5-1构建和谐家庭(16最新)

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五个简单的方法改善家庭关系建立和谐家庭

五个简单的方法改善家庭关系建立和谐家庭

五个简单的方法改善家庭关系建立和谐家庭改善家庭关系是每个人都希望实现的目标之一,家庭关系的和谐与稳定对每个成员的幸福感和生活品质都有着重要影响。

在快节奏和高压力的现代社会中,人们可能会忽略家庭关系的重要性,并忽视了简单而有效的方法来改善和谐。

本文将介绍五个简单的方法,帮助建立和谐的家庭关系。

1. 做到倾听与沟通倾听和沟通是家庭关系中最基本的因素之一。

家庭成员之间的有效沟通需要耐心倾听对方的意见和感受。

为了促进沟通的平衡,我们可以借助一些技巧,比如积极回应、提问和表达自己的需求。

此外,避免影响沟通的因素,如分心、批评或负面态度,有助于改善家庭成员之间的相互理解和尊重。

2. 创造共同兴趣和活动共同的兴趣和活动有助于增强家庭成员之间的联系。

家庭可以选择一项或多项共同的兴趣爱好,例如户外运动、旅行、园艺或烹饪等,这样可以加深彼此间的交流和理解。

此外,组织定期的家庭活动,如游戏之夜、电影之夜或集体做饭,可以增强亲密感和家庭凝聚力。

3. 尊重和理解尊重和理解是建立和谐家庭关系的重要基石。

家庭成员应该尊重彼此的观点、感受和个人空间。

要培养家庭成员之间的理解,可以通过互相倾诉、寻找共同点和共享家庭价值观来加强相互间的沟通和信任。

理解和宽容可以帮助减少冲突和纠纷,并在家庭关系中创造积极和谐的氛围。

4. 建立健康的家庭规则建立健康的家庭规则可以为整个家庭提供稳定和秩序。

这些规则应该是公平和一致的,并适用于每个家庭成员。

通过与家庭成员讨论和制定规则,可以建立相互认同的规范和价值观,并为解决冲突和纠纷提供一个参考依据。

此外,规则的执行应该公正和透明,同时也需要相互支持和鼓励。

5. 培养家庭成员间的感恩之心培养感恩之心可以促进家庭成员之间的情感联系和亲密感。

每个家庭成员都应该学会感恩和珍惜其他成员的付出和贡献。

说一声谢谢、送上一份小礼物或者定期表达对他人的赞赏,都是简单且有效的方式。

通过感恩,我们可以营造一个积极乐观的家庭氛围,增加家庭成员之间的幸福感和满意度。

构建和谐家庭的心得体会汇总5篇

构建和谐家庭的心得体会汇总5篇

构建和谐家庭的心得体会汇总5篇构建和谐家庭的心得体会 1我家儿子还算是听话聪明的,但是偶尔也会有丢三落四的毛病。

我和孩子妈妈以前也多次责备,甚至气极了也打过,但都无济于事。

后来,耐着性子和孩子一起找,一起进步,终于改掉了孩子丢三落四的毛病。

当孩子的东西找不到了,家长先不要着急去骂,去责备。

而是先要陪着孩子不断地寻找,寻找的时候,要分区域找,不要东一头,西一头地找,否则永远也找不到,而且还越找越生气。

在寻找东西的过程中,不断地给孩子头口讲,丢东西是一件非常不好的*惯,你看现在需要的时候却找不到,你自己有多着急。

因此,*时要把自己的东西管理好,什么东西该放在什么地方,心中要有数。

后来,妈妈想到了一个方法,就是让儿子写备忘录,把自己的什么事,什么东西放在什么地方,都写在一个小本本上。

这样,即使是忘记了,查一下备忘录,就能想起来。

以前都是和我妈妈帮助儿子整理东西的,导致他根本不知道自己的东西放在哪里。

甚至有时候他自己说自己放在某处的东西,经我们收拾后,他就找不到了。

我和妈妈终于意识到,是应该让儿子自己收拾他的东西的时候了。

这样他放在什么地方,自己自然是清楚的。

早晨上学,孩子找不到东西是非常头痛的。

因此,我和妈妈也不断地强迫他在睡觉前,一定要检查好自己的东西,把第二天该用的东西,都准备到书包里,并重复检查是不是都准备得当。

慢慢地,我家儿子养成了各种检查东西的好*惯,目前来看,丢三落四的毛病也逐渐消失了。

甚至他还能帮助妈妈记住好些东西,帮助妈妈整理一些东西。

对于儿子的这种进步,我和妈妈由衷表示开心,并针对儿子的进步,给予了充分肯定的同时,还给予了象征性的物质奖励。

构建和谐家庭的心得体会 2一直以来周围总有不少人询问我,为什么你的孩子这么乖,这么好带?我总是笑着回答:她生来就是这么乖这么好带!其实,这中间是有因果关系的!朵拉自打出生,我就顶着舆论的压力把她经常抱在怀里,人都说放下她,放下她,不然以后就放不下了,可是我就是想抱着她,只要她一哭,我立刻抱起她来,以至于让别人都认为我太溺爱她了,不让她哭一声,事实上是:我想让她的内心富足一些,有时候满足孩子内心的需求并不需要家长有一定的经济实力。

高中政治专题51构建和睦家庭教案新人教版选修5

高中政治专题51构建和睦家庭教案新人教版选修5

构建和睦家庭逻辑脉络:温馨幸福的婚姻家庭既需要亲情的精心维护,也离不开法律的有力保护。

依据《中华人民共和国婚姻法》的规定,父母子女之间、夫妻之间有哪些权利和义务?家庭的人身关系与财产关系是怎样的?法律规定了哪些预防和制止家庭暴力、虐待和遗弃的措施?这些是我们在本专题中所要学习的内容。

