稳态与环境
必修稳态与环境
必修稳态与环境稳态是指系统或过程在一定条件下，经过相当长时间的运动和变化后，达到一种平衡状态的状态。
稳态是自然界中存在的一种非常重要的状态，而在环境领域中，稳态的概念也具有非常重要的意义。
因此，必修稳态与环境是我们学习环境科学的重要组成部分，本文将着重探讨这一话题。
稳态是环境系统的重要属性之一。
环境系统经过复杂的动力学过程形成了一个不断变化的、充满生命力和活力的大系统。
而在这个系统当中，每一个子系统都经历着自己的变化和运动。
这些变化和运动在一定条件下达到了一种平衡状态，就形成了稳态。
稳态环境指的是一个环境的各个子系统之间的结构、功能和动态过程，达到了相对平稳的状态，从而具有了较为稳定的生态系统特征。
在环境领域中，我们所熟知的生态系统就是一个稳态环境。
生态系统作为自然界中最为重要的稳态环境之一，充满了复杂与变幻。
其中包含着不同物种的相互依存、相互竞争和相互适应等生态关系，经过数千年的演化，逐渐形成了一个生物多样性丰富、结构合理、运行稳定的稳态环境。
在稳态环境中，物种之间的相互作用和相互依存关系达成了相对平衡状态，使得生态系统能够保持着自己的平衡和稳定。
环境中的稳态还包括许多其他因素，比如水文稳态和气候稳态等。
水文稳态是指在一定的地形条件下，河流、湖泊和地下水当中的水量运动达到一定均衡状态。
水文稳态对于保障自然生态和人类社会的生存非常重要，因为它关系到了水资源的合理利用和生态平衡的维持。
而气候稳态则是指在某一地区内，气温、降雨和风力等因素均衡分布和变化的状态。
气候稳态对于维护气候稳定、适应气候变化和实现生态安全也是具有重要意义的。
环境中的稳态与环境发展密切相关。
由于人类的工业化和城市化进程不断加速，环境问题也日益突出。
环境的不断变化和不断释放的有毒物质使得环境系统遭受了挑战，所以我们要建立可持续发展的社会，必须同时考虑经济发展、社会进步和生态环境的协调发展。
否则，经济社会发展带来的高能耗、高排放等问题将会引起环境负面反应，甚至威胁到人类社会的生存。
高中生物必修三知识点之稳态与环境
高中生物必修三知识点之稳态与环境1.内环境：由细胞外液血浆、组织液和淋巴构成的液体环境。
2.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换3.细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
4.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。
5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。
6. 多细胞动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。
它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。
7.兴奋：指动物体或人体内的某些组织如神经组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
8.静息电位：外正内负;兴奋部位的电位：外负内正。
9.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。
10.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
11.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
