毕业论文开题报告的格式的要求
【精编范文】论文开题报告格式(共7篇)-范文模板 (4页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==论文开题报告格式(共7篇)篇一:毕业论文开题报告(格式要求)201X版201年月提示:1. 此开题报告由指导教师辅导学生填写,题目(宋体、小二号、加粗),封面其它信息(宋体、三号、加粗),正文(宋体、小四号、1.5倍行距),完成后交给指导教师2. 毕业论文结束后由二级学院负责装入学生《毕业设计(论文)资料袋》,集中存档篇二:论文开题报告格式及如何写论文开题报告(知网)论文开题报告格式及如何写论文开题报告在研究生教育的整个过程中,学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。
而论文质量的高低,很大程度上取决于论文开题报告做的细致程度。
论文开题报告做的细致,前期虽然花费的时间较多,但写起论文来就很顺手,能够做到胸有成竹,从而保证论文在规定的时间保质保量地完成;但如果不重视论文开题报告,视论文开题报告为走过场,写起论文来就会没有目标,没有方向,没有思路,可能就要多走弯路,也很难保证毕业论文的质量。
一、论文开题报告的意义硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。
论文开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用。
写论文开题报告的目的,是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值,研究方法是否奏效,论证逻辑有没有明显缺陷。
因此论文开题报告就要围绕研究的主要内容,拟解决的主要问题(或阐述的主要观点),研究步骤、方法及措施为主要内容。
但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨叙述别人的研究成果,谈到自己的研究方法时,往往寥寥数语一笔带过。
这样,不便于评审老师指导。
二、如何写论文开题报告(一)论文开题报告的前提——通过理论思维选择课题在工作实践中,发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。
毕业论文开题报告填写要求及

毕业论文开题报告填写要求及毕业论文开题报告填写要求及范例篇一:毕业论文开题报告填写要求1.开题报告作为毕业设计答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一,应在指导教师指导下,由学生在毕业设计工作前期完成,经指导教师签署意见、专家组及系主任审查后生效;2.开题报告必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式(可从教务处网页上下载)打印,禁止打印在其它纸上后剪贴;3.毕业设计的开题报告应包括以下内容:(1)主要技术指标;(2)工作思路;(3)课题的准备情况及进度计划;(4)参考文献。
4.开题报告的撰写应符合科技文献规范,且不少于xx字;参考文献应不少于15篇,包括中外文科技期刊、教科书、专著等。
5.开题报告正文字体采用宋体小四号,1.5倍行距。
附页为a4纸型,左边距75px,右边距50px,上下边距为62.5px,字体采用宋体小四号,1.5倍行距。
6.“课题性质”一栏:理工类:a.理论研究 b.应用研究 c工程设计 d.软件开发 e.其它经管文教类:a.理论研究 b.应用研究 c.实证研究 d.艺术创作e.其它“课题来源”一栏:a.科研立项 b.社会生产实践 c.教师自拟 d.学生自选“成果形式”一栏:a.论文 b.设计说明书 c.实物 d.软件 e.作品篇二:毕业论文开题报告(包括提纲)写法以及范例一、论文开题报告的意义论文开题报告,就是当课题方向确定之后,课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用。
