《做学习的主人》主题班会
做学习的主人主题班会
做学习的主人主题班会
主持人：大家好！欢迎来到本周的主题班会。
今天我们的主题是“做学习的主人”。
在孩子们的学习过程中，如何自主学习、掌握学习的主动权，这是一个非常重要的问题。
接下来，让我们一起探讨如何成为学习的主人。
第一位同学：我觉得，成为学习的主人首先要有自律的能力。
我们要懂得制定合理的学习计划，合理安排时间，不能拖延，按时完成任务。
第二位同学：同意同意！还要学会管理自己的学习资源。
我们可以利用手机上的学习软件、网络上的学习资源，让自己的学习更加高效。
第三位同学：对！同时，我们也要学会如何调动自己的学习兴趣，让学习变得更加有趣。
可以尝试多种学习方式，比如通过观看视频、做实验、参观实地等方式，增加对知识的好奇心和热情。
第四位同学：除了以上的建议，我认为坚持不懈也是成为学习的主人必备的品质。
我们不能因为遇到困难就半途而废，要有毅力去克服难题，不断进步。
主持人：非常精彩的观点！做学习的主人，我们需要自律、管理资源、调动学习兴趣，还要坚持不懈。
希望大家能够把这些理念融入到自己的学习中，成为真正的学习主人。
谢谢大家的参与！
（注：本文没有明确的标题，但在内容中并没有重复出现相同的文字）。
主题班会教案 做学习的主人 教学设计
做学习的主人
----心理辅导教案
【辅导对象】七年级学生
【主题辨析】
（一）该年段学生在本主题领域的心理发展一般规律与突出特点
时间管理是学生自主学习的重要方面，是学生自我管理的基础。
小学刚生入初中学习尚处于比较随意状态，学习仅凭兴致，无计划、无策略，将直接影响到健康学习心理的形成，因此，学会管理和利用自己的时间对初中新生是非常必要的。
帮助学生清楚地认识到时间的重要性，使他们能够在生活和学习中自觉规范自己的行为，将有利于学生良好学习习惯的形成，也有利于积极健康的学习生活态度的培养。
（二）辅导对象当前呈现的积极倾向，进一步发展面临的主要问题或当前的困扰及其具体表现
七年级是小学的一个转折阶段，该阶段的学生能够制定短期目标，有一定的自主能力，但自制力比较弱，常沉溺于个人趣味，让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知，对时间的重要性认识缺乏切身体会，表现出无节制的娱乐，做事拖拉，缺少“时间感”，没有科学合理的作息时间，不利于良好学习习惯的形成。
本活动就针对小学生在学习上不重视时间，随意浪费时间的问题而设计，旨在通过丰富的活动形式让学生体验时间的宝贵，以强化其珍惜时间的意识和动机，并促使学生从自身价值出发初步规划时间，处理好学习与休息、娱乐的关系，以积极的态度去争取时间、认真学习。
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做学习的主人主题班会
做学习的主人主题班会
汇报人：可编辑
contents
目录
• 班会开场 • 学习的重要性 • 如何成为学习的主人 • 激发学习兴趣与动力 • 克服学习困难与挑战 • 班会总结与展望
01
班会开场
班会目的与背景
提升学生对学习的认 识，培养自主学习的 意识和能力。
增强班级凝聚力，营 造良好的学习氛围。
思维能力
学习能够锻炼我们的思维 能力，提高分析和解决问 题的能力。
自我认知
通过学习，我们可以更深 入地了解自己，明确自己 的兴趣和优势。
适应未来社会的必备能力
技能提升
随着社会的发展和科技的进步，我们 需要不断学习新知识和技能，以适应 未来的职业需求。
创新精神
终身学习
适应未来社会需要具备终身学习的意 识和能力，持续更新知识和技能。
希望同学们珍惜时光，充分利用 资源，努力成为学习的主人，为
自己的未来创造更多可能。
THANKS
感谢观看
培养好奇心
01
鼓励学生对知识保持好奇心，从学习中寻找乐趣。
探索多元学习方式
