新人教版三年级下第三单元复式统计表
新人教版数学三年级下册：第三单元《复式统计表》测试卷(解析卷)
人教版数学三年级下册：第三单元《复式统计表》测试卷（解析卷）学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________一．（6分）根据同学们喜欢小动物的情况填空。
三（1）班同学喜欢小动物的人数情况(1).男生喜欢( )的人数多，女生喜欢( )的人数最多。
(2).喜欢熊猫的一共有( )个同学。
【答案】(1)猴子猫(2)11二．（8分）小小统计员。
小芳把自己所在班的每个同学最喜爱的运动情况制成了统计表。
最喜爱的运动打乒乓球跳绳打篮球踢毽子男生8 6 9 3女生 4 7 2 5（1（2）全班喜欢( )运动的人最多，全班一共( )人。
【答案】打篮球打篮球跳绳44【分析】（1）比较男生喜欢四个项目的人数确定喜欢人数最多的项目；比较女生喜欢四个项目的人数确定喜欢人数最少的项目；（2）把喜欢每个项目的男生、女生人数相加，比较后确定全班喜欢哪个项目的人数最多；把所有的人数相加就是全班总人数。
【详解】（1）9＞8＞6＞3，男生喜欢打篮球的人数最多；7＞5＞4＞2，女生喜欢打篮球的人数最少；（2）8+4=12（人），6+7=13（人），9+2=11（人），3+5=8（人），13＞12＞11＞8，所以全班喜欢跳绳的人最多，全班一共：12+13+11+8=44（人）。
故答案为：（1）打篮球；打篮球；（2）跳绳；44。
三．（8分）下面是某小学三年级学生和全校教师来学校使用交通工具方式的情况统计表．（2）步行上学的学生人数是步行上班教师人数的( )倍． （3）如果调走了二名教师，全校就只有( )名教师． 【答案】步行 坐公交车 4 34 【详解】 （2）28÷7＝4 答：步行上学的学生人数是步行上班教师人数的4倍。
（3）（7+14+12+3）﹣2 ＝36﹣2 ＝34（名）答：全校就只有34名老师。
四．（6分）在一次体检中，三年级一班男、女生体重情况如表： （2）全班有( )人参加体检．【答案】30.1～39.9千克 30千克及以下 50 【详解】（1）答：这次体检体重在30.1～39.9千克范围的人数最多，在30千克及以下的人数最少．（2）（2+18+4）+（1+23+2） ＝24+26 ＝50（人），答：全班有50人参加体检．故答案为：30.1～39.9千克、30千克及以下；50．五．（10分）100米跑和推铅球测试成绩统计如下表：（1）根据他们的测试成绩排一排名次。
三年级下册新人教版小学数学第三单元《复式统计表》 单元检测卷(含答案解析)
三年级下册新人教版小学数学第三单元《复式统计表》单元检测卷（含答案解析）一、填空题1．下面分别是三（1）班和三（2）班图书角课外书的统计情况。
三（1）班图书角统计情况三（2）班图书角统计情况（1）请你根据上面的信息完成下表：（2）三（1）班图书角________书最多，三（2）班图书角________书最少。
（3）两个班一共有________本科技书。
2．一块菜地种了4种蔬菜,分布情况如下表。
菜地的总面积是600平方米。
蔬菜种类芹菜西红柿油菜黄瓜占总面积的百分比15%35%20%面积(平方米)（2）根据统计表,你打算选择________统计图表示出各种蔬菜的数量。
3．下面是李明调查他们班同学最喜欢吃的水果情况。
（1）男生喜欢吃________的人数最多；喜欢吃________的人数最少。
（2）女生喜欢吃________的人数最多；喜欢吃________的人数最少。
（3）在这些水果中，________最受同学们的欢迎。
4．三（1）班同学最喜欢吃的水果（每人选一项）情况统计表。
请根据统计表回答问题。
喜欢吃________的人最多，有________人。
5．9月份一共有________天，其中有________天不下雨。
6．5月份________天数最少，9月份________天数最多。
7．某地区5月份和9月份天气情况统计表：复式统计表的表头有________、________和________三项内容。
8．三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月20件；三月40件；四月30件；五月25件；六月35件。
三月份比五月份多做好事________件。
9．三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月20件；三月40件；四月30件；五月25件；六月35件。
________月份做的好事最多，________月份做的好事最少。
10．小明15岁，红红17岁，两人的平均年龄是________岁。
