庆阴雨天较多，是我国太阳辐射分布的较少地区，A 、C 错；从图中看重庆一年 中月总太阳辐射量在 300MJ/mf 以上有5个月，可以利用太阳辐射时间达 5个月。
第4题，2月少于3月是因为2月太阳高度小，白昼时间短，A 错；11月和1月昼长差不多，影响11月多于1月是因为天气原因，B 错；6月少于8月是因为6月降水多，8月伏旱天气晴天多，C 错；1月少于7月是因为1月云量多，7 月伏旱天气晴天多，D 对。
］考向2太阳活动对地球的影响（2018 •浙江绍兴市 9月测试）2017年7月22日至8月1日NASA 美国国家航空航天局）不向其火星轨道探测器和火星车发出任何指令。
NASA 有关人员解释：“预计到通讯会明显变差，谨慎起见，这段时间我们不会和我们的火星设备交流。
我们不想冒险让航天器执行错误指令”。
完成5〜6题。
5•这次通信变差与火星、地球、太阳三者相对位置关系相关，该时段火星最可能位于上图中的（ ）A .甲段B .乙段 C.丙段D. 丁段6.干扰通信的物质直接来自太阳（ ）A. 日冕层的带电粒子流B. 色球层的耀斑爆发C. 色球层的日珥抛射物D. 光球层的太阳黑子5. C6. A ［第5题，读图分析，在丙位置时，火星、太阳与地球三者在一条直线上，火星位于太阳的正后方。
在这一位置，太阳将会对地球与火星之间的通信造成干扰。
因此，为了防止通信受损, 定，暂停NASA 和多个火星轨道飞行器以及地面火星车之间的通讯。
故选G 第6题，发生通讯干扰是由于NASA 在向火星探测器和火星车发射电磁波信号时要从太阳外围的大气层穿过,电粒子流，将干扰经过的电磁波信号，使火星接收器无法正常工作。
故选A 。
］NASA 已经决太阳大气中日冕层的高能带考点三|地球的圈层结构(对应学生用书第17页)［识记一基础梳理］1. 地球的内部圈层(1)划分依据：地震波传播速度的变化。
(2)两个界面(3) 三个圈层：图中C为地壳,D为地幔,E为地核(由外核和内核组成)。
(4) 岩石圈：包括地壳和上地幔顶咅 _(软流层以上)两部分。
2. 地球的外部圈层［理解一要点突破］1•地球的内部圈层划分图2•表解地球内部圈层的划分及特点圈层名称不连续面籍 特征①纽疲物质为岸石;・訂-J LT 地冗-莫需面-②厚度不均*大祥棒分比 较薄』大陆部分比较厚上地幔上地級上部存在-牛软流-900 -层，这里可能为外浆的主要 发源地 幔 下她幔地外核£-5 150-温度很髙,压力和帑度■很大核 内核［运用一考向通关］（2018 •河北石家庄二中模拟 ）读地球圈层示意图，完成1〜3题。