鲁教版小学四年级下册语文课内阅读训练题
小学语文：阅读专项训练-小学语文四年级下册课内阅读练习(含参考答案)
小学语文四年级下册课内阅读练习一、阅读古诗，回答问题1.《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）本诗的作者是代诗人。
（2）理解下面词语的意思。
疏疏：阴：走：。
（3）古诗后两句的意思是：______________ ______________ ______________ ______________。
（4）这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初春。
B. 暮春。
2.《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（1）这首诗的作者是代诗人。
（2）理解下面词语的意思。
连江：平明：冰心：（3）夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了的气氛。
那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离别友人的心头上。
“连”字和“入”字写出雨势的。
江雨悄然而来，这是一幅水天相连、浩渺迷茫的图。
（4）古诗后两句的意思是：。
二、阅读《乡下人家》片段，回答问题有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。
1.找出画线句子中的一对反义词，写在下面。
（）——（）2.在文中的空格处填上恰当的关联词语。
3.读了这三段课文，分别描绘了三个乡下美好生活的图景，它们分别是：图、图、图。
4.用曲线画出文段中的拟人句，还能写一个拟人句：。
三、阅读《灰雀》片段，回答问题你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
四年级四年级下册四年级下册部编语文阅读理解解题技巧和训练方法及练习题(含答案)
再试……
可线仍未穿进针眼里。 儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自
己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母爱的丝 线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居 了。
5．
改变一生的闪念
① 这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个
能够帮助别人的机会。
② 多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌
生粗暴的声音： “你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！
”从话筒里传来一个小女
孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
“俺 ……三天！ ”女人拽紧了拳头，不等我变脸，又紧接上， “俺厖我给两百，成吗？ ”她似乎
失了勇气，又像是在恳求。
我看她不像来找茬，也就软了下来， “光三天，还是住旅馆吧，再说搬东西也麻烦啊？
”
“太贵了，而且我厖 ”她的声音沉了下去。
她也不像作风不正的人。我依然不敢大意： “能告诉我，你这三天要用来干什么吗？ ”
瓶罐，一叠叠硬纸板，一袋袋废纸，堆积如山。细看之下，山群中还有一间屋子，木板架
起的，六七平米，一张床，一条方凳，再无空地。屋侧停着一辆大三轮，后面绕出来一个
女人，大脸盘，大手脚，皮肤黝黑厖我感到自己的眼睛被灼伤了。
（选自《微型小说选刊》 2014 年第 2期）
1. 联系上下文，分析文中画线的句子的表达效果。
5.“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻。母亲“笑纹如花”写出了母亲在 得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情，而“缝合”一词则生动地表现
四年级语文下册 青山不老 1一课一练 鲁教版
青山不老
一、看拼音，写字词。
kànɡ nuè jù yū
土（）肆（）盘( ) ( )泥
二、阅读课文，把下列句子补充完整。
1．我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上、四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着。
2．这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来的地方，是、、等与生命作对的怪物之地。
3．他可敬的老伴与他一生。
4．老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个的小院。
5．他是真正与、与了。
三、下列词语使用正确的一组是（）。
1．一泓秋水一眼水井一盏明灯一记耳光一绺月光
2．窃窃私语婉婉动听咄咄逼人栩栩如声丝丝入扣
3．前仆后继前赴后继前仆后仰瞻前顾后思前想后
4．人生坎坷山道崎岖悬崖陡峭高山巍峨山脉蜿蜒
四、扩缩句练习。
1．我时常怀着深深的感激之情，思念着这位老人。
（缩句）2．风吹小树。
（扩句，要扩充两处以上。
）
参考答案
一、一、炕、虐、踞、淤
二、 1．粼粼的波光
2．肆虐、干旱、霜冻、沙尘暴
3．风雨同舟
4．绿风荡漾
5．山川共存、日月同辉
三、4．
四、（略）。
四年级四年级下册阅读理解的技巧及练习题及练习题(含答案)(20200513104332)
四年级下册阅读理解的技巧及练习题及练习题(含答案)一、四年级语文阅读理解练习1．爷爷的毡靴普里什文我记得很清楚，爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。
而在有我之前他还穿了多少年，可就说不上了。
有好多次，他忽然间看看自己的脚说：“毡靴又穿破啦，得打个掌啦。
”于是他从集上买来一小片毛毡，剪成靴掌，缝上——结果毡靴又能穿了，跟崭新的一般。
好几个年头就这么过去了，我不禁思忖着：世间万物都有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴永世长存。
不料，爷爷的一双腿得了严重的酸痛病，直唤不舒服，甚至还请了医生。
“你这是冷水引起的，”医生说，“你应该停止打鱼。
”“我全靠打鱼过日子呀，”爷爷回答道，“脚不沾水我可办不到。
”“不沾水办不到么，”医生给他出了个主意，“那就在下水的时候把毡靴穿上吧。
”这个主意可帮了爷爷的大忙：腿痛病好啦。
只是打这以后爷爷娇气起来了，定要穿上毡靴才下河，靴子当然就一个劲儿地尽在水底的石头子儿上打磨。
这一来毡靴可损坏得厉害。
我想：世上万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了——这不，它快完啦。
人们指着毡靴对爷爷说：“老爷子，也该叫你的这毡靴退休啦，该送给乌鸦造窝儿去啦。
”才不是那么回事儿呢！爷爷为了不让雪钻进裂缝，把毡靴往水里浸了浸，再往冰天雪地里一放。
大冷的天，不消说毡靴缝里的水一下子就上了冻，冰把缝子封得牢牢的。
接着爷爷又把毡靴往水里浸了一遍，结果整个毡靴面子上全蒙了一层冰。
