社会工作实务
2024年度社工(初)《社会工作实务(初级)》考试题库(含答案)
2024年度社工（初）《社会工作实务（初级）》考试题库（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.为落实应对人口老龄化国家战略，某社会工作服务机构整合资源，为社区老年人提供多项服务以提高社区老年人的健康意识和行动能力。
其中，社会工作者运用资源共享方式开展的服务是（）。
A.请社区卫生服务中心的工作人员为社区的老年人进行体检B.请社区干部与社会工作者一起入户了解老年人的健康需求C.利用自有教师资源和相邻社区的场地合作举办老年健康讲座D.利用自己机构的场地资源为目标人群开办老年健康教育小组2.独居的刘大爷在家意外摔倒卧床，在外地工作的儿子聘请了专业护理人员定时上门为刘大爷提供护理服务。
社会工作者小白入户家访时发现刘大爷存在被疏于照顾的问题，其依据是（）。
A.刘大爷身上有多处淤青B.刘大爷个人卫生状况糟糕C.刘大爷身上有多处烫伤D.护理员不让小白见刘大爷3.下列关于系统脱敏法的说法中，错误的是（）。
A.系统脱敏法的理论基础是学习理论，即经典的条件反射与操作条件反射B.系统脱敏法有三个操作环节：放松训练，等级建构，系统脱敏C.系统脱敏法可以代替应对考试所应有认识、能力、方法与技能D.脱敏训练分为想象脱敏和现实脱敏4.某社会工作服务机构运用妇女社会工作方法，开展“构建男女平等和谐社区”项目，社会工作者与社区工作人员组成小分队在社区开展了丰富多彩的促进性别平等的工作。
下列工作中，属于性别视角妇女社会工作方法的是（）。
A.开办“儿童社会性别小课堂”B.举办“女性家庭贡献影像展”C.开展“五星好儿媳”评选活动D.开展“五好家庭”表彰活动5.长辈教育晚辈时经常说“我过的桥比你走的路都多！”这一现象说明，老年人的（）优于年轻人。
A.液态智力B.时空关系能力C.结晶智力D.形态思维能力6.社会工作者小王在社区开展关爱高龄老人的服务，经过需求评估，小王在计划书中设计的具体干预措施之一是发动所在社区中的邻里、物业公司职工、保洁员等共同为社区内高龄老人提供支援，上述干预措施旨在建立社区居民关爱高龄老人的（）A.个人网络B.邻里协助网络C.志愿者联系服务D.正式支持网络7.自独生女儿过世后，张女士与丈夫的关系变得越来越冷淡，丈夫逐渐染上了酗酒恶习，对家里的事不闻不问，还多次动手打张女士。
社会工作实务重点知识点
社会工作实务重点知识点
1.社会工作理论：社会工作实务基于社会工作理论，如社会系统理论、人类行为理论、生态系统理论等。
要了解社会工作理论的内涵和基本原理，以便正确应用在实践中。
2.社会工作伦理：社会工作实习要遵守一定的伦理规范和职业道德，
如保护被服务者的权益和隐私，维护个人的尊严和自主权等。
3.社会诊断与评估：社会工作实务常常需要对个人、家庭或社会问题
进行诊断与评估，以了解问题的原因和影响因素，从而为干预提供依据。
4.社会工作方法与技巧：社会工作实务需要掌握一系列的方法与技巧，如沟通技巧、危机干预技巧、解决问题技巧等。
这些方法和技巧能够帮助
社工与个人、家庭或社会组织建立良好的关系，并进行有效的干预与处理。
6.社会工作资源：社会工作实务需要熟悉社会工作资源，如社会福利
制度、社会组织、社会服务机构等。
了解这些资源及其运作，对于社工提
供合适的支持和服务至关重要。
7.社会工作跨学科知识：社会工作实务需要综合多学科的知识，如心
理学、社会学、法律学等。
良好的跨学科知识能够帮助社工更全面地理解
和处理问题。
此外，社会工作实务还需要关注一些特定的问题，如儿童保护、老年
人护理、家庭关系、因震灾、战争等突发事件引起的创伤干预等。
在实践中，每个社工都有可能遇到不同的问题和情况，因此不仅需要掌握基础知识，还需要通过实践不断学习和积累经验，提高自己的工作能力和水平。
《社会工作实务》课程教案