它主要说明这个课题研究的必要性、可行性、真实性,是对课题的论证和设计。
其中真实性体现在研究计划上。
课题名称就是课题的名字,要准确、规范、简炼。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,有时候还要把研究方法写出来。
课题的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
本科毕业论文开题报告书要求5篇范文

本科毕业论文开题报告书要求5篇范文第一篇:本科毕业论文开题报告书要求本科毕业论文开题报告书要求在学习、工作生活中,报告的用途越来越大,报告具有语言陈述性的特点。
那么报告应该怎么写才适合呢?下面是小编帮大家整理的本科毕业论文开题报告书要求,仅供参考,欢迎大家阅读。
本科毕业论文开题报告书要求1.本表需在指导教师和有关领导审查批准的情况下,要求学生认真填写。
2.课题来源分为教师提供选题或学生自拟课题;教师的科研任务;社会有关单位托付的课题;其他来源。
3.若课题因故变动时,应向指导教师提出申请,提交题目变动论证报告。
表格内正文为五号宋体,行距为固定题目来源值20磅.本论题是在阅读和积存了大量纳兰词及其资料的根底上初步形成的。
在指导老师悉心引导下查阅了大量相关文献,其中,黄天骥的《纳兰性德和他的词》、张草纫的《纳兰词笺注》等著作对本论题的形成有着重要的启发作用,特别是叶嘉莹的《论纳兰性德?从我对纳兰词之体认的三个阶段谈起》、张龙的《纳兰性德词学思想综述》等期刊论文给了我很大的启发,后经与指导教师讨论并确认了该论题的价值,最终形成了本文的论题。
主要研究内容本论题旨在由纳兰的词学观念着手,展开对纳兰词的“以情胜”的审美特征的探讨,主要内容及思路如下:(一)纳兰性德的词学思想简述(二)重点阐述其在词学观指导下的词学创作,及“以情胜”的审美特征。
(三)结合当时词学界的创作水平及评论阐释“以情胜”这一重要创作观念的形成过程及重要意义。
开题依据(包括前人的工作、相关研究现状、此项研究的理论意义、学术价值、应用前景等)目前,学界虽然关于纳兰性德的专门性、综合性的专著甚少,但近一、二十年以来,关于纳兰的.期刊论文大量涌现并取得了令人十分可喜的成就,而且对纳兰性德的研究仍有升温之趋势。
叶嘉莹的《论纳兰性德?从我对纳兰词之体认的三个阶段谈起》结合自身,阐释了自己在不同历史时期、不同阶段、不同心境下品读纳兰词而产生的不同的感受与评价,其中也简要地从其生平、家世、心理的方面着手,分析了纳兰性德的词风形成的几个因素,认为这是一种“父子、君臣、家人、仕宦中的难言之恩怨”。
毕业设计(论文)开题报告格式要求

毕业设计(论文)开题报告格式要求开题报告也叫课题研究方案,它主要说明这个课题应该进行研究,自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论证和设计。
(1)题目名称:要求与毕业设计(论文)题目名称一致,小二号,黑体加粗,居中,段前后各空一行。
(2)学生、指导教师和教学单位署名:学生、指导教师及所在单位(院系或工作单位)在题目下隔一行,居中,格式:学生:×××,×××学院(系),另起一行居中,格式:指导教师:×××,工作单位,署名采用小四号仿宋体。
(3)开题报告正文,撰写格式按毕业设计(论文)的排版格式规范要求。
注2:题目类别是指“研究论文”、“毕业设计”或“毕业创作(设计)”;题目是指题目教师的科研项目、生产/社会实际或实验室建设、其它等。
6. 正文内标题:正文另起一页,论文题目用小二号黑体加粗,居中,前后段间距1行或12磅。
理工农医类专业正文标题采用阿拉伯数字标引(阿拉伯数字与标题文字之间空一个汉字符,不加标点符号,如一级标题1 ……;二级标题1.1 ……;三级标题1.1.1 1.1.2 1.1.3 ……),一级标题用小二号、二级标题用三号、三级标题用小四号,字体用黑体加粗、顶格排列、前后段间距0.5行或6磅;文科类专业正文一级标题采用中文序数(如一、二、三、……)标引、小二号黑体加粗、距左边正文边框两个汉字排列;二级标题采用两边加圆括号的中文序数(如(一)(二)(三)……)标引、三号黑体加粗距左边正文边框两个汉字符;三级标题采用阿拉伯数字(如1. 2. 3. ……)标引、小四号黑体加粗距左边正文边框两个汉字符。