瞧吧，这下子毡靴变得可暖和结实了：我亲自穿过爷爷的那毡靴，在一片冬天不封冻的水草滩里来回淌，啥事儿也没有……于是我重又产生了那种想法：说不定，爷爷的毡靴就是永远不会完结。
但是有一次，我爷爷不巧生了病。
他非得出去上厕所不可，就在门道里穿上毡靴；可他回来的时候，忘了原样脱在门道里让它晾着，而是穿着冰冻的毡靴爬到了烫烫的炉台上当然，糟糕的并不是毡靴化出的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶——这算啥！倒霉的是，那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦。
鲁教版四年级语下册课文阅读练习(部分包含答案)
一、"窃读记"一、給加点的字选择正确的解释。
顾：A注意；B拜访；C转过头看看；D商店或效劳行业前来购置东西或要求效劳的。
1、顾此失彼。
〔〕2、像我这样光临着看书的人很多。
〔〕3、今天顾客盈门，效劳员都忙不过来。
〔〕4、我环顾四周，只见这里山青水秀。
〔〕光：A光荣；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。
1、春光明媚。
〔〕2、为国争光。
〔〕3、我担忧书被卖光。
〔〕4、你光着膀子想大干一场啊！〔〕5、光明在前头等着我们。
〔〕6、光靠你们两个人恐怕不行。
〔〕二、写近义词。
鼓励〔〕惧怕〔〕贪婪〔〕三、判断以下句子是否是比喻句。
1、我合上书，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了。
〔〕2、急忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
〔〕3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
〔〕4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好似看见了满桌的美味佳肴。
〔〕5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
〔〕四、阅读短文，答复以下问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急迫地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
我急忙翻开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1、“它在这里〞中的“它〞指的是__________________________________。
2、“我像一匹狼，贪婪地读着。
〞这句话把“我〞比作______________，这个比喻形象地说明了__________________________________________________。
3、文中的破折号的作用是_________________________________________。
4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！〞5、窃读的意思：..“窃〞原意是指偷盗，而在文中指的是只看不买。
【阅读宝典】部编版小学四年级下册语文期末课内阅读训练60篇(有答案)
【阅读宝典】四年级课内阅读训练60篇（部编版有答案）1.课内阅读。
这时，街上走来一行路过这里的城里人，马上要过年了，他们要从这里坐轮船回城里去。
他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。
青铜没有招呼他们，因为他认为，这些城里人是不会买他的芦花鞋的。
他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。
但他们在走过芦花鞋时，却有几个人停住了。
其余的几个人见这几个人停住了，也都停住了。
那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。
其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。
他们忘记了它们的用途，而只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。
他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。
还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。
（1）青铜为什么没有招呼路过的城里人？（2）选文第二段主要从________觉、________觉、________觉三方面描写了这些城里人对芦花鞋的________之情。
（3）城里人喜欢这些鞋子是因为他们把芦花鞋当作________。
（4）你觉得他们买了芦花鞋会穿吗？如果不穿，是不是造成了资源浪费，对此，你怎么看？2.课内阅读。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来。
（1）孩子们根据看到的________、________，想象到了它们________、________，这说明了孩子们的想象力十分________。
（2）为什么说它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍？3.课内阅读。
乡下人家(节选)有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，(依次顺序)开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
小学四年级下册语文阅读短文练习题及答案全册
小学语文阅读题解题技巧与方法一、平心静气审题，切忌粗心。
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。
粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。
在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。
粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。
例如要求在正确的句子后面打“√”，有的同学在正确的句子后面打“√”后，又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。
类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。
因此在做题的时候要仔细认真。
二、熟读全文，整体把握。
一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。
如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。
当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。
因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。