知识结构:首先明确各家庭成员的权利与义务,其次,讲述家庭成员关系之一——夫妻关系的建立即婚姻,最后讲述夫妻间关系的内容。

本专题按照“家庭成员关系”和“夫妻关系”两条主线,呈现相关学习的内容。

核心素养:政治认同:遵守《中华人民共和国未成年人保护法》与《婚姻法》。

科学精神:《婚姻法》规定的基本原则。

法治意识:运用法律维护家庭成员合法权益。

公共参与:把握夫妻财产关系的处置方法。

以“构建和睦家庭”为议题,探究父母与子女间的权利和义务,通过《中华人民共和国未成年人保护法》与《婚姻法》一道,构建保护家庭的法律屏障。

以“婚姻”为议题,探究结婚的具体条件、结婚登记的程序和步骤、合法婚姻对人生的重要意义,把握我国婚姻法规定的基本原则。

1 构建和睦家庭学习任务核心素养1.描述与分类:父母与子女之间的权利和义务。

2.解析与论证:侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦的主要行为及处罚规定。

3.预测与选择:规范家庭关系。

4.辨析与评价:分析虐待、遗弃、家庭暴力等问题。

1.科学精神:法律对非婚生子女、合法的收养关系的保护。

2.法治意识:培养依法维护权益和自觉孝敬父母的意识。

3.公共参与:运用法律维护家庭成员合法权益。

一、父母与子女间的权利和义务1.在错综复杂的家庭关系背后,不仅有割舍不断的亲情与爱情,也体现着一种民事权利和义务。

2.根据婚姻法的规定,父母对子女最重要的义务是抚养和教育义务。

父母还有保护和教育未成年子女的义务,这也是父母的权利。

3.成年子女对父母有赡养、扶助和保护的义务(1)赡养父母,为父母提供物质上、经济上的帮助是子女不可推卸的义务。

(2)扶助,是指子女应该在精神上、生活上给予父母关心和照料。

构建五型家庭 营造文明和谐

构建五型家庭 营造文明和谐

构建五型家庭营造文明和谐国以家为基,家以和为贵。

构建社会主义和谐社会,首要的任务是建设和谐家庭。

在宏泰社区有这样一个平凡、幸福的三口之家,丈夫易魏、妻子朱玉,还有一个聪明伶俐的女儿。

他们家和大多数家庭一样,没有什么轰轰烈烈的事迹,但是他们结婚多年来,无论是在生活中还是工作上,都相互帮助、相敬如宾,用点滴行动共同构建了一个文明健康的和谐家庭。

他们的家庭因素几乎囊括了人生的所有乐事,公婆安享幸福、夫妻恩爱和谐、女儿学业有成。

一、相濡以沫、敬老爱老,创建和谐型家庭。

和谐家庭是和谐社会的重要组成部分,而夫妻和睦又是家庭和谐的重要基础。

多年来,夫妻俩人没有红过一次脸,家里总是充满着和谐的气氛,笑声不断,得到街坊邻里的羡慕和赞扬。

平时两口子生活上相互关心、相互尊重;工作上相互理解、相互支持,互帮互学,共同进步。

自古以来,婆媳之间免不了有些摩擦,但是做为儿媳妇,始终用她那颗热爱家庭、关爱家人,希望老人安康、女儿健康向上的善良之心,真诚对待家庭中的每一位成员,使这个家庭成为人们羡慕的和谐家庭。

