语言表达得体

⒎ 注意谦词和敬词
日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中 华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的 两个字的敬辞谦语。 示例：看望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一 点，也可以说“特意登门拜访”。 ⑴想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说 拜托 ____________ 您了”。 ⑵请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也 包涵 可以说“请您____________ ”。 ⑶询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说 高寿 “您老人家_____________ ”。
例：电影《林则徐》中写林则徐召见 外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的 命令，其中说到如有违令者，“船货交公， 人即正法”。有外商问：“什么叫‘正 法’？”中国官员答：“正法就是杀头。” 这一段，林则徐说的是法令，所以用 的是庄严典雅的“正法”，官员是口头对 话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各 自的语体都很协调。
生活中常有这样的 现象，你知道为什 么吗？
用语要看对象（厕所）
表达得体的基本要求
• ⒈ 注意交际场合
交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这 里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀 伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下， 语言表达要与环境气氛相协调。
⒉ 注意交际对象
交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景 等具体因素。注意交际对象，首先应尊重对方。
把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行 转述。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师 了，请你告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里 找她行不行。” A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这 件事。 小王说:__________________________________________ B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师 本人。 小王说:________________________________________
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传统的常用敬词、谦词有 “贵”（如贵校、贵公司）、 “大”（如大作，用于称对方的作品）， “高”（如高见）、 “尊”（如尊姓大名）、 “拜”（如拜托）、 “赐”（如赐教，请别人指教）、 “雅”（如雅正，请对方指正）、 “惠”（如惠顾）等。 谦称自己的父母、弟妹用“家”、“舍”如“家父”、 “家母”、“舍弟”等， 称别人的父母兄弟儿女用“令”表敬重，如 “令尊”、 “令堂”， “令郎”、“令爱”。 称自己的作品为“拙作”， 称自己的看法为“鄙见”、“愚见”、“浅见”等。
⒌ 注意文体特点
请看下面例子：
王小东准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁的 生日，想请爸爸的老战友李大刚夫妇那天中午十二点 来一起吃饭，请以王小东的名义给李大刚夫妇写一份 请柬，要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。 （不超 过40字）（5分）
： ________________________________________________________ ____________________________________________ 王小东恭请 十月二十日
（2）科技语体、政论语体常常使用长句、常式句等， 而口头语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省 略句等。
不同的文体对语言的要求
议论文 记叙文 说明文 新闻稿 广播稿 广告词 合同 贺辞
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准确严密 流畅生动 平实严谨 简洁扼要 明白易懂 通俗凝炼 严密清楚 热情洋溢
故事一：一女主持人上台绊了 一跤，台下哄笑，她从容地站起来， 微笑着对观众说：“我为你们的热情 倾倒了。” ——得体
故事二：一农村中年妇女到一孤老 太太家拜年，送礼。临走觉得要说点吉 利话，就开口说：“祝你过年后添福添 寿、长命百岁、早生贵子。” ——不得体
含义：“得体”就是语言的运用要注意并适
应各种情境条件，注意掌握语言使用的分寸。 “语境”分内部语境和外部语境。 “内部语境”主要指文章的上下文，如文体(散 文、说明文等)、句式、语言间的搭配和使用习 惯等。 “外部语境”指言语交际时的各种情境条件， 如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式， 发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、 性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心 理需求、职业处境等。
• 要做到语言表达得体，要注意各种文体的差别。文 体不同，使用的语言也不相同。写请柬不仅有格式 （本题没作要求）的要求，称呼更要得体，用词准 确，说明邀请的具体时间、地点，邀请的原因。
【参考答案】
尊敬的伯父、伯母： 6月16日中午12点，我们准备为家父过生日，届 时请您二老光临阳光饭店一起用餐。
⒍ 注意转述对象
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师 了，请你告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里 找她行不行。” A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这 件事。 小王说: “姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈 妈了，请你转告一声。他还问后天去你家里 找你妈妈行不行。” B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师 本人。 小王说： “郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您 了。他让我问您，明天晚上去您家里找您行 不行。”
⒊ 注意交际目的
说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用 语自然要有变化。要做到准确得体，须根据表情达 意的需要，选用恰当的表达方式。（金版例题）
☻⒋ 注意语体特点
语体包括书面语和口语。 书面语庄重典雅，口语通俗易懂。
口头语体包括一般谈话语体和演讲语体； 书面语体又有几种主要的变体，如公文事务语体、文 艺语体、科技语体、政论语体等。 （1）文言词语典雅、简洁、庄重，在比较郑重的书面 语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俚词俗 语等，简明、通俗、易懂，在口头语体或书面语体的 文艺语体中经常使用。
常见谦辞敬语：
求人办事说拜托，请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳 送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照，赞人见解说高见 归还物品说奉还，请人赴约说赏光 对方来信说惠书，自己住所说寒舍 请人谅解说包涵，宾客来到说光临 等候别人说恭候，未及迎接说失迎 请人勿送说留步，请人决定说钧裁 陪伴朋友说奉陪, 中途退席说失陪 求人帮忙说劳驾, 请人指点说赐教
下面句子中都有不得体的地方，请指出 并改正。
①他来拜访我，使我受宠若惊。 ②我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。 ③明天我准时去，你务必在家恭候。 ④你家令尊还在公司当经理吗？ ① 拜访 改为 看望 ② 莅临 改为 回到 ③ 务必、恭候 改为 请、等候 ④ 删去 你家
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【答案】①将“惊悉”改为“获悉”；②将“造访”改
为“探望”；③将“阁下”改为“您老”；④将“馈 赠”改为“敬献”。
（2007高考全国卷Ⅰ）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想 写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词 语找出来并进行修改。
余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。 现馈赠鲜花一束，祝早日康复！
天宇
6月 7 日
①将____________改为________ ____；②将______ ______改为___ _改为_______ ____；④将________ ____改为_____ _______。