高一数学教师期末工作总结范文
高一数学教师期末工作总结4篇
高一数学教师期末工作总结4篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。
那么总结有什么格式呢？下面是小编精心整理的高一数学教师期末工作总结，欢迎大家分享。
高一数学教师期末工作总结1这学期，我担任了高一(2)、(10)班的数学教学工作。
首先，我想就数学教学工作谈谈我及我们备课组的一些做法：1、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。
例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。
为了解决这些问题，我确实下了一翻功夫。
2、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。
(10)班是一个重点班，全班大多数同学初中升高中成绩比较好，这造成一些成绩相对较差学生有自卑感，害怕自己不能学好数学;相反有些成绩较好学生骄傲自大，放松对数学的学习。
对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一个起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。
对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。
第1次月考，全班很多同学考得不好，甚至有个别同学只有50多分。
有个以前成绩较好女生哭着对我说，她从来没有考过这么低的分，对学好数学没有信心。
我耐心给她分析没考好的原因：1是试卷的难度大，2是考查的知识点上课时没能重点掌握，3是没有做好复习工作，教给她要注意的地方。
经过她自身的努力，期中考试中，这位女生数学考了96分。
一段时间的调整，全班基本上树立了能学好数学的信心。
3、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。
高一数学教师期末工作总结6篇
高一数学教师期末工作总结6篇篇1本学期，我担任了高一数学的教学工作。
回顾这段时间的教学实践，我深感责任重大，同时也收获颇丰。
以下是我对本学期教学工作的总结和反思。
一、教学计划和目标在学期初，我根据学校的教学安排和学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
本学期的主要目标是帮助学生掌握数学的基本概念、定理和公式，培养他们的逻辑思维能力和解题能力。
同时，我还注重培养学生的数学兴趣和学习方法，为后续的学习打下坚实的基础。
二、教学方法和手段在本学期的教学中，我采用了多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
首先，我注重课堂讲解的生动性和趣味性，通过生动的例子和形象的比喻，让学生更容易理解抽象的数学概念。
其次，我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，通过提问和解答的方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，我还采用了多媒体教学手段，如使用PPT、视频和互动软件等，丰富教学内容和形式，提高学生的学习体验。
三、学生管理和评价在学生管理和评价方面，我注重学生的个体差异和多样性，采用因材施教的方法，针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学方案。
同时，我还注重学生的情感教育和心理辅导，关心学生的身心健康和学习进展，帮助他们克服学习困难和焦虑情绪。
在评价方面，我采用了多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论和期末考试等，全面评估学生的学习成果和进步情况。
四、教学成果和反思通过本学期的教学实践，学生们在数学学科上取得了显著的进步。
他们不仅掌握了数学的基本概念和定理，还提高了自己的逻辑思维能力和解题能力。
同时，学生们的学习兴趣和学习方法也得到了不同程度的提升。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。
例如，部分学生在课堂上表现不够积极，需要进一步激发他们的学习动力；部分学生的作业完成情况不够理想，需要加强督促和指导。
针对这些问题，我将进一步调整教学策略和方法，以提高教学质量和效果。
五、未来展望在未来的教学中，我将继续努力提高自己的教学水平和能力。
高一数学教师期末工作总结范文6篇
高一数学教师期末工作总结范文6篇篇1本学期，我担任了高一数学的教学工作。
回顾这段时间的教学工作，我深感自己的业务能力得到了进一步的提升，同时在教学方法和手段上也有了不少的创新和突破。
现在，我将对本学期的教学工作进行一个全面的总结，以期为今后的教学工作提供参考和借鉴。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，完成了高一数学的全部教学内容。
其中包括：集合与函数、基本初等函数I、函数的性质和图象、三角函数、平面向量、数列等章节。
在每个章节的教学中，我都注重了知识点的衔接和过渡，力求做到由浅入深、循序渐进。
同时，我还结合教材内容和学生的实际情况，合理安排了教学进度和难度，确保学生在掌握基础知识的同时，能够逐步提高自己的数学能力和解题技巧。
二、教学方法和手段在本学期的教学过程中，我尝试了多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
其中，我采用了“导入式教学法”、“案例教学法”、“小组讨论法”等多种教学方法，让学生在听、讲、练的过程中逐步掌握数学知识。
同时，我还利用了多媒体课件、数学软件等教学工具，通过图像、声音、动画等多种形式展示数学知识，提高了学生的学习效果。
三、学生能力培养本学期，我注重了学生的数学思维能力和解题技巧的培养。
通过引导学生分析问题、解决问题的方法和步骤，培养学生的逻辑思维能力和数学素养。
同时，我还通过布置作业、组织考试等形式，检验学生的学习效果，并及时给予指导和纠正。
在培养学生的过程中，我注重了个体差异和因材施教的原则，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和手段，力求做到因材施教、因材施教。
四、教学反思与改进本学期的教学工作虽然取得了不错的成绩，但仍存在一些不足之处。
例如：在部分章节的教学中，由于知识点较多且难度较大，学生的掌握情况不够理想；在小组讨论中，部分学生存在“搭便车”的现象，讨论效果不佳等。
针对这些问题，我认为可以在今后的教学中加强课堂互动和课后辅导，针对学生的问题进行有针对性的指导和帮助。
高一数学教师工作总结范本6篇
高一数学教师工作总结范本6篇篇1本学期，我担任了高一某班的数学教学工作。