各级标题中的英文字母和阿拉伯数字采用半角times new roman字体。
各级标题与正文前后段间距0.5行或6磅。
从此页开始编页码。
7. 正文文本:宋体小四号、标准字间距、行间距为固定值22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角times new roman体的要求排版,每段首行缩进两个汉字。
毕业论文开题报告的内容及格式

毕业论文开题报告的内容及格式要求学生在教师指导下研究选定论文研究的主题及总体安排以奠定论文研究框架.开题报告主要包括以下内容:1、论文题目(主题)2、论文研究类型在案例分析,企业诊断,调查研究报告中择一.3、论文研究依托单位4、论文研究框架(内容设计)5、论文研究方法介绍6、论文研究进度安排7、已有研究或工作基础8、参考文献开题报告格式一,封面见第6页二,目录目录依次由开题报告的章,节,小节,参考文献,附录等的序号,名称和页码组成.目录内容应简明扼要."目录"二字(三号宋体,加黑)上空一行,下空二行为第一章等等.章,参考文献,附录均采用四号宋体,加黑,节,小节等小标题及所有页码均采用五号宋体.章,节,小节的排列示例如下:这里是第一章的名称 (1)§1-1 这里是第一章第一节的名称 (1)1-1-1 这里是第一章第一节第一小节的名称 (1)三,符号说明开题报告中所用符号(包括缩写词等)都应说明其含义,单位(或量纲).在该页的开始,采用四号宋体,加黑,居中打印"符号说明"四字.每个符号说明占1~2行,符号后面是破折号.含义与单位之间用逗号,最后是句号.每页排1~2列,如果2列排不开,再另取一页.四,正文正文是开题报告的核心部分,占主要篇幅,一般由标题,文字段落,图,表和公式五个部分构成.实事求是,准确完备,合乎逻辑,层次分明,简练可读.正文的编写格式如下.1.标题每章的标题采用三号宋体,加黑,居中打印;"章"下空二行为"节",采用四号宋体,加黑,居中打印;"节"下空一行为"小节",采用小四号宋体,加黑,左起打印.换行后,采用小四号宋体打印文字段落.2.图图题采用中英文对照,中文在上,英文在下.中文字体为五号楷体,英文字体为五号Times New Roman,且第一个英文单词的首字母大写.图题紧接图的下一行左起打印.图中的标注一律采用英文.被引用的图应在图题右上角用方括号标出参考文献序号.图号按章顺序编号,例如,图3.2(英文为Fig. 3.2)即为第三章第二图.如果图中含有几个不同部分,应将分图号(如"图3.2.1"表示图3.2的第一个分图)居中标注在分图下一行,并在图题下列出各部分内容(不写英文).绘图必须工整,清晰,规范.其中机械零件图按机械制图规格要求;示意图应能清楚反映图示内容;对于照片,如有必要,应在右下角给出放大标尺;试验结果曲线图应制成方框图.应将图尽可能置于某页的开始或结尾,并且在图之前的文字段落中有"如图x.x"的字样.3. 表表的编排,一般是内容和测试项目由左至右横读,数据按内容或项目依序对齐竖排.表中只用长度相同,粗细适中的横线(居中),禁止使用竖线.表按章顺序编号,如表5.4为第五章第四表.编号的后面空一格,居中打印表的简短确切的标题,且置于表的上方.在中文表标题和表之间,居中打印英文表标题,如"Table 5.4 xxxxxxxx".中,英文标题分别采用五号楷体,Times New Roman.表内的缩写词和符号等,必须与文字段落中的一致.各符号的单位应尽可能标出.表内不宜用"同上","同左"等类似词,一律填入数字或文字.表内空白处代表无此项内容.如果数据已绘成曲线图等,可不再列表.应将表尽可能置于某页的开始或结尾,并且在表之前的文字段落中有"如表x.x"的字样.4. 数学,物理和化学式数学,物理和化学式在正文中另起一行打印.