我最喜欢的一堂体育课

我最喜欢的一堂体育课【篇一：我最喜欢的一堂体育课】又是一堂令我“活力最充沛”的体育课。

铃声刚一打响，我就脚底抹油——溜之大吉［注：偷偷地跑掉为妙。

］，以5步10级的“超速”下了楼，随后又以每分钟200米的速度跑到操场，尽情享受这令我欣喜若狂［注：欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。

形容快乐到了极点。

］的35分钟。

一到操场，还没来得及“刹车”，就已听到令人振奋的好消息——今天打篮球！当然，如此好的时机，我是决不会放过的！正当我们准备开始时，教师却“抢”走了我们的篮球！恼怒之余，另一条消息传入——教师与我们一起打……无奈管无奈，比赛仍要正常开始！“really……start！”裁判一声令下，球被抛出，大家争着抢球。

可是，这只球似乎特别喜欢我，径直向我“飞”来。

呵呵，你要来我这，我可是12分欢迎你哦！我跳起来接下球，天经地义［注：按道理应当这样。

］地控制了球权。

只见我左虚右晃，一连突过两名球员，闯入对方禁区。

这时，我看见“神投手”在球篮边守候着。

我大喜过望［注：过：超过；望：希望。

结果比原来希望的还好，因而感到特别快乐。

］，看准时机，把球分出，传给了“神投手”。

“神投手”果然名不虚传［注：传出的名声不是虚假的。

指实在很好，不是空有虚名。

］，一记三分命中！哈，天助我也，一开场就是一个“开门红”！但是，对方也不是省油的灯。

瞧吧，第二局，他们从我们手中夺下球，开始进攻。

他们的选手配合默契，把球传来传去，使我们无从下手。

最后，他们一个背后传球，传给了教师，教师闯到了篮下，硬是打板得分。

球赛就在这样紧张的气氛中继续进行着，比分也咬得很紧。

时间过得真快，感觉还没有过瘾，下课铃声响了。

同学们都说：“哎，这堂课结束得可真快！”我仍然回味着这场精彩的篮球赛，这季节人难忘的体育！【篇二：一堂难忘的体育课】我曾经上过很多节体育课，但是，只有那一次是最令我难忘的。

那是初夏的一个上午，天气晴朗，风和日丽。

在学校宽阔的操场上，三、四年级将要举行呼啦圈比赛。

虽然比赛还未开始，但气氛已经非常热烈。

很多将要参赛的同学都已经跃跃欲试，有的同学正在做上场前的准备活动，还有的同学已经在场地内转起了呼啦圈……虽然我没有被选中参加比赛，但是我还是很兴奋。

看，咱们三年一班的同学上场了，他们个个精神抖擞，生机勃勃，一副“不拿第一，誓不罢休”的样子。

比赛开始了，只见他们“嗖，嗖，嗖”转得飞快，唉呀，不好，有个同学的呼啦圈落地了，“快捡起来呀！”，全班同学都叫了起来，那个同学没有气馁，迅速地捡起呼拉圈，继续比赛，他的顽强精神获得了全场一致的掌声。

“加油！加油！”真了不起，这次我们肯定赢定了！比赛结束了，就要宣布成绩了，我迫不及待地和同学们一齐屏住呼吸，凝神静听，一开始我们还满怀希望，可在公布成绩的一霎时，一切希望都泡汤了。

我简直不敢相信自己的耳朵，我们班和六班就差了三圈，竟然输了，太出人意料啦！虽然那次比赛我们输了，但是它也让我们明白了一个道理，比赛不单单要赛出成绩，更重要的在于参与和坚持。

另外，凡事就像体育运动比赛一样，最终的成绩在于日常积累，不能临渴掘井，光想赢不付出辛苦努力是不能成功的。

虽然这次失败了，但是只要下次努力，我们一定会获得好成绩。

真是一次有意义的体育课啊！【篇三：我最喜欢的一堂体育课】“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响起来了，这一节是使同学们都迫不及待想上的――体育课。

