2011年春季学期实践活动计划一
【活动方案】小学生春季社会实践活动方案
【活动方案】小学生春季社会实践活动方案活动方案，小学生春季社会实践活动方案。
活动目的，通过社会实践活动，让小学生了解社会、培养团队合作能力、提高社会责任感和社会参与意识。
活动时间，春季学期。
活动地点，社区、公园、志愿者服务中心等。
活动内容：
1. 社区清洁活动，组织小学生到社区进行垃圾清理和环境整治，让他们意识到保护环境的重要性。
2. 植树活动，在春季阳光明媚的日子里，组织小学生到公园或学校周边进行植树活动，让他们亲手参与到绿化环境的过程中。
3. 参观志愿者服务中心，安排小学生参观当地的志愿者服务中心，让他们了解志愿者的工作内容和意义，激发他们的社会责任感。
4. 社区义务劳动，组织小学生到社区进行义务劳动，比如帮助老人扫地、搬运物品等，让他们体验到帮助他人的快乐。
5. 社会调研活动，组织小学生到社区进行社会调研，了解社区的文化、历史、人文环境等，让他们了解社会的多样性和丰富性。
活动安排：
1. 提前联系社区、公园或志愿者服务中心，确定活动时间和具体内容。
2. 组织老师和家长参与活动，确保活动过程中的安全和秩序。
3. 在活动前对小学生进行相关的社会实践知识培训，让他们了解活动的意义和目的。
4. 活动后进行总结和反思，让小学生分享自己的体会和收获，鼓励他们在日常生活中积极参与社会实践活动。
通过这些春季社会实践活动，相信可以让小学生在实践中感受到社会的温暖和美好，培养他们的社会责任感和参与意识，为他们未来的成长打下坚实的基础。
学校春季野外实践活动方案
学校春季野外实践活动方案
一、活动目的
1. 培养学生的环保意识和热爱大自然的情怀。
2. 锻炼学生的户外生存能力和团队协作精神。
3. 丰富学生的课余生活,增强体质。
二、活动时间和地点
时间:20XX年4月15日至4月17日(共3天2夜)地点:XX县XX森林公园
三、活动对象
本校高一、高二年级学生(名额有限,报名从速)
四、活动内容
1. 野外拓展训练
2. 野外生存技能培训
3. 徒步远足
4. 野外烧烤
5. 星空观测
6. 户外摄影等
五、活动费用
每人XXX元,包括食宿、交通、保险等费用。
六、行前准备
1. 准备合适的户外装备,如背包、帐篷、睡袋等。
2. 做好防晒、防蚊虫叮咬的准备。
3. 服从组织,遵守纪律,确保人身安全。
七、注意事项
1. 爱护环境,不乱丢垃圾。
2. 远离危险区域,如悬崖、湍流等。
3. 遵守集合时间,不迟到早退。
4. 保持队形,不擅自离队。
八、报名方式
有意参加的同学请及时与班主任或体育组老师联系报名。
名额有限,先到先得。
以上是学校春季野外实践活动的大致方案,旨在让学生亲近自然,体验生活,增长见识。
欢迎大家积极报名参与!。
桃源小学2011年春季学校少先队工作计划
桃源小学2011年春季学校少先队工作计划一、指导思想：以胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》“争当四好少年”的寄语要求和全国第五次少代会精神为指导，围绕上级团委的工作部署，深化青少年思想道德教育，发挥少先队的特有功能，以体验教育、雏鹰争章等活动为途径，有计划、有创新地开展符合学校实际、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。
二、工作重点：（一）结合学校实际，抓好日常工作。
1．继续加强鼓号队的训练工作，为各种活动的开展做准备。
2．继续加强对队干部的培训工作，发挥大队委干部的模范带头作用。
3．做好优秀中队、文明班级的评选工作，做好优秀辅导员、优秀少先队员的评选表彰等工作。
4．抓好学校礼仪训练工作和少先队的器材管理。
5．继续请校外辅导员来校辅导，召开家长会,加强与社会家庭的联系，形成学校、家庭、社会三教合一的教育体系，共同关心少年儿童的健康成长。
（二）深化“雏鹰争章”活动及“手拉手”活动，培养并评选“四好”少年。
1．继续深入开展“中国少年雏鹰行动”。
把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，对学生进行综合素质评价，使各项教育活动既有“章”可循又能自主创新。