02
尝试不同的学习方式，如小组讨论、角色扮演、实践操作等，
以增加学习的趣味性。
强调学习价值
03
让学生认识到学习不仅是为了考试或升学，更是为了个人成长
和未来的发展。
ห้องสมุดไป่ตู้
树立正确的学习目标
短期与长期目标结合
帮助学生设定短期可实现的目标，同时明确长期目标，以保持学 习的动力。
坚持学习
保持学习的持续性，避免临时抱 佛脚，形成稳定的学习节奏。
掌握高效的学习方法
笔记法
通过做笔记、画思维导图等方式，梳理知识结构 ，加深记忆和理解。
做学习的主人主题班会
学会与他人合作
鼓励学生与同学、朋友或家人合 作，共同解决问题，互相学习和
交流经验。
利用互联网资源
引导学生利用互联网上的学习资 源，如在线课程、学习网站、论 坛等，来拓宽学习途径和解决问
题的方法。
05
分享学习经验
优秀学生代表分享经验
学习方法分享
优秀学生代表可以分享他们的学习方法和技巧，如时间管 理、笔记方法、复习策略等，以帮助其他同学提高学习效 率。
终身学习是个人成长和发展的重要途径。通过终身学习，我们可 以不断提高自己的认知能力和技能水平，实现个人成长和发展。 同时，终身学习也可以帮助我们更好地了解自己和他人，提高我 们的人际交往能力和领导能力。
03
学会做学习的主人
制定学习计划
确定学习目标
制定明确、具体的学习目标， 有助于保持学习的动力和方向 。
学生学习现状
许多学生缺乏自主学习的意识和方法，过于依赖老 师和家长，导致学习效果不佳。
主题意义
通过本次班会，引导学生认识到自主学习的重要性 ，掌握自主学习的方法，提高学习效率，为未来的 学习和生活打下坚实的基础。
班会目的
增强学生的自主学习意识
促进学生的全面发展
通过讲解和讨论，让学生认识到自主 学习的重要性和必要性。
03
学习可以提升我们的自我管理和自我发展能力。通过学习 ，我们可以更好地管理自己的时间和情绪，提高我们的自 我管理和自我发展能力。同时，学习也可以帮助我们更好 地了解自己和他人，提高我们的人际交往能力和领导能力 。
终身学习理念
终身学习是适应时代发展的必然要求。随着科技的不断进步和社 会的发展变化，我们需要不断学习和更新自己的知识和技能，以 适应时代的需求和发展。终身学习可以帮助我们不断提高自己的 竞争力和适应能力，从而更好地适应时代的发展变化。
主题班会教案五年级晨会方案设计养成良好学习习惯做学习的主人
主题班会教案五年级晨会方案设计养成良好学习习惯做学
习的主人
主题班会教案：养成良好学习习惯，做学习的主人
一、教育目标
通过本节班会，让学生认识到养成良好的学习习惯的重要性，让学生能够明确自己的学习目标，激发学生的自主学习能力。
二、教育内容
1.学习习惯对学习的影响
2.如何养成良好的学习习惯
3.个人定向，激发自主学习能力
三、教育过程
1.引入
老师可以用一个小故事来引入，“曾经有一个小学生叫张三，他虽然聪明能干，但总是考不上好成绩。
后来他意识到自己的学习习惯不好，开始改变自己的习惯，结果成绩直线上升。
”这个小故事告诉我们学习习惯对我们的学习成绩有着很大的影响。
2.主体内容
2.1 学习习惯对学习的影响。
做学习的主人主题班会
做学习的主人主题班会主题班会：做学习的主人尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！很高兴能在这里和大家分享今天的主题班会。
今天，我们的主题是“做学习的主人”。
学习是我们作为学生的主要任务，也是获取知识、提升能力的重要途径。
然而，有时候我们会感到困惑和疲惫，甚至对学习产生了厌烦和抵触的情绪。
那么，怎样才能做好学习的主人呢？首先，我们要明确学习的目标和意义。
每个人都有自己的学习目标，无论是提高成绩、考取心仪的大学、掌握一门技能还是培养兴趣爱好，我们应该为自己设定明确的目标，并明白学习对于实现这些目标的重要性。