《社会工作实务》课程教案一、课程简介1. 课程名称：社会工作实务2. 课程性质：专业必修课3. 课程目标：使学生掌握社会工作的基本理论、方法与技巧，提高学生在实际工作中运用社会工作知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 社会工作概述：社会工作的定义、特点、功能与目标。
2. 社会工作理论：社会工作理论的起源、发展及其主要流派。
3. 社会工作方法：个案工作、小组工作、社区工作及其应用。
4. 社会工作技巧：沟通与建立关系、信息收集与分析、需求评估、干预计划制定、效果评估等。
5. 社会工作实务案例分析与讨论。
三、教学方法1. 讲授：讲解社会工作基本概念、理论、方法与技巧。
2. 案例分析：分析与讨论社会工作实务案例，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论：分组讨论社会工作理论与实务问题，培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演：模拟社会工作场景，培养学生运用社会工作方法解决实际问题的能力。
5. 实地考察：组织学生参观社会工作服务机构，了解社会工作的实际运作。
四、教学评估1. 平时成绩：包括课堂参与、案例分析、小组讨论等，占总成绩的40%。
2. 期中考试：对社会工作的基本概念、理论、方法与技巧进行考核，占总成绩的30%。
五、教学资源1. 教材：社会工作实务教材及相关参考书籍。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 案例库：收集各类社会工作实务案例，供学生分析与讨论。
4. 视频资料：选取与社会工作相关的视频资料，丰富教学内容。
5. 实地考察：联系社会工作服务机构，安排学生实地考察。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察相结合。
3. 授课进度：第1-4周：社会工作概述、社会工作理论第5-8周：社会工作方法、社会工作技巧第9-12周：社会工作实务案例分析与讨论、小组讨论七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
社会工作实务教学大纲
社会工作实务教学大纲一、课程背景社会工作实务是一门应用性较强的学科，旨在培养学生具备相关理论知识和实践技能，能够胜任社会工作实务领域的工作。
本门课程旨在为学生提供系统全面的社会工作实务教学，使他们能够更好地在实践中运用所学知识。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应该能够：1. 掌握社会工作实务的基本理论知识，了解社会工作实务的历史渊源和发展现状；2. 熟悉社会工作实务的具体操作技能，包括社会调查、案例分析、工作计划制定等；3. 培养学生的逻辑思维和判断能力，提高其分析和解决问题的能力；4. 增强学生的沟通和团队合作能力，培养学生的人际交往技巧；5. 强化学生的职业道德素养，提高其职业素质和社会责任感。
三、教学内容及安排1. 社会工作实务概述- 社会工作的概念与范畴- 社会工作实务的基本原则与特点- 社会工作实务的历史渊源2. 社会调查与需求评估- 社会调查方法与技巧- 社会调查报告的撰写与分析- 需求评估的概念及实施步骤3. 工作计划与实施- 工作计划的编制要点- 目标设定与任务分解- 实施计划的监督与评估4. 个案管理与干预- 个案管理的概念与原则- 个案干预的方法与技巧- 个案干预的效果评估5. 社区工作与组织管理- 社区工作的内涵与目标- 社区组织与社会工作实务- 组织管理与社会工作实务四、教学方法本门课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地调查等，注重理论与实践相结合。
学生需积极参与到教学活动中，主动学习、思考和实践。
