人教版语文八下《海燕》课后练习
最新人教版八年级下语文 《海燕》同步练习1
《海燕》同步练习〔积累与巩固〕一、给加点字注音。
翡．（）翠飞沫．（）胆怯．（）呻．吟（）掠．起（）苍茫．（）二、依据拼音写出汉字。
chǔn 笨飞cuàn 火yàn蜿yán 寂mòzhèn 怒三、填空题。
1、解释划线词语的意义。
①……企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
2、《海燕》是一首，兼有和诗的特点，它通过对的描绘和对海燕的刻画，深刻反映了本文的主题，歌颂了。
3、判断下列句子用了什么修辞方法？其作用如何？①乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
修辞：；作用：②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
修辞：；作用：③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
修辞：；作用：④这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！修辞：；作用：四、简答题。
1、读了《海燕》思想上受到了哪些启发？答：2、作者为什么用黑色的闪电来比喻海燕？又为什么用“高傲”来修饰“飞翔”？答：五、解析题。
1、比照例句的修辞方法和句式特点，以“春风”开头仿写句子。
例：歌声如行云流水，让人了却忧虑，又如澎涛骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪。
仿写：春风2、下面语段中画线的句子有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。
（连云港市中考题）日前，连云港市文化市场稽查队发现在例行检查时，有一家网吧接纳了多名未成年人。
近年来，①虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度，然而未成年人泡网吧的现象并没有从根本上绝迹。
②未成年人上网之所以屡禁不绝，一是少数学生懒于学业，欺骗家长，逃课上网；一是有些网吧经营者③受利益驱动，顶风违纪，接纳未成年人进网吧。
另外，无法准确判断上网者是否未成年人，这也是个④别网吧经营者心存侥幸的原因之一。
第处。
改为第处。
改为第处。
改为3、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个就是。
八年级语文下册 第二单元 9《海燕》习题 新人教版
谢太傅盘桓东山 谢太傅①盘桓东山，时与孙兴公②诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王③诸人 色并遽，便唱使还。太傅神情方王④，吟啸不言。舟人以公貌闲意说⑤，犹 去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无⑥归 ？”众人即承响⑦而回。于是审其量，足以镇安朝野。 【注释】①谢太傅：即谢安，东晋陈郡阳夏人。官至宰相，卒增太傅。 ②孙兴公：即孙绰，东晋太原中都人，博学善文。③王：指王羲之。④王 ：通“旺”。⑤说：通“悦”。⑥将无：莫非；难道。⑦承响：应声。
17．第⑥自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的 视线”点出了什么现象？请简要分析第⑦自然段在文章中的作用 。(6分)
现象：燕子越来越少，正从人们的生活中渐渐消失，燕子 所带来的美丽、优雅的景象也许将不复存在。
作用：结尾段对燕子越来越少的原因作了分析，随着人类 社会的发展，燕子的生存空间被挤占，人与自然和谐相处的 情景也许将成为过去。表达了作者对人与自然和谐关系遭到 破坏的惋惜与忧虑。深化了主题。
4．选择恰当的词语填在句中横线上。(4分) (1)海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地 __穿__(飞、穿、通)过乌云，翅膀__掠__(掠、扬、掀)起波 浪的飞沫。 (2)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们 在大海上飞__窜__(飞翔、飞窜)，想把自己对暴风雨的恐惧 ，_掩__藏_(掩护、掩盖、掩藏)到大海深处。
5．下列填入句子最恰当的一项是( B)(5分)
不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，
创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了一
八年级语文下册 《海燕》同步练习 人教新课标版
《海燕》同步练习及参考答案一、狠抓基础1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
卷．集（）翅．膀（）飞窜．（）胆qiè（） shēn yín （）悬yá（） fěi翠（）号．叫（）婉yán（）2．解释下列句中加点的词语。
①海鸭也在呻吟．．着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