只有当我们明确学习的意义时，才能激发起内在的动力和热情。
其次，我们要树立正确的学习态度。
学习不是一蹴而就的事情，它需要长时间的积累和坚持。
我们要有耐心，不怕困难和挫折，勇于迎接挑战。
要学会积极面对困难，将困难当作突破的机会，从中寻找解决的办法。
只有怀揣积极的学习态度，我们才能在学习的道路上不断进步，成为主人。
第三，我们要制定科学的学习计划。
有计划地安排学习时间，合理分配各科目和任务的优先级。
把握好学习的节奏和进度，避免拖延和浪费时间。
同时，要注重复习和巩固，将学到的知识内化为自己的能力。
有了科学的学习计划，我们才能更加高效地掌握知识，做到学习的主人。
最后，我们要培养良好的学习习惯和方法。
学习习惯是长期养成的，但是只要我们下定决心，不断坚持和改进，一定能够培养出良好的学习习惯。
我们应该养成积极主动地学习的习惯，主动寻找学习的资源和机会。
同时，要选择适合自己的学习方法，发挥自己的学习优势。
只有养成良好的学习习惯和方法，我们才能更加高效地学习，成为真正的学习主人。
同学们，学习是一门艺术，需要我们不断地探索和实践。
让我们从今天起，做好学习的主人，树立正确的学习态度，制定科学的学习计划，不断培养良好的学习习惯和方法。
相信只要我们坚持努力，就一定能够取得优异的学习成绩和突出的发展，实现自己的梦想。
谢谢大家！。
主题班会：做学习的主人 课件(共22张PPT)
学生自己的学习方法
不同学科需要的 不同的学习方法
英 数 语政 语 学 文治
历地 史理
物 理
生 物
从今天开始，我们要
精心敲击每一颗钉，精心地
加上每一块板，精心地竖起
每一面墙，用我的双手和
智慧建造一座属于我自己的
漂亮的房子。要知道：我的
学习我做主。
1.自主学习
❖ 1 、“自主”的“主”是“主人”。由 “学生不想学，谁也教不会”，所以学习的 主人是学生。要克服“厌学”心态，需要变 “要我学习”为“我要学习”。（动机）
❖ 2 、“自主”的“主”是“主动”。由于学 习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积 极主动的认知活动。要克服“无奈”心态， 需要变“受催促与监督的被动学习”为“能 按自己意图有利的学习”。（态度）
2、他们缺少或没有学习的积极性、主动性，父 母或教师推一推，他们动一动。
3、上课时常为不能集中注意力而苦恼，自习无 事做，或明知有事却尽可能拖拉，作业得过且 过。
4、课外时间就更没自控能力，他们喜欢依赖老 师，可老师让他们做的事他们又常常拖拉甚至 不做。
5、他们没有良好的学习习惯。
反思自己
自己是怎么学习的？ 采取了哪些学习方式？ 有哪些需要转变、改进的地方？
学习主人的学生主要表现
1、学习目的明确，有的理想还比较 远大，学习积极性、主动性强。
2、听课注意力好，自习效率较高。
3、课余时间也有计划内的实事可做。
4、这些学生和老师合作很好，但从 来不抄袭，学习成绩好。
5、学习对他们来说是一种内心深处 的需要，是一种乐趣，是一种享受。
学习奴隶的学生主要表现
1、为避免父母的指责或老师的批评而学习。
你学习的目的是什么？
《做学习的主人》主题班会
《做学习的主人》主题班会一、活动目标：1.面对挫折，我们应该勇敢坚强，学会在困难中微笑。
2、从小树立起积极向上的人生态度，有意识的培养学生战胜自己、克制自己的个性品质。
3.现代人必须知道效率是学习的关键。
4、学会合理安排学习和活动时间，专心致志的学习、工作，做一个讲究效率的人。
二、活动流程：(一)激励学生战胜困难1.鼓励对话并引导活动。
你碰到过困难吗?当碰到困难时，你怎么做?人的一生会遇到许多困难、挫折，甚至磨难，面对困难我们应该怎么办呢?今天，咱们活动的主题是：学会在困难中微笑。
2.老师读了信，明白了真相。
(1)引入。
