儿童文学复习资料
学前教育《儿童文学》复习资料
学前教育《儿童文学》复习资料三、名词解释1．儿童文学：有广义和狭义之分。
广义的儿童文学是指以3～15岁的少年儿童为读者对象，为吸引、培养他们对文学的兴趣和鉴赏力而创作的适应儿童审美需要的文学。
按照不同年龄阶段的儿童的心理、生理发展的特征，儿童文学可分为幼儿文学、JL童文学、少年文学三个层次。
狭义的儿童文学则专指三个层次中的“儿童文学”，它是指为6、7岁～们的健康成长而创作或改编的，适应他们审美需求的文学。
四、简答题1．儿童文学的两大特征是什么?答：(1)它是文学的一个分支．对应于成人文学，它是文学，遵循文学的一般规律 (2)它必须适合于儿童的年龄特征。
2．幼儿审美意识有哪些特点?答：(1)审美意识中的“自我中心”状态。
儿童意识中的世界是一个主客{本不分的混沌世界。
儿童物我未分．认为大自然的万事万物都有生命．和人一样有感觉。
有意识。
(2)审美意识仍处于较低层次。
对幼儿身心状态的大量研究表明，幼儿的审美意识是处在一种动物快感、生理快感的初级精神的愉悦阶段。
3．幼儿接受文学的方式具有什么特点?答：(1)幼儿主要是通过“听”来接受文学； (2)感知型的接受方式；(3)带有游戏性质的自我幻化与精神扮演。
4．幼儿文学的文体特征是什么?答：(1)幼儿文学是开启心智的启蒙文学；(2)幼儿文学是深入浅出的口语文学；(3)幼儿文学是趣味盎然的快乐文学。
5．为什么说幼儿文学的文体分类有它自己的特点?答：(1)幼儿文学的文体是不断发展演变的；(2)各种相近的文体在幼儿文学、儿童文学、少年文学中的重要性不尽一致(3)幼儿文学的文体分类还必须考虑幼儿的接受特点。
6．举例说明幼儿文学对幼儿的心理活动具有启蒙引导作用。
答：幼儿文学对幼儿的心理活动有着启蒙引导作用。
如儿歌中的数数歌，巧妙地把数字嵌进幼儿感兴趣的事物中，帮助幼儿记忆数字；绕口令用读音相近的字组成幽默的内容，训练幼儿的思维能力和言语能力；谜语歌能发展幼儿的判断推理能力；幼儿童话中关于勇敢、正直、同情心、友好等内容，有助于幼儿道德感和理智感的形成；幼儿戏剧则通过幼儿对不同角色的扮演，能促进幼儿社会性发展。
儿童文学考试复习资料
1【儿童小说、故事的区别】儿童小说的概念有广义和狭义之分。
严格意义上的儿童小说指的是以塑造儿童形象为中心、以广大儿童为主要读者对象的散文体的叙事性儿童文学样式。
因此，它要求有以儿童形象为中心的人物形象或以儿童视角所表现的成人形象、而儿童故事则以儿童行为为中心而串连的故事情节、以儿童生活的背景和场所为主的环境描写。
但一般意义的儿童小说的概念比较宽泛，常指从儿童观点出发，充满儿童情趣，能充分满足儿童审美需求，符合儿童好奇、好动的心理行为特征，以社会生活为内容，幻想性、故事性很强的散行的叙事文学样式。
儿童故事一般来说比较短小，通过简单的故事告诉儿童一个道理。
儿童小说则需要一些情节，需要按照儿童可接受的方式编写。
2【美术片分类】动画片英语称卡通，是以绘画表现人物形象剧情的影片，是美术片中最基础、最多的一种。
木偶片以木偶表现人物形象、剧情的影片。
剪纸片用纸片剪成各种人物形象和场景拍摄的影片。
折纸片用折叠纸片创造人物形象及场景拍摄的影片。
3【儿童戏剧对儿童教育的意义】获得精神上的满足。
研究证明，儿童身上具有从事艺术活动的天生倾向和能力，儿童的艺术活动直接表现了儿童生命需求。
经过表演，孩子能切身感受到故事中人物的心情，人物命运的起浮跌宕给儿童带来丰富的体验，获得精神上的满足。
促进幼儿完美人格的形成——戏剧活动作为艺术活动的一种，是在原创力的驱动下的直觉艺术，一种强烈的。
任意的主观想象，充满了心灵化，没有社会功利和政治功利，更多的是生命的真实体验和情感的直接流露，幼儿在参与戏剧活动的过程中，会潜移默化的受到影响和同化。
积极情绪得到发展，消极情绪得到疏导，促进幼儿形成完美人格。