式的序号按章顺序编排,如(4.2)表示第四章的第二式,并标注在该式所在行(当有续行时,应标注于最后一行)的最右边.较长的式,另行居中横排.如果式必须转行,只能在+,-,×,÷,处转行,上下式尽可能在等号"="处对齐.五,参考文献按正文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字在方括号内连续编号,同时,所列的参考文献都应在正文中出现.视具体情况,将参考文献序号作为上角标,或作为文字段落的组成部分.如"某某人[1,3,7~9]对此作了研究,数学模型见文献[1,5,9~12]".参考文献中每条项目应齐全.文献中的作者不超过三位时全部列出;超过三位时只列前三位,后面加"等"字或"et al";作者姓名之间用逗号分开,在"等"字或"et al"前加逗号;中外人名一律采用姓在前,名在后的著录法.著录时应特别注意各国人的姓名写法,如法国人,德国人,荷兰人,葡萄牙人和巴西人的姓前有词头或冠词.名可以缩写为首字母(大写),但不加编写点".".参考文献的第一页编排是先空一行,采用三号宋体加黑居中打印"参考文献"四字,再空一行,采用五号宋体,左起,悬挂缩进,依次打印参考文献.参考文献的著录格式示例1. 连续出版物序号作者. 题名. 刊名,出版年份,卷号(期号):引文所在的起始或起止页码2. 著作序号作者. 书名. 版本(第1版不标注). 出版地:出版者,出版年. 引文所在的起始或起止页码3. 开题报告集序号作者. 题名. 见(英文用In):主编. 开题报告集名. 出版地:出版者,出版年. 引文所在的起始或起止页码4. 开题报告序号作者. 题名:[博士或硕士开题报告](英文用[Dissertation]). 保存地点:保存单位,年份5. 专利序号专利申请者. 题名. 专利国别,专利文献种类,专利号. 出版日期6. 技术标准序号起草责任者. 标准代号,标准顺序号-发布年,标准名称. 出版地:出版者,出版年六,附录附录是作为开题报告主体的补充部分,并不是必要的.下列内容可以作为附录编于开题报告后:(1) 为了开题报告的完整,但编入正文又有损于编排的条理和逻辑性,这一类材料包括比正文更为详尽的信息,研究方法和技术更深入的叙述,对了解正文内容有用的补充信息等;(2) 由于篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料;(3) 某些重要的原始数据,数学推导,计算程序,框图,结构图,注释,统计表,计算机打印输出件,重复性数据图表等.2. 附录中的有关格式开题报告的附录依次为"附录A","附录B","附录C"等编号.如果只有一个附录,也写成"附录A".采用三号宋体,加黑,居中打印"附录A".在"附录A"下一行,采用三号宋体,加黑,居中打印附录的题名.在附录题名下空一行,采用五号宋体打印附录正文.如果有小标题或更低一级的标题,则采用五号宋体,左起,加黑打印"A.1 ……"或"A.1.1 ……".在每一小标题的上面空一行.附录中的图,表,式的编号与正文分开,即将A,B,C或…取代编号中"章"的序号.例如图A.1,表B.2,式(C.3)分别表示附录A中的第1个图,附录B中的第2个表,附录C中的第3个式.七,其他要求(一)开题报告内容一律采用激光打印机双面打印,在正文中有彩色图形更好.纸张大小为A4复印纸,页边距采用:上2.5cm,下2.0cm,左2.5cm,右2.0cm.(二)页码编排:自中文摘要开始,到符号说明,采用i,ii,iii,iv,…编排页码;自正文开始,到开题报告的最后一页,采用阿拉伯数字编排页码.页码一律采用五号宋体,置于页面底端外侧.(三)页眉设置:在页眉的下端画一条双横线(两条横线的间距为0.5mm),双横线左,右边距分别为2.5cm和2.0cm.在单页面双横线的上面采用小五号宋体居中打印"河北工业大学工商管理硕士(MBA)开题报告"; 在双页面双横线的上面采用小五号宋体居中打印"开题报告题目".除了封面,封二外,其他页面均打印此页眉.(四)编写开题报告时,行间距一般采用1.25倍行距.作者可以根据具体情况做适当调整,但行间距不可太大或太小.河北工业大学工商管理硕士(MBA)开题报告报告题目作者姓名指导教师姓名:教授河北工业大学报告提交日期:年月年月。