11．明明读一本课外书，第一天读了17页，第二天读了23页，第三天读了20页，他平均每天读________页。
人教版小学数学三年级下册第三单元《复式统计表》全单元备课
人教版小学数学三年级下册第三单元《复式统计表》全单元备课第三单元《复式统计表》单元备课教学内容本文介绍了新课标人教版小学数学三年级下册第三单元《复式统计表》的教学内容。
该单元是在学生已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程后进行的，旨在让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，同时认识复式统计表。
教材中的例题设计了分男女调查学生喜欢的活动的情境，要求把两张单式统计表合成一张统计表，使学生认识单式统计表和复式统计表的关系，了解复式统计表的结构，并在填表后提出问题，引导学生对统计表进行分析。
复式统计表包括了几个单式统计表的全部内容，更加便于分析和比较各个数据，找出数据之间的关系，所以复式统计表的教学是非常重要的，为后面复式统计图的教学垫定了基础。
教学目标：知识与技能目标】使学生认识单式统计表和复式统计表的关系，了解复式统计表的结构，在填表后提出问题引导学生对统计表进行分析。
过程与方法目标】引导学生学会收集数据、分析数据、描述数据，并根据数据作出合理的判断与预测，以更好地发展学生的统计观念。
情感与态度目标】进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。
教学重点：认识复式统计表的结构，会填写、分析复式统计表。
教学难点：了解复式统计表，并根据数据作出合理的判断与预测。
教学措施：1.学情分析：本部分内容是在学生已经研究了用简单的方法收集和整理数据，初步认识了单式统计表的基础上进行研究的。
学生已经对统计表的结构填写方法、对表内数据的分析有了一定的基础。
通过本节课的研究，引导学生对多张单式统计表进行合并，认识复式统计表的结构，学会填写复式统计表，并能对统计表作简单分析。
2.具体措施：1).要充分引导学生自主探究、合作交流。
由于学生已经有了很多关于统计表的知识基础，教学时可以放手让学生通过独立思考、小组讨论的方式探索新的知识，通过这种研究方式，能更好地培养学生的创新意识和思维的开放性。
(常考题)新人教版小学数学三年级下册第三单元《复式统计表》 单元检测题(答案解析)(1)
（常考题）新人教版小学数学三年级下册第三单元《复式统计表》单元检测题（答案解析）(1)一、填空题1．下面分别是三（1）班和三（2）班图书角课外书的统计情况。
三（1）班图书角统计情况三（2）班图书角统计情况（1）请你根据上面的信息完成下表：（2）三（1）班图书角________书最多，三（2）班图书角________书最少。
（3）两个班一共有________本科技书。
2．看图回答（1）喜欢________的男生最多，喜欢________的女生最少．（2）喜欢________的人数最多，喜欢________的人数最少．3．下面是2015年北京、杭州各季度平均气温情况。
（1）这两个城市的平均气温，第________季度相差最小。
（2）北京第________季度和第________季度的平均气温相差最大．4．用统计表表示的数量，还可以用________来表示。
5．天秀小学二年级课外活动统计表，美术组一共________人。
6．5月份一共有________天，其中有________天下雨。
7．9月份阴天比5月份少________天，5月份晴天比9月份多________天。
8．某地区5月份和9月份天气情况统计表：复式统计表的表头有________、________和________三项内容。
9．三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月20件；三月40件；四月30件；五月25件；六月35件。
三月份比五月份多做好事________件。
10．三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月20件；三月40件；四月30件；五月25件；六月35件。
________月份做的好事最多，________月份做的好事最少。
11．小明15岁，红红17岁，两人的平均年龄是________岁。
12．小李走了5步，一共走了340厘米，小李平均每步走________厘米。
二、解答题13．观察统计表完成下列各题。
（1）下面说法正确的在横线上打“√”，错误的在横线上打“×”。
人教版三年级数学下册-第3单元-第1课时 复式统计表+习题