各辅导员在工作中，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，保证雏鹰争章活动良性开展。
2．扩展、丰富“手拉手”活动内涵，让每个孩子都有手拉手伙伴（城乡结合、身边的留守儿童、单亲家庭孩子、贫困生、学困生等）。
各手拉手学校之间要在队室建设、鼓号队组建与训练、规范升旗仪式、主题队会等少先队工作上加强交流互助。
辅导员之间要经常沟通。
通过手拉手伙伴之间多种形式的交流，使广大少先队员在实践过程中接受锻炼。
通过活动，相互了解和体验对方学习和生活，互相鼓励帮助，互相启发开阔视野，相互影响，培养艰苦朴素、勤俭节约、乐观向上、积极开朗、助人为乐的品格，增强社会实践能力。
春季学期活动方案
春季学期活动方案
1. 活动目的
本活动旨在丰富学生课余生活，促进同学们之间的交流与合作，培养同学们的
团队合作能力和创新思维，丰富校园文化氛围，提高同学们的综合素质。
2. 活动内容
2.1 文艺演出
安排学生社团、班级自办文艺演出，内容包括歌舞、话剧、小品等，旨在展示
同学们的才艺和团队协作能力。
2.2 体育赛事
举办校园篮球赛、足球赛等体育赛事，鼓励同学们参与体育运动，培养团队精
神和体魄。
2.3 知识竞赛
开展各类知识竞赛，包括文化知识竞赛、科技知识竞赛等，激发同学们学习的
热情，提高综合素质。
2.4 主题活动
组织春游、户外拓展等主题活动，让同学们在轻松愉快的氛围中增进情谊，放
松心情。
3. 活动安排
3.1 时间安排
本活动将在春季学期周末进行，持续一个月时间，详细活动安排将在校园网站
和各班级通知栏公布。
3.2 地点安排
活动场地主要在校园内，如操场、多功能厅等，确保同学们的参与度和便利性。
3.3 安全保障
活动期间学校将加强安全工作，配备专业医护人员，确保同学们在活动中的安全。
4. 活动意义
春季学期活动是学校文化建设的一部分，通过活动的开展，可以促进同学们的团队合作、创新思维和综合素质的提升，激发同学们对学习和生活的热情，营造积极向上的校园氛围。
5. 结语
希望本次春季学期活动能够取得圆满成功，让同学们在活动中收获快乐、友谊和成长，为学校的发展添砖加瓦。
以上为春季学期活动方案草案，具体细节将根据实际情况进行调整和完善。
欢迎各位同学提出建议和意见，共同努力丰富校园文化生活。
小学生春季社会实践活动方案
小学生春季社会实践活动方案一、活动目的和意义春季社会实践活动是小学生综合素质教育课程中的一项重要内容，旨在通过亲身参与社会实践，培养学生的实践动手能力、团队合作意识和社会责任感。
本次实践活动的主题是“健康环保”，通过一系列的实践活动，引导学生树立“健康是最宝贵的财富，环境保护是我们的共同责任”的意识，促使他们积极关注自己的身体健康和环境保护问题。
二、活动内容和组织安排1.定期体检活动：组织学生进行一次全面体检，检查身体状况并了解自己的身体指标，引导他们重视自己的身体健康。
活动时间为3月15日，在学校附近的医院进行。
3.环境保护宣传活动：组织学生参观生活垃圾处理中心，了解垃圾分类和环保知识，并与垃圾分类员进行交流。
活动时间为3月25日，上午10点至12点。
4.环保行动实践活动：组织学生在校园周边进行垃圾清理和植树活动，提高学生对环保的意识，并积极参与环境保护行动。
活动时间为4月1日，上午8点至12点。
5.健康运动活动：组织学生进行体育运动比赛，如接力赛、飞镖比赛等，激发学生对运动的兴趣，提高身体素质。
活动时间为4月8日，上午8点至11点。
6.社区服务活动：组织学生参观当地的养老院，和老人们进行交流和互动，关心他们的生活，提高学生的社会责任感。
活动时间为4月15日，下午2点至4点。
三、活动方案和组织流程1.活动前期准备：确定活动主题、时间和地点，并成立活动策划小组，负责活动的组织和宣传。
2.活动实施：根据活动安排，组织学生参与各项实践活动，并制定相应的活动方案和流程。
3.活动反馈和总结：组织学生进行活动的反馈，了解他们的体验和收获，并进行总结和评价。
四、活动评估和效果通过本次春季社会实践活动，学生将能够加深对健康和环保的认识，掌握一些实用的健康知识和环保技巧，并提高他们的实践动手能力、团队合作意识和社会责任感。
同时，学生们还将通过参与各项活动，培养了解社会、关心他人、积极参与社会实践的良好品质。