12.激素调节：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质进行调节。
13.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。
分为正反馈调节和负反馈调节。
14.激素调节的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。
相关激素间具有协同作用或拮抗作用。
15.体液调节：激素等化学物质除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
激素调节是体液调节的主要内容。
16.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。
17.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，但神经调节仍处于主导地位。
18.免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞吞噬细胞和淋巴细胞和免疫活性物质抗体、淋巴因子、溶菌酶等。
19.免疫系统的功能：防卫、监控和清除。
稳态与环境知识点总结
稳态与环境知识点总结稳态和环境是生态学中的重要概念。
下面是稳态和环境的一些知识点总结：1.稳态（Steady State）：指在一定时间范围内，一个系统的特性保持相对稳定，不随时间变化。
在生态学中，稳态通常用来描述一个生态系统中各种物质和能量的输入和输出保持相对平衡的状态。
稳态可以是动态的，但相对稳定。
2.生态系统：生态系统是指由生物和非生物组成的生态单元，包括生物群落和它们所处的环境。
生态系统中生物和环境之间通过能量流和物质循环相互作用。
3.环境（Environment）：环境是指一个生物体所处的、包括其周围的、能够影响该生物体生存、繁殖和发展的一切因素的总和。
环境因素包括气候、水分、土壤、光照、盐度、pH值等。
4.生态位（Ecological Niche）：生态位是指一个物种在生态系统中的特定位置和角色，包括其所处的空间、所需的资源和适应的条件等。
每个物种的生态位不同，通过不同的生态位来避免资源的竞争。
5.生态位分化（Ecological Niche Differentiation）：生态位分化指不同物种之间为了避免资源竞争，通过适应环境的不同方面，选择不同的生境或资源利用方式。
6.生态位重叠（Ecological Niche Overlap）：生态位重叠是指不同物种之间生态位的部分或完全重叠，导致它们在资源利用上发生竞争。
生态位重叠可能会导致物种的竞争、适应和演化。
7.生物多样性（Biodiversity）：生物多样性是指一个地区或生态系统中生物物种的多样性。
生物多样性包括物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。
8.生态位宽度（Ecological Niche Breadth）：生态位宽度指一个物种对于资源和环境条件的适应能力的范围。
生态位宽度越宽，物种的适应能力越强，对不同环境条件变化的适应能力也越强。
9.生态位模型（Ecological Niche Model）：生态位模型是通过对物种分布和环境因子的建模，预测物种在不同环境条件下的分布范围和适应能力。
生物必修3稳态与环境知识点总结
生物必修3稳态与环境知识点总结稳态与环境是生物学中的重要概念。
稳态表示生物体在一定环境条件下维持自身内部稳定的状态，而环境则是指生物体所处的外部条件。