（2）读一封信：黄新禄给《中国青年报》的一封信。
(3)学生谈感受。
3.讲故事，加深理解。
(1)讲故事。
（2）听了这个真实的故事，你有什么要说的吗？(3)小结：4.学习名言。
锲而不舍，金石可镂。
——荀况越难做，就越需要去做——鲁迅有困难是坏事，也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。
——徐特立5.每个人都会在纸上写下“困难中的微笑”或名言，并将它们贴在房间里，不时激励自己。
(二)引导学生做事要科学高效1.讲故事的重要性。
(1)讲述故事《充分利用时间的毛泽东》。
（2）讨论：你认为毛泽东是什么样的人？你得到了什么启示？2、分析病例。
（1）显示学生周日上午的作息时间表：(2)讨论作息时间表钟爱派的不合理的地方。
3.歧视和指导。
(1)出示辨析题，判断正误。
① “注重效率就是把正常时间的每一分钟都花在学习上，”林说②赵林说：“讲究效率就是不能玩，因为玩是浪费时间。
”③ 科学高效就是合理安排一分一秒的时间。
(2)教师归纳总结。
4.在复习阶段讨论你的安排，然后为自己设计一个科学合理的周末作息时间表。
《做学习的主人》主题班会
《做学习的主人》主题班会标题：做学习的主人班会主题：《做学习的主人》尊敬的老师和同学们：大家好！我是XX班的班长XX，今天我要和大家一起探讨的主题是《做学习的主人》。
作为学生，学习是我们每个人的重要任务。
然而，有些同学在学习中常常被动应付，缺乏主动性和积极性。
他们抱怨学习无聊、枯燥，认为学习对他们没有意义。
这种态度不仅影响了自身的学习效果，也给老师和同学们带来了不利影响。
那么，我们如何才能做到做学习的主人呢？我认为，有以下几个方面的重要内容。
首先，树立正确的学习观念。
学习是一种自我提升的方式，是实现人生价值的重要途径。
我们要明白，学习是为了将来更好的生活，是为了更好的为社会做贡献。
只有树立正确的学习观念，我们才能积极主动地投入到学习中去。
其次，制定良好的学习计划。
有计划的学习能够提高学习效率，做到事半功倍。
我们可以按照每天的时间安排，制定一个合理的学习计划，并按照计划进行执行。
在制定学习计划的过程中，我们要根据自己的实际情况合理安排每个科目的学习时间，而不是事后匆忙赶进度，导致学习效果下降。
再次，培养良好的学习习惯。
学习习惯是一种长期积累的结果，它关系到我们是否能够持之以恒地进行学习。
我们应该养成按时复习、按时完成作业的习惯，这样才能够保证学习的连贯性和有效性。
另外，还可以培养一些高效的学习方法，如抓重点、做思维导图，培养良好的阅读、写作和思维能力，提高我们的学习效果。
最后，树立正确的学习目标。
我们每个人都应该有一个明确的学习目标。
我们要明确自己为什么要学习、学到什么程度，这样我们才能够在学习中保持动力和目标意识。
同时，我们要把学习目标转化为具体的行动，通过实际行动来实现我们的学习目标。
通过以上几个方面的努力，我们可以更好地做到做学习的主人。
只有主动参与学习，我们才能够在学习中不断提高自己的能力和素质。
同学们，让我们共同努力，从今天起做学习的主人，提高学习效果，追求卓越！谢谢大家！【主要观点】1. 树立正确的学习观念，认识到学习的重要性；2. 制定良好的学习计划，提高学习效率；3. 培养良好的学习习惯，保证学习的连贯性和有效性；4. 树立正确的学习目标，实现学习目标的行动计划。
初中优质主题班会 备课素材——要做学习的主人不做分数的奴隶
要做学习的主人不做分数的奴隶很久以来，在校园里就流传着这样一句口头禅：“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。
”至于现今有多少老师把考试当作督促、训导学生的法宝且另当别论，然而再现实生活中的确有相当数量的学生视分如命。
学习成绩差的同学如此，成绩好的同学也经常为自己的试卷少得一、二分跟老师计较。