一个学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作得以顺利开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。
一、师德方面本学期，我严格遵守学校各项规章制度，积极参加学校组织的各种学习活动，忠诚党的教育事业，严于律己，以身作则，为人师表。
牢固树立“教书育人、管理育人、服务育人”的职业理念，注重个人道德修养，为学生做好榜样，以端正的教育思想引导学生，以高尚的道德情操感染学生。
二、教学方面本学期，我主要承担高一某班的数学教学工作。
在教学方面，我严格按照学校教学常规的要求去做，认真钻研教材，研究教法，规范自己的教学行为。
根据数学新教材的内容和特点，结合学生的实际情况，制定切实可行的教学计划。
力求做到知识传授有深度、有广度、有系统、有重点。
在传授知识的同时，注重培养学生的学习兴趣和思维能力。
1. 做好课前准备工作除认真钻研教材、研究教法外，我还积极了解学生状况，根据学生的年龄特点和个别差异制定切实可行的教学计划。
在制定教学计划时，我特别注重对教材的研究和分析，根据教学大纲的要求和教材的特点，结合学生的实际情况和教学中的需要，创造性地使用教材，编写了比较实用的教案和学案。
同时，我还查阅大量的资料，在广泛获取信息的基础上精心设计教学环节和教学方法，力求使每一节课都生动活泼、精彩有趣。
2. 认真上好每一节课上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用和教师的主导作用。
为了培养学生的多种能力，我还从各方面培养学生的兴趣爱好。
3. 做好课后辅导工作课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
高一数学教师期末工作总结8篇
高一数学教师期末工作总结8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一数学期末工作总结范文(五篇)
高一数学期末工作总结范文在本学期，我认真学习____今年的政治和会议精神，提高了自己政治理论水平和思想素质，同时克服自身各种困难，积极调整心态，严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。
注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，如《班主任》中看到有关文章时许多问题就迎刃而解。
在许多书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章和教学工作，我会将这些理论和经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。
现就我的工作总结一、教学工作：在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。
平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。
在制定教学目标时，注意学生的实际情况。
认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
二、班主任工作：充分利用班会,做好思想工作。
通过主题班会课教学，让我深感思想教育是非常重要的，想让学生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。
高一数学期末教师工作总结7篇
高一数学期末教师工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高一数学教师期末工作总结8篇
2024年高一数学教师期末工作总结8篇篇1本学期，我担任了高一数学的教学工作。
回顾这一学期，我深入钻研教材，认真设计教案，注重理论联系实际，认真落实备课、上课、课后辅导、复习等各个环节，认真批改每一次作业，注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极发言，以学生为主体，注重教与学的互动，注重培养学生的创新思维和合作能力，注重因材施教，扬长避短，取得了较为显著的教学成果。
一、政治思想方面本学期，我热爱党的教育事业，遵纪守法，团结同事，积极完成各项任务。
认真学习政治理论，不断更新教育理念，积极参加校本培训和思想政治培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。
同时，我积极参加学校组织的各项活动，提高自己的业务水平。
二、教学方面1. 备课本学期，我参加了学校的“同课异构”活动，认真备课，精心设计教案，做到了教学目标明确，重难点突出，详略得当，体现了新课改理念。
同时，我积极与其他数学老师交流，互相听课、评课，取长补短，共同进步。
2. 上课在课堂上，我注重学生实际动手能力的培养，采用“小先生”教学法和小组合作交流学习的方式，营造了民主、平等、宽松、和谐的课堂氛围。
同时，我不断改进教学方法和手段，利用多媒体、投影、课件等现代教学手段激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 课后辅导在课后辅导中，我针对学生的不同情况，采用不同的辅导方法。
对于基础较好的学生，我鼓励他们多做一些提高性的练习；对于基础较差的学生，我则着重帮助他们掌握基础知识和基本技能。
同时，我也注重与学生家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，以便家长更好地了解孩子的学习状况并配合老师共同抓好孩子的学习。
4. 复习在复习阶段，我制定了详细的复习计划，合理安排时间，确保了复习的顺利进行。
同时，我也注重学生的情绪调节和学习方法的指导，帮助学生以最佳的状态迎接考试。
三、个人成长方面本学期，我不断学习先进的教育理念和方法，不断充实自己。
同时，我也积极参与学校组织的各项活动，如教学比赛、教案评比等，不断提高自己的业务水平和能力。
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高一数学教师期末工作总结范文高一数学教师期末工作总结本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
2、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
每周坚持集体备课，保证每次都有收获，真正为提高高一级的数学成绩而努力。
要求所有老师用电脑备教案，尽量并且实现资源共享共同研究、共同进步。
在教学上，坚持教学研究，共同讨论，同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。
5、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。