开题报告的基本格式要求

开题报告的基本格式要求开题报告是作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
很多人不了解开题报告的写作格式,十分困扰。
下面就跟尤其来看一下开题报告的格式要求吧,欢迎阅读参考!一、题目(标题、文题)论文题目的好坏对论文能否利用具有举足轻重的作用。
一个好的题目应尽可能在一完整的的句子中囊括三个基本要素,即研究对象、处理方法和达到的指标,使读者对论文研究的内容一目了然。
例如:对心肌梗塞病人(研究对象)溶栓治疗(处理方法)监护指标的观察及护理(达到的指标),这三个要素并无先后之分,可根据文章偏重介绍的内容进行调整和取舍,但无论怎样调整,必须直接反映论文所表达的内容。
要用有限的文字表达数千字的论文内容,使题目起到画龙点睛的作用,就必须学会概括、准确、新颖、精练地表达主题的技巧,具体要求:1.概括:即用简短的文字囊括全文内容,体现全文精髓,使人一看就能对全文含义有一个明确的概念,引人入胜,便于记忆。
2.准确:用词应符合医学词语规范,准确表达论文的特定内容,实事求是地反映研究的范围和深度,做到文要切题,题要得体,防止题大文小或用过时词语,例如“肺癌护理”,肺癌治疗可用多种手段,如果此文是关于肺癌化疗期间预防化疗药物反应的护理,用此命题就显得题目过大,不够具体和准确。
又如乙肝表面抗原在国际文献检索中已普遍用HBsAg表示,再用“澳抗”就不够适宜。
3.新颖:题目一定要有特色和新意,不落俗套,避免与已有文献的题目雷同,亦能引起编辑和读者的注意。
例如“白血病化疗的护理”,白血病化疗已形成常规,缺乏新颖性,而文章观察的内容是有关白血病化疗期间出现细胞溶解综合征的护理,如改为:“白血病化疗期间出现细胞溶解综合征的护理”,则较为明确、新颖。
4.精练:标题用词应力求简短精练,一般不超过20个字,切忌冗长繁杂,用词要字斟句酌,尽量省去一些非特定词,如“的观察”、“的研究”等,不需写成有主语、谓语、宾语的完整句型。
但也不应过于笼统,过于简短,例如"中医护理”,题目虽短,却不能反映文章主题。
毕业论文开题报告撰写规范与格式要求

毕业论文开题报告撰写规范与格式要求随着大学学业快要结束,毕业论文成为了每位学生的头等大事。
而在撰写毕业论文之前,必须要进行开题报告的撰写工作,这是为了向导师和评委展示你对论文选题的初步研究和构思。
本文将详细介绍毕业论文开题报告撰写的规范与格式要求,以帮助广大学子顺利通过开题报告环节。
一、开题报告的内容要求1. 研究背景与意义:阐述研究课题在学科领域的重要性和研究背景,说明为什么选择该课题进行研究。
2. 研究目的与问题:明确研究目标和需要解答的问题,即清晰地提出研究课题的目的。
3. 研究方法与步骤:说明采用的研究方法、数据来源和操作步骤,以及实施研究的可行性和可行性分析。
4. 研究内容与计划:列出论文预期的研究内容、结构和写作计划,包括每个章节的主要内容和工作进度安排。
5. 创新点与预期成果:强调研究课题的创新点和预期的研究成果,尽量突出自己的研究亮点。
二、开题报告的撰写格式要求1. 封面:开题报告封面应包括学校 Logo、学生姓名、学号、专业班级、指导教师姓名、所在学院、论文题目等基本信息,排版整齐美观。
2. 文字和行距:正文部分应采用宋体字体,字号为小四号,行距为1.5倍。
标题使用加粗或者居中方式突出。
3. 页面设置:页面设置应严格按照学校要求来进行,包括页边距、页眉页脚、页码位置等。
通常,左、右、上、下页边距分别为3.0厘米,页眉页脚为1.25厘米,页码位于页脚居中。
4. 章节标题:章节标题应根据内容层次设置不同的标题级别,一般情况下使用1、2、3级标题,使用加粗或者斜体来区分不同级别的标题。
5. 表格和图表:学术论文中常用的表格和图表应有编号和标题,排版清晰,字号适中。
表格编号位于表格上方,图表编号位于图表下方,均采用阿拉伯数字编号。