韩文忠同学在小学时成绩还不错，各门功课都在九十分以上。
但自从到了初中，就总感到自己有点力不从心。
初一上学期期末考试，他除了数学考了九十一分外，语文、外语等科目竟没有一门上九十分的。
当韩文忠把成绩单递到他爸爸手里时，他爸爸先世把脸一沉，接着便是一阵训斥。
他妈妈站在一边接二连三地重复着一句话：“你怎么搞的？怎么搞的？”韩文忠有说不出的委屈：明明自己在用功读书，谁知道一考试竟是这个成绩。
可是眼下除了分数，还有什么能反映自己学习的状况呢？初一下半学期刚开学，韩文忠下定决心在心学期考出一个好成绩来。
他跟周围的同学一样每天早上背着书包上学，下午带着老师布置的作业回家，晚上紧赶慢赶地完成作业……。
他这样日复一日，月复一月地疲于奔命，只是为了应对每学期例行的阶段考试和期末考试；为的是能得到一个理想的分数，好向爸爸妈妈交代，同时也为自己争个面子。
除此而外，他似乎并不懂得自己为什么要学习，也不明白应该怎样去学。
正因为如此，所以韩文忠平时在老师布置的作业多的时候，他就急得手忙脚乱，顾此失彼；遇到作业少的日子，他又闲得无聊。
除了看电视，玩电脑游戏，不知道自己该干什么。
如果说韩文忠还有火急火燎的时候，那就是考试。
因为在平时，分数这东西似乎离他很远，他不必为它付出代价。
临到考试，分数就在他的眼前游荡，如果此时不抓住它，到时候就会后悔莫及。
这时的韩文忠总要使出全身的解数。
甚至在万般无奈的情况下，他还会暗暗地祈祷上天，保佑自己能在考试中顺利过关。
俗话说：“平时不烧香，临来抱佛脚”。
这是对象韩文忠那样的甘心情愿地做分数奴隶，又想得到急功近利的人的真实写照。
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《做学习的主人》主题班会
一、活动目标：
1、面对挫折，要勇敢、坚强，要学会在困难中微笑。
2、从小树立起积极向上的人生态度，有意识的培养学生战胜自己、克制自己的个性品质。
3、知道效率是现代人必须具备的观念，懂得学习做事要讲究效率。
4、学会合理安排学习和活动时间，专心致志的学习、工作，做一个讲究效率的人。
二、活动过程：
(一)激励学生战胜困难
1、启发谈话，导入活动。
你碰到过困难吗?当碰到困难时，你怎么做?人的一生会遇到许多困难、挫折，甚至磨难，面对困难我们应该怎么办呢?今天，咱们活动的主题是：学会在困难中微笑。
2、教师读信，明白道理。
(1)引入。
(2)读信：黄思路给《中国少年报》的一封信。
(3)学生谈感受。
3、讲述故事，深化明理。
(1)讲故事。
(2)听了这个真实的故事，有什么想说的吗?
(3)小结：
4、学习名人名言。
锲而不舍，金石可镂。
——荀况
愈难做，就愈要做。
——鲁迅
有困难是坏事，也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。
——徐特立
5、每人将“在困难中微笑”或名人名言写在纸上，贴在房间里，时时激励自己。
(二)引导学生做事要科学高效
1、讲故事导入。
(1)讲述故事《充分利用时间的毛泽东》。
(2)讨论：听了故时候，你觉得毛泽东是一个怎样的人，你受到了什么启示?
2、分析病例。
(1)出示某同学星期天上午的作息时间表：
(2)讨论作息时间表钟爱派的不合理的地方。
3、辨析导行。
(1)出示辨析题，判断正误。
①林林说：“讲究效率就是把平时的每分每秒的时间用来学习。
”
②赵林说：“讲究效率就是不能玩，因为玩是浪费时间。
”
③科学高效，就是合理安排一分一秒的时间。
(2)教师归纳总结。
我们正处在改革开放的新时代，.作为一个新时代的学生，不仅要发挥古人刻苦学习的精神，还应该具有讲究效率的观念，合理安排学习和活动的时间，把事情办得又快又好。
4、说说自己在复习阶段的安排然后为自己设计一张双休日科学合理的作息时间表。