活动的效果将通过学生的参与度、反馈意见以及成果展示等方面进行评估。
小学寻找春天实践活动方案
学校
年级
带队老师
地点
时间
活动主题
活动
目标
帮助学生认识春天的特点和变化，培养他们的观察能力、科学探索精神和团队合作意识
活动
准备
确定活动时间和地点，可以选择学校周边的公园、校园或田野作为实践活动的场地
准备必要的工具和材料，如放大镜、相机、记录表、采样瓶等，以便学生进行观察和记录
活动
内容
植物观察
让学生观察周围的植物，记录它们的发芽、开花和结果的过程，了解春天对植物的影响
昆虫探索
引导学生捕捉昆虫、观察它们的生长和繁衍过程，学习昆虫在春天的生活状态
鸟类观察
带领学生观察不同种类的鸟类，记录它们的叫声和行组，每个小组负责一个主题的观察和记录，然后汇总成果并展示给全班
在活动过程中引导学生提出问题、做实验、分享发现，促进他们的思考和交流
成果
展示
组织学生将观察和记录的成果整理成展板、报告、图片等形式，并举办展示活动，让学生分享彼此的发现和心得
可以邀请家长和其他班级同学参加活动展示，扩大活动的影响力
总结
回顾
活动结束后，组织学生进行总结回顾，讨论他们在活动中的收获和体会，鼓励他们对自然进行更多的观察和探索
新庄小学课堂教学改革计划.2011年春季学期(2011年2月27日)doc1
新庄小学课堂教学改革计划为了扎实有效地促进我校课堂教学改革，使广大教师适应课改的要求，有效提高课堂教学效益和学校办学水平，在认真学习了新学年县教育会议精神和学区课堂教学改革实施方案的基础上，特制定本计划：一、课改思路：坚持“一改三落实”。
即改革教案的备写；（备教学目标；备预习内容；备学生展示；备当堂训练；）。
落实目标教学法（尝试教学法）。
落实“20+20”模式；落实“先学后教，当堂训练，”型课堂模式。
形成“提出问题（出示目标）—尝试（自学探究）—合作讨论—点拨引导—当堂达标”的课堂教学模式。
学生课堂参与率达到95%，提问率85%。
二、课改理念1、继续抓学习。
学习洋思中学和杜郎口中学经验。
狠抓教学理念的学习和培训，在学习渗透的基础上，将先进的教学理念转化为教师的实际行动。
2、坚持学改研相结合。
边学习边改进，边学习边研究，在探索中前进，在改革中发展。
3、坚持听课、评课、说课活动。
把听评课活动作为课改的突破口。
三、课改总体目标：1、着力进行教案的改革。
用科学实用的教学方案指导课堂教学改革。
2、着力进行“先学后教，当堂训练，”型课堂模式。
把课堂学习的时间还给学生。
3、坚持学习培训，着力改进课堂教学。
一是每周星期三集中培训学习，内容为洋思中学和杜郎口中学经验，作到有集中学习笔记和分散学习笔记，方法是学习与讨论相结合，理念与实践相结合，实践与课改相结合。
二是每周一个专题，每次着力解决一个问题，确定一名教师上一堂课改观摩课。
力争一师一风格。
努力做到四清：所学知识"堂堂请"，每天知识"天天清"，每周所学知识"周周清"，单元章节知识"月月清"。
四、各科课改革目标语文学科以“目标教学法“为主。
1、基本流程为：“课前预习——课堂展示——教师点拨——当堂训练”型课堂教学模式，进一步突出了学生的主体地位。
2、课堂上要以培养学生能力、发展学生智力为出发点，动静结合，以动为主，调动全体学生积极参与学习，积极展示自己的所思、所想、所做及学习中的闪光点。
春季踏青综合实践活动方案
春季踏青综合实践活动方案一、活动目的春季是大自然复苏的时节，适合开展踏青活动，加深同学对自然环境的了解，培养对大自然的热爱和保护意识。
本活动旨在通过踏青实践活动，让同学们近距离感受自然之美，锻炼身体，增进团队协作能力，提高环境保护意识。
二、活动安排1. 时间安排•日期：4月中旬•时间：上午8:00 - 下午4:002. 地点选择•地点：当地自然风景区•行程：1.欣赏自然风景2.进行户外团体拓展活动3.进行户外运动比赛3. 活动内容1.自然风景欣赏：–步行穿越原始森林–欣赏百花盛开的花海–感受清新的山间空气2.团体拓展活动：–搭建野外求生庇护所–进行野外定向挑战–开展团队合作挑战3.运动比赛：–进行越野跑比赛–举办攀岩比赛–进行定向射箭比赛三、活动准备1.人员准备：–活动组织者：负责方案制定和活动组织–参与同学：全校师生，需提前报名参加2.物资准备：–通讯工具：备好对讲机等通讯设备–急救药品：准备常用急救药品–食品水源：提供充足清洁食品和水源3.安全注意：–制定安全规则，确保同学们安全参与活动–配备专业救护队伍，应急处理意外情况四、活动总结通过本次春季踏青综合实践活动，同学们不仅可以享受大自然的美景，还可以在户外活动中锻炼身体，培养团队合作精神。
