《溪水和池水》课文原文阅读
沪教版二年级语文上册《溪水和池水》PPT课件
兄弟
锻炼
理睬
劝告
后悔
半睡半醒
又黑又臭
自学要求：
自由轻声读课文的1—4小节，边读边用直线 划出溪水说的话，用曲线划出池水说的话。
溪水欢乐地唱着歌，哗哗地奔向大海。 它从池子身旁流过时，热情地说：“小兄弟， 别躺在这儿睡觉啦，快跟我们一起到大海里 去锻炼吧！”
池水听了，睁开眼睛说：“你们走吧， ~~~~~~~~~~ 我在这里生活得很舒服，很安静。” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
溪水又说：“唉！小兄弟，如果你老是 躺着不动会生病的。”
清清的溪水无可奈何地摇摇头，又唱着 歌儿流走了。
一天，溪水终于来到了无边无际的大海。 它和千千万万的兄弟姐妹锻炼得结结实实， 让船舰在自己的身上经过。
溪水看到（
），它赞叹道：“（
）”
时间一天又一天地过去了。有一天，它睁开 眼睛一看，自己变得又黑又臭，连老水牛都不来 洗澡、喝水了。 池水难过极了，它这才想起了溪水的劝告， 后悔起来，但已经晚了。 池水后悔极了，自言自语地说：“（ ）”
阅读推荐文章：想一想，鹰为什么能在 高空展翅怜的井底 之蛙。
只有不断进取的人，才像一只搏击长空的雄鹰。
把词语填写完整
（ ）黑（ ）臭 结结（ ）（ ）
（
）边（
）际
千千（
）（
）
作业 1、积累本课四个字组成的词语。 又黑又臭、半睡半醒、结结实实、无边无际、 无可奈何、千千万万 2、有感情地朗读课文2遍。
拓展：读一读，说一说
7.溪水和池水
泉水在山谷中流淌
炼 臭 躺
睬 劝 悔
奔 锻
词语
• 溪水 理睬 池水 兄弟 锻炼
无可奈何 无边无际 千千万万 结结实实 半睡半醒 又黑又臭 劝告 后悔
“小兄弟，别躺在这儿睡觉啦，快 跟我们一起到大海里去锻炼吧！” “你们走吧，我在这里生活得很舒 服，很安静。”
“唉！小兄弟，如果你老是躺着不动， 会生病的。”池水不理Fra bibliotek溪水，它又睡着了。
清清的溪水无可奈何地摇摇头， 又唱着歌儿流走了。
朗读课文5—6节
• 时间一天天过去了，溪水和池水它俩
有了什么变化呢？在文中找出相关的
句子。
一天，溪水终于来到了无 边无际的大海，他和千千万万 的兄弟姐妹锻炼得结结实实， 让船舰在自己的身上经过。
池水却整天半睡半醒地躺 在那儿，不愿意动一动。时间 一天又一天地过去了。有一天， 他睁开眼睛一看，自己变得又 黑又 臭 ，连老水牛都不来洗澡、 喝水了。
因为溪水
，所以变
得
。
（
因为池水
得
）的溪水
，所以变
。
（
）的池水
池水难过极了，它这才想起
了溪水的劝告，后悔 起来，但是 已经晚了。
fǔ
常常流动的水不容易发臭。比喻经 常运动，生命力才能持久，才有旺 盛的活力。
练一练
• （又）黑（又 ）臭 结结（实 ）（实 ） • （无）边（ 无）际 千千（万 ）（万 ）
说一说
• 例：溪水哗哗地奔向大海
• 练习：小雨点打在屋顶上
• 用直线划出溪水说的话
• 用曲线划出池水说的话
溪水快乐地唱着歌，哗哗地奔向大海。它 躺 从池子身边流过时，热情地说：“小兄弟，别 在这儿睡觉啦，快跟我们一起到大海里去 锻 练 吧！” 池水听了，睁开眼睛说：“你们走吧，我 在这里生活得很舒服，很安静。”
秋沪教版语文二上《溪水和池水》精品课件
因为池水
，所以变得
。
池水却整天半睡半 醒地躺在那儿，不愿意 动一动。时间一天又一 天地过去了。有一天， 他睁开眼睛一看，自己 变得又黑又臭，连老水 牛都不来洗澡、喝水了。
池水难过极了，它这才想起了溪水 的劝告，后悔起来，但已经晚了。
池水难过极了，它这才想起了溪水
的劝告，后悔起来，它自言自语地说：
溪水快乐地唱着歌，哗哗地奔向大海。它从池
子身旁流过时，热··情地说：“小兄弟，别躺在这儿睡
觉啦，快跟我们一起到大海里去锻炼吧！” 池水听了，睁开眼睛说：“你们走吧，我在这里
生活得很舒服，很安静。” 溪水又说：“唉！小兄弟，如果你老是躺着不动，
会生病的。” 池水不理睬溪水，它又睡着了。清清的溪水无可
溪水和池水
自学要求：
1、轻声读读课文，注意读准字音，读通句子，做到 不加字、不漏字。
2、根据课文内容完成填空： 溪水（ 欢）快地唱着歌，哗哗地（ ）向奔大海，它想
让池水和它一起到大海里去（ ），可锻是炼池水整天 （ ）在那儿，躺不愿意动一动。最后，溪水锻炼得 （ ），而结池结水实变实得（ ）。 又黑又臭