6. 参考文献:开题报告中可能会涉及一些参考文献,应按照学术论文的引用规范进行撰写,并在后文的参考文献列表中进行标注。
三、撰写技巧和注意事项1. 简明扼要:开题报告不需要过多的废话和细枝末节的讨论,应尽量简明扼要地说明研究的核心内容和关键步骤。
应届毕业生毕业论文开题报告书写规范

应届毕业生毕业论文开题报告书写规范随着大学生活的结束,应届毕业生们即将面临毕业论文的撰写。
而在正式动笔写论文之前,开题报告是必不可少的一步。
开题报告是对毕业论文选题和研究方向进行规范性说明和评审的重要环节,下面将介绍应届毕业生毕业论文开题报告的书写规范。
一、开题报告的格式要求1. 封面:封面是开题报告的第一页,应包括学校名称、院系、专业、题目、学生姓名、指导教师姓名、日期等信息。
封面要求整洁清晰,字体工整,居中排列。
2. 开题报告正文:开题报告正文包括选题背景、研究目的、研究内容、研究方法、预期成果等内容。
每一部分内容要求明确、简洁,条理清晰,避免出现错别字和语法错误。
3. 开题报告附录:开题报告的附录部分包括参考文献、调研问卷、研究计划书等相关资料。
附录要求内容完整,格式规范,引用文献需标注清晰。
二、开题报告的内容要求1. 选题背景:介绍研究选题的背景和意义,阐明研究的重要性和现实意义,说明研究的必要性和可行性。
2. 研究目的:明确研究的目的和意义,阐述研究的具体目标和预期效果,指出研究的创新点和特色。
3. 研究内容:详细描述研究的内容和方法,包括研究的主要内容、研究的思路和途径、研究的技术路线和实施步骤等。
4. 研究方法:说明研究所采用的方法和手段,包括实证研究方法、文献研究方法、调查研究方法等,说明研究方法的科学性和合理性。
5. 预期成果:阐述研究的预期成果和可能的贡献,指出研究的创新性和实用性,展望研究的发展前景和应用前景。
三、开题报告的书写要点1. 语言要规范:开题报告要求语言准确规范,避免使用口语化的词汇和表达方式,注意使用专业术语和学术用语。
2. 表述要清晰:开题报告要求表述清晰明了,逻辑严谨,条理清晰,避免出现逻辑混乱和表达不清的情况。
3. 格式要整洁:开题报告要求格式整洁美观,字体统一,字号适中,段落分明,标题突出,图表清晰。
四、开题报告的提交要求1. 提交时间:开题报告的提交时间一般由学校规定,应届毕业生需按时完成并提交开题报告,逾期提交将影响毕业论文的进展。
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毕业论文开题报告的格式的要求题目:(宋体小三)系别:宋体小三居中专业:班级:学号:姓名:同组人:指导教师:宋体小三居中教师职称:协助指导/联系教师:教师职称:年月日交巡警服务平台的设置与调度优化一、题目背景和意义(宋体小三加粗缩进2字符)(内容宋体小四号)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
(应列示毕业设计(论文)的题目和选题的背景、意义和题目理论研究价值或应用价值。
)二、国内外研究现状XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXX。
(应充分搜集国内外研究的最新资料,全面反映国内外研究的最新成果。
论述中应列示所选资料的出处、书刊的版本、期号等。
)三、主要内容与待解决的问题XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
(应列示毕业设计(论文)的主要内容和预期解决的问题。
)四、设计方法与实施方案XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
(对于毕业设计,应列出使用的设计方法和预期的实施方案;对于毕业论文,将题目改为“实施方案”,应列出预期的研究实施方案。
)五、进度计划XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
(应根据指导教师在任务书中写明的建议进度计划安排,制定个人具体的时间计划。