五、考核方式学生的综合成绩将由平时表现和期末考试成绩综合评定。
平时表现包括课堂参与、作业完成情况、小组讨论等，期末考试内容涵盖本学期所学全部知识。
六、教材及参考书目主教材：《社会工作实务》参考书目：1.《社会工作概论》2.《社会工作实践指南》3.《社会工作案例分析》七、总结社会工作实务教学是为了培养学生的专业实践能力，让他们成为社会工作领域具备理论知识和实践技能的优秀人才。
社会工作实务
社会工作实务
社会工作实务是指社会工作专业的实际操作和应用技能。
在社会工作实务中，社会工作者需要运用专业知识、技巧
和方法，与个体、家庭、社区等进行互动和干预，以解决
他们面临的社会问题、提供服务和支持。
社会工作实务包括以下几个方面：
1. 评估和介入：社会工作者需要进行评估，了解个体、家
庭或社区的需求和问题，并制定适当的干预计划。
他们可
以通过个人访谈、观察、问卷调查等方式进行评估，并通
过一对一辅导、家庭访问、社区支持等方式进行介入。
2. 资源整合：社会工作者需要了解和整合社会资源，以满
足个体、家庭或社区的需求。
他们可以协助申请社会福利、教育、就业等资源，或通过建立社区服务机构和联络网络
来提供支持。
3. 协调和合作：社会工作者需要与其他专业人士、机构和
组织合作，以提供综合服务和支持。
他们可以与医生、教师、警察、律师等建立联系，共同为个体和社区解决问题。
4. 促进社会变革：社会工作者不仅关注个体和家庭的问题，还关注社会系统和结构的问题。
他们可以通过社会倡导、
政策制定、法律改革等方式，推动社会变革和社会正义。
5. 评估和监督：社会工作者需要对自己的服务效果进行评
估和监督，并进行反思和改进。
他们可以通过客户满意度
调查、案例研究、团队讨论等方式进行评估和监督。
总之，社会工作实务是社会工作专业的实际操作和应用技能，通过评估和介入、资源整合、协调和合作、促进社会
变革、评估和监督等方式，解决个体、家庭和社区的社会
问题，提供服务和支持。
社会工作实务
社会工作实务一、名词解释1、社区工作：是专业社会工作的一种基本方法，它以社区和社区居民为案主，通过发动和组织社区居民参与集体行动，确定社区的问题与需求，动员社区资源，争取外力协助，有计划、有步骤地解决或预防社会问题，以提高社区的社会福利水平，促进社区的进步。
2、社会行政：是依照行政程序，妥善利用各种资源，实施社会政策，以向有需要者提供社会服务的活动。
其核心是执行、实施社会政策。
3、个案管理：个案管理是一种新的服务设计，用于提供有复杂、多重问题. 或障碍的个人或家庭服务。
它是社会福利服务援助技术的一种专业社会工作方法，它是针对案主在现代社会生活中所面临问题的复杂性、福利需求的多元化以及福利服务中的成本效益等问题应运而生的。
4、“社会—心理”模式：这是一种将案主的心理状态、心理过程同他生活的社会环境结合起来考虑并进行工作的方法。
其核心观念是“人在情境中”。
它帮助社工整体地去了解、认识案主，从而既提供增加案主自我认识的服务，又与案主所处的社会环境工作。
5、危机干预：属广义的心理治疗范畴。
危机干预则借用简单心理治疗的手段，帮助当事人，处理迫在眉睫的问题，恢复心理平衡，安全度过危机。
干预的对象不一定是“患者”，尽管大多数国家将此列为精神医学服务范围。
干预的最低目标应是保护当事人，预防各种意外，故常动用各种社会资源，寻求社会支持。
6、操作性条件反射：操作性条件反射是一种学习过程，其特点是用奖励性的手段来强化某种反应方式。
这种学习往往是学会一种操作过程，故称操作性条件反射。
它指的是通过一些措施来改变行为发生的频率：给予奖赏（强化剂）就使得将来的行为频率增高，给予惩罚就使得将来的行为频率减少。
7、社区发展：是指社区的居民或成员在政府机构的指导和支持下，依靠自身的力量有目的、有组织地改善社区的经济、社会、文化状况，解决社区的共同问题，提高社区居民的生活水平，并促进社会协调发展的过程。