同时，也可以增进对环境保护的认识，让同学们意识到爱护环境的重要性。
希望这次活动可以成为同学们难忘的经历，激发他们对自然的热爱，同时也提高他们的团队协作能力和环保意识。
愿每个同学都能从中收获知识和快乐。
愿我们的活动圆满成功！以上活动内容仅供参考，具体实施时请根据实际情况做出调整。
长沙电大2011年春季英语专业社会实践计划
长沙电大2011年春季英语专业社会实践计划为了培养学员的学习兴趣，提高学员在电大环境中的学习效果，培养学生英语语言应用能力，现根据中央电大、湖南省电大英语专业（教育方向）教学方案实施的要求，对我专业本学期的实践活动安排如下：一、组织学员观看从“土豆网”上下载的小学英语教学比赛的视频，指导学生进行听课评课活动。
为了加强学员对教学环节的实践，为学员的毕业设计打下良好的基础，本专业计划于2011年5月上旬组织学员观看教学竞赛的视频，进行听课评课，为最后一个学期的实践环节做准备，具体时间另做安排。
1、活动时间：2011年5月（时间一上午）2、活动地点：多媒体教室3、活动指导小组：活动负责：刘红英、帅唯（本次实践活动的组织安排）指导教师：刘红英、王小明4、实践活动要求：1）要求每个学员积极参加，无故不参与者，将扣掉形考成绩1分2）学员必须自带听课笔记本提前3-5分钟进入指定的教室认真听课做记录。
听课后按要求集中进行评课。
写出每堂课的听课心得。
3）听课评课活动后一周内完成实践总结报告，上交班主任。
由三位指导老师批阅并评出若干优秀实践报告。
5、实践报告经批改后进行登分、存档，此次成绩作为形考附加分。
二、进行随岗实践或教育实习根据学员不同的职业和岗位安排实践活动：1、从事教学行业工作的进行随岗实践，实践时间为一个月。
2、非教师行业的学员自己联系学校进行为期一个月的教育实习。
要求毕业班学员必须参加，并按要求写出不少于3000字的教育实习报告（包括英语教学实习总结和班主任实习总结），完成时间是2011年6月20日以前，实践报告由责任教师批阅，交由学校档案室存档。
长沙电大英语教研室 2011-2-28。
“日行一善”道德实践活动
溪州小学小学“日行一善”道德实践活动实施方案一、指导思想为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，我县小学已深入开展了“三礼”教育实践活动。
为进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大青少年的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯，我校在已开展“三礼”教育活动的基础上，决定从2011年春季开始，实施“日行一善”教育实践活动，积极探索中小学生德育工作的新途径，使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。
二、组织机构为加强对“日行一善”活动的组织领导，特成立学校“日行一善”活动领导小组：组长：陈海松副组长：林育艺成员：全体中队辅导员。
主要分工如下：陈海松负责“日行一善”活动的整体安排、组织协调工作。
林育艺、曾惠羡、邱艺凤负责活动的具体落实、检查、总结工作及活动材料的收集与整理。
周艺珊、姚丽萍负责各年级组活动的组织工作及“行善日记”的检查与评比工作。
林雪燕负责活动的摄影及材料的编辑工作。
林秋璇负责活动宣传信息的收集、宣传报道工作。
三、活动目标通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。
通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。
同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。
四、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事“日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。