符合儿童的兴趣需要，能够促进孩子的多方面发展——儿童身体协调能力发展很快，活泼好动，自我意识增强，对新鲜事物就有强烈的好奇心，喜欢幻想和探索，并能够大胆的将自己的想法和创造表现出来，戏剧活动对他们具有特殊的吸引力，因为有很多好听的故事，优美的音乐，多变的动作，这种趣味性和活动性易于引起孩子的兴趣和喜爱，易于儿童理解和接受戏剧活动的综合性的特点，孩子在活动过程中要自然的接触不同的领域的内容，尝试解决各种不同的问题，体会不同作品带来的情感体验，为儿童的多方面发展提供了一个良好的平台。
儿童文学复习资料
1、儿童文学艺术样式上的独特性，根源于读者对象的年龄特征，而决定这个特征的因素是生理因素心理因素社会化程度2、寓言是一种隐含着明显讽喻意义的简短故事，一般可分为两部分：“身体”，即故事，“灵魂”，即教育（教训）3、儿童文学有别于成人文学的四大特征是韵文性、直观性幻想性和叙事性。
4、童年期文学主要的样式有儿童诗、童话、寓言、英雄故事、小说、科幻作品等。
5、童话常用的表现手法主要有夸张、拟人、假定。
6、儿童文学的三大母题是爱的母题、顽童母题、自然母题。
1．童年期文学常用的艺术手法有夸张、写实、幽默。
2．少年前期儿童最喜欢的体裁是散文。
3．儿童故事的最大特征在其情节曲折而单纯。
4．《雨来没有死的作者》是管桦。
5．《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是童话诗、童话故事、童话剧。
6．将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分的依据是内容。
7．童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表作有《豌豆上的公主》。
8．通过描写小白狼与猎人爷爷的交往，赞美了天真无邪的纯真童心的童话作品是《小儿郎，小儿狼》。
1、举例说明儿童故事的艺术特征。
答题要点：儿童故事的艺术特征：（1）主题集中而明朗。
有很强的针对性，寓有相当明显的教育目的。
（2）情节曲折而单纯。
紧张曲折的情节容易抓住儿童的注意力，使他们产生浓厚的兴趣；同时情节发展又要单纯而脉络清晰。
（3）叙述明快而有童趣，描写和叙述是主要表现手段。
（4）语言质朴而活泼。
语体色彩明朗朴实，浅近、平白、口语化。
2、儿童文学批评的标准是什么？答题要点：儿童文学批评的标准就是用以衡量儿童文学作品的尺度。
其标准是：（1）看作品是否真实反映了社会生活；（2）看作品是否有利于儿童美好道德情操的培养；（3）看作品是否具有儿童情趣；（4）看作品中的艺术形象是否鲜明、生动；（5）看作品是否具有形式美；（6）看作品是否与读者的年龄阶段相吻合；（7）看作品是否有利于少年儿童知识面的拓宽和对少年儿童求知欲的激发。
儿童文学复习资料
儿童文学复习资料一、填空1、中国民间文学的四大经典作品是《孟姜女》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》2、贝洛夫人的《鹅妈妈故事集》是西方儿童文学自觉形态的开始。
3、成人文学的美学取向是“以真为美”，儿童文学的基本美学特征是“以善为美”。
4、亲子共读是幼儿文学独一无二的特性。
5、卢梭在其著述的《爱弥儿》中提出了“归于自然”的自然主义教育思想6、儿童文学的四大艺术母题是成长、幻想、爱、自然的母题7、1835年，世界童话大师安徒生发表了《讲给孩子们听的故事》标志着近代儿童文学的诞生。
8、叶圣陶1923年出版的童话集《稻草人》和1931年的童话集《古代英雄的石像》是中国现代童话创作的精品。
9、1909年孙毓秀编译的《童话》是首次在中国出版物上使用“童话”一词。
10、30年代童话作家张天翼用夸张幽默的方式讽刺揭露现实黑暗的三部长篇童话是《大林和小林》《秃秃大王》《金鸭帝国》。