要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。
倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。
就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。
在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？三、确定区域，深入思考。
在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。
有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。
阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
1、对于选择题选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
鲁教版五四制四年级下册《第1课_窃读记》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
鲁教版五四制四年级下册《第1课窃读记》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、1. 将正确的读音填在横线上。
2. 组词。
3. 读拼音，写汉字。
4. 给加点的字选择正确的解释。
顾：A．注意；B．拜访；C．转过头看看；D．商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
（1）顾此失彼。
________（2）三顾茅庐。
________（3）今天顾客盈门，服务员都忙不过来。
________（4）我环顾四周，只见这里山清水秀。
________。
5. 判断下列句子是否是比喻句。
（1）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
________（2）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
________（3）他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
________（4）她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。
________ （5）有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
________。
6. 认真阅读《窃读记》第3、4自然段，回答下面的问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕﹣﹣这种窃读的滋味!（1）“它在这里”中的“它”指的是________。
（2）在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。
________（3）“我像一匹狼，贪婪地读着。
”这句话把“我”比作________，这个比喻形象地说明了________。
（4）作者为什么说“我很快乐，也很惧怕﹣﹣这种窃读的滋味!”________。
7. 认真阅读《窃读记》第7～10自然段。
回答下面的问题。
（1）照样子，写词语。
（不少于四个）依依不舍________饥肠辘辘________（2）“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
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小学四年级下册语文课内阅读训练题一、《窃读记》当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
1、当我“饥肠辘辘”时，我_______________________________________。
2、当我“腿真酸”时，我___________________________________________。
3、仿照上面的句子，尝试写两个句子：__________________________________________________________________4、写出有关读书、学习的成语____________________________________________________________________5、写出有关读书、学习的名言：____________________________________________________________________二、《走遍天下书为侣》所以，我愿意坐在自己的船里，一边又一遍地读那本书。
首先我会思考，想想故事中的人为何如此所为。
然后我可能会想，作者为什么要写那个故事。
以后，我会在脑子里继续这个故事，回个头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他……这真像与另一个人同船而行。
1、读了短文，请你总结一下作者读书的好方法有哪些？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、仿写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿。
三、《钓鱼的启示》1 、按提示填空课文回忆了“我”十一岁时发生的一件事，事情是按记叙的；从去钓鱼写到钓到一条罕见的，从不肯写到依依不舍把鱼，最后写到３４年后的。
2、从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里，“我”的心情有什么变化？找出相应的词语画上线，再用一段话把“我”的心情变化写下来。
我的心情变化是：我写的一段话：—————————————————————————————————————3、说说“我”从钓鱼中得到什么启示，写下来。
再联系自己的生活实际，说说你得到的启示。
“我”得到的启示是：我得到的启示是：4、课文片段阅读转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
（１）、诱惑人的“鱼”指的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２）、“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
”这句话的“是”“非”各是什么意思？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、当“我”面临道德抉择的时候，就会想起什么？（６分）＿＿＿＿＿＿＿四、《落花生》①填空，体会父亲话的含义。
花生的好处很多，有一样__________：它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把__________的果实__________挂在枝头上，使人一见就生__________。
你们看它__________长在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出来它有没有果实，_________必须挖起来才知道。