二、言传身教、育女有方,构建学习型家庭。

都说父母是孩子最好的老师,他们的女儿在这个和谐气氛十分浓厚的家庭熏陶下,从小就非常懂礼貌,尊重长辈,遵纪守法,在学校是好学生,在家里是好女儿、好孙女。

在学校里几乎年年获得“优秀班干部”、“优秀团干部”、“三好学生”等荣誉称号。

作为女儿,她把长辈的优秀品质,当做鞭策自己成长的动力,努力学习,不甘落后,以优异的成绩考取了中国人民大学。

三、爱岗敬业、忠于职守,打造事业型家庭。

丈夫因为工作需要,经常外出几天都不回家,家里重担几乎全部压在了妻子朱香玉的肩上。

但她从无怨言,不但干好了自己的本职工作,还默默地支持着丈夫的事业,承担着教育女儿、抚养双老的责任。

她以一个女同志特有的韧性,爱岗敬业、忠诚守信在单位财务岗位上工作了三十多年,多次被评为“先进工作者”、“工作标兵”,受到单位领导和同事的一致好评。

人教版高中政治选修5专题五《构建和睦家庭》ppt课件

人教版高中政治选修5专题五《构建和睦家庭》ppt课件

解析 父母有保护和教育未成年子女的义务。父母对未成年子女
的行为应加以约束和引导,对子女的错误行为进行批评和管教。
题目中的家长尽管尽了自己的义务,但是其想法是不正确的。故
选 C 项。A、B、D 说法错误。
演练当堂检测区
3.父母对子女有抚养义务,意味着
(B )
①父母为子女的生活、学习提供物质条件 ②父母要为子女
点拨合作探究区
(2)孙老汉该如何维护自己的合法权益? 提示 可以向村委会或居委会申请调解;若调解不成,可以向法 院起诉要求子女承担赡养义务。
点拨合作探究区
【思维拓展】 区分扶养、抚养和赡养 (1)扶养是同一顺位,是指夫妻之间在物质和生活上的互相扶 助和供养的一种特定关系; (2)抚养(育),指父母或长辈对子女或晚辈的抚养教育,是长幼 间的直系亲属间的特定关系; (3)赡养是子女或晚辈对父母或长辈在物质和生活上的帮助, 反映晚辈对长辈应尽义务的关系。
创造优越的成长环境 ③父母对子女的这一义务是无条件的
④父母若不履行这一义务是违法的
A.①②
B.①④ C.③④ D.②③
解析 父母对子女有抚养义务,即要提供子女生活、学习所需要
的物质条件,但不一定多么优越,父母对未成年子女的抚养才是
无条件的,故②③错误,①④正确。
演练当堂检测区
4.王某兄弟五人,王自小即被张某某收养,1992 年王某 16 岁 时,张某某因病于 5 月死亡,留遗产 10 万元人民币。6 月王 某的生父母因意外事故死亡,留遗产 8 万元人民币。王某要 求继承生父母的遗产,王某的四个哥哥不同意,认为已不存 在父母子女关系,如要继承 10 万元也应共同分配。 请回答:(1)王某与其生父母之间是否有父母子女关系?为什 么? 答案 没有父母子女关系。因为国家保护合法的收养关系。王某 被张某某收养,即与张某某形成法律保护的收养关系,其与生父 母的权利义务关系就自行解除。