11、寓言的两大要素是故事性和寄托性。
（寓体和寓意）12、寓言的寓意根据内容可分为讽刺型和经验教训型。
13、世界寓言的三大发源地是古希腊、古印度、中国14、在欧洲最早以“童年岁月”为书写重心的童年小说是1553年西班牙出版的《小癞子》二、名词解释1、稻草人主义：“稻草人主义”借用了1923年出版的叶圣陶的短篇童话集《稻草人》的篇名。
“稻草人主义”注重的是文学的审美认知功能及其在读者身上引起的反响，即作品的“实用因素”。
“稻草人主义”是从现实生活出发，即从客观的实际出发，来实现作品的价值尺度。
2、卢梭主义：卢梭主义对儿童文学创作提出了审美自由度的要求：第一，顺应儿童。
必须顺应儿童身心发展的自然规律，应当脱去严肃、厚重的外套，换上轻便活泼的童装，走出深沉，走出沉重。
第二，愉快原则。
认为儿童文学是使儿童感到愉快、满足的艺术品。
第三，反对灌输。
重在启发、引导孩子的独立思考能力，主张采用实物教育和直观教育的方法，让孩子在切身体验和生活实践中获得他所需要的知识，坚决反对抽象的死啃书本，反对强迫灌输与系统说教。
儿童文学期末复习资料
儿童文学期末复习资料儿童文学复习资料绪论一、名词解释1. 儿童文学:指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心健康发展的文学作品。
2. 儿童文学题材:指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品内容的最主要因素。
二、问答题1. 儿童文学的特征。
（最大特征是童心、童趣）A.富有儿童情趣（体现在所有的儿童文学作品中）B.韵文性（体现在婴幼儿文学中）C.直观性（婴幼儿文学和童年期文学）D.幻想性（童话和科幻小说中）E.叙事性（所有的儿童文学作品）2. 儿童文学与成人文学的主要区别有哪些？韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征,加上儿童文学的最大特点“儿童情趣”,就是人们通常说的儿童文学的五个基本特征；也是儿童文学与成人文学的最大区别。
儿童文学同成人文学的主要区别在于，艺术视角、文学趣味以及作品深层的思维方式和创作心理。
但是，儿童文学与成人文学并没有截然的界限，它们之间可以说是犬牙交错、相互渗透。
3. 儿童文学的三大基本母题是什么?儿童文学有三大基本母题:爱的母题、顽童的母题（儿童自己的眼光）、自然的母题(它是人类共同的眼光）。
三、分析题：1. 从柯岩的儿童诗《坐火车》，看儿童文学的最大特征是富有儿童情趣。
《坐火车》见《儿童文学作品选读》答：仅此两节，即使没有一点儿童文学理论知识的人，也会凭感觉认为这是一首儿童诗，原因就在于诗中富有浓厚的儿童情趣，表现出一种与成人文学所完全不同的文学特征。
所谓儿童情趣，就是作品中所反映出的儿童特有的情调与趣味。
如诗中摆起小板凳做火车、“我当司机”以及模仿车轮的轰隆声和汽笛的呜叫，都是与儿童心理相适应的儿童特有的(不属于成人的)行为与语言。
第二节更富童趣。
“抱娃娃的靠窗坐”，仿佛真在车上；“牵小熊的往后挪”，看，车上秩序井然；“皮球积木都摆好”，对孩子来说，玩具总是少不了的，走到哪儿带到哪儿；“大家坐稳就开车”，俨然一副火车司机的口气，又自然地引向下一节。
儿童文学复习资料
《儿童文学》一、单项选择题1、老舍曾创作过一部以美丽独特的南洋风光为背景，以天真可爱的华侨孩子为主人公的长篇童话( C )。
A.《波罗乔少爷》B.《新爱弥耳》C.《小坡的生日》D.《长生塔》2、下列作家中，以翻译儿童文学著称却又能作诗写童话并都取得了卓越成就的是( C )。
A.洪汛涛B.孙幼军C.任溶溶D.包蕾3、英国作家达尔在一部童话作品中塑造了一个用吹梦机给千家万户的孩子吹梦的童话形象。
