作物基础知识
农业学入门知识农作物和畜牧业基础
农业学入门知识农作物和畜牧业基础农业学入门知识：农作物和畜牧业基础农业是人类生存和发展的基础产业之一，而农作物和畜牧业作为农业的两个重要分支，在农业生产中起着至关重要的作用。
本文将从农作物和畜牧业的基础知识、发展历程、主要品种和技术方面进行综合阐述。
一、农作物基础知识1.农作物的定义和分类农作物是指人工种植用于食品、工业原料和草地的各种植物。
按其用途和特点可分为粮食作物、经济作物、蔬菜作物和园艺作物等。
粮食作物主要用于人类的食物需求，经济作物包括油料作物、纤维作物和糖料作物等，蔬菜作物及园艺作物主要为人类提供营养和美化环境。
2.主要农作物品种(a)粮食作物：如稻谷、小麦、玉米和大豆等，是人类主要的食物来源。
(b)经济作物：如棉花、油菜、甘蔗和大麻等，可用于纺织、食品加工和工业生产。
(c)蔬菜作物：如白菜、西红柿、胡萝卜和韭菜等，富含维生素和矿物质，为人类提供丰富的营养。
3.农作物的栽培技术(a)土壤管理：包括施肥、灌溉和病虫害防治等，确保农作物的生长环境良好。
(b)种子选择：选用优质的种子，通过育苗、播种和移栽等方式进行农作物的繁育。
(c)田间管理：包括杂草控制、病虫害预防和农药使用等，确保农作物的健康生长。
二、畜牧业基础知识1.畜牧业的定义和分类畜牧业是为了人类需求而养殖和饲养各种家畜家禽的行业。
根据养殖的动物种类可以分为牲畜养殖、家禽养殖和特种养殖等。
牲畜养殖主要养殖牛、猪、羊和马等，家禽养殖主要养殖鸡、鸭、鹅和鸽等，特种养殖指的是养殖珍稀或特殊用途的动物。
2.主要畜牧业品种(a)牲畜养殖：牛、猪、羊和马是人类重要的工作动物和食用动物。
(b)家禽养殖：鸡、鸭、鹅和鸽是人类主要的禽类食品来源。
(c)特种养殖：如养殖产蛇、皮毛动物和蜜蜂等，主要用于特定行业和产品的生产。
3.畜牧业的管理技术(a)场所条件：提供合适的圈舍、饲料和饮用水，营造良好的养殖环境。
(b)疫病防控：定期免疫、疾病监测和消毒等，保障畜禽健康。
作物育种学基本知识点总结
作物育种学基本知识点总结一、植物育种学的基本概念1. 植物育种学的定义植物育种学是研究植物遗传育种，利用遗传的原理和方法，对植物进行改良和培育的学科。
2. 植物育种的目的植物育种的目的是培育出对环境适应性强、生长迅速、产量高、品质优良、抗病虫害和逆境条件适应性强的新品种，以满足人们对农产品的需求。
3. 植物育种的基本原则(1)选择原则：选择适合育种对象的种质资源，选择优良的亲本材料。
(2)遗传变异原则：利用植物自然的遗传变异和人工的诱变来创造新的优良品种。
(3)杂交原则：利用不同基因型的亲本进行人工杂交，产生优良的后代。
(4)连续选择原则：利用连续选择和交配提高品种的产量和品质。
二、植物遗传育种的基本知识1. 植物的遗传基础植物的遗传基础是染色体和基因，染色体携带着遗传信息，基因决定着植物的性状。
植物的遗传方式有自交和杂交两种，自交容易固定性状，而杂交能够产生优良的后代。
2. 植物的遗传变异植物的遗传变异是植物育种的基础，它是指在自然条件下或人工干预下，植物个体之间产生的遗传变异。
遗传变异的来源有自然变异、诱变、转基因等途径，这些变异为育种提供了丰富的遗传变异材料。
3. 植物的种质资源植物的种质资源是植物育种的基础，它是植物育种工作的物质基础和重要资源，包括有性系和无性系的种质资源。
有性系种质资源主要是指植物的自然种质和育种材料，无性系种质资源主要是指植物的无性系繁殖材料和细胞工程材料。
三、植物育种方法1. 选种植物育种的基础是选种，它是根据植物基因型和表型的性状，选择优良的亲本材料。