打造和谐家庭的奇招十一个简单而有效的步骤

打造和谐家庭的奇招十一个简单而有效的步骤

打造和谐家庭的奇招十一个简单而有效的步骤打造和谐家庭的奇招:十一个简单而有效的步骤在现代社会中,家庭关系的和谐与发展至关重要。

一个和谐的家庭可以带给我们温暖、幸福和支持,成员之间的相互尊重和理解可以缓解压力,增强彼此的情感纽带。

然而,如何打造一个和谐的家庭仍然是许多家庭面临的挑战。

在本文中,我们将分享十一个简单而有效的步骤,帮助你打造一个和谐的家庭。

第一步:建立良好的沟通方式良好的沟通是家庭和谐的基石。

确保家庭成员之间保持开放、真诚的对话,鼓励每个人分享自己的想法和感受。

同时,要倾听他人的意见,并在冲突时保持冷静和尊重。

通过良好的沟通,可以增进家庭成员之间的理解和信任,从而建立更加和谐的关系。

第二步:制定家庭价值观和规则为了确保家庭和谐,制定家庭共同的价值观和规则非常重要。

通过家庭会议或集体讨论,让每个家庭成员都有机会表达自己对家庭价值观的看法,并制定出一系列共同遵守的规则。

这些规则可以涵盖家庭成员之间的相互尊重、责任分担、良好的行为习惯等方面,帮助家庭成员更好地相处和理解彼此。

第三步:营造积极的家庭氛围家庭氛围对于家庭的和谐至关重要。

通过创造积极、快乐和支持的家庭氛围,可以促进家庭成员之间的情感连接和相互关心。

可以通过共同参与户外活动、举办家庭团聚、表扬和鼓励成员的成就等方式来营造积极的家庭氛围。

第四步:培养家庭成员的责任感家庭成员的责任感对于家庭的和谐至关重要。

鼓励每个家庭成员承担起自己应有的责任,无论是家务劳动、学习还是照顾其他家庭成员。

通过分工合作和相互支持,可以减轻每个人的负担,并增强家庭成员之间的信任和团结。

第五步:建立良好的家庭习惯良好的家庭习惯可以帮助家庭成员建立起积极健康的生活方式,并促进家庭和谐。

例如,定期共进晚餐、共同参与户外活动、一起阅读等习惯都可以增强家庭成员之间的互动和联系,建立更加和谐的家庭关系。

第六步:支持个人成长和发展家庭应该成为每个家庭成员个人成长和发展的支持者。

共建和谐家庭

共建和谐家庭

共建和谐家庭一个和谐的家庭是每个人的向往和追求。

在如今繁忙的社会中,如何共建和谐的家庭成为了许多家庭的重要课题。

本文将从家庭成员之间的沟通、关爱与支持、共同经历以及家庭价值观的一致性等方面进行探讨,以期为共建和谐家庭提供一些建议和思路。

一、家庭成员之间的沟通良好的沟通是构建和谐家庭的基石。

在家庭中,每个成员都有自己的需求和期望,只有通过积极有效的沟通,才能让每个人的声音被倾听和尊重。

首先,家庭成员应该学会倾听。

在家庭中,每个人都应该有发言权和表达的空间。

不论是父母还是子女,都应该学会倾听对方的观点和意见,不断尊重对方的权益,不予指责和批评。

只有通过倾听,我们才能真正理解家庭成员的需求和感受。

其次,家庭成员应该学会坦诚。

在处理家庭问题时,坦诚是十分必要的。

不管是困惑还是矛盾,只有敢于面对并坦率地表达,才能找到问题的解决办法。

此外,坦诚的沟通也有助于减少误解和猜忌,让家庭关系更加透明和坦诚。

最后,家庭成员应该学会包容。

每个人都有自己的优点和缺点,有自己的情绪和态度。

家庭成员应该学会包容对方的不足和过错,给予彼此更多的理解和宽容。

只有通过包容,家庭成员之间才能建立起信任和亲密的关系。