序言
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统编版语文二年级上册阅读素养提升(全册)(含答案)
2024-2025学年统编版语文二年级上册单元主题阅读素养提升训练阅读素养提升一◎阅读短文《冰块镜子》，完成练习。
在老鼠三兄弟的院子里，有一口大缸，里面盛满了水。
一个很冷很冷的冬天，老鼠三兄弟早上起床一看，大缸里的水结冰了。
笃笃笃，笃笃笃。
他们小心地把冰敲了下来，圆圆的一大块，又平又薄又亮。
鼠老大说：“我们可以在这上面学溜冰。
”鼠老二说：“我们可以在这上面打冰球。
”鼠小弟说：“不，用它做镜子吧。
”于是，他们三人把冰块（）进屋子里，（）上一圈边，背面（）一张大锡纸，再把它（）到新做的木架上，做成了一面好大的冰块镜子。
小猫来了，她要照着镜子洗洗脸。
小兔子来了，她要照着镜子给耳朵扎蝴蝶结。
_______来了，她要____________________________……大家排着队，来老鼠三兄弟家照镜子。
晚上，老鼠三兄弟生好火炉，躺到床上，舒舒服服地一觉睡到天亮。
第二天早上，老鼠三兄弟迫不及待地去照镜子。
奇怪的事情发生了：地上多了一摊水，冰块镜子却不见了。
小朋友们，你们知道冰块镜子去哪儿了吗？1.仔细读第3自然段，选择恰当的动词填空。
（填序号）①镶（xiānɡ）②抬③贴④放2.老鼠三兄弟分别想用冰块做什么呢？填一填。
鼠老大→学（）鼠老二→打（）鼠小弟→做（ )3.还有谁会来老鼠三兄弟家照镜子？仿照画“______”的句子写一写。
4.小朋友，你知道冰块镜子去哪儿了吗？____________________________________________________________________________阅读素养提升二一、快乐读儿歌，轻松做练习。
春天怎么来？柳枝长长，春天从柳枝上滑（huá）下来。
夏天怎么来？荷花朵朵，夏天从荷花里跳出来。
秋天怎么来？落叶纷纷，秋天从叶子里飘下来。
冬天怎么来？白雪飘飘，冬天从雪花里飞出来。
1.儿歌写了________、________、________、________这四个季节的场景，分别描写了这四个季节的哪些景物呢？请你用“______”画出来。
部编版小学语文《池子与河流》课文原文及赏析
部编版小学语文《池子与河流》课文原文及赏析《池子与河流》课文原文：
池子对河流说：“你总是奔流不息，忙忙碌碌，何苦呢？你看我，安安静静，多么舒服。
”
河流回答道：“你虽然现在舒服，但将来会怎么样呢？我虽然忙碌，但是我在不断地前进，我能带给人们清泉，灌溉农田，我能推动船只，帮助人们运输。
我虽然辛苦，但我有价值。
而你呢，只会享受现在的安逸，将来会干涸，被人们遗忘。
”
池子不以为然，依旧享受着自己的安逸。
几年过去了，河流依旧流淌，为人们带来无尽的益处，而池子却干涸了，被人们遗弃。
赏析：
《池子与河流》是一篇寓言故事，通过池子和河流的对话，揭示了人生哲理。
池子代表了那些满足于现状，安于享乐，不愿意付出努力的人。
他们只看到眼前的舒适，却忽视了未来的危机。
这种人可能会在短期内享受到安逸，但长期来看，他们的生活将如同干涸的池子，失去生命力和价值。
相反，河流代表了那些积极进取，不断努力，愿意付出的人。
他们虽然辛苦，但他们的付出带来了实际的价值，他们能够为社会做出贡献，赢得人们的尊重和认可。
尽管过程中可能会遇到困难和挑战，但他们始终保持前进的动力和决心。
这篇课文以生动的形象和简洁的语言，教育孩子们要有远大的理想和目标，不能满足于现状，要勇于挑战自我，不断努力进步。
同时，也提醒我们要珍惜时间和机会，不断积累和提升自己，才能在未来的生活和工作中发挥出更大的价值。
8 溪水和池水
用“ ” 划出溪水的表现。 用“︿︿︿” 划出池水的表现。
溪水快乐地唱着 歌，哗哗地奔向大海， 最后锻炼得结结实实。
池水却整天半睡半 醒地躺在那儿，不愿意 动一动，最后变得又黑 又臭。
用“ ” 划出溪水说的话。 用“︿︿︿” 划出池水说的话。
溪水热情地说：“小 兄弟，别躺在这儿睡觉 啦，快跟我们一起到大 海里去锻炼吧！。”
池水听了，睁开眼睛 说：“你们走吧，我在 这里生活得很舒服，很 安静。”
说说想想
溪水锻炼得结结实实的，兴 奋地说：“（ ）。” 又脏又臭的池水难过极了地 说：“（ ）。”
你明白了什么?