这部童话是( C )。
A.《小精灵》B.《女巫》C.《慈善的巨人》D.《古怪的福克斯先生》4、下列作品中，被著名作家高尔斯华绥誉为“杰作”的童话，是奥地利作家费里克斯·萨尔登创作的( C )。
A.《小海蒂》B.《飞向人马座》C.《小鹿班贝》D.《蓝箭号列车历险记》5、我国儿童文学史上明确强调儿童文学作家、编辑要葆有一颗童心方能创造出儿童喜欢的好作品的作家是( D )。
A.刘厚明B.鲁兵C.叶君健D.陈伯吹6、安徒生30年代童话与40年代的童话存在一个相对的区别，这种区别在于( C )。
A.艺术从粗糙到精熟B.形式从传统到现代D.取材从幻象到现实 D.感情从丰富到贫乏7、保加利亚的埃林·佩林为孩子们所写的一部中篇童话中塑造了一个肩膀上长的不是自己脑袋的男孩形象，这部童话是( C )。
A.《变成茶匙的老大娘》B.《强盗的故事》C.《扬·比比扬奇遇记》D.《白比姆黑耳朵》8、对童话文学具有奠基意义的《鹅妈妈故事》，产生于( B )。
A.16世纪的英国B.17世纪的法国C.18世纪的德国D.19世纪的捷克D.二、判断题( × )1、儿童文学总是以儿童生活为描写对象的，所以儿童文学是写儿童的文学。
( × )2、儿童文学的稚拙美只表现在艺术形式上，与内容无关。
( √ )3、儿童阅读文学作品，未必都能进入欣赏状态；即使进入欣赏状态，也未必都能正确有效地欣赏。
( × )4、人物和故事的游戏化，其最终目的是让孩子从小学会游戏人生。
《儿童文学》复习资料
《⼉童⽂学》复习资料。
第⼀章⼉童⽂学的基本原理第⼀节概念和范围⼀、⼉童⽂学释义（1）五四以后普遍流⾏的“⼉童本位论”，即认为⼉童⽂学是⽤⼉童本位组成的⽂学。
（2）⼉童⽂学是专指为⼉童创作的⽂学作品。
（3）“⼉童⽂学是写⼉童的⽂学”“⼉童⽂学是教育⼉童的⽂学”。
⼆、⼉童⽂学的概念的基本含义包括：（1）、⼉童⽂学是为⼉童创作的各类⽂学作品的总称；（2）、⼉童⽂学是具有独特艺术个性和审美价值的语⾔艺术；（3）⼉童⽂学是适合于⼉童接受并为他们所喜闻乐见的⽂学作品；（4）⼉童⽂学是对⼉童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。
综上所述，⼉童⽂学是指专为⼉童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类⽂学作品的总称。
三、⼉童⽂学的范围1、⼉童⽂学的类型：⼀种是现代意义上的⼉童⽂学，⼀种是古典意义上的⽂学。
2、中国古代⼉童⽂学主要包括四类作品：⼀是民间⼝头⽂学作品；⼆是注重故事性、具有⼀定⽂学⾊彩的蒙养读物；三是经过专门编撰的所谓的“陶冶性情”的成⼈作品，主要是诗歌作品，如《千家诗》、《神童诗》等；四是古典⽂学中那些适合⼉童特点、事实上也常常为⼉童读者所选择和接受的作品，如《西游记》3、⼴义的⼉童读物也包括⼉童⽂学读物，在⼉童⽂学研究中，⼉童⽂学读物则是⼀个狭义的概念，即是指除⼉童⽂学读物以外的各类适合⼉童阅读的出版物，如思想品德读物。
第⼆节⼉童⽂学的美学特质1、⼉童⽂学的美学特质的含义：即指⼉童⽂学的基本审美特征或艺术品性。
2、⼉童⽂学在美学特质⽅⾯与成⼈⽂学的区别：⾸先，⼉童⽂学的美学特质是指那些相对于成⼈⽂学⽽⾔，在⼉童⽂学更为普遍、更为集中、更为典型的艺术品。
其次，⼉童⽂学与成⼈⽂学的某些具体审美要素的构成具有共通性，但是当这些要素以不同的途径和⽅式、不同的意义和作⽤分别出现在⼉童⽂学和成⼈⽂学作品中时，它们就可能获得⼀种体现各⾃艺术⾯貌的审美效果。
3、⼉童⽂学的主要审美特质：纯真如阿诺德-洛贝尔《寄给蛤蟆的信》；李其美《鸟树》稚拙主要表现在内容和形式上，如⼩春久⼀郎《虎助的尾巴》；契科夫《万卡》欢愉表现为以幽默和夸张为⼿段达到寓于戏剧效果的⾊彩，如⽊⼦《长腿七和短腿⼋》变幻如林格伦《长袜⼦⽪⽪》；郑渊洁《⽪⽪鲁外传》《舒克和贝塔历险记》质朴⽤最简洁、⾃然的⽂学形式来表达最本真的⽣命意趣和形态，如丹尼斯-李《进城怎么⾛法》第三节⼉童⽂学与⼉童教育1、⼉童⽂学的美育功能：⾸先，培育健康的审美观念和审美趣味味；其次，培养、积累起丰富的审美感情。