二、关爱与支持关爱与支持是家庭的温暖源泉。

家庭成员之间需要相互关心和支持,才能共同创造出和谐美满的家庭氛围。

首先,父母要给予子女充分的关爱和陪伴。

在成长过程中,子女的需求和成长环境是不断变化的,父母要及时调整自己的角色和方式。

多陪伴、多倾听、多鼓励,使子女感受到家庭的温暖和支持。

其次,夫妻之间要互相理解和关心。

作为一个家庭的基石,夫妻之间的关系非常重要。

要相互包容和支持,积极经营婚姻关系,增强夫妻之间的默契和情感纽带。

最后,家庭成员要互相支持和鼓励。

无论是在学业、工作还是个人兴趣爱好方面,家庭成员应该给予对方积极的反馈和支持。

共同努力、共同成长,是共建和谐家庭的关键。

三、共同经历家庭成员之间的共同经历有助于加强家庭凝聚力。

高中政治人教版选修五:第5单元-1构建和睦家庭

高中政治人教版选修五:第5单元-1构建和睦家庭

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(1)非婚生子女对养父母也有赡养扶助的义务。如果子女不履行赡养义务, 无劳动能力或生活困难的父母有权通过有关部门调解或向法院起诉要求子女给 付赡养费。对有赡养能力而拒不赡养的子女,如果情节恶劣,还可以依法追究 他们的刑事责任。
(2)保护和教育的对象仅限于未成年人。 (3)保护和教育的权利是基于父母的身份依照法律的规定当然发生的。
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3.子女对父母有赡养扶助 的义务。 (1)赡养父母,为父母提供物质上、 经济上的帮助是子女不可推卸的义务。 (2)扶助,是指子女应该在精神上、生活上给予父母关心和照料。 4.我国婚姻法和继承法规定,父母和子女有 相互继承遗产的权利,且互为 第一顺序法定继承人。 5.婚姻法规定,非婚生子女享有与婚生子女同等的权利,任何人不得加以 危害和歧视。国家保护合法的收养关系。
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区分扶养、抚养和赡养 (1)扶养是同一顺位,是指夫妻之间在物质和生活上的互相扶助和供养的一 种特定关系; (2)抚养(育),指父母或长辈对子女或晚辈的抚养教育,是长幼间的直系亲属 间的特定关系; (3)赡养是子女或晚辈对父母或长辈在物质和生活上的帮助,反映晚辈对长 辈应尽义务的关系。
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3.虐待行为与家庭暴力的关系 (1)虐待最基本的特征是持续性和经常性,一次或短期的殴打、捆绑等行为 可以构成家庭暴力,但不一定构成虐待。 (2)在表现方式上,虐待行为的内容表现为进行身体上的摧残和精神上的折 磨,即除了暴力,还有很多其他手段,如冻饿、禁闭、强迫过度劳动、有病不 治等。 联系:二者都是侵犯家庭成员权利和破坏家庭和睦的行为,都给家庭成员 造成伤害,都会受到法律的制裁。
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产的权利;非婚生子女享有与婚生子女同等的权利。该孩子属于 非婚生子女,和婚生子女同样享有继承张先生遗产的权利。