呻吟：②它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫．．。
号叫：③蠢笨的企鹅，胆怯．．地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……胆怯：3．对下列句子使用修辞判断正确的一项是（）①海燕像黑色的闪电。
②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
③它深信，乌云是这不住太阳的，——是的，遮不住的！④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
A．比喻比喻反复拟人 B．比喻拟人反复拟人C．拟人拟人拟人比喻 D．比喻比喻拟人拟人4破折号的用法有以下几种：a．解释说明b．插说c．话题转换d．声音的延长请写出下列句中破折号的用法。
①海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
（）②看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（）5．填空。
《海燕》是_______在1901年3月写的“幻想曲”________的结尾部分，原题为________。
6．续写句子。
绿色推开了春天的门，雷雨推开了夏天的门，______________，________________。
二、强攻阅读（一）课内精段阅读语段一在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，①——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里②——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，③——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
2019-2020年初中语文八年级下册第二单元9 海燕人教版课后练习三十一
2019-2020年初中语文八年级下册第二单元9 海燕人教版课后练习三十一第1题【单选题】下列句子中书写没有错误的一项是( )A、在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云B、海鸥伸吟着，在大海上飞撺C、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔D、把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子语言得体的一项是( )A、小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？”B、下楼时，小龙被别人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！”C、小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”D、张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！”【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是( )。
A、深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。
B、热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。
C、显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。
D、预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列划线字注音全部正确的一项是( )A、翡翠（fěi）楠木（nán）骨朵（gǔ）绝徼（jiào）B、迸溅（bìng）伫立（zhù）贪婪（lán）陌头（mò）C、凡几（jǐ）琼浆（qióng）虬龙（qiú）绽开（zhàn）D、不禁（jìn）瀑布（pù）秀颀（qí）恹恹（yān）【答案】：【解析】：第5题【单选题】对修辞方法依次作出正确判断的是( )①海鸭也在呻吟着——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。
②南方的甘蔗林哪，你为什么这样翻动战士的衷肠？因为我们的青纱帐呀，埋伏着千百万雄兵勇将！③我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
八年级语文下册 第二单元《海燕》课后练习 新人教版
八年级语文下册第二单元《海燕》课后练习新人教版基础题一、语言的积累与运用。
1．下列加粗字读音正确的一项是（）A．苍茫（cāng）卷集（juàn）胆怯（qiè）B．掠起（lüè）敏感（mǐn）蜿蜒（wān）C．深渊（yuān）预言（yù）精灵（lín）D．翡翠（fěi）号叫（hào）企鹅（qǐ）2．下列汉字书写无误的一项是（）A．飞沫飞窜惋蜒 B．高傲胆怯蠢笨C．吼叫箭光悬涯 D．呻吟飞翔翅傍3．加粗词解释正确的一项是（）A．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