成人高等教育《儿童文学》复习资料
成人高等教育《儿童文学》复习资料1、（）年诞生了用计算机制作的三维动画，画面的真实感立体感强，《玩具总动员》《怪物史瑞克》就属于三维动画。
1995年2、《坚定的锡兵》属于（）。
拟人体童话3、少年前期儿童最喜欢的体裁（）小说4、儿童文学是指为少年儿童所理解、所喜爱，()的各类文学作品的总称。
有利于他们身心健康发展5、《大头儿子和小头爸爸》的作者是（）郑春华6、严文井代表作《小溪流的歌》是（）童话7、叶圣陶的《稻草人》是我国（）第一部创作童话集8、（）是20世纪俄罗斯儿童文学大家，也是著名的图画文学作家。
其主要作品有《狼崽及其他》《七个故事》等。
恰鲁申9、下列童话不是童话大师安徒生的作品的是()。
小红帽10、我国出现专为儿童创作的诗歌是在()？晚清时期11、儿童小说是哪三者的结合（）主题、故事、人物12、幼儿文学结构的基本要求是（）条理曲折13、《小公鸡历险记》和（）被称为贺宜的“两鸡”作品（）《鸡毛小不点儿》14、文学童话的创始人是丹麦的（）。
安徒生15、《雨来没有死的作者》是（）。
管桦16、我国第一部长篇童话《大林和小林》的作者是（）张天翼17、急口令又称绕口令。
即帮助幼儿练习正确（）的语言游戏。
发音18、叶永烈的科学童话《圆圆与方方》讲述的故事是（）圆形物体和方形物体各有各的用途19、（）是构成儿童小说的基本要素，在小说中占主导地位，它们有着各自的内涵和特征。
A故事B人物C主题20、童话是儿童文学最重要的体裁之一。
一般指符合儿童想象方式的、富有幻想性的奇妙故事。
童话的形象类型有（）。
A超人体C拟人体D常人体21、幼儿生活故事的结构方式有A纵式结构B横式结构C串连式结构22、根据儿童诗的内容分为A生活诗B自然诗C童话诗D科学诗23、问答歌又叫（）A问答调B对歌C盘歌24、儿童散文可以从不同的角度分为不同的类型。
如果从内容和表达方式的角度划分，可以将其分为（）类型。
A叙事型B状物写景型C抒情型D议论型25、儿童文学作品的叙事，必须是（）的。
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《儿童文学》期末复习指导
1、本次考试内容以高等教育出版社出版，王晓玉主编的《儿童文学引论》为主，以与之配套的《儿童文学课程学习指导书》和下发的作业题为复习纲要。
考试题型有：填空题、不定项选择题、判断题、简答题、分析题。
2、复习重点如下：
一、填空题：
1、儿童文学的三大母题是（）、（）、（）。
2、童话的常用表现手法主要有三种：（）、（）和（）。
3、一则完整的寓言应包括（）、（）和（）三个要素。
4、儿童文学的最大特征在于富有（）；它有别于成人
文学的其他四个特征是：（）、（）、（）、（）。
5、儿童泛指（）岁的未成年人，狭义的儿童是指（）岁的孩子。
6、童话是一种带有（）色彩的虚构故事，其最基本的特征是（）。
7、从人物形象看，童话可以分成（）、
（）和（）种。
常人体童话、拟人
体童话和超人体童话。
8、一个寓言可以分为“身体”和“灵魂”两部分，所述的
（）好比身体，所给以人的（）
好比是灵魂。
9、儿歌的特征主要体现在以下四个方面：（）、
（）（）、（）。
10、寓言是一种（）的简短故事，作者把将要说明的道理
用（）形式巧妙地表达出来。
11、小说是通过（）、（）和（）的具体
描写来反映社会生活的。
12、儿歌常见的类型有：（）、（）、（）、
（）、（）、（）、（）。
13、儿童小说与成人文学最主要的区别在于
（），一是（）、（）..