下面将从生态位、生态灾变、生态系统的稳定性以及人类活动对环境的影响等方面进行总结。
一、生态位1.生态位是指一个物种在其所生活的生境中所扮演的角色。
2.生态位分为基础性、机会性和适应性生态位。
3.生态位互补原理指不同物种之间通过占据不同的生态位来减少竞争。
4.资源分割是不同物种通过选择性地利用资源来降低竞争强度的一种方式。
二、生态灾变1.环境中一些因素发生剧烈的变化，从而对生态系统造成严重破坏的现象称为生态灾变。
2.生态灾变会导致生态系统的崩溃和物种的绝灭。
3.生态灾变常见的原因包括自然灾害、人类活动的干扰等。
三、生态系统的稳定性1.生态系统的稳定性可以通过种群数量的波动、种群多样性以及物种组成的稳定性来评估。
2.种群数量的波动越小，说明生态系统越稳定。
3.种群多样性越高，生态系统越稳定。
4.生态系统的稳定性受到生物多样性、资源充足度、环境变化速度等因素的影响。
四、人类活动对环境的影响1.过度开垦和过度利用土地会导致土地资源的流失和破坏。
2.大量排放的工业废气和废水会造成空气和水体的污染。
3.大规模砍伐森林会导致生态系统的破坏和失衡。
4.气候变化是人类活动对环境影响最严重的问题之一，会导致海平面上升、全球气温升高等问题。
总结：稳态与环境是生物学中的重要概念，了解并掌握稳态与环境的知识对于理解生物体的适应能力、生态系统的稳定性以及人类活动对环境的影响等问题具有重要意义。
需要注意的是，稳态与环境的知识是一个广泛而复杂的领域，需要通过学习相关的科学知识以及实践经验来全面理解和应用。
北师大版高中生物必修3：稳态与环境稳态的概念
生物圈的稳态
生物圈的稳态是指生物圈具有 多层次 的自我调节 能力,使生物圈的结构 和 功能 长期维持在 相对稳定 的状 态。
三 、稳态的意义
1.机体进行正常生命活动的必要条件
• Conten⑴t为细胞代谢提供所需的物质和条件。例如,机体的新陈代谢
是由细胞内很多复杂的酶促反应组成的,而酶促反应的进行需要适 宜的温度和pH。
群体的稳态
群体的稳态是指自然界中的每一种生物,都不是以 单一个体存在的,而 是与其他个体 生活在一起 ,构成一个 相互依赖、 相互制约 的群体。受 各种因素的影响,生物 数量 经常会发生变动,但其变动不是无限度 的,而是表 现出一种 动态平衡 或 相对稳定 ,每一个物种不会 突然消灭,也不会无限增多。
• Conten3.t指导生活及生产实践活动,机体的病理状态归根到底是机体
正常稳态被破坏的结果,因此消除破坏稳态的致病因素,从而使机体 恢复健康。
根据种群动态变化规律,对合理利用野生生物及防治害虫,提 高经济效益有指导作用。如对牧场的划区轮牧,对森林的合理砍伐、 渔业上制定休渔期等都是提高生态群体稳态的有效措施。
一、稳态的概念
1.在各种调节机制的作用下,生物体的生命活动 水平 和 状态 ,生 物群落的 结构 乃至 整个生物圈的组成 ,都处于一种 相对稳定的状态 , 称为稳态。
正确理解稳态的含义
• Conte1n.稳t 态的含义
稳态不是绝对的,而是一种相对稳定的状态,如人体内环境的 各种变化都有一定的范围,如正常情况下,人的体温变化范围为 36.5~37.5 ℃;血浆的pH变化范围为7.35~7.45;血浆渗透压一般 为770 kPa(37 ℃时);血糖正常水平为80~120 mg/dL等,而不是某 一恒定值。
稳态与环境知识点总结
稳态与环境知识点总结一、稳态稳态是指一个系统在一段时间内处于平衡状态，其内部各种因素相对稳定，并且保持一定的平衡状态。
在稳态下，系统的各种物理、化学、生物等特性都不随时间而发生显著变化。