选种的目的是遴选出适应性强，产量高，品质优良，抗逆性强的种质资源，作为育种的亲本材料。
2. 人工杂交人工杂交是植物育种的重要方法，它是利用不同基因型的植物进行人工交配，产生优良的杂交后代。
通过人工杂交，可以使不同亲本的优良性状相互补充，获得优秀的后代。
3. 同源杂交同源杂交是利用相同基因型的植物进行人工杂交，目的是提高表现型的稳定性和遗传纯度，促进优良种质资源的利用。
作物栽培学总论第一章
作物栽培学总论第一章作物栽培学是农业科学的一个重要分支，研究的是如何科学地种植和管理各种作物，以提高产量和质量。
本章将介绍作物栽培学的基础知识和主要内容，包括土壤和气候条件对作物生长的影响、作物栽培技术的原则和方法等。
一、土壤和气候条件对作物生长的影响土壤和气候是作物生长的两个基本要素，对作物的产量和品质有着重要的影响。
土壤提供了作物生长所需的养分和水分，而气候则会影响到作物的生长节奏和发育过程。
不同的作物对土壤和气候条件有着不同的要求，在栽培过程中要根据具体情况来进行合理的调控和管理。
1.1 土壤对作物生长的影响土壤是支撑作物生长的物质基础，它直接影响着作物的根系生长、养分吸收和水分利用。
土壤的质地、结构、肥力和酸碱度等因素都会对作物产量和品质产生影响。
因此，在作物栽培中，要根据不同土壤的特点选择合理的土壤处理方法，如施肥、翻耕、改良土壤结构等，以提高土壤的肥力和适应作物的需求。
1.2 气候对作物生长的影响气候是指某一地区长期以来的天气现象统计规律，包括降水、温度、光照等因素。
不同的作物对气候条件有着不同的适应能力，如水稻适应高温多湿的气候，而小麦则适应寒冷的气候。
因此，在作物栽培过程中要合理选择作物品种，并根据气候条件采取相应的栽培措施，如调节灌溉水量、选择适宜的播种期等。
二、作物栽培技术的原则和方法作物栽培技术是指通过合理的方法和手段，达到提高作物产量和质量的目的。
在作物栽培过程中，要依据作物的特点和生长需求，合理选择栽培技术和管理措施。
2.1 合理施肥施肥是保证作物正常生长发育的基本措施之一。
根据不同作物的养分需求和土壤的肥力状况，有针对性地选择合适的化肥和有机肥进行施用。
合理施肥可以提高作物的产量和品质，同时也可以减少土壤肥力的流失和环境的污染。
2.2 适时灌溉灌溉是指通过人工方式给作物提供水分，以满足其正常的生长需求。
根据作物的生长阶段和土壤的含水量状况，合理安排灌溉时间和水量，避免因缺水或过度灌溉而导致的产量和品质下降。
种植基础知识
种植基础知识
农作物在生长发育过程中，需要碳﹑氢﹑氧钙﹑镁﹑硫﹑氮﹑磷﹑钾﹑硼﹑铝﹑锌﹑锰﹑铁﹑铜﹑氯等十六种元素称为”必需营养元素“，其中碳﹑氢﹑氧可以从水和空气中取得，其他大多数是从土壤取得，当土壤不能满足时，必须通过施肥来解决。
影响农作物生产的主要因素有：天气﹑土壤和人为措施。
天气：是影响农作物生产的一个因素，有的作物需要长光照，有的作物所需要的积温少，有的作物需要的积温多，象小麦全生育期需要2300℃左右，棉花则需要3000℃左右。
水是作物的生命，作物需水量很大。
土壤：土质的好坏直接影响产量，改良土壤增加土壤的肥活度十分重要。
人为措施：合理施肥时提高作物产量的一项重要措施，不同的作物所需的肥量是不同的。
同一种作物在各生育期中需水﹑施肥的多少，以及适应的气候，我们才能为农作物提供良好的生长条件。
作物栽培学必考知识
一、名词解释1、作物:广义上指有利于人类而由人工进行栽培的植物。
狭义上指农田大面积种植的农作物。
3、作物栽培学作物栽培学——是研究作物生长发育、产量与品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基础上采取栽培技术措施以达到作物高产、稳产、优质、高效目的的一门应用科学。