8、信度与效度：信度即可靠性，是指采用同一方法对同一对象进行调查时，问卷调查结果的稳定性和一致性，即测量工具（问卷或量表）能否稳定地测量所测的事物或变量。
2023中级社工考试 社会工作实务 知识
2023中级社工考试社会工作实务知识社会工作实务是社会工作专业的一门重要课程，旨在培养学生具备扎实的理论基础和实践能力，能够投入到社会工作实践中解决社会问题和帮助个体与群体改善生存环境、提高生活质量的一门学科。
以下是关于2023中级社工考试社会工作实务知识的参考内容。
一、社会工作概念和基本原则1. 社会工作的定义和内涵社会工作是一种基于人文关怀、社会公正和权益保障的专业实践，旨在通过职业干预和社会组织提供帮助、服务和支持，促进个体、家庭和社区的社会功能与福祉的提升。
2. 社会工作的基本原则社会工作的基本原则包括：人的尊重与自主，社会公正与权益保障，多元文化尊重与反歧视，综合性与整体服务，社区参与与社会资本倡导等。
二、社会工作理论1. 系统理论：系统理论强调社会工作对象与环境之间的相互作用关系，通过系统化的观察、评估和干预，提高社会工作对象的整体功能。
2. 生态系统理论：生态系统理论认为个体与生活环境之间存在着相互作用关系，社会工作需要通过调整个体与环境之间的平衡，提高个体的适应性。
3. 资源导向理论：资源导向理论关注个体的资源需求与社区资源的匹配度，以解决个体的问题和提高生活质量。
三、社会工作方法与技术1. 评估与调查：社会工作中的评估与调查是指通过搜集、整理和分析客观的信息，了解个体及其所处环境的现状和问题，为干预提供基础。
2. 咨询与辅导：咨询与辅导是社会工作中常用的方法和技术，通过与个体建立合作关系，帮助其在问题解决、情感支持和心理调适方面实现自主。
3. 社区参与与社区发展：社区参与是社会工作中的核心概念之一，旨在通过激发社区居民的积极性和主动性，发扬自助互助的精神，共同解决社区问题。
四、社会工作领域与实践1. 儿童及家庭服务：社工在儿童及家庭服务中扮演着重要角色，通过保护儿童权益、帮助家庭解决问题、提供儿童福利和支持等工作，促进儿童及家庭的发展与幸福。
2. 老年人服务：社工在老年人服务中关注老年人的生活质量和福祉，提供老年人权益保障、长期护理、心理支持等服务。
社会工作 通用实务手册 篇
社会工作通用实务手册篇第一章：社会工作概述社会工作是一种以帮助个人、家庭、群体或社区解决生活中问题和改善生存质量为目的的职业。
社会工作者通过对问题的分析、制定合适的干预方案以及资源整合，为受服务者提供专业支持和帮助。
社会工作的核心价值在于尊重人的尊严和价值，秉持社会正义和人权保障的原则，以及促进社会发展和社区参与。
第二章：社会工作基本原则1. 尊重和保护个体权利和尊严：社会工作者应该尊重每个受服务者的个人权利和尊严，不歧视任何一位受服务者。
2. 社会正义：积极推动社会公平和正义，促进资源的公平分配和社会机会的均等享有。
3. 客观和专业性：社会工作者应保持客观中立的态度，不以个人偏见和利益影响干预和决策的过程。
4. 综合性和整体性：综合考虑个体的生理、心理、社会等多因素，制定全面的干预方案。
第三章：社会工作实务技能1. 评估能力：运用专业的评估工具和方法，全面了解受服务者的问题和需求。
2. 干预能力：制定合适的干预方案，包括心理支持、社会资助、咨询服务等。
3. 危机干预：具备应对各种危机事件的能力，包括自杀倾向、家庭暴力、意外事件等。
4. 资源整合：熟悉社会资源和政策，能够协调各种资源为受服务者提供更好的支持。
第四章：社会工作实践中的伦理问题1. 保密原则：必须尊重受服务者的隐私，绝不泄露受服务者的信息。
2. 恰当接触：不滥用权力，维护与受服务者的关系，避免与受服务者发生过度关系。
3. 自我保护：社会工作者应该知道自己的局限和底线，避免过度投入或处于不适当的危险环境。
第五章：社会工作的未来发展1. 制度建设：加强社会工作制度和政策的建设，提高社会工作者的社会地位和工作环境。