（选题源于教材P39第3题）
3. 调查本班同学最喜欢下面哪类图书。
（1）男生喜欢（ ）类图书的人数做多。 略
（2）女生喜欢（ ）类图书的人数最多。
4. 调查本班同学爸爸、 妈妈每天工作和做家 务的时间。
（选题源于教材P39第4题）
（1）大多数爸爸每天工作和做家务的时间是（ （2）大多数妈妈每天工作和做家务的时间是（ （3）看到这个统计结果，你有什么感受？ 略
2．下面是育人小学（1）班学生的体育成绩记录单。
（选题源于教材P38第2题）
请把这些数据整理在下表中。 （1）比较一下这个班
人数 成绩 优 良 及格 不及格 男生女生的体育成绩。
性别
得优和及格的男生和
男生 2 4 4 女生 2 3 4
0 女生人数相同，得良 0
的男生人数比女生人
（2）这个班的体育成绩怎么样？ 数多1人，都没有得不 这个班的体育成绩还可以。 及格的。
（1）二年级时，体重在（20及以下 ）千克的人最多， （ 21~25 ）千克的人最少。
（2）三年级时，体重在（ 31~35 ）千克的人最多。
二、典型知识点梳理
这是三（1）班在二 年级好和三年级体 检时的体重统计。
（3）体重在35千克以上的学生偏胖，三年级时，偏 胖的学生有（ 9 ）人。你想对他们说什么？
3 复式统计表
第 1 课时 复式统计表
RJ 三年级下册
1 课堂探究点 认识简单的复式统计表
2 课时流程
引入 新课
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
你课认余为时男间生，、你女最生喜最欢喜什欢么的活会动？ 有（不每同人吗限？说怎一样种验。证）你的想法？
探究点 认识简单的复式统计表 活动： 统计一下本班同学最喜欢的活动情况（每人限选一种）。
小学数学新人教版三年级下册第三单元《复式统计表》 单元检测(答案解析)
小学数学新人教版三年级下册第三单元《复式统计表》单元检测（答案解析）一、填空题1．下面是某小学三（1）班同学最喜欢的课余活动情况统计表．①三（1）班男生喜欢________课余活动人数最多，女生喜欢________课余活动最少．②三（1）班一共有________名学生，喜欢________课余活动的总人数最多．2．四年级同学喜欢的运动项目如下表．（1）喜欢________项目的男生最多？喜欢________项目的女生最少？（2）喜欢________项目的人最多？喜欢________项目的人最少？3．下面是丽丽调查的本校三年级同学的身高情况统计表。
（1）男生身高在________段的人数最多，有________人。
（2）女生身高在________段的人数最少，有________人。
（3）身高在131～140的学生有________人，身高在121～130的学生有________人。
（4）通过比较发现________身高比________身高偏高一些。
（5）本校三年级男生有________人，女生有________人，共有________人。
4．复式统计表能反映________或________数据，它能更________地表示信息。
5．制统计表时，必须把________进行分类填在表内，并写上统计的________ ，注明________和________。
6．用统计表表示的数量，还可以用________来表示。
7．5月份________天数最少，9月份________天数最多。
8．9月份阴天比5月份少________天，5月份晴天比9月份多________天。
9．三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月20件；三月40件；四月30件；五月25件；六月35件。
平均每月做好事________件。
10．明明读一本课外书，第一天读了17页，第二天读了23页，第三天读了20页，他平均每天读________页。
新人教版小学三年级数学下册第三单元《复式统计表》精品教案
人教版小学三年级数学下册第三单元《复式统计表》精品教案一、单元教材分析：1.主要内容：本单元教学复式统计表，引导学生进一步体验统计的方法和意义。
尤其是借助复式统计表的学习，进一步体会数据收集与整理的必要性以及数据分析方法的多样性，体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值。
2.地位与作用：本单元只有一个例题，让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析；在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养学生的数据分析观念。