4、作物生长：指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加，是个不可逆的量变过程。
5、作物的发育：指作物一生中，其结构、机能的质变过程，它的变现是细胞、组织和器官分化，最终导致植物根、茎、叶、花、果实和种子的形成。
6、作物生育期：作物从播种到收获的整个生长发育所需时间为作物的大田生育期，以天数表示7、作物生育时期：指作物一生中其外部形态、特征及其内部生育特性会发生一系列的变化，并根据这些变化划分的时期。
8、作物温光反应特性：是指作物必须经过一段时间的光周期诱导后才能从营养生长转入生殖生长的特性。
9、作物的感温性：作物因温度高低的影响而改变其发育进程,导致生育期缩短或延长的特性10、作物的感光性：作物因日照长短的影响而改变其发育进程,导致生育期缩短或延长的特性11、基本营养生长期：在作物进入生殖生长前，不受温度和光周期诱导影响而缩短的营养生长期。
12、基本营养生长性：指不同作物品种的基本营养生长期长短的差异特性13、可消营养生长期：实际营养生长期中可受光周期和温度影响而变化的部分生长期15、生物产量：指作物一生中即全生育期内通过光合作用和吸收作用，即通过物质和能量的转化所生产和积累的各种有机物的总量。
16、经济产量：指对人类最有经济价值的那部分产量的重量，即人类栽培作物的主要利用部分的重量。
17、收获指数（经济系数）：指经济产量占其生物产量的比例，即生物产量转化为经济产量的效率。
18、源：指向其他的生长器官或组织生产和输送光合产物的器官或组织。
19、库：指接受或贮藏光合产物的组织或器官。
20、流：指源与库间的输导系统，反映了源库间的运输能力24、作物品质；产量器官,即目标产品的质量27、离乳期：胚乳中养分耗尽的三叶期28、分蘖：稻茎各节上的腋芽在适宜的条件下，他们都能萌发形成新芽，这就叫分蘖。
农业农村工作知识考点
农业农村工作知识考点一、农业生产基础知识1.1 农作物生长与发育1.2 土壤肥力与施肥技术1.3 农业灌溉与排水技术1.4 农业机械化与农机维修二、农产品加工与贮藏知识2.1 农产品加工技术2.2 农产品贮藏技术三、畜牧养殖知识3.1 畜禽饲养管理技术3.2 畜禽疾病防治技术四、农村经济发展知识4.1 农村经济结构调整和转型升级4.2 农村金融和信用体系建设五、乡村旅游开发知识5.1 乡村旅游资源开发与规划设计5.2 乡村旅游营销策略与推广方法一、农业生产基础知识1.1 农作物生长与发育农作物的生长和发育是指从种子萌发到成熟收获的整个过程。
其中，种子萌发是决定作物产量和品质的关键环节。
在种子处理方面，应注意选用优质、高产、抗病虫害的种子，并采取适当的处理措施，如浸种、涂覆等。
同时，还应注意作物生长过程中的施肥、灌溉和病虫害防治等方面的管理。
1.2 土壤肥力与施肥技术土壤肥力是指土壤中各种养分的含量和有效性水平。
对于不同类型的土壤，应采取相应的施肥措施。
一般来说，有机肥料可以提高土壤肥力，而化学肥料则可以快速补充植物所需养分。
在施肥技术方面，应注意合理配比和适时施用，以避免浪费和污染环境。
1.3 农业灌溉与排水技术农业灌溉是指为农作物提供水分的过程。
在灌溉技术方面，应根据不同地区的气候条件和作物需水量来选择合适的灌溉方式，并注意避免过度灌溉造成土地盐碱化等问题。
排水技术则是指将土地中多余的水分排出去的过程。
在排水方面，应注意保持沟渠畅通、排水坑清淤等措施。
1.4 农业机械化与农机维修农业机械化是指用机器代替人力完成农业生产的过程。