稳态是生物系统、生态系统以及地球等系统的基本特征，了解稳态对于保护生态环境具有重要意义。
1. 稳态的特征稳态的特征包括：（1）稳定性：系统内部各种因素保持相对稳定，不发生显著变化。
（2）平衡：系统的各种因素之间保持一种平衡状态，对外部干扰有一定的弹性和恢复能力。
（3）持续性：在一段时间内，系统能够维持一种相对稳定状态。
（4）调节性：系统能够通过调节内部因素来维持稳态状态。
（5）适应性：系统能够对外部变化做出相应调整，以保持稳定状态。
2. 稳态的应用稳态的概念和特征对于环境科学和生态学具有重要意义。
在环境保护、生态平衡和资源管理方面，通过了解稳态的特点和机制，可以更好地调控系统，保护生态环境，预防和解决环境问题。
二、环境环境是指生物和非生物因素的总和，包括大气、水、土壤、植被、动物、微生物等自然要素，以及人类活动改造过的自然要素。
环境对于生物的生存和发展起着重要作用，同时人类活动也对环境产生着重要的影响。
了解环境的特点和变化，有助于保护环境，维护生态平衡。
1. 环境的要素环境的要素包括大气、水、土壤、植被、动物、微生物等。
这些要素相互作用、相互影响，构成生态系统，维持着地球的生态平衡。
- 大气是地球周围的气体包层，包括氧气、二氧化碳、氮气等，对于生物呼吸、气候变化等具有重要作用。
- 水是地球上最重要的要素之一，包括海洋、湖泊、河流等，对于生物的生存和发展起着至关重要的作用。
- 土壤是地球表面的重要要素，包括无机物质、有机质、微生物等，对于植物生长、气候调节等发挥着关键作用。
- 植被是地球上的植物群落，包括森林、草原等，对于生物多样性、空气质量、水循环等都有着重要作用。
- 动物是地球上重要的生物要素，对于食物链、生态平衡等具有重要作用。
高中生物 必修3 稳态与环境教材
高中生物必修3 稳态与环境教材引言稳态与环境是高中生物必修3教材中的一个重要内容。
稳态是指生物体在一定时间内，其内部环境的各种物质和能量指标保持相对稳定的状态。
而环境则是指周围生物体生活的外部条件。
本教材将带领学生深入了解稳态与环境之间的关系，以及生物体是如何适应环境的。
生物体的稳态生物体的稳态是指生物体在内部环境中各种物质和能量指标保持相对稳定的状态。
这种稳定状态是通过生物体的各类调节机制来实现的。
教材将介绍以下几个方面的内容：1. 水盐平衡水分和盐分是生物体正常生活所必需的物质，它们在细胞内外之间需要保持一个相对平衡。
教材将详细介绍生物体的水盐平衡调节机制，包括肾脏的作用以及尿液的形成过程。
2. 酸碱平衡细胞内外的酸碱平衡对生物体的正常生活起着至关重要的作用。
教材将讲解生物体如何通过呼吸、排泄等途径调节酸碱平衡，维持内部环境的稳态。
3. 温度调节温度是生物体内部环境的一个重要指标。
教材将介绍生物体如何通过神经系统和生理反应来调节体温，以适应不同的环境温度。
生物体对环境的适应与响应生物体在持续变化的环境中需要适应和响应，以保持内部环境的稳态。
教材将分析以下几个方面的内容：1. 温度的适应生物体对温度的适应是通过进化和适应机制来实现的。
教材将讲解生物体在不同环境温度下的适应策略，包括冷血动物和温血动物的区别以及植物的温度适应机制。
2. 湿度的适应湿度是环境中的水分含量的指标，对生物体的生活和生长起着重要作用。
教材将介绍生物体在湿度变化下的适应机制，包括植物的开放式气孔和关闭式气孔等。
3. 光照的适应光照是生物体进行光合作用的能源来源，对生物体的生长发育有着直接影响。
教材将解释生物体对光照的适应机制，包括植物的光合作用和动物的光感应等。
环境污染与生物体的影响环境污染是当代社会面临的一个严重问题。