2. 多元化服务：拓展社会工作服务领域，包括老年关怀、残疾人支持、家庭服务等。
3. 专业发展：加强社会工作教育和培训，提高社会工作者的专业素质，适应社会的变化和需求。
结语社会工作是一个富有挑战和意义的职业，需要具备宽广的知识和技能，结合良好的伦理道德和专业精神。
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第一章社会工作实务通用过程第一节接案一、接案的步骤及核心技巧１、接案前的准备（1）什么是接案.（2）了解服务对象的来源,类型。
（3)做好面谈的准备并拟定面谈提纲.２、面谈主要掌握面谈的主要任务：（1）界定服务对象的问题(2）澄清角色期望和义务。
（3）激励并促进服务对象进入角色。
(4）促进和诱导服务对象态度和行为的改变。
（5）达成初步协议。
(６）决定工程进程.面谈的技巧：1主动介绍自己2。
沟通3。
倾听3、收集服务对象的资料(1）收集资料的内容和范围A:个人资料B:身体健康Ｃ：服务对象的特点与能力D：服务对象所处的社会环境（２）收集资料的方法和途径A：询问B：咨询C：观察D：利用已有资料E:问卷调查4、做接案会谈记录二、接案应注意的事项(１）决定是否需要紧急介入。
(２）权衡是否有能力处理问题。
(3）决定解决问题的先后次序。
(４）保证服务对象所要求的服务符合机构的工作范围第二节预估一、预估的目的、任务.目的：在于达到对服务对象、服务对象的问题以及他们所处环境的了解,并对之形成概念化的认识，从而建构一个计划去解决或消除问题。
任务：1.识别服务对象问题的客观因素。
２。
识别服务对象问题的主观因素。
3．识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素.4．识别服务对象及环境的积极因素.5。
决定提供服务的方式和内容。
二、预估的基本步骤：1.探究服务对象的情况、问题与需要。
2。
分析服务对象的资料并做出预估摘要。
A：对服务对象的问题与需要作出解释.B:列出解决问题的目标及先后次序。
C：决定介入的策略。
第三节计划一、服务计划的构成1.目的及目标.２．关注的问题与对象。
3。
介入的方法和介入行动。
二、制订服务计划的原则１.要有服务对象的参与。
2。
要尊重服务对象的意愿。
３.详细和具体.4。
计划要与工作的总目的、宗旨相符合。
三、制订服务计划的方法１.设定目的和目标目标设定包括：A:确定服务对象的需要和问题。
Ｂ：向服务对象解释设定目标的目的.C:共同选择适当的目标。
Ｄ：与服务对象讨论目标的可行性和可的利弊。
E：确定目标并决定目标的先后次序.2．构建行动计划:A:选择进入系统。
B：选择进入行动。
D:撰写预估摘要。
第四节、介入一,介入的分类1．直接介入2。
间接介入3．综合介入二，选择介入行动的原则1、以人为本、服务对象自决２、个别化3、考虑服务对象的发展阶段和他们的特点4、与服务对象相互依赖５、瞄准服务目标６、考虑经济效益.第五节、评估一、评估的目的：１、考查社会工作介入效果、服务对象进步情况及介入目标的实现程度2、总结工作经验、改善工作技巧、提升服务水平3、验证社会工作方法的有效性4、进行社会工作研究.二、评估的类型答：比较常用的有过程评估和结果评估两种.三、评估的注意事项１.注重社会工作者的自我评估与反思。
2.调动服务对象的积极性，让他们积极参与评估过程。
3。
评估方法要与社会工作的价值相吻合，注意保密４。
要切合实际需要.第六节、结案一、结案的任务1。
总结工作2．巩固已有改变（回顾工作过程，强化已有改变、给服务对象积极支持）3。
解除工作关系4．攥写结案记录。