（高傲：骄傲，看不起别人）B．它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫。
（号叫：高声哭叫）C．这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
（蜿蜒：闪电的影子像火蛇般在大海中游动）D．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
（翡翠：名贵的玉石）4．下列句子中加粗的成语使用正确的一项是（）A．对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
5．下列句中破折号作用解释正确的一项是（）A．看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
（表递进，突出对海燕的赞颂）B．——暴风雨！暴风雨就要来啦！（表注释，是海燕在预言，在呼喊）C．海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。
（表强调，突出对海鸭的鄙视的感情）D．它深信：乌云遮不住太阳，——是的遮不住的！（表意思递进，强调海燕坚信革命必胜的信心）6．对下列句子所用修辞手法判别有误的一项是（）A．暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复）B．一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
八年级语文下册 第二单元 9《海燕》习题 (新版)新人教版
9 海 燕知识精讲1．走近作者高尔基(1868―1936)，苏联伟大的无产阶级作家，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。
著有“自传体三部曲”《童年》《在人间》《我的大学》。
2．写作背景1901年俄国第一次大革命的前夜，人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压。
高尔基当时在圣彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行，于是写下了《海燕》这首散文诗。
3．主题解说在这首散文诗中，作者塑造了海燕这个勇猛坚强、乐观自信、富有献身精神的无产阶级革命先驱者的形象，表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。
4．难点攻克在这首散文诗中，海燕的形象是怎样逐步展示出来的？提示一：作者把海燕的活动放置在海面暴风雨来临的典型环境中，以此来烘托海燕的性格。
提示二：作者把海燕的活动设置在下面三个时间段：暴风雨酝酿之时，暴风雨逼近时，暴风雨即将爆发时。
使海燕成了矫健勇猛、心情欢快、斗志昂扬、无所畏惧的革命战士。
提示三：作者刻画了海鸥、海鸭、企鹅，烘托出了海燕勇敢、执着、不畏强暴和勇于献身的崇高精神。
5．结构图解暴风雨⎩⎪⎨⎪⎧来临之前：高傲飞翔—渴望逼近之时：搏风击浪—迎接来临之时：预言胜利—呼唤象征⎩⎪⎨⎪⎧海燕：革命的先行者海鸥、海鸭、企鹅：怯懦的假革命者暴风雨：即将来临的革命风暴大海：革命群众的力量乌云、闪电、狂风：反革命的黑暗势力01积累运用1．给下列加点的字注音。
呻吟．( ) 白沫．( ) 翡．翠( ) 困乏．( ) 深渊．( ) 蜿．蜒( ) 胆怯．( ) 号．叫( ) 2．选择恰当的词语填空。
飞舞 飞翔 飞窜(1)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地________。
(2)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上________，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
(人教版)八年级下：2.9《海燕》随堂作业(有答案) (2)
⑪边地飞鹰，只能以浩瀚的天空为背景，只能以苍茫的山岭为舞台， 哪怕撞向山崖，也要用绝美的姿态，完成生命中的最后一次冲刺，体现出 生命的壮美与凄凉。在红土高原上盘旋的边地飞鹰，用真诚的守望，让这 里的庄稼更加丰美；在红土高原上翱翔的边地飞鹰，用自由的舞姿，让这 里的山河更加雄壮。
⑫在神秘的滇西北，我读懂了边地飞鹰的情怀，也愿意成为一只边地 飞鹰，伴随着这里的山河、乡野、庄稼自由飞翔，摒弃丑恶与奴役，留下 一地豪情一路高歌。
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13．下面是“动物的语录”。仔细品读，看看它们各自揭露(或嘲讽)了什 么样的现象？请用简明的语言分别加以概述。(至少写出三种) (1)鸭子的哲学：要想有人缘，对什么事都一律呱呱叫好。 (2)兔子的教训：光有三窟还不行，还要有出国护照。 (3)苍蝇的反问：从小长在粪池里，长大怎么能不臭？ (4)大象的猜测：如果我们不长象牙，人类会不会吃我们的象头。 示例：(1)吹牛拍马 (2)贪官出逃伎俩 (3)环境对人的影响很大 (4)乱捕 滥杀动物的行为。
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滇西北的鹰 杨春山