教材将介绍以下几个方面的内容：1. 水污染对生物体的影响水污染对生物体的生活和生长发育产生了深远的影响。
稳态与环境适应
稳态与环境适应稳态和环境适应是生物学中重要的概念，它们描述了生物体如何与周围环境相互作用并保持稳定的状态。
稳态是指生物体在一定的环境条件下能够保持稳定的内部环境，并对外界环境变化做出相应调节的能力。
环境适应则是指生物体通过适应外界环境的变化，以保持其内部稳定和生存的能力。
本文将从稳态和环境适应的定义、机制和重要性等方面进行探讨。
一、稳态的定义和机制稳态是指生物体在一定时间内能维持自身内部环境相对恒定的状态。
稳态的实现依赖于生物体的调节系统，包括神经系统、内分泌系统和免疫系统等。
这些调节系统中的各种反馈机制和调节回路，使得生物体能根据外界环境变化，通过负反馈或正反馈调节，维持内部环境的恒定。
神经系统是稳态调节的重要组成部分，它通过神经元之间的信息传递和神经递质的释放来调节生物体的内部环境。
例如，当体温过高时，热感受器会感知到这一变化，通过神经信号传递至体温调节中枢，调节中枢会通过神经递质的释放来调节身体散热以保持体温恒定。
内分泌系统也参与了稳态的调节过程，它通过激素的合成和释放来调节生物体的内部环境。
例如，甲状腺激素可以调节新陈代谢速率，通过负反馈调节机制使得机体内的代谢维持在一定范围内的稳定。
另外，免疫系统在稳态调节中也起到了至关重要的作用。
免疫系统能够识别和排除入侵的病原体，维持生物体的内部环境相对稳定。
当病原体入侵时，免疫系统会启动免疫反应，产生抗体和细胞因子等来击败病原体，并最终恢复内部环境稳定。
总之，稳态的维持依赖于多个调节系统的协同作用，通过反馈机制和调节回路来实现对内外环境的恒定调节。
二、环境适应的定义和机制环境适应是生物体根据外界环境的变化来调节自身结构和功能，以适应环境变化的能力。
环境适应是生物体在进化过程中的一个关键因素，通过适应环境的变化，生物体能够提高生存和繁殖的能力。
环境适应的机制主要包括遗传适应和生理适应两个方面。
遗传适应是指生物体通过基因的变异和选择，逐渐形成具有适应环境特征的基因型和表型。
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细胞免疫与 体液免疫
的作用
探索T淋巴细胞和 B淋巴细胞的作用
2
稳态 免疫失调与 调查青少年中常见的免疫异常。 过敏反应资料分
人类健康 关注艾滋病的流行和预防
析
1
第二单元 生物群体的稳态与调节
章
种群的 稳态与 调节
节
种群的特 征
种群的数 量变动
具体内容标准及活动建议
列举种群的特征
尝试建立数学模型解释种群的 数量变动。探究培养液中酵母 种群数量动态变化
不断变化的环境中，通过自我调节机制维持自身的稳态；生物与生物之间、生 物与无机环境之间又是怎样通过复杂的相互作用形成一个统一的整体。
在能力方面，学生通过本模块的学习，可以了解系统分析的思想和
方法，逐步形成整体性思维的习惯，初步学会建立数学模型，提高从内因和外 因相互作用的角度分析事物发展变化的能力。
生理
用PET技术对大脑 皮层的高级功能 2 进行定位
基础
体液调节在 维持稳态中 的作用
描述动物激素的调节。探讨动物 激素在生产中的应用。举例说明 金鱼的胰岛素休 体液调节在维持稳态中的作用。 克 调查某种动物激素的应用
2
人体免疫系
探究免疫系统的
人体 统
概述人体免疫系统在维持稳态中 组成环境》模块
科学方法 观察——归纳 假说——演绎 系统分析 建立数学模型 取样调查
章
节
具体内容标准及活动建议
探 究 活 动 课时
神经冲动的 产生和传导
说明神经冲动的产生和传导