同学们都飞奔到了楼下。

体育教师给我们整队，“稍息、立正”了一番后对我们说：“今天我们要做一个新的锻炼游戏，三人两脚游戏！”我们被这个名字吸引住了，都跃跃欲试。

教师讲好了规则，就让我们三人一组，又发了绷带，解散了。

我、曹琳、曹芳滔一组，我们套好了绷带，开始了。

曹琳叫口令：“预备，开始！”我急忙跨出右脚往前跑，可在我边上的曹琳却也跨出右脚，我一个使劲，她被拉了过去，一个站不稳，摔了一个大跤，我摇摇头，对她们说：“我们叫一、二吧，一我跨右脚，曹琳跨左脚，曹芳滔也跨右脚。

”商量了一阵后，“预备，开始！”这回我们脚步一致，没有摔倒，又练了一会儿，竟然可以不叫口令，凭着默契往前走，越跑越熟练。

我们开感悟不得了。

“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响起来了，我们不情愿地把绷带拿了下来（next88）。

这节课告诉了我：只要团结一致，只要步调一致，就能成功。

我喜欢这堂体育课。

【篇四：我最喜欢的一堂体育课】在学校许多年，上过许多节体育课。

有人说上体育课很枯燥；也有些人觉得很开心。

其实我其实不太喜欢体育课，因为我的体育项目方案一向很弱。

但是这一节课，一节跳长绳的课，让我感受到了什么是乐趣……那天，又是体育课，我和同学一同来到操场，我悄悄对她说：“听说今天要跳长绳……”说到这儿，我心想：跳长绳，跳长绳，我既不敢跳也不会跳，该怎么办呐？上课了，教师开始教我们跳长绳的窍门：“跳长绳，首先听甩绳的人什么时候宣布开始；然后一听到一二三的三字，正好是把绳子甩到地上的时候，就往绳子的中间跨，当绳子快要靠近你时，就跳。

简单吧？”“简单！”除了现在内心忐忑不安的我之外，全班都异口同声地说。

开始跳了，教师首先要选两个甩绳子的，我跃跃欲试，想：甩绳总比跳绳好。

可教师却没选我，居然还让我排在队伍的第一个。

唉，也没规定，只能这样了。

我按照教师的说法，再听着甩绳的同学数“一、二、三”我一听到三，就鼓足勇气往绳子中间跨，害怕的我眼睛一闭用力向上一跳，睁开一看，竟然成功了，我开心极了！有了这一次成功的经验，我是越跳越自信，从来没有想到，体育运动原来也可以给自己带来这么大的愉悦。

同学们的欢声笑语传遍了整个操场，大家玩得带劲极了！这节体育课永远铭记在了我的心里，它亦然已经成为我最喜欢上的课之一了。

【篇五：一堂难忘的体育课】说起体育课，我都记不清上过多少次了。

但是，在我中小学的那一堂体育课才让我真正领会到什么叫做难忘。

“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们立即飞奔回课室，安静地等待教师来上课。

体育课谁不爱上呢？过了不久，体育教师可终于来了，教师脸带浅笑，走进课室，说：“同学们，今天我们就来上一节跨栏课，怎么样……”教师二话没说，同学们就已经高声欢呼了。

教师庄重地说：“肃静，下面我们就到操场去吧！”教师率领我们来到操场，只见操场的塑胶跑道上放着五个跨栏的栏架，肯定是60米跨栏，对我来说小意思啦！教师首先简洁地向我们介绍跨栏的过程，又讲解了动作的要领。

接着，教师做了几次示范——首先蹲在起跑线上，准备好起跑，一声命令下，起跑，迅速跨过第一个栏架，第二个，第三个，第四个，第五个，终点，真快啊！这一连串的精彩表演，博得同学们一阵热烈的喝彩声。

下面轮到同学们“大显神通”的时候了了，同学们有的像一只小燕子，轻快地跨过栏架，跑到终点；有的同学跨栏的时候不小心碰跌栏架，不过自己没摔倒，还是勉强地通过了；还有的同学第一个栏架就碰跌，自己也摔一份，旁边的同学早已畅怀大笑了。