[随堂基础巩固] 1.下列关于非婚生子女法律地位的说法正确的是 ( ) ①非婚生子女与婚生子女享有对等的权利 ②非婚生子女与 婚生子女享有同等的权利 ③对于非婚生子女,任何人不得加 以危害和歧视 ④不直接抚养非婚生子女的生父母对子女既 不享有权利,也不承担义务 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 解析:同等不是对等,①错误,②正确;非婚生子女的生父
分析说明题
澄潭大娘年逾古稀,完全丧失劳动能 力,老人唯一的儿子不尽赡养义务,并 以结婚为由,把老人赶出家门,流落街 头。对此,周围人议论纷纷。有人说, 养不养老人只是家务小事,只受到道德 的谴责,法庭管不了。有人说:澄潭大 娘自己又没犯法,上法庭是不光彩的事。 还有人说:澄潭大娘应该上法庭求助, 使自己安度晚年。假如你是澄潭大娘的 邻居,对周围人的议论你怎么看?
[例 1]
“有儿有女的,老人被安置在敬老院就没人交钱
了。”长春市张女士说,80 多岁的张老太住在这里两年多了, 护理费每月 1500 元,但现在已经欠了两万多元。 在这里,张 老太的子女 A.履行了赡养扶助父母的义务 B.遗弃老人,张老太有权提请法院判决 C.虐待老人,要追究刑事责任 D.只违背道德而不违背法律 ( )
4、相互继承遗产的权利
• 《中华人民共和国婚姻法》第二十四条 • 夫妻有相互继承遗产的权利。 父母和子女有相互继承遗产的权利,且 互为第一顺序法定继承人。。
补充说明: 1.非婚生子女与婚生子女享有同等的权利,任何人不得 加以危害和歧视。不直接抚养非婚生子女的生父或生母, 应当负担子女的生活费、教育费,直到子女独立生活为 止。 2.国家保护合法的收养关系。 养父母和养子女间的权利和义务、继父母和受其抚养教 育的继子女间的权利和义务,适用婚姻法对父母子女关 系的有关规定。
答:(1)我国婚姻法规定:子女对父母有赡养 扶助的义务.澄潭大娘的儿子不尽赡养义务是 违法的,不只是家务事,更不是“小事”, 不但应受到道德的谴责,还应受法律的制裁。 另外,并不是违法者才上法庭,上法庭也并 一定都不光彩,任何公民都可以通过法律途 经维护自己的合法权益,澄潭大娘应该运用 法律武器维护自己的合法权益。 (2)澄潭大娘周围人错误说法的存在, 映射出我国公民法律的知识缺乏,我们应认 真学习法律知识,自觉守法、护法,推进依 法治国的进程。
大头儿子的说法错在不懂得父母对子女 除抚养义务外,还有教育的义务。我国宪 法、婚姻法规定:父母对子女有抚养、教 育、保护的义务。
2、保护和教育未成年子女的义务
《中华人民共和国婚 姻法》第二十三条: 父母有保护和教育未 成年子女的权利和义 务。在未成年子女对 国家、集体或他人造 成损害时,父母有承 担民事责任的义务。
最基本的特征是持续性和经 常性
联 两者都是侵犯家庭成员权利和破坏家庭和睦的行为,都给家 系 庭成员造成伤害,都会受到法律的制裁
(2)制止侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦行为的措施。 ①遗弃未成年人的,依照刑法追究刑事责任。 ②实施家庭暴力或虐待家庭成员、受害人有权提出请求,居 民委员会、村民委员会以及所在单位应当予以劝阻、调解。 ③公安机关应当依照治安管理处罚法的规定予以行政处罚。
实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人。婚姻法规定,实施 家庭暴力或虐待家庭成员的,受害人有权提出请求,居民委员 会、村民委员会以及所在单位应当予以劝阻、调解。公安机关 应依照治安管理处罚法的规定予以行政处罚。