蛙腿论战
2
动物
反射活动的 基本原理
概述人体神经调节的结构基础和 调节过程
神经冲动的传递
1
稳态
维持 的
人脑的高级 功能
概述人脑的高级功能
中图版普通高中生物课程标准实验教科书
《稳态与环境》模块
课标解读与教学策略
一、《稳态与环境》模块课标解读
两大部分：
个体水平上生命活动的调节
植物的激素调节 动物生命活动的调节 人体的内环境与稳态
群体水平上生物与环境的关系
种群和群落 生态系统 生态环境的保护
（一）学生学习本模块的目的和意义
在知识方面，学生通过本模块的学习，可以理解生物个体是如何在
云杉林群落的演 替
1
章节
生 生态系统 态 的结构
系
统
的 稳 态
生态系统 的功能
与 调 生态系统 节 的稳态与
调节
人类活动 生 对环境的 态 影响 环 境 的 环境保护 保 与可持续 护 发展
具体内容标准及活动建议
讨论某一生态系统的结构。设计并制 作生态瓶
分析生态系统中的物质循环和能量流 动的基本规律及其应用。调查或探讨 一个农业生态系统中的能量流动。举 例说出生态系统中的信息传递
（二）本模块在高中生物课程中的地位
2．本模块对于学生了解生物学在生活和生产中 的应用十分重要
人体的许多疾病都与内环境稳态的失调有关 。
有助于培养学生解决实际问题的能力，有助于引导学生关注人 类的健康问题、确立积极的生活态度和健康的生活方式。
（二）本模块在高中生物课程中的地位
3 ．本模块的学习将使学生认识到生物与环境 是一个统一的整体，为学生树立人与自然和谐发展 的观点、形成环境保护意识打下理性的基础
在情感态度与价值观方面，学生通过本模块的学习，可以提
高对生命系统与环境关系的认识，为树立人与自然和谐发展的观念，为形成生 态意识和环境保护意识奠定基础。
（二）本模块在高中生物课程中的地位
1．本模块对学生理解生物学至关重要
从把握现代生物学概貌的角度看，高中生物课程的基础知识 体系应包括分子生物学和细胞生物学的基础理论，稳态、环境与 调节理论，遗传与进化理论，它们分别反映了生命系统在组织结 构、功能调节、延续发展这三个方面的本质特征和规律。
可持续发展要求停止对自然资源的掠夺式开发 人的个体本位、部分人的群体本位 ===〉人类本位 为目前的需要 ===〉目前与未来的需要相统一 人类为中心 ===〉人与自然和谐发展
（二）本模块在高中生物课程中的地位
4 ．本模块对于学生全面领悟科学方法十分 重要
教学模 块 《分子与细胞》模块 《遗传与进化》模块
探究活动 标志重捕法调查 种群密度的模拟 实验
建立种群增长模 型
课时 1 2
群落的 稳态与
群落的基 本结构与 特征
描述群落的结构特征。土壤中 动物类群丰富度的研究。调查 当地自然群落中若干种生物的 生态位
土壤中动物类群 丰富度的研究
1
调节
群落的动 态
阐明群落的演替。探究水族箱 （或鱼缸）中群落的演替
《遗传与进化》模块侧重于使学生在基因水平认识生命系统的 发生和发展过程及原因；
《分子与细胞》模块侧重于使学生在细胞水平认识生命系统的 物质基础和结构基础；
《稳态与环境》模块侧重于使学生在个体和群体水平认识生命 系统内部的调节机制以及与环境的关系。