池水之所以是一潭 死水， 是因为他贪图安 逸、享受；溪水不知疲 倦地向前奔腾，才使得 它永远那么鲜活。
所以人不能贪图 安逸、享受，只有 不停地前进，生活 才有意义。
无可奈何 时间 锻炼 兄弟 睁开 热情 奔跑 小溪
无（可）奈（何） 无（边）无（际） 又（黑）又（臭） 千千（万万） 结结（实实）
课文溪水原文
课文溪水原文课文溪水原文《溪水》是一篇清新活泼的写景散文作者把溪水比作少女，用拟人化的手法，把溪水的美，溪水的灵性，溪水的神采，通过少女的温柔、忧伤、活泼、愤怒表达出来，神形毕肖地写活了溪水《溪水》我们携着手走进林子。
溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。
这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
早晨时她不能向玫瑰晶莹的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着幽伤的调子，她是如何的沉闷呵!在夏天的时侯。
几番秋雨之后，溪水涨了几篙;早凋的梧楸，飞尽了翠叶;黄金色的晓霞，从杈?树隙里，深入溪中;泼靛的波面便泛出彩虹似的光。
现在，水恢复从前的活泼和快乐了，一面疾忙地向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝---------淘气。
一张小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿地溜走了，他便一交跌在溪水里。
水是怎样的开心啊，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿;那叶向前不得，向后不能，急得儿乎哭出来;水笑嬉嬉地将手一松，他才一溜烟地逃走了。
水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自已的魔难也来了。
你记得么?坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路?水初流到石边时，还是不经意地涎着脸撒娇撒疾地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着令静面孔，一点儿不理，于是水开始娇嗔起来了，拚命向石头冲突过去;冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，胸肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，——她真的怒了，不是儿嬉。
谁说石头是始终顽固的呢?巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。
于是润滑便安然渡过难关了。
她虽然得胜了，然而弄得常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她继续的喘息声。
我们到这树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总要一两个钟头。
(沪教版)二年级语文上册课件-溪水和池水
（ ）的溪水 （ ）的池水
边听边想: 为什么溪水是清清的，结结实实的，
而池水却是又黑又臭的呢？
溪水 快乐 kuaile地唱着歌，哗奔哗地
向大海，它想让池水和它一起到大海里
去 锻炼 ，可是池水整天 躺 在那儿，
不愿意动一动。
轻声自读1-4小节，用直线划出溪水 说的话，用曲线划出池水说的话。
溪水热情地说：“小兄弟，别躺 在这儿睡觉啦，快跟我们一起到大 海里去锻炼吧！”
池水听了，睁开眼睛说：“你们去吧 我在这里生活得很舒服，很~~~~安~~~~静~~~~。~~~~”~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
溪水又说：“唉！小兄弟，如果 你老是躺着不动，会生病的。”
池水（不理睬溪水），它又 （睡着了）。清清的溪水(无可奈何) 地摇摇头，又（唱着歌儿流走了）。
一天,溪水终于来到了无边无际的大海，
它和千千万万的兄弟姐妹锻炼的结结实实，
让船舰在自己的身上经过。
在溪水不停锻炼自己的时候， 池水却（整天半睡半醒地躺在那儿，不 愿意动一动。）时间一天又一天地过去 了。有一天，它睁开眼睛一看，（自己 变得又黑又臭，连老水牛都不来洗澡、 喝水了。）
小朋友们： 你们好！我是溪水，我从小山谷里流出，奔向
无边无际的大海，在路上锻炼的时候，虽说也有困 难，但我觉得非常快乐！我的弟弟没有听我的劝说， 现在十分后悔……我要告诉你们，只把眼光停留在 现在的人，就像一只可怜的井底之蛙，只有不断要 求进取的人，才像一只翱翔天空的雄鹰，希望你们 都不断进步，天天向上！
用表示声音的词语练习说话： 例：溪水哗哗地奔向大海。 １.小雨点打在屋顶上。 ２.泉水在山谷中流淌。
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《溪水和池水》课文原文阅读
7溪水和池水溪水快乐地唱着歌，哗哗地奔向大海。
它从池子身旁流过时，热情地说：“小兄弟，别躺在这儿睡觉啦，快跟我们一起到大海里去锻炼吧！”池水听了，睁开眼睛说：“你们走吧，我在这里生活得很舒服，很安静。
”溪水又说：“唉！小兄弟，如果你老是躺着不动，会生病的。
”池水不理睬溪水，它又睡着了。
清清的溪水无可奈何地摇摇头，又唱着歌儿流走了。
一天，溪水终于来到了无边无际的大海，它和千千万万的兄弟姐妹锻炼得结结实实，让船舰在自己的身上经过。
池水却整天半睡半醒地躺在那儿，不愿意动一动。
时间一天又一天地过去了。
有一天，它睁开眼睛一看，自己变得又黑又臭，连老水牛都不来洗澡、喝水了。
池水难过极了，它这才想起了溪水的劝告，后悔起来，但已经晚了。