学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。
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2011年春季学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
实践教学方案设计（一）
主题：开展以“改善民生为重点”的社会考察调研活动。
一、指导思想和活动目的
1.实践教学活动指导思想
2011年3月“两会”在北京隆重开幕，不论是政府工作报告，还是十二五规划，以及网络民意调查，都彰显了对民生问题的广泛关注。
民生问题不仅是重要的经济问题、社会问题，也是重大政治问题。
民生问题就是老百姓最关心、最直接、最现实的利益问题，吃得安全一点，房价下降一点，学费少收一点，不再为看病难、看病贵犯愁……这些的问题，一旦处理得好，就能极大地提升老百姓的幸福指数，就能增强国家的向心力和凝聚力。
为了更好的关注生活，感受民生，特开展以“改善民生为重点”的社会考察调研活动。
2.实践教学活动目的
（1）通过课外实践教学活动，组织学生利用节假日对农村、社区、企业、学校等进行参观、考察和调研，了解十七大以来我国改善民生的进展情况、取得的成就及存在的问题，以此来增强教学的现场感、真实感和趣味性，激发学生的学习热情。
同时也使学生通过自身感受，对课堂教学中理论的精髓有更深刻的领会，进而逐渐内化为自己的理想和信念，增强学生的鉴别能力和适应社会的能力。
（2）通过课外实践教学，培养学生理论联系实际的学风及团队精神。
就是在老师的指导下，要求各小组集思广益、精诚合作，将课内学到的理论知识运用于对社会现实的关注与探索，为改善民生及经济社会发展做一些理论上的有益探索与实践上政策参考。
（3）通过本次实践教学活动，培养与提高学生观察、发现、分析、解决问题的能力；获取信息、运用信息的方法与能力；沟通、表达、写作、交流的能力。
二、内容与时间安排
1.内容
具体题目由学习小组讨论后选定，就是对近年来我国改善民生的进展情况、所取得的成就及存在的问题开展社会考察调研活动，可以深入广西农村、社区、厂矿企业、医院、高校、养老机构等基层单位，对广西有关民生的教育、就医、就业、养老保险、收入分配等改革方面所取得的成就和存在的问题进行考察调研，在分析研究的基础上提出
对策。
2、时间按排：8课时(利用双休日或课余时间)
三、活动流程与措施
（一）活动流程：明确调研活动目的→分组→制定行动计划——开展社会调研活动→分析调研材料及数据→写调研报告→教师阅评→优秀作品展示
（二）措施：要求人人参与，每组撰写不少于1500字的社会调研报告。
四、参考题目
1.房价居高不下的原因及对策
2. 城乡幸福指数调查
3. 家乡农村剩余劳动力转移情况调查
4. 城市中农民工子女生存情况调查与分析
5. 进城务工人员子女平等接受义务教育问题调查研究
6. 留守儿童的心理问题成因及对策
7. 大学生就业问题的思考
8. 收入差距扩大的趋势成因与对策
9. 公立医院的功利与公益
10. 公立医院改革的瓶颈与对策
11. 城市弱势群体的生活现状及心态调查
12. 药价的虚高与解决措施
13. 家庭收支状况（不同阶层、地位、职业）的调研
14. 外出打工人员的增加对农村的影响。
15. 工薪基层对个人所得税起征点调整的期盼
16. 社会养老保障水平的调查与分析
17. 农民工的生存现状与期盼
18分配改革的困难与希望
19大学生心目中的就业与创业
20.大学生消费现状与农村家庭承能力的调查
五、课外实践教学成绩评定及标准
活动成绩采用四级评分制度：优、良、及格和不及格。
优秀(90分以上)评定标准，每个学生都参与实践活动，深入调查研究，调查报告理
论分析与自己的实践内容紧密结合，有自己的观点和视角，分析深入，逻辑性强。
，内容真实，讲解流畅、表达准确。
良好(80分以上)评定标准：学生都参与实践活动，教学成果基本来自小组调研所得，可参考网络上信息与资料。
及格(60分以上)评定标准：学生参与实践活动，实践教学成果大部分来自网络。
不及格评定标准；学生没有参加实践活动，没有按要求完全教学任务。