在机械化方面，应注意选择适合当地气候和土壤条件的农机具，并保持其正常运转和维护。
同时，还应注重培训农民使用和维修农机具的技能，以提高生产效率和降低成本。
二、农产品加工与贮藏知识2.1 农产品加工技术农产品加工是指将原始的农产品经过一系列工艺处理后，制成更加便于储存、运输和销售的成品。
高一地理农作物知识点归纳
高一地理农作物知识点归纳农作物是人类重要的食物来源，它们承载着人类的生存与发展。
在高一地理课程中，学生们将接触到许多关于农作物的知识，本文将对这些知识点进行归纳与总结。
一、农作物的分类农作物可根据其用途进行分类，主要分为粮食作物、经济作物和饲料作物。
粮食作物是人类主要的食物来源，如稻米、小麦和玉米等；经济作物指的是用于工业生产的作物，如棉花、油菜和烟草等；饲料作物则是用于喂养牲畜的作物，如苜蓿和玉米秸秆等。
除了按用途分类，农作物还可根据其种植方式进行分类。
常见的种植方式有农田种植和园艺种植。
农田种植是指在农田中进行大面积的种植，如水稻和小麦等；园艺种植则是指在小规模的园地中进行种植，如蔬菜和水果等。
二、农作物的适生环境农作物具有不同的适生环境要求，这取决于其生长和发育的需求。
例如，水稻喜欢湿润的环境，因此适宜在亚热带和热带气候中种植；相反，小麦则适宜在温带和寒带气候中生长。
此外，土壤肥力、气候条件和水资源等也会影响农作物的生长。
三、农作物的种植技术农作物的种植技术对于提高产量和质量至关重要。
其中，土壤改良是种植技术的基础。
通过施加有机肥料、调节土壤pH值和控制盐分等方法，可以改善土壤的肥力和结构，提供适宜的生长环境。
此外，合理的种植密度、科学的施肥和病虫害防治等也是农作物种植技术的关键。
四、农作物的区域分布由于地理环境的差异，不同的农作物在全球范围内具有不同的区域分布。
例如，在中国，北方地区适宜种植小麦和玉米，南方地区适宜种植水稻和蔬菜。
全球范围内，稻米主要分布在亚洲地区，玉米主要分布在美洲地区。
五、农作物的发展与问题随着人口的增长和社会经济的发展，农作物的需求也在不断增加。
为了满足需求，农作物的品种改良和增产措施不断进行。
例如，杂交育种技术可以提高农作物的产量和抗性。
然而，农作物的发展也面临着一些问题，如土地和水资源的过度利用、化肥和农药的过量使用等，这些问题给农业环境和人类健康带来了威胁。
六、农作物的未来发展趋势未来，农作物的种植将更加趋向于绿色、高效和可持续的方向发展。
小学生农作物生长知识
小学生农作物生长知识
首先，小学生要掌握的是关于农作物的种类。
农作物的种类繁多，有粮食作物、油料作物、经济作物、蔬菜等等。
其中，粮食作物主要有水稻、小麦、玉米、高粱、大豆等，油料作物主要有棉花、芝麻、花生等，经济作物主要包括果树、茶叶、蔬菜等。
其次，小学生要熟悉农作物生长的条件。
农作物的生长需要良好的土壤、适当的温度、合理的湿度和足够的养分。
土壤是农作物生长的必要条件，它要有足够的有机质，能够为作物提供养分和保水作用；温度要适宜，过高或过低都会影响农作物的生长；湿度要合理，过大或过小都会影响农作物的生长；养分也是农作物生长的必要条件，包括氮、磷、钾等土壤中含有的多种元素。
最后，小学生要了解农作物的生长周期。
每种农作物都有其特定的生长周期，有的从种子萌发到成熟可收获的过程比较快，有的则需要更长的时间。
例如，水稻的生长周期为90-
120天，棉花的生长周期为180-220天，苹果的生长周期为
180-240天，花生的生长周期为90-150天等。
综上所述，小学生了解农作物的生长知识，不仅有助于其对农业的认识，而且能够为以后的农业工作做好准备。