第二章儿童社会工作考试大纲的考试内容要求：（一)儿童的特点及需要（二)儿童社会工作的主要内容（三)儿童社会工作的主要方法重要知识点：一、儿童社会工作概述p5０—6(一)儿童的概念与界定(非考纲内容）1、儿童的概念2、儿童的界定3、儿童的特点（新）(二）儿童的需要（新）1、生存的需要2、爱的需要3、学习的需要4、游戏的需要５、社会化的需要6、被保护的需要第三章青少年社会工作考试大纲的考试内容要求:（一）青少年的特点及需要(二)青少年社会工作的主要内容(三）青少年社会工作的主要方法重要知识点:第一节、青少年社会工作概述p74—81(一）青少年的特点及需要1、青少年的界定(非考纲内容)２、青少年的特点与需要1)青少年的特点2）青少年的需要（二)青少年社会工作的概念（非考纲内容）青少年社会工作是社会工作的重要实务领域，是把青少年作为工作和服务对象，通过运用青少年成长和发展的规律,以及社会工作专业的理念、理论、方法和技巧,来最大限度地发掘青少年的潜能,促进其全面健康发展，使其更好地适应社会生活的专业活动。
(三）青少年社会工作的服务原则（新，非考纲内容)1.尊重青少年的价值与尊严2。
接纳与关爱青少年3．注重青少年的个别需求 4.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力考试大纲的考试内容要求：（一）老年人的特点及需要（二）老年社会工作的主要内容（三)老年社会工作的主要方法重要知识点：第一节、老年社会工作概述P１01－6(一）老年的界定(非考纲内容）1、年龄界定：生理年龄、心理年龄、社会年龄２、老年期的划分：低龄老年人、中龄老年人、高龄老年人（二)老年的特点1、生理的老化2、心理的老化３、社会的老化（三）老年的需要1、健康保护２、经济保障3、就业休闲４、社会参与5、婚姻家庭６、居家安全7、身后（事宜)安排8、一条龙照顾服务(四）老年社会工作中应注意的事项（非考纲内容）1、价值观问题２、自我意识与督导第五章妇女社会工作考试大纲的考试内容要求:（一）妇女的特点及需要(二）妇女社会工作的主要内容(三）妇女社会工作的主要方法重要知识点：第一节、妇女社会工作概述P123-9(一）妇女的生理和心理特征1、青春期2、青年和中年期3、更年期4、妇女的“四期”（二）妇女的需要(内容全新）p125-6１、生殖健康的需要２、权益和发展得到保障的需要3、性别公正的政策、制度和社会环境的需要（三）妇女社会工作的概念（非考纲内容)1、妇女社会工作实务领域的产生和发展２、妇女社会工作的内涵３、妇女社会工作的主要特点（四)妇女社会工作的目标和原则1、妇女社会工作的目标（新）2、妇女社会工作的原则(新)第六章残疾人社会工作考试大纲的考试内容要求：（一）残疾人的特点及需要（二）残疾人社会工作的主要内容（三）残疾人社会工作的主要方法重要知识点：第一节、残疾人社会工作概述(一）残疾人社会工作的内涵（非考纲内容)1、残疾人定义：p148“残”上特指因伤致残,多数由人为的残害而发生，一般泛指外伤性损害导致肢体或器官缺损或功能丧失;“疾”则指生理或心理方面的病态2、什么是残疾人社会工作(二）残疾人社会工作的特点（新，非考纲内容）第二节、残疾人存在的问题与需要（一)残疾人存在的主要问题1、城镇残疾人的主要困难：6点p１5２-３１）经济困难2）住房困难3）婚姻难4)就医难5）社会交往难6）心理障碍2、农村残疾人的主要问题：4点p1531）交通不便2）体力劳动困难3）农村缺医少药4)社会服务难(二)残疾人的基本需求(内容全新）１、社会福利政策2、家庭扶助：最低保障制度3、权利保护与法律援助4、就业政策5、康复与医疗救助6、伤残抚恤７、社会保险8、特殊教育９、文化生活照顾10、改善社会环境第七章矫正社会工作考试大纲的考试内容要求:（一）服务对象的特点及需要（二)矫正社会工作的主要内容（三）矫正社会工作的主要方法重要知识点:一、矫正社会工作概述p174—１８４（一）矫正社会工作的概念及其功能（非考纲内容）1、矫正社会工作的概念２、矫正社会工作的功能与作用（1)针对罪犯的功能与作用:3点,ｐ１75 (2）针对社会环境的功能与作用，2点，ｐ17６（二）矫正社会工作的特点(新,p176-7）1、福利性2、特殊性3、系统性4、专业性第八章优抚安置社会工作考试大纲的考试内容要求：（一)服务对象的特点及需要(二)优抚安置社会工作的主要内容（三)优抚安置社会工作的主要方法重要知识点：第一节、优抚安置社会工作概述p２0９-219（一）优抚安置社会工作的含义(非考纲内容）１、什么是优抚安置工作２、什么是优抚安置社会工作（二)优抚安置社会工作的特点1、政治性：４点，p2121)直接服务于国防和军队现代化建设2)直接服务于为中国革命和建设作出贡献的功臣3）直接关系部队和社会的稳定4）直接促进社会的公平第九章社会救助社会工作考试大纲的考试内容要求：（一）社会救助社会工作的主要内容(二)社会救助社会工作的主要方法重要知识点：一、社会救助社会工作概述（非考纲内容）（一)社会救助的概念与内容ｐ24１１、概念：社会救助是指社会成员因个人原因、自然原因或社会原因致使基本生活难以维持时，由政府和社会为其提供基本物质保障的救助制度２、体系1）基本生活救助２)专项社会救助：一是教育救助二是医疗救助三是住房救助3）灾害救助４)流浪乞讨人员救助（二）社会救助基本程序：７点，p２43－51、测算和公布社会救助标准2、救助申请的受理3、审查申请人家庭收入及财产状况4、救助审批５、救助款物发放6、动态管理和日常服务7、申诉第十章家庭社会工作考试大纲的考试内容要求：（一）家庭社会工作的主要内容(二）家庭社会工作的主要方法重要知识点：第一节、家庭社会工作概述(非考纲内容)p２75-２８1(一）家庭社会工作的定义：p27５—2801、家庭社会工作的基本内涵1）家庭社会工作是运用社会工作专业理论和方法而开展的专业服务活动.2)家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能3)家庭社会工作关注整个家庭成员的需要共同的特征:1。
针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预２.协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素３。
为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助基本功能：１。
增强家庭的能力，帮助家庭成员做好改变的准备2。
结合家庭的治疗和支持，保证家庭维持有效的家庭功能3。
促进家庭功能的改善第十一章学校社会工作考试大纲的考试内容要求：（一)学校社会工作的主要内容（二）学校社会工作的主要方法重要知识点：第一节、学校社会工作概述（非考纲内容)（一）学校社会工作的特点：４点，p2９７1。
专业性2。
科学性３。
艺术性4。
实践性（二）学校社会工作的定位：4点,ｐ2９81。
与德育的关系2。
与心理健康教育的关系3．与班级管理的关系4。
与生活管理的关系第十二章社区社会工作考试大纲的考试内容要求：(一）社区社会工作的主要内容（二）社区社会工作的主要方法重要知识点：第一节、社区社会工作的含义：p32４（非考纲内容）(一)社区的含义:ｐ3241、社区的定义:3点，p3251）地理和结构概念的社区，是一般地区居民的通称;2)心理与互动概念的社区，是精神社区或利益社区的通称;３）社会与行动概念的社区，是对有社会组织和发展计划的社区的通称；社区具有两个含义，一是指地理区域，二是指具有共同性质的人群，又称“共同体"2、我国关于“社区”的定义:ｐ325２000年《关于在全国推进城市社区建设的意见的通知》.社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。
第十三章医务社会工作考试大纲的考试内容要求:(一)医务社会工作的主要内容（二）医务社会工作的主要方法重要知识点:--第一节、医务社会工作概述（非考纲内容）一、医务社会工作的概念１、定义：ｐ３5３2、医务社会工作的功能:5点，p3541）诊断与评估２）资讯与辅导3)寻求与融合资源4）倡导工作５）咨询与协调--。