我真盼望自己能赶快尝尝跨栏的滋味。

一个又一个同学跨过去了，终于轮到我了，可我又有些害怕，但我又以自我坚决的信心，猛吸一口气，开跑了。

当我跑到第一个栏架前，心剧烈地跳动，我提起大腿，使出全身力气，跨过了第一个栏架，真险啊！眼前是第二个栏架，我不管三七二十一，跨过去了。

我对自己充满了信心，轻而易举地跨过了第三个，第四个，第五个。

眼前就是终点了，我快乐地飞奔去终点，心里长生了一种史无前例的成就感。

我不由自主地欢呼大叫。

虽然不算很快，但还是顺利通过了，对我来说已经是第一名了！“叮铃铃……”下课铃响了，同学们纷纷离开了操场。

这堂体育让我真正领悟到：当生活中遇到困难，只要勇敢地去挑战它，困难就会向我们屈服。

【篇六：我最喜欢的一堂体育课】又是一堂令我“活力最充沛”的体育课。

铃声刚一打响，我就脚底抹油——溜之大吉，以5步10级的“超速”下了楼，随后又以每分钟200米的速度跑到操场，尽情享受这令我欣喜若狂的35分钟。

一到操场，还没来得及“刹车”，就已听到令人振奋的好消息——今天打篮球！当然，如此好的时机，我是决不会放过的！正当我们准备开始时，教师却“抢”走了我们的篮球！恼怒之余，另一条消息传入——教师与我们一起打……无奈管无奈，比赛仍要正常开始！“Ｒeally……Ｓtart！”裁判一声令下，球被抛出，大家争着抢球。

可是，这只球似乎特别喜欢我，径直向我“飞”来。

呵呵，你要来我这，我可是12分欢迎你哦！我跳起来接下球，天经地义地控制了球权。

只见我左虚右晃，一连突过两名球员，闯入对方禁区。

这时，我看见“神投手”在球篮边守候着。

我大喜过望，看准时机，把球分出，传给了“神投手”。

“神投手”果然名不虚传，一记三分命中！哈，天助我也，一开场就是一个“开门红”！但是，对方也不是省油的灯。

瞧吧，第二局，他们从我们手中夺下球，开始进攻。

他们的选手配合默契，把球传来传去，使我们无从下手。

最后，他们一个背后传球，传给了教师，教师闯到了篮下，硬是打板得分。

球赛就在这样紧张的气氛中继续进行着，比分也咬得很紧。

时间过得真快，感觉还没有过瘾，下课铃声响了。

同学们都说：“哎，这堂课结束得可真快！”我仍然回味着这场精彩的篮球赛，这季节人难忘的体育课【篇七：一堂难忘的体育课】今天我们班的同学可兴奋了，因为我们要上体育公开课了——这可是重来没有过的事哟！“叮……叮……”上课铃刚响，同学们已经迫不及待地冲出教室，奔向操场。

还没等体育委员发号施令，我们就已经精神抖擞地站得整整齐齐了，静静地等待着那位神秘的体育教师。

一位高大帅气的教师终于站在我们面前：“同学们，这堂体育课由我来上，希望大家能和我配合好！”听着体育教师那庄重郑重的声音，大家不由得紧张起来。

教师手里托着一个黑不溜秋的小球对我们说：“今天，我们来玩一个有趣的游戏，看！这叫铅球，这堂课我们就先学习扔铅球，扔得最远的组就可以得一面小红旗。

”同学们一听就开始兴奋地议论起来：“不就是一个小小的球嘛！”“肯定是我们组赢！”“不，我们组！”……教师先教会我们扔铅球的姿势，又强调安全事项，然后每组发一个球。

我刚好站在最前面，将非常荣幸的成为第一个拿球的人，呵呵！“哎……哎哟！”乖乖，可真沉！我可不敢小看它了。

开始比赛了，我深吸一口气，沉着的迈出一步，摆好姿势，等着教师发号施令。

“嘟——”哨声响起，我使出了吃奶的劲，努力的把它扔了出去。

我的目光紧紧的跟着它，只见铅球划出了一道漂亮的抛物线，终于没有辜负我的“重托”，飞过白线后“砰”的一声闷响，重重地砸在了地上，哎！我长长的松了一口气，总算及格了！看看其他三个组的第一位同学也都旗开得胜了。

四个组的同学暗暗地较着劲，不分彼此。

轮到第五排了，只见第四组的何屹摆好了胖嘟嘟的身体，右手吃力地托着铅球，脸已经涨得通红，两眼目不斜视地盯着那条“及格线”，看得出来，她十分紧张。

球终于扔出来了，只见它其实不那么“卖力”地往前冲去，何屹目不转睛的盯着它，眼看就要过线了，可就在紧要关头，球“砰”地一声落了下来，虽然球咕噜噜地滚过了白线，可教师还是判她不及格。