研究农作物生长知识，小学生要了解相关的种类、生长条件和生长周
期，从而更好地了解农作物生长的规律，为今后从事农业工作打下坚实的基础。
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三大油菜类型甘蓝型植株高壮，叶色蓝绿，苔茎叶无柄半抱茎。
常异花授粉作物，自交结实率一般70%以上。
种皮光滑为黑或黑褐色，千粒重3.5g～4.5。
抗性强、耐肥、易高产芥菜型株高中等，叶色深绿，叶缘有锯齿，苔茎叶有柄不抱茎。
常异花授粉作物，自交结实率70%～80%。
角果短小，千粒重1.5～2.5g。
耐贫瘠，低产。
白菜型植株矮小，叶色淡绿，叶基部全抱茎。
异花授粉作物，自然异交率75%～95%。
角果肥大,种皮粗糙为褐、黄褐或黄色，千粒重3～6g。
抗性差、不耐肥、不稳产一、油菜的生育过程与产量形成出苗期：约播种后5～7d，75%种子子叶出土平展。
苗期：出苗至75%幼苗现蕾，约120～150；春油菜一般1个月，冬油菜头年秋季延续到第二年春季，约占全生育期的一半，是器官分化和产量形成的奠基时期。
蕾苔期：现蕾至75%的植株开始初花，约30d；期间经历抽苔。
此期进入营养生长和生殖生长两旺阶段，营养生长主要表现为主茎增长，平均每天伸长2-3cm,开花期：25%的植株开花(始花)至75%的花凋谢(终花),约25～30d。
开花期适宜温度范围14-18℃，对水分要求敏感，角果发育成熟期：终花至成熟，约30d；决定产量和品质的重要时期。
开花后15d作用角果长度基本定型，宽度在21d基本定型。
第二章作物的生长发育第一节作物生长发育与调控—、生长发育的概念生长—是指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加，是一个不可逆的量变过程。
发育—是指作物一生中其结构、机能的质变过程，其表现为细胞、组织和器官的分化，最终导致植株根、茎、叶和花、果、实、种子的形成。
生长和发育的关系：作物生长和发育是交织在—起的，没有生长便没有发育，没有发育也不存在进一步的生长，生长发育，发育生长交替推进，生长是发育的基础，发育是生长的量和质的进一步表现。
二、营养生长和生殖生长营养生长-----作物营养器官根、茎、叶的生长；生殖生长-----生殖器官花、果实、种子的生长。
二者通常以花芽分化(幼穗分化)为界限，生长过程大致分为两段，前段为营养生长期，后段为生殖生长期。
三、营养生长和生殖生长的关系及调控(一)、营养生长与生殖生长的关系1.营养生长是生殖生长的基础；作物没有一定的营养生长期，不会开始生殖生长；营养生长期生长的优劣直接影响到生殖生长的优劣，最后影响到产量；但营养生长必须适度。
2.营养生长与生殖生长并进阶段两者矛盾大，要促进其协调发展；若营养生长过旺，则水稻、小麦群体过大，叶片肥大，植株过高，容易引起后期倒伏，幼穗分化受影响，穗多、粒少，产量下降；棉花、大豆枝叶繁茂，生长过旺，蕾铃和花荚脱落；若营养生长不良，生殖生长也会受影响。
3.在生殖生长期，作物营养生长还在进行，要掌握得当；若营养生长过旺，后期贪青晚熟，影响种子和果实的充实形成；若营养生长太差，引起作物早衰，影响种子和果实的形成。
(二)、营养生长和生殖生长的调控（不同的作物其调控方法不同）：1.以果实或种子为收获对象的作物，开花前重点培育壮苗，使营养生长发育健全，搭好丰产的架子，为花果生长准备物质基础。
同时，还要防止生长过旺，以免进入生殖生长阶段时不能建立花果生长的优势。
2.以营养器官为收获对象的马铃薯，花前主要以茎叶生长为主，此期间块茎虽然也在膨大，但总量不高，花后主要以块茎膨大和淀粉积累为主。