(1)侵犯家庭成员的权利、 破坏家庭和睦的行为主要有: 遗弃、 家庭暴力、虐待等。 ①家庭暴力 是对家庭成员进行身体、精神上的暴力侵犯的行为,向来是 破坏家庭关系的祸首。 ②遗弃 是指有义务扶(抚)养年老、年幼、患病或者其他没有独立生 活能力的家庭成员而拒绝扶(抚)养的行为。
这种行为属于家庭暴力;受害 人有权提出请求,居民委员会、村 民委员会应当予以劝阻;公安机关 应当予以制止。
2、运用法律武器保障自己的合法权利
P71,你认为应当如何预防 和惩处这类行为。
加大法律宣传力度,运用法律 手段维护家庭成员的合法权益, 维护正常的家庭秩序。
探究点|破坏家庭和睦的行为不可取
[解析]
本题考查非婚生子女的权利和义务的相关知识。 我国
《婚姻法》和《继承法》规定,父母和子女有相互继承遗产的权 利,且互为第一顺序法定继承人。 《婚姻法》规定,非婚生子女享 有与婚生子女同等的权利,任何人不得加以危害和歧视。因此, 本案中李某所生孩子尽管不是张先生的婚生子女,但也有权利继 承其遗产。 [答案] 有。我国《婚姻法》规定,父母和子女有相互继承遗
[例 2]
(2012· 浙江高考节选)张先生婚后多年无子,遂与李女
士签订合同,约定李某和他生一个孩子,他支付给李某 10 万元。 一年后,李某生下了她和张先生的孩子,但张先生在孩子出生前 夕因车祸去世。孩子出生后不久,李某手持合同找到张先生的妻 子王某,要求其如约支付报酬。王某认为该合同无效,拒绝支付。 李某又提出孩子有继承张先生遗产的权利。王某称虽然孩子是张 先生的骨肉,但张先生生前没有留下遗嘱,遗产怎么分配自己说 了算。 从实体法上说,该孩子是否有继承张先生遗产的权利?
[ 解析 ]
子女对父母有赡养扶助的义务;家庭成员有义务扶
(抚)养年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的家庭成员 而拒绝扶(抚)养的,构成遗弃行为,被遗弃者提出请求的,人民 法院应该依法作出支付抚养费、赡养费的判决,B 项正确。 A、D 两项错误。 C 项“虐待”不合题意,且“虐待”未必都要担刑事 责任。 [答案] B
据一项调查显示,在我们身边,每三 个已婚女子中,就有一个曾经或正在忍受 婚姻中的身体暴力。其实,在家庭暴力中 的受害者除了女人,还有男人和孩子,家 庭暴力正越来越严重地影响着人们的婚姻和生活质量。 [问题探究] 法律保护? 对于家庭暴力、遗弃、虐待等行为如何进行
[参考答案]
我国未成年人保护法规定,禁止对未成年人
构建和睦家庭
一、父母子女之间的权利与义务关系
父母对子女有抚养 和教育的义务 父母有保护和教育未 成年人子女的义务 子女对父母有 赡养扶助的义务
父母子女间
的权利和义务
父母和子女有相互继承 的权利,互为法律第一 顺序继承人
非婚生等同婚生
P69探究:你怎样看待小芙状告父亲讨要学习 费用的做法?如果你是小芙,你会怎么做?
案例:
这种属于遗弃,作为有赡养能力 的子女就有义务赡养自己的年迈的 父母,不管父母曾经有没有犯罪。
案例:黄荣与郭劲曾是一对模范夫妻,
2015年郭劲下岗了,下岗后的郭劲好似变 了一个人,经常骂黄荣,有一次黄荣气不 过与他理论,郭劲竟动手猛打黄荣,造成 黄荣多处软骨头受伤。请问郭劲这一举动 属于什么行为?