二、单元教学目标：1.让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。
2.让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养数据分析观念。
3.让学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。
三、课时安排：建议用2课时进行教学。
第1课时复式统计表教学内容：教材P36～37例1及P37“做一做”，教材P38“练习八”第1题。
教学目标：1.在具体的统计活动中经历复式统计表的形成过程，初步认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写复式统计表，并能对统计表中的数据进行简单的分析。
2.在经历收集、整理、描述和分析数据的过程中，使学生进一步体会复式统计表的价值，逐步培养学生的数据分析能力和提出问题、解决问题的能力。
3.在活动过程中，进一步感受统计与日常生活的联系，增强学数学、用数学的主动性和积极性，获得成功的体验，增强数学应用意识。
教学重点：认识复式统计表，能从不同角度分析统计表中的数据信息。
教学难点：根据统计表中的数据特点，从不同角度进行分析，并获得一些有价值的结论。
教学过程：一、情境引入师：课余时间，你们最喜欢哪种活动？课件出示教材P36情境图。
【预设】学生会结合自己的实际情况，说出各种喜欢的活动。
师：在看书、踢球、看电视、画画、跳绳、玩电子游戏这些活动中，你最喜欢哪种活动呢？【预设】学生会选择自己最喜欢的活动，争相发表自己的意见。
(常考题)新人教版小学数学三年级下册第三单元《复式统计表》 单元测试(包含答案解析)
（常考题）新人教版小学数学三年级下册第三单元《复式统计表》单元测试（包含答案解析）一、填空题1．下面是某小学三（1）班同学最喜欢的课余活动情况统计表．①三（1）班男生喜欢________课余活动人数最多，女生喜欢________课余活动最少．②三（1）班一共有________名学生，喜欢________课余活动的总人数最多．2．下面是2015年北京、杭州各季度平均气温情况。
（1）这两个城市的平均气温，第________季度相差最小。
（2）北京第________季度和第________季度的平均气温相差最大．3．复式统计表能反映________或________数据，它能更________地表示信息。
4．制统计表时，必须把________进行分类填在表内，并写上统计的________ ，注明________和________。
5．用统计表表示的数量，还可以用________来表示。
6．统计表用________呈现数据，条形统计图用________呈现数据。
7．常见的统计表有________和________。
8．三（1）班同学最喜欢吃的水果（每人选一项）情况统计表。
请根据统计表回答问题。
喜欢吃________的人最多，有________人。
9．一次体育达标测试的成绩如下：优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优良良良良良良良良良良达标达标达标达标达标待达标。
全班一共有________人。
10．一次体育达标测试的成绩如下：优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优良良良良良良良良良良达标达标达标达标达标待达标。
良以下的有________人。
11．有两箱苹果，甲箱重10千克，乙箱重8千克，从甲中拿________千克放到乙箱中，两箱的苹果一样重，这样两箱都是________千克。
12．两队进行篮球比赛．上半场和下半场结束时的比分如下：（单位：分）上半场比赛结束，2队领先________分，下半场1队得了________分．二、解答题13．甲地4月和5月天气情况记录如下。
(常考题)新人教版小学数学三年级下册第三单元《复式统计表》 单元测试题(含答案解析)
（常考题）新人教版小学数学三年级下册第三单元《复式统计表》单元测试题（含答案解析）一、填空题1．下面分别是三（1）班和三（2）班图书角课外书的统计情况。
三（1）班图书角统计情况三（2）班图书角统计情况（1）请你根据上面的信息完成下表：（2）三（1）班图书角________书最多，三（2）班图书角________书最少。
（3）两个班一共有________本科技书。
2．下面是某小学三（1）班同学最喜欢的课余活动情况统计表．①三（1）班男生喜欢________课余活动人数最多，女生喜欢________课余活动最少．②三（1）班一共有________名学生，喜欢________课余活动的总人数最多．3．下面给出的是二年级男、女生参加兴趣小组的数据，请你填入统计表中，再完成问题。