①在地处边地的滇西北，阳光不知疲倦地映照着红土高原，也映照着 每一个村庄和山寨，使得村庄和山寨拥有了斑驳的色彩和浑厚的表情。碧 蓝如洗的天际，是红土高原对外亮出的金字招牌，上面写满了“纯 澈”“清新”“圣洁”这些词语。偶尔掠过的几丝浅云，仿佛是看到天空 太寂寞，刻意为它增添的点缀。
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16．文章第⑫段说“我读懂了边地飞鹰的情怀”，请联系全文，分析边地 飞鹰有怎样的情怀。 ①特立独行，自食其力，坦然地享受美好生活。②坚毅、勇猛、担当，坚 强生存。③守望乡土，让庄稼更加丰美。④拒绝被奴役，拒绝被豢养。⑤ 追求自由、光明、正义。 17．文章运用了什么表现手法？请结合文章内容说说它的作用。 象征；含蓄地赞美和歌颂滇西北的鹰，表达难以割舍的乡土情结；借刻画 边地飞鹰的形象，阐述人生哲理。
八年级语文下册 第二单元 第9课《海燕》同步练习(含解析)新人教版(2021年整理)
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第9课《海燕》同步练习一、选择题1。
下列加点的字读音有误的一项是（ )A。
胆怯(qiè）怒吼（hǒu） B.蜿蜒（wān）飞翔（xiáng）C.火焰(yán）呻吟（yīn）D。
悬崖（yá）深渊(yuān）答案:C解析：分析:C项“焰”应读yàn“吟”应读yín点评：本题主要考查学生对于字音的拼读写法的考查.2.下列句子中的成语，使用恰当的一句是( ）答案：A解析:分析：B耳闻目睹—耳濡目染所以他”也宜放在"耳濡目染"前C举一反三”褒义D津津乐道—回味无穷点评：本题主要考查对于成语的正确使用,在句子中的合适运用。
3. 下列成语运用正确的一项是（）D、军事家活动的舞台建筑在客观物质条件的上面,然而军事家凭着这个舞台，却可以导演出许答案:B解析：分析：“洞若观火”形容观察事物非常清楚，好象看火一样。
“不由自主"由不得自己，控制不住自己。
“光明磊落”是心地光明坦白。
胸怀坦白，正大光明。
“绘声绘色"把人物的声音、神色都描绘出来了，形容叙述或描写生动逼真。
点评：本题主要考查对于成语的正确使用,在句子中的合适运用。
4.《海燕》是____在1901年3月写的《__》的结尾部分,原题是《__》。
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2013年八年级语文下册第二单元《海燕》课后练习新人教版基础题一、语言的积累与运用。
1．下列加粗字读音正确的一项是（）A．苍茫（cāng）卷集（juàn）胆怯（qiè）B．掠起（lüè）敏感（mǐn）蜿蜒（wān）C．深渊（yuān）预言（yù）精灵（lín）D．翡翠（fěi）号叫（hào）企鹅（qǐ）2．下列汉字书写无误的一项是（）A．飞沫飞窜惋蜒 B．高傲胆怯蠢笨C．吼叫箭光悬涯 D．呻吟飞翔翅傍3．加粗词解释正确的一项是（）A．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
（高傲：骄傲，看不起别人）B．它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫。
（号叫：高声哭叫）C．这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
（蜿蜒：闪电的影子像火蛇般在大海中游动）D．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
（翡翠：名贵的玉石）4．下列句子中加粗的成语使用正确的一项是（）A．对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
5．下列句中破折号作用解释正确的一项是（）A．看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
（表递进，突出对海燕的赞颂）B．——暴风雨！暴风雨就要来啦！（表注释，是海燕在预言，在呼喊）C．海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。
（表强调，突出对海鸭的鄙视的感情）D．它深信：乌云遮不住太阳，——是的遮不住的！（表意思递进，强调海燕坚信革命必胜的信心）6．对下列句子所用修辞手法判别有误的一项是（）A．暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复）B．一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
（比喻）C．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
（拟人、借代）D．它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫。
（拟人）7．“就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
”这句的含义是（）A．乌云听出了鸟儿欢乐的叫喊，表现了鸟儿勇敢乐观的精神，也表现了乌云的恐惧心理。
B．乌云听出了鸟儿欢乐的叫喊，说明鸟儿的乐观，乌云由此开始觉醒。
C．乌云从鸟儿乐观的叫喊声中受到了鼓舞，表达了乌云对胜利的渴望。