14、儿童文学的三大层次是（）、（）、（）。
15、童年期文学对儿童成长的作用主要体现在（）与（
两方面。
16、儿童文学评论的一般要求是：（）；（）．
17、儿童文学评论一般包括（）、（）和（）三种形式。
18、儿童文学鉴赏有较明显的（）色彩和（）
色彩，具有（）和（）的特点。
19、儿童文学具有审美的（）、（）和（）。
20、儿童故事与儿童小说虽然形式相近，但又有区别，表现
在儿童故事着重于（），儿童小说着
重于（）。
二、不定项选择题：
1、寓言的特征主要表现在（）。
A、具有鲜明的教谕性和强烈的讽刺性。
B、具有故事情节的虚构性。
C、篇幅短小，结构紧凑，语言精练。
D、通过幻想折射式的反映现实。
2、将儿童小说分为短篇、中篇、长篇三种类型，其分类标准是（）。
A、叙述方法
B、题材
C、表现手法
D、篇幅大小
3、“找哇找，找哇找，/找到一个好朋友，/敬个礼来握握手，
/你是我的好朋友。
/再见。
”这首儿歌是（）
A、摇篮曲
B、连锁调
C、数数歌
D、游戏歌
4、儿童诗是儿童文学中（）最强的种类之一。
A、抒情性
B、叙事性
C、思想性
D、文学性
5、从内容划分，童话可以分成（）。
A、民间童话和创作童话两大类；
B、文学童话和知识童话两大类；
C、童话故事、童话诗和童话剧三大类；
D、常人体童话、拟人体童话和超人体童话。
6、寓示的类型有三类，它们是：（）。
A、情节、语言、结构
B、比喻、拟人、夸张
C、明寓、暗寓、借寓
7、儿童文学在艺术手法上的“四多四少”是指（）。
A、多用顺叙，少用倒叙、插叙；
B、多用描写、对话，少用议论、叙述；
C、多取材于儿童生活，少取材于成人生活；
D、多用生活流手法，少用意识流手法；
E、多叙事，少抒情；
F、多用动作描写、神态描写，少用心理描写、环境描写。
8、童年期文学常用的手法有：（）。
A、夸张
B、写实
C、拟人
D、幽默
E、反复
9、童年期文学的基本要求是：（）。
A、浅显性
B、游戏性
C、真实性
D、趣味性
E、幻想性
F、讲究艺术手法的
运用
10、童年期文学常见的样式有：（）
A、儿歌
B、儿童诗
C、童话
D、寓言
E、英雄故事
F、小说
G、科幻作品
H、散文
11、《金色的海螺》、《神笔马良》、《马兰花》分别是：（）
A、童话诗、童话故事、童话剧
B、民间童话、创作童话、文学童话
C、拟人体童话、常人体童话、超人体童话
D、传统童话、民间童话、知识童话
12、儿童期文学常见的样式（）。
A.、童话
B.、寓言
C.、儿歌D、儿童诗
E、小说
13、决定儿童年龄特点的三个基本因素是（）。
A.、心理因素B、教育因素C、社会化程度
D、生理因素F、年龄因素
E、遗传因素
14、（）是人格初步形成的时期。
. A.、青年期 B.、少年后期C、少年前期D、少年期
15、在儿童文学中, （）是儿童文学特色最鲜明的文学。
A、婴幼儿文学
B、童年文学
C、少年文学
16、儿童文学的三大层次是指（）。
A、童年期文学
B、婴幼儿文学
C、婴儿文学
D、幼儿文学
E、儿童文学
F、少年期文学
17、就语体来说，婴幼儿文学应是（）。
A.、.口头文学
B.、诉诸于听觉文学
C.、以婴幼儿为对象的文学
18、.童年期文学特别强调以下四个方面的要求（）
A、游戏性
B、浅显性
C、直感性
D、真实性