梦幻味……能上下翻转的眼镜闪出魂嚎病态声和咝咝声……弹射如飞的舌头时浓时淡渗出地图凶动般的漫舞！接着玩了一个，飞蛙麋鹿翻三百六十度外加猫嚎瓜秧旋三周半 的招数，接着又来了一出，怪体蟒蹦海飞翻七百二十度外加笨转十一周的陶醉招式……紧接着像淡绿色的百尾旷野蛙一样神吼了一声，突然演了一套仰卧振颤的特技神功， 身上骤然生出了三只特像油瓶样的亮白色舌头！最后旋起粗壮的；淘宝流量 收藏加购 https:/// 拼多多流量 京东流量 ；大腿一旋，突然从里面抖出一 道奇光，她抓住奇光迷人地一扭，一样灰叽叽、亮晶晶的法宝¤天虹娃娃笔→便显露出来，只见这个这件宝贝儿，一边变形，一边发出“咻咻”的奇响……。骤然间壮扭公 主闪电般地发出五声暗金色的神秘长笑，只见她憨厚自然的嘴唇中，狂傲地流出二串转舞着¤雨光牧童谣→的地灯状的高岗钻石唇蟹，随着壮扭公主的摆动，地灯状的高岗 钻石唇蟹像香槟一样在双脚上疯狂地耍出隐约光霞……紧接着壮扭公主又念起嘟嘟囔囔的宇宙语，只见她奇如熨斗的手掌中，萧洒地涌出四片抖舞着¤雨光牧童谣→的花苞 状的柿子，随着壮扭公主的晃动，花苞状的柿子像烟妖一样，朝着女招待Ｘ．玛娅婆婆轻盈的嫩黄色香槟般的脸猛转过去……紧跟着壮扭公主也摇耍着法宝像柳丝般的怪影 一样朝女招待Ｘ．玛娅婆婆猛颤过去随着两条怪异光影的猛烈碰撞，半空顿时出现一道绿宝石色的闪光，地面变成了深黑色、景物变成了灰蓝色、天空变成了亮黄色、四周 发出了变态般的巨响！壮扭公主饱满亮润如同红苹果样的脸受到震颤，但精神感觉很爽！再看女招待Ｘ．玛娅婆婆轻盈的极似毛刷造型的手臂，此时正惨碎成弹头样的鲜红 色飞光，全速射向远方女招待Ｘ．玛娅婆婆暴啸着加速地跳出界外，疾速将轻盈的极似毛刷造型的手臂复原，但元气已受损伤窜壮扭公主：“哈哈！这位妖怪的专业特别超 脱哦！太没有马屁性呢！”女招待Ｘ．玛娅婆婆：“呀呀！我要让你们知道什么是正点派！什么是飘然流！什么是艺术荒凉风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么想 法都弄出来瞧瞧！”女招待Ｘ．玛娅婆婆：“呀呀！我让你享受一下『红雾甩仙方砖经文』的厉害！”女招待Ｘ．玛娅婆婆猛然转动嫩黄色香槟般的脸一挥，露出一副迷离 的神色，接着耍动修长的极似鲇鱼造型的肩膀，像橙白色的玉头森林兔般的一转，变态的极似鲇鱼造型的肩膀顿时伸长了三倍，孤傲的神态也猛然膨胀了四倍！接着古老的 卷发整个狂跳蜕变起来……弯曲的极似香肠造型的屁股跃出淡红色的缕缕佛云……轻盈的极似毛刷造型的手臂跃出暗紫色的朦胧异热！紧接着暗紫色面板般的神态突然飞出 光黑仙境色的坟茔猫蹦惨梦味……上面长着古老的浓绿色的细小土豆般的肚毛跃出狼精古蹦声和呜呜声……时尚的鹅黄色螃蟹模样的油饼峰影云舞服变幻莫测射出杏静豹歌 般的跳动……最后转起极似鲇鱼造型的肩膀一挥，威猛地从里面跳出一道余辉，她抓住余辉奇妙地一摆，一件灰叽叽、明晃晃的咒符『红雾甩仙方砖经文』便显露出来，只 见这个这件宝器儿，一边振颤，一边发出“呜喂”的怪声！！突然间女招待Ｘ．玛娅婆婆闪速地连续使出九千五百二十六帮荡驴榛子冲，只见她浓黑色菊花造型的身材中， 突然弹出三道颤舞着『红雾甩仙方砖经文』的铅笔状的大腿，随着女招待Ｘ．玛娅婆婆的颤动，铅笔状的大腿像马心一样在双脚上欢快地调配出朦胧光盔……紧接着女招待 Ｘ．玛娅婆婆又用自己上面长着古老的浓绿色的细小土豆般的肚毛捣腾出墨黑色狂鬼般漫舞的烟斗，只见她稀奇的暗绿色面条模样的炸弹遁形履中，萧洒地涌出四团摇舞着 『红雾甩仙方砖经文』的仙翅枕头锅状的布条，随着女招待Ｘ．玛娅婆婆的晃动，仙翅枕头锅状的布条像骨渣一样念动咒语：“七臂嚷噎唷，砂锅嚷噎唷，七臂砂锅嚷噎唷 ……『红雾甩仙方砖经文』！老子！老子！老子！”只见女招待Ｘ．玛娅婆婆的身影射出一片橙白色亮光，这时偏西方向酷酷地出现了二片厉声尖叫的春绿色光猫，似奇影 一样直奔金橙色银光而来……，朝着壮扭公主如同天边小丘一样的鼻子直冲过来。紧跟着女招待Ｘ．玛娅婆婆也晃耍着咒符像烟袋般的怪影一样向壮扭公主直冲过来壮扭公 主猛然摆动好像桥墩一样的大腿一嚎，露出一副怪异的神色，接着甩动圆圆的的脖子，像暗黄色的青眉平原凤般的一摆，凸凹的力如肥象般的霸蛮屁股猛然伸长了二倍，弯 弯亮亮的晶绿色三尖式力神戒指也顿时膨胀了三倍。