（1）4．下面是李明调查他们班同学最喜欢吃的水果情况。
（1）男生喜欢吃________的人数最多；喜欢吃________的人数最少。
（2）女生喜欢吃________的人数最多；喜欢吃________的人数最少。
（3）在这些水果中，________最受同学们的欢迎。
5．制统计表时，必须把________进行分类填在表内，并写上统计的________ ，注明________和________。
6．三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月20件；三月40件；四月30件；五月25件；六月35件。
平均每月做好事________件。
7．三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月20件；三月40件；四月30件；五月25件；六月35件。
二到六月份一共做好事________件。
8．三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月20件；三月40件；四月30件；五月25件；六月35件。
将上面的数据填入下面的统计表。
①________②________ ③________ ④________ ⑤________ ⑥________9．有两箱苹果，甲箱重10千克，乙箱重8千克，从甲中拿________千克放到乙箱中，两箱的苹果一样重，这样两箱都是________千克。
新人教版小学三年级下册数学测试卷及答案第三单元《复式统计表》
新人教版小学三年级下册数学测试卷及答案第三单元《复式统计表》一、下面是某地区5月份和8月份天气情况统计表1.5月份( )天数最少;8月份( )天数最多。
2.8月份的阴天天数比5月份多( )天;5月份的晴天天数比8月份多( )天。
3.5月份一共有( )天,其中有( )天下雨。
4.8月份一共有( )天,其中有( )天不下雨。
二、我会选择实验小学三(3)班全班同学喜欢吃蔬菜的情况统计表如下。
(每人限选一种)1.全班共有( )人。
A.50B.51C.522.喜欢吃( )的人数最多。
A.西红柿B.土豆C.黄瓜D.茄子3.喜欢吃土豆的男生人数是喜欢吃土豆的女生的( )倍。
A.10B.3C.204.女生中喜欢吃( )的人数最多。
A.西红柿B.土豆C.黄瓜D.茄子5.全班喜欢吃( )的人数最少。
A.黄瓜B.土豆C.黄瓜D.其他三、下面是某商场第一季度售出电视机的情况统计表1.1月份两种电视机一共销售( )台。
2.( )电视机销售情况比较好。
3.商场1~3月份两种电视机一共销售多少台?4.液晶电视机三个月一共销售多少台?5.如果你是商场经理,下个月要多进哪种电视机?为什么?四、下面是翔宇少年篮球队男、女队员身高情况统计表篮球队男队员身高情况统计表篮球队女队员身高情况统计表1.把以上两个统计表合成一个统计表。
2.男队员的身高在( )厘米范围的人数最多,男队员的身高在( )厘米范围的人数最少。
3.女队员的身高在( )厘米范围的人数最少,女队员的身高在( )厘米范围的人数最多。
4.这个篮球队一共有多少名队员?参考答案：一、1.雨天多云2.1 103.31 44.31 23二、1.A 2.B 3.B 4.A 5.D三、1.1752.液晶3.80+70+55+95+85+90=475(台)4.95+85+90=270(台)5.商场要多进一些液晶电视机,因为液晶电视机销量比较好。
四、1.2.146~149 140以下3.155以上140~1454.4+10+15+8+5+6+20+10+6+4=88(名)答:这个篮球队一共有88名队员。
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1通过对现实生活事例中的数据进行收集整理，让学生认识复式统计表，使学生学会根据复式统计表解决一些实际问题。
2、使学生学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。
3、使学生能根据复式统计表中的数据进行简单的分析。
教学难点
1.通过对数据的整理和对比活动，引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，会填写复式统计表，能根据统计表提出并回答简单的问题。
五、再设疑激趣，预习初探
这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