E、幻想性
F、趣味性G.、娱乐性H、讲究艺术手法的运用
19、儿童文学的三大母题是（）。
A、爱的母题
B、顽童的母题
C、自然的母题
D、幻想的母题
20、童话的常用表现手法主要有（）。
A、夸张
B、拟人
C、假定
D、幽默
三．判断题
1、儿童文学不可以描写爱情题材。
（）
2、儿童文学指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。
（）
3、儿童文学的最大特征是富有儿童情趣。
（）
4、儿童文学的三大母题是指：社会、父母和学校。
（）
5、凡是成人文学所表现的题材，儿童文学都可以表现。
（）
6、以普通人为主人公的童话叫超人体童话。
（）
7、儿童文学批评与儿童读者无关，因为儿童读者对说理的评
论文章不感兴趣。
（）
8、每一个儿童读者心目中的“卖火柴的小女孩“的形象都是不相同的。
（）
9、儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征是浓郁的儿童情趣。
（）
10、儿童文学评论与成人文学评论没有什么差别。
（）
11、儿童文学作家可以划分为两大群体：“自觉”的儿童文学作
家群和“自发”的儿童文学作家群。
（）
12、儿童故事的最大特征在其语言质朴而活泼。
（）
13、绕口令指采用顶真的修辞手法，将诗句组接起来，形成环
环相扣、句句
相连的结构形
式。
（）14、儿童散文的最大特征是形散而神不散。
（
15、《渔夫和金鱼的故事》是童话诗（
16、童话的基本特征是夸张。
（
17、一则完整的寓言应包括故事、寓意、寓示三个要素。
（
18、童话的表现手法主要有：夸张、拟人、假定。
（）
19、文学接受是读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品以至
产生兴趣的过程。
（）
20、儿童散文是儿童文学中最具儿童文学特点的。
（）
四、简答题
1、简述儿童文学的取材方向。
2、简述儿童鉴赏文学的特殊性。
3、简述儿童文学鉴赏的过程。
4、儿童文学的基本特征是什么？
5、儿童故事与童话、儿童小说的区别是什么？
6、儿歌的类型有哪些？
7、儿童文学鉴赏的意义是什么？
8、怎样品味儿童寓言？
9、寓言与童话的区别是什么？
10、简述儿童故事的特征是什么？
11、儿童文学批评的标准是什么？
12、儿童文学鉴赏的特殊性是什么？
五．论述题
1、寓言通常由哪两部分组成？举例说明。
2、儿童文学评论与成人文学评论有何异同？各举实例说明之。
3、以儿歌《听我话》为例，分析儿歌的基本艺术特征。
4、自选一篇儿童故事，分析并说明儿童故事的特征。
5、举例说明童话中的夸张与一般文学作品中的夸张有什么不同？
6、儿童文学的最大特征是什么？请举例说明。
7、童话最显著的艺术特征是什么？请举例说明。
8、以《摇篮曲》和《摇篮》为例说明儿歌与儿童诗的不同
摇篮曲
小宝宝快快睡觉,/乌鸦喜鹊树上睡了,/小猫小狗窝里睡了,/月亮星星云里睡了,/小宝宝快快睡觉,/快快睡觉。
摇篮
蓝天是摇篮,/摇着星宝宝,/白云轻轻飘,/星宝宝睡着了。
大海是摇篮,/摇着鱼宝宝,/浪花轻轻翻,/鱼宝宝睡着了。
花园是摇篮,/摇着花宝宝,/风儿轻轻吹,/花宝宝睡着了。
妈妈的手是摇篮,/摇着小宝宝,/歌儿轻轻唱,/宝宝睡着了。