课外法律链接
拟制血亲(相对于自然血亲)是指本来没有
血缘关系,或没有直接的血缘关系,但法律上确定其 地位与血亲相同的亲属。由于此种血亲不是自然形成 的,而是法律设定的,故又称“准血亲”或“法定血 亲”。我国现行婚姻法确认的拟制血亲有两类: 一类是养父母与养子女以及养子女与养父母的其他近 亲属; 二类是有共同生活的法律事实形成的拟制血亲的继父 母子女关系
[律师说法]
抚养义务不因离婚而消除
婚姻法第21条
父母对未成年的子女有抚养教育的义 务。这种义务是以父母子女关系为基础的。
婚姻法第36条
父母与子女间的关系,不因父母离婚 而消除。离婚后,子女无论由父或母直接 抚养,仍是父母双方的子女。
案例:
已上初中的大头儿子迷恋网吧,无心学习。 面对小头爸爸和围裙妈妈的提醒、管教,他却 说:“你们只应在生活上照顾我,学习成绩的 好坏是我个人的事,你们不用管也管不着。” 请你说一说大头儿子的话错在哪?
1 、 抚养与教育的义务
• 《中华人民共和国宪法》 第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和 义务。 • 《中华人民共和国婚姻法》第二十一条 父母对子女有抚养教育的义务 。
案例:
2014年8月,王某与李某离婚了,离婚 后孩子跟李某一起生活,2015年李某失业 了,一个人无法承担孩子的费用,于是问 扬过要抚养孩子的费用,王某一听就火了, 说孩子归你养,他的一切与我无关,问我 要钱门都没有。请问:王某的话是对是错?
家庭暴力是指发 生在家庭成员之 间的,以殴打、 捆绑、禁闭、残 害或者其它手段 对家庭成员从身 体、精神、性等 方面进行伤害和 摧残的行为。
虐待是指持续性、经常性 的家庭暴力。
有一个叫华山塘的山腰上住 着一位老人名叫岳布群,在他45岁的时候 因小事与同村的东方不拜发生争执,争执 过程中用石头将东方不拜砸死,最后判刑 入狱;后来出狱回到家里,儿子(已成家 立业)就不认他这个爹,现在岳布群老了, 再也不能自食其力了,几次上门求儿子收 留,儿子就是不肯。问:这属不属于遗弃 呢?为什么?
3、赡养扶助父母的义务
《中华人民共和国婚姻法》第二十一 条子女对父母有赡养扶助的义务。
P70探究:你怎样理解赡养的含义?
赡养,主要是指子女在经济上父 母提供必需的生活用品和费用的行 为,即承担一定的经济责任,提供 必要的经济帮助,给予物质上的帮 助。
P70探究:你怎样评价这一新规定?
“常回家看看”入法是将道德义务上升到 法律义务,是用法律的力量来推动道德的 进展。用法律规范的形式要求子女经常地 看望和问候老人,能够让老人的这种实实 在在的需求得到满足;立法能够让离家在 外的子女认识到,照顾和问候老人是一项 重要的义务,能够切切实实地主动履行这 一法定义务。立法提供了法律依据,能够 让社会的一些组织和机构切实地采取必要 的措施,让老人的这种需求等到满足。
[律师说法]
①赵某有权继承生父的遗产。 ②根据婚姻法规定,父母与子女间的血 缘关系及权利义务关系,并不因父母离 婚而消除。而从赵某帮助料理生父的后 事来看,赵某对生父尽了为人子的义务 。与继父或继母有抚养关系的继子女享 有双重继承权,王某不能限制或剥夺赵 某对其生父遗产的继承权。
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