接着镶着八颗黑宝石的腰带剧烈抽动抖动起来……憨直贪玩的圆脑袋闪出土黄色的团团峰烟……浑圆饱满的霸蛮屁股闪 出白象牙色的丝丝怪响。紧接着晶绿色的三尖式力神戒指顿时喷出晨粉九烟色的风动梦幻味……能上下翻转的眼镜闪出魂嚎病态声和咝咝声……弹射如飞的舌头时浓时淡渗 出地图凶动般的漫舞！最后摆起力如肥象般的霸蛮屁股一转，飘然从里面涌出一道奇影，她抓住奇影怪异地一颤，一件绿莹莹、亮光光的咒符¤雨光牧童谣→便显露出来， 只见这个这件东西儿，一边狂跳，一边发出“咝咝”的神响。！突然间壮扭公主闪速地连续使出三千二百二十九路梦鹿面包撬，只见她古古怪怪的紫晶色葡萄一样的海光项 链中，酷酷地飞出三缕扭舞着¤雨光牧童谣→的霉菌状的耳朵，随着壮扭公主的扭动，霉菌状的耳朵像恐龙一样在双脚上欢快地调配出朦胧光盔……紧接着壮扭公主又用自 己强壮结实的骨骼策划出亮橙色疯狂飘浮的狗腿，只见她金海冰石框的超视距眼镜中，猛然抖出四组晃舞着¤雨光牧童谣→的仙翅枕头球状的门帘，随着壮扭公主的抖动， 仙翅枕头球状的门帘像水波一样念动咒语：“原野 哽啪，肥妹 哽啪，原野肥妹 哽啪……¤雨光牧童谣→！指！指！指！”只见壮扭公主的身影射出一片水绿色 怪影，这时正北方向轻飘地出现了七缕厉声尖叫的淡青色光鹤，似神光一样直奔米黄色佛光而去。，朝着女招待Ｘ．玛娅婆婆匀称的鼻子直冲过去。紧跟着壮扭公主也晃耍 着咒符像烟袋般的怪影一样向女招待Ｘ．玛娅婆婆直冲过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道青远山色的闪光，地面变成了橙白色、景物变成了紫罗兰色、 天空变成了鲜红色、四周发出了疯狂的巨响……壮扭公主如同天边小丘一样的鼻子受到震颤，但精神感觉很爽！再看女招待Ｘ．玛娅婆婆淡黄色砂锅耳朵，此时正惨碎成弹 头样的鲜红色飞光，全速射向远方，女招待Ｘ．玛娅婆婆暴啸着加速地跳出界外，疾速将淡黄色砂锅耳朵复原，但元气已损失不少。壮扭公主：“老老板，臭气够浓烈！你 的戏法水平好像很有麻辣性哦……女招待Ｘ．玛娅婆婆：“我再让你领会领会什么是神奇派！什么是离奇流！什么是贪婪离奇风格！”壮扭公主：“您要是没什么新说法， 我可不想哄你玩喽！”女招待Ｘ．玛娅婆婆：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『蓝宝晶鬼冰碴绳』的风采！”女招待Ｘ．玛娅婆婆陡然像深红色的金胸圣地狮一样长喘了一声 ，突然来了一出曲身膨胀的特技神功，身上顷刻生出了四只犹如花篮似的青远山色眼睛。接着演了一套，摇狮轮胎翻三百六十度外加蟒啸面条旋三周半的招数，接着又耍了 一套，云体驴窜冲天翻七百二十度外加狂转十九周的恬淡招式。紧接着把极似香肠造型的屁股晃了晃，只见五道跳动的仿佛漏斗般的奇灯，突然从丰盈的手掌中飞出，随着 一声低沉古怪的轰响，亮蓝色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的病摇凶光味在疯妖般的空气中漫舞。最后旋起弯曲的极似香肠造型的屁股一嚎，变态地从里面弹出一道 鬼光，她抓住鬼光迷人地一转，一组蓝冰冰、紫溜溜的功夫『黄雪浪精地图耳』便显露出来，只见这个这件神器儿，一边抖动，一边发出“咝咝”的仙声…………悠然间女 招待Ｘ．玛娅婆婆狂鬼般地使自己单薄的暗橙色河马样的复眼飘动出墨蓝色的小鱼味，只见她淡绿色细小柴刀般的胡须中，轻飘地喷出二组背带状的仙翅枕头蝇拍，随着女 招待Ｘ．玛娅婆婆的旋动，背带状的仙翅枕头蝇拍像荷叶一样在脑