复式统计表
复式 便于比较
单式 简洁
丰富
第二课时
完成练习八
课时安排
2课时
课 题
复式统计表
主 备
李波 韩丽华 樊双彦 李秀莲
教材分析
1认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表。
2能根据统计表中的数据进行简单的分析。
学情分析
学生在二年级下册时，就已经学会利用统计结果进行合理的预测，能初步理解统计在实际生活中的作用。在本单元的教学中，要注意结合实际情景，使学生理解在日常生活中为什么要使用统计，进一步体会统计的意义。例如，在做一项决策时，对已有的数据进行统计学上的分析，其结果便能对科学决策提供依据，这就体现了统计的一个主要功能，通过有限样本的数据分析来推断总体样本的大致情况
3.读复式统计表。
（1）复式统计表左上角的一个格用斜线隔成三部分，分别表示出表内横向、竖向所放内容以及所统计数据的名称。
（2）竖排表示所统计的对象是男生和女生，因此对应表头处写“性别”。横排表示的是最喜欢的项目情况，因此对应表头写“活动”。中间部分是不同性别、不同活动的相应人数，因此在表头对应的中间格写“人数”。
二、尝试探究，点拨指导
1.谈话：请同学们先认真观察这张表，在想一想，表中各个栏目是什么意思？
2.认识复式统计表。
情境中的第三个统计表填写了男生和女生最喜欢的活动数据，像这样的统计表就是复式统计表。复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据与单式统计表相比，复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。
人教版三年级数学第三单元教学设计
教学内容
复式统计表
教材分析
在前几册教材中，学生已经学会了收集和整理数据的方法，会用统计表（包
括单式统计表和复式统计表）和条形统计图（一格表示一个或多个单位）来表示统
计的结果，并能根据统计图表提出问题加以解决。通过这些学习，学生已经掌握基
本的统计方法，建立了初步的统计观念。本单元在学生已有知识的基础之上，让学
2.学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。
3.激发学生的学习兴趣，培养学生初步的统计意识和创新精神。
教学重点
学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。
教学过程
一、明确目标，设疑激趣
出示教材第36页情境图。
提问：这是本班同学最喜欢的活动情况，你从图中能知道些什么？
提出要求：你能把这6个兴趣小组的人数填在下面的统计表中吗？
学生各自填写，老师提醒学生应注意核对统计数据。
提问：男生最喜欢什么活动？女生最喜欢什么活动？
指出：这里的每张统计表都只是反映男、女生最喜欢的活动的人数，如果要对男、女生最喜欢的活动的人数进行比较，就显得不是很方便了。所以，人们就想到把这些简单统计表合并成一张统计表（出示例题中的复式统计表）
2.学生学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。
3.学生能根据复式统计表中的数据进行简单的分析。
教学重点
通过对现实生活事例中的数据进行收集整理，让学生认识复式统计表，使学生学会根据复式统计表解决一些实际问题。
教学难点
学生能根据复式统计表中的数据进行简单的分析。
三、反馈展示，归纳提升
出示37页的三个问题，让学生回答。
小结：刚才的每张统计表都只能反映一个小组的男、女生人数；用刚才的统计表不便于比较不同小组的人数，这张统计表不仅便于比较各组人数，而且能看出四个小组的整体情况。
引导：如果把刚才的几张统计表叫做“单式统计表”你觉得这张统计表叫什么名称?学生讨论后揭题。（板书课题）
四、训练巩固，达标测评
1.第37页“做一做”
（1）现场统计
（2）交流答案
（3）解读信息，完成问题
2.练习八第1题。
先让学生说说题目提供的是什么数据，再指名学生介绍一些与这些数据有关的事。然后让学生把上面的数据填写在统计表里。
学生完成后，提问：你能说出中国哪一届奥运会获得金牌数最多吗？俄罗斯金牌数最少的一届呢？美国获得金牌数在三个国家的排名分别是多少？从上面的统计表中你还能了解些什么？
生认识两种新的条形统计图，并根据统计图表进行简单的数据分析。
学情分析
由于学生已经有了很多关于统计表的知识基础，教学时可以放手让学生通过独立思考、小组讨论的方式探索新的知识，通过这种学习方式，能更好地培养学生的创新意识和思维的开放性
教学目标
1.通过对现实生活事例中的数据进行收集整理，让学生认识复式统计表，使学生学会根据复式统计表解决一些实际问题。