3.以茎为收获对象的作物如甘蔗，要促进茎的伸长。
通过增加密度抑制分蘖，提高产量。
4.以叶为目的的烟草要抑制生殖器官的分化和腋芽的生长。
5.饲料和绿肥作物在保证质量的前提下，收获前可任其生长。
四、作物生长发育的一般进程——“S”形生长曲线作物的个别器官、整个植株的生育以及作物群体的建成和产量的积类均经历前期较缓慢、中期加快、后期又减缓以至停滞衰落的过程。
这个过程遵循一条“S”形生长曲线（一）如按照作物自种子萌发至收获来划分，可将“S”形曲线分为四个阶段：bx表示，（＝aeb>0) 缓慢增长期---种子内部发生变化，生长缓慢。
可用指数方程y1.2.快速增长期---生长期或快速生长期，生长率不断增加。
可用直线方程y＝a+bx表示2a+bx+cx＝生长继续以恒定的速率（通常最高速率）增加，可用二次方程y3.减速增长期---表示-bx 表示ae＝---生长速率下降，因为细胞成熟并开始衰老。
可用指数方程y4.缓慢下降期（二）S 形生长进程的应用1.S形曲线可以作为检验作物生长发育进程是否正常的依据之一；2.各种促进或抑制作物生长的措施，都应该在作物生长发育最快速度到来之前应用。
如：用矮壮素控制小麦拔节，应在基部节间尚未伸长前施用；3.同一作物的不同器官，通过S形生长周期的步伐不同，在控制某一器官生育的同时，应注意对其他器官的影响。
如：小麦拔节后施氮肥，对穗形大小和花芽分化期促进作用，但同时促进基部1-2节间的伸长。
五、生育期和生育时期（一）生育期：指作物从播种到收获的整个生长发育所需的总天数。
准确计算方法应当是从籽实出苗到作物成熟的天数。
1.收获籽粒为对象：指种子出苗到新种子成熟所经历的总天数；2.以营养器官为播种或收获对象：播种材料出苗到主产品收获适期的总天数；3.育苗移栽作物①出苗到移栽的天数---秧田生育期②移栽到成熟的天数---大田生育期4.作物的生育期长短作物生育期的长短不同，主要是由作物的遗传性和所处的环境条件决定的。
如：冬小麦有早熟品种、中熟品种和晚熟品种；冬小麦生育期100—300天，平均230d左右；春小麦100—120天；从南到北，从东到西生育期逐渐拉长，可相差200d左右5.影响生育期的因素同一作物生育期因品种而异，有早、中、晚熟之分。
--遗传因素1).2).环境因素--主要是光照和温度的影响。
如水稻为喜温短日照作物，由南向北引种时，因纬度增高，日照长，温度低，生育期延长。
相反方向引种表现为早熟。
3).栽培措施——土壤肥沃，氮较足，土壤C／N小，水分适宜，茎叶生长过旺，成熟延迟。
反之表现早熟。
（二）生育时期：在作物的全生育期中根据其形态和生理上发生显著变化的特点划分成几个阶段称之为生育时期。
例如：稻、麦---出苗期、分蘖期、拔节期、孕穗期、抽穗期、开花期、成熟期玉米---出苗期、拔节期、大喇叭口期、抽穗期、吐丝期、成熟期豆类---出苗期、分枝期、开花期、结荚期、成熟期马铃薯---出苗、现蕾、开花、结薯、薯块膨大、淀粉积累、收获。
第二节作物生长发育与环境在农田作物栽培的生态系统中，环境是指作物生活空间的外界自然条件的总和，不仅包括对其有影响的种种自然环境条件，还包括生物有机体的影响和作用。
一、光照与作物生长发育太阳能是自然界中植物生产有机物质的唯一能源。
绿色植物吸收太阳光能并通过光合作用将CO 和水合成有机物质，把光能转变为贮存于有机之中的化学能，实现能量的吸收、2转换和贮藏。
（一）作物的光周期现象光周期现象-----作物对于白天和黑夜的相对长度的反映。
根据大多数作物对光周期的不同反应，分为：分为长日照、短日照、中性作物和定日照作物。