D．鸟儿的叫喊声里，充满了对乌云的欢乐。
8．下列说法不准确的一项是（）A．散文诗，是散文的一种，它兼有散文和诗歌的特点。
B．《海燕》是运用象征手法来写的一首散文诗。
C．海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱。
D．课文写大海、狂风、乌云是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿。
二、阅读下面短文，回答问题。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！1．上文是写暴风雨将要来临时的一幅画面，请概括这幅画面的主要内容。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．用“_________”标出描写海鸥、海鸭、企鹅的词语，分析这三种海鸟有什么共性？_________________________________________________________3．作者将海燕与这三种海鸟对比来写，反衬了海燕什么形象？这三种海鸟象征什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．仿照“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”的描写方法，按指定内容各写一个句子。
①形容列车在原野上高速行驶。
②形容月亮又圆又亮挂在蓝天上。
__________________________________________________________________________________________________________________5．作者为什么用黑色的闪电来比喻海燕？用“高傲”修饰“飞翔”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．画“”的句子写出了海燕的什么性格？能力题一、填空。
本文海燕象征_____________，海鸥、海鸭、企鹅象征_____________，暴风雨象征_____________，太阳象征_____________，大海象征_____________，乌云、闪电、狂风象征_____________，我们学了象征手法，下面这些事物，可以象征什么？青松__________________________。
红旗__________________________。
鲜花__________________________。
二、阅读俄国作家屠格涅夫的《门槛》，做后面的题目。
我看见一所巨大的建筑。
正面的一道窄门大敞着。
门里面阴森昏暗。
高高的门槛前面站着一个女郎……一个俄罗斯的女郎。
这望不穿的昏暗发散着寒气，而随着冷气从建筑的深处还传出一个缓慢的、重浊的声音。
“呵，你想跨进这门槛来做什么？你知道里面有什么东西在等着你？”“我知道”，女郎这样回答。
“寒冷，饥饿，憎恨，嘲笑，轻视，监狱，疾病，甚至于死亡？”“我知道。
”“和人疏远，完全的孤独？”“我知道。
我准备好了。
我愿意忍受一切的痛苦，一切的打击。
”“不仅是你的敌人，而且你的亲戚，你的朋友都给你这些痛苦，这些打击。
”“是……便是他们给我这些，我也要忍受。
”“好。
你准备着牺牲吗？”“是。
”“这是无名的牺牲！你会毁掉，甚至没有人……没有人知道，也没有人尊崇地纪念你。
”“我不要人感激，我不要人怜悯。
我也不要声名。
”“你还准备去犯罪？”女郎埋下了她的头。
“我也准备去犯罪……”里面的声音暂时停止了。
过后又说出这样的话语：“你知道将来你会否认你现在有的这信仰，你会以为你是白白地浪费了你的青年的生命？”“这一层我也知道。
我只求你放我进去。
”“进来吧。
”女郎跨进了门槛。
一幅厚的帘子立刻放了下来。
“傻瓜！”有人在后面这样嘲骂。
“一个圣人，”不知道从什么地方传来了这个回答。
（巴金译）阅读提示：《门槛》写于1878年，它是在著名民意党女革命家索菲亚·彼罗夫斯卡娅等人的革命活动影响下写成的。
运用“梦”的形式，通过简洁的宣誓一样的对话，塑造了一个高大的、决心为人民正义事业献出自己一切的女革命者的崇高形象。
1．对“巨大的建筑”理解正确的是（）A．“巨大的建筑”象征了黑暗的统治。
B．“巨大的建筑”象征了革命事业巍峨的殿堂。
C．“巨大的建筑”是革命者所要攻克的反动堡垒。
D．“巨大的建筑”指所有人向往的天堂。
2．“门槛里”等着女郎的有什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．女郎简单有力的回答中，显示了她的什么精神？__________________________________________________________________________________________________________________4．嘲骂女郎是傻瓜、赞颂女郎是圣人分别代表哪些人？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．读完全文，你从这位女革命家身上受到什么感悟？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________创新题语言的创新与应用。