以学生为主体，以训练为主线。
教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
6、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
7、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
8、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，坚持采用分组探究式数学教学模式，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
本学期我担任高一的数学教学，完成了必修 1 、 2的教学。
本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系，直线与方程，圆与方程等七个章节的内容。
现将本学期高中数学必修1 、必修2的教学总结如下：一、教学方面1.要认真研究课程标准。
在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。
认真学习数学课程标准，对课改有所了解。
课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。
继承传统，更新教学观念。
高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。
学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。
在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动”。
2.合理使用教科书，提高课堂效益。
对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。
灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。
对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。
此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。
3.改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决。
教会学生发现问题和提出问题的方法。
以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。
引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。
4.在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。
课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。
抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。
在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。
5、分层次教学。
我所教的两个班，层次差别大，1班主要是落后面的学生，初中的基础差，高中的知识对他们来说就更增加了难度，而2班也是两极分化严重，前面16个学生的基础扎实，成绩在中等以上，而后面的30个学生的成绩却处于中下以下的水平，因此，不管是备课还是备练习，我都注重分层次教学，注意引导他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，积极动脑的提高性知识，让人人有的学，让人人学有获。
二、存在困惑1.书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好。
课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。
2.在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。
勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。
而且知识内容需要补充的内容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等知识。
3.虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没办法完成。
学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。
三、今后要注意的几点1.要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究;2.注意对教辅材料题目的精选;3.要加强对数学后进生的思想教育。
总之，作为一名刚教高中的新教师，对教材的不熟悉，对重难点的突破，对考点的把握，对学生的方法指导，对高中教学的经验都是一个很大漏洞，我将把握好每一天，继续努力，争取更好的成绩。
这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。
并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。
为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点：1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑵、备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活跃的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
3、注重抓好后进生转化要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况，争取准确的找出导致“差”的原因。
并在情感上温暖他们，取得他们的信任。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重;还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学三、工作考勤方面：本人热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。
新课改的形式下，对教师的素质要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素质，使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。