光周期现象在引种上的重要意义：纬度相近的地区，日照条件基本相同，引种成功的可能性大；短日照作物南种（短日照、高温）北引（长日照、低温），生育期延长，甚至不能正常开花结实，北种南引则相反；长日照作物南种北引，生育期缩短，应选择迟熟种，北种南引选择早熟种。
例如：小麦南种北引，其生育期缩短。
（二）光照强度与作物的生长发育光照强度：是指物体被可见光照明的程度，简称光强、照度，光照强度大小取决于可见光的强弱，单位lx.作物正常发育适宜的光照强度8000-12000 lx.1．光照强度与作物生长光照强度对作物生长及形态建成有重要的作用。
如作物种植过密，株内行间光照就不足，由于植株顶端的趋光性，茎秆的节间会过分拉长，这样一来，不但影响分蘖或分枝，而且影响群体内绿色器官的光合作用，导致茎秆细弱而倒伏，造成减产。
2.光照强度与作物发育光照强度也影响作物的发育。
如棉花在开花、结铃期遇长期阴雨天气，光照不足，影响碳水化合物的制造与积累，就会造成较多的落花落铃。
3.光照强度与光合作用作物对光照强度的要求通常用“光补偿点”和“光饱和点”表示。
光补偿点---光合作用过程中吸收CO和呼吸作用过程中放出的CO等量时的光照强度。
22光饱和点---随着光照强度的进一步增强，光合速率也逐渐上升，当达到一定值之后，光合速率便再不受光照强度的影响而趋于稳定，此时的光照强度叫做光饱和点。
光补偿点和光饱和点分别代表光合对光强度要求的低限与高限，也分别代表光合对于弱光和强光的利用能力，可作为作物需光特性的两个重要指标。
（三）光谱成分与作物的生长发育的大部分光波吸收，用760nm)—(390光合有效辐射：在光合作用中，作物只对可见光区1.于进行光合生产，这部分辐射称为光合有效辐射。
约占太阳总辐射量的40％—50％左右。
2. 光谱带：把太阳辐射对植物的效应，按波长划分为8个光谱带，各个光谱带对植物的影响大不相同。
＞0.72μm的大致相当于远红光，0.71—0.61μm为红、橙光，0.6l—0.5lμm为绿光，0.5l—0.40μm为蓝、紫光。
3.光谱作用：红光有利于碳水化合物的合成，蓝光则对蛋白质合成有利。
紫外线照射对果实成熟起良好作用，并能增加果实的含糖量。
四、提高作物光能效率的途径1.选用高光效良种：应选用株型、叶型合理且高光效的高产稳产品种。
株型紧凑、叶片挺直的品种。
2.间作套种:通过不同作物群体的合理配置，从时间和空间上更好的利用光能和地力。
间作套种田可以利用高矮杆、宽窄叶作物进行间套。
3.合理密植：合理密植的增产机理主要是使叶面积指数处于最适宜的范围内、，使太阳光的截获量增加，从而增加作物干物质积累，提高产量和品质。
二、温度与作物的生长发育（一）三基点温度：作物生命活动过程的最适温度、最低温度和最高温度的总称（二）积温1.积温：通常把作物整个生育期或某一发育阶段内高于一定温度数以上的日平均温度的总和，称为某作物或作物某发育阶段的积温。
2.有效积温：作物不同发育时期中有效生长的温度下限叫生物学最低温度，在某一发育时期中或全生育期中高于生物学最低温度的温度叫活动温度。
活动温度与生物学最低温度之差叫有效温度。
有效积温是作物全生育期或某一生育时期内有效温度之总和。
3.活动积温：作物全生育期内或某一生育时期内活动温度的总和。
4.积温在作物生产中的意义：（1）可以根据积温来制定农业气候区划，合理安排作物。
（2）积温又是作物对热量要求的一个指标，它表示作物某一生育时期或全生育期所要求的温度之总和。
（三）农业界限温度标志着某些重要物候现象或农事活动的开始，终止或转折，对农业生产有指示或临界意义的日平均温度，称为农业界限温度。
0℃：土壤冻结或解冻，农事活动终止或开始。