你们要像花生，它虽然__________，可是__________。
人要做__________，不要做__________，而__________。
②根据填空提示，背诵上面一段话。
③说说你对父亲说的话的理解。
④联系生活实际，体会花生的品格与做人的道理。
五、《地震中的父与子》<1>“不论发生了什么，我总会跟你在一起”这句话课中反复出现了几次？这样写有什么意义？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课文为什么要用“这对了不起的父与子”来赞扬他们？父子俩有什么地方了不起？<2>填空１、不断有孩子的父母（）地赶过来，看到这片废墟，他们（）并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便（）地离开了。
其中（）说明了父母的难过，（）说明了他们离开的原因。
２、他满脸（），双眼（），衣服（），到处是血迹。
这句话说明（）。
六、《精彩极了与糟糕透了》现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈详的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。
”我还有个严肃的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。
但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”这些年来我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际精彩极了糟糕透了精彩极了糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道精彩极了也好糟糕透了也好这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱在爱的鼓舞下我努力地向前驶去。
1、解释词语歧途：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿谨慎：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、从文中划出一处比喻句，用横线划出。
文中是把（）比喻成（）。
3、文中破折号的作用是（）A.表示转折 B表示解释说明 C表示递进D表示声音的延长3、文中说“这种爱的力量是灵感和创作源泉”，其中，“这种爱的力量”是指的什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、文中说：“但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
”对这句话是怎样理解的，请根据你对课文的理解谈一谈。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、母亲对“我”的爱是________________________________________________。
父亲对我的爱是____________________________________。
6、最后一段，有两处没有标点，请加上标点。
七、《圆明园的毁灭》<1>按课文填空，再背一背。
1、漫步园内，有如漫游在（），饱览着（）；流连其间，仿佛（）。
2、圆明园在北京（），是一座（）的皇家园林。
它由（）、（）和（）组成，所以也叫（）。
此外，还有许多（），分布在圆明园（）、（）、（）三面，（）地环绕在圆明园周围。
3、英、法联军侵入北京，（）圆明园。
他们把园内（）能拿走的东西，（）掠走，拿不动的，就用（）或（）搬运。
（）运不走的，就（）破坏、毁掉。
<2>学了这篇课文有何感受？把你的感受写下来：______________________________________________________。
八《狼牙上五壮士》回答问题。
1.作者详细描写了哪些内容？为什么要详细描写这些内容？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.作者详细描写了哪个人物？为什么要详细描写他？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.结合课文理解句子。
(1).为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。
“斩钉截铁”形容（），这个成语表现了班长为了掩护群众和连队主力（）。
(2).顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
“石头像雹子一样”形容石头，表现了五壮士在打击敌人时。
九、《草原》这次，我看到了草原。
……那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国那样，到处（），轻轻（）。
这种境界，即使人（），又叫人舒服，既愿久立（），又想（）。
在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.这段话选自作家_______的《__________》一文。
2.根据课文内容填空。
3.“在这种境界里”具体指的是哪种境界？用课文中的话或自己的话回答都可以。
4.依照画“_________”的句子写一句话。
5.这段话的主要内容是什么？___________________________6.你用臬的语气来读这一段？___________________________十、《白杨》爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过的杨树，又陷入沉思。
忽然，他的嘴又浮起一丝微笑，那是为他看见在火车前进方向右方，在一株高大的白杨树身边，几棵小树正在迎着风沙成长起来。
１、“沉思”的近义词是（）。
“浮起”的反义词是（）。
２、“高大的白杨树”暗指__________；“几棵小树”暗指________ ；“迎着风沙成长起来”暗指___________________________。
３、“爸爸”又陷入沉思是他担心________________________________；后来又浮起一丝微笑是他看到大白杨旁的小白杨正迎风沙成长，他相信________________________________________________。
附加题：考考你，相信能行。
（10分）1、快放假了，你就要和你的好朋友暂时分开了。
分别时你想到了哪些诗句，写出来送给他：____________________ 。
2、新年就要到了，家家户户都贴春联。
你准备为自己的书房门上贴的春联是_____________，______________ ________________________。
3、一年很快过去了，你认为今年最有价值的新闻是4、很多人因为不善于观察而错过了许多美好的事物。
请你用一句名言来劝告他们。
5、这学期我们随着课文，游览了_____________、_____________、____________，其中你最喜欢________________，请你为它写一则宣传用语__________________________________。