)六、参考资料XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
(应列出开题阶段所用到的参考资料,并写明所选资料的出处、书刊的版本、期号等。
)开题报告填写说明一、开题报告撰写格式按照学校规定模版填写,所有页面的页边距设置为上:3cm、下:2.5cm、左:3cm、右:2.5cm,装订线在左侧,开题报告正文的行距为20磅。
二、开题报告封面上的一些栏目内容如果为空,可以不填,但不能将空栏删去。
三、对于开题报告封面上“协助指导/联系教师”一栏,若填写协助指导教师姓名,将该栏改成“协助指导教师”;若填写联系教师姓名,将该栏改成“联系教师”,并且将宽度调整为与上一行“指导教师”对齐。
四、开题报告封面上的日期用阿拉伯数字填写,数字字体为TimesNewRoman,例如“2005年12月31日”,字号为小三号。
五、开题报告封面上填写学院名称时,学院名称前后各空一个汉字符。
六、本填写说明只供学生撰写开题报告时使用,不要装订在开题报告或毕业设计(论文)中。
模版中红色字是对字体、格式和填写内容的说明,开题报告撰写完毕后,应将红色字删去。
论格式条款之解释摘要:格式条款减化了交易过程,降低了交易成本,同时也剥夺了相对人主要是广大消费者平等协商的权利,使合同公平原则受到极大挑战。
对格式条款解释的性质探讨、主体的界定、对象的明确以及具体规则的阐述,有助于使交易天平重新平衡。
对格式合同的解释应坚持客观、公平、诚实信用总的指导思想,尽可能地保护相对人主要是广大消费者的合法权益,实现社会主义。
关键词:格式条款;解释;规则作者简介:邢培泉(1962―),男,河南杞县人,郑州航空工业管理学院法律系副主任,副教授,主要从事经济法学与民商法学研究。
中图分类号:DF418文献标识码:A文章编号:1006―1096(2006)06-0150―03一、关于格式条款解释性质的辨析关于格式条款解释的性质,我们首先要讨论格式条款解释是法律解释还是合同解释。
理论上有两种不同的看法:有学者认为,格式条款是企业自立之法,是一种交易制度或规范,应采用与解释法规相类似的方法,即法律解释。
也有学者主张,格式条款的解释应依据法律行为或契约的解释原则,须顾及各个交易当事人的具体意见探求各当事人的真意,考虑当事人对于约定条款的理解,进行合同解释。
学界的通说认为,不能因为格式条款与一般合同条款有所不同而否认格式条款的合同性质,格式条款解释应该划入合同解释的范畴。
既然认为格式条款解释为合同解释,那么与合同解释性质的认定相似,关于格式条款的解释属于事实问题还是法律问题,以及如果解释错误,是否可以提起上诉,学者们之间的认识也很不一致。
合同解释的性质,大陆法上有三种学说:一是“事实问题说”。
事实说认为,证书文字的解释是法律问题,除此之外的合同解释均为对事实的确定,因此,合同解释是事实问题。
日本的司法实践中多持此说。
依事实问题说,当事人使用的语言、文字,采取的行动,周围的情形,当事人的经济或社会目的,何种交易习惯等,都是事实问题,均应依证据确定此种事实并得出解释结果。
二是“法律问题说”。
法律说认为,合同解释不是对事实的确定,而是运用解释规则,对事实进行法律判断和价值判断,并且对合同的解释,关系到诉讼上的争执是否妥当,涉及到法律适用是否妥当、判决有无违背法律规定等,因而是法律问题。
目前,法律说是多数说,三是“折衷说”。
折衷说主张将合同的解释分为两类:一类是就合同意思表示的事实的客观性进行判定,是事实问题;另一类是对合同意思表示的法律价值作出判断,以决定是否给予法律救济,是法律问题。
英美法系在理论上认为,合同是明确当事人赋予合同的合理意思,因此是事实问题而非法律问题。
但在审判职能划分上,陪审团负责审理事实,法官则负责对法律的审理,上诉法院一般只就后者进行复审。
有趣的是,陪审团是事实问题的审理者,但书面合同的阐释及推定却在法官的专有管辖范围内,这经常被称为“法律问题”。
笔者对此的看法是:一般的合同解释首先是事实问题,在事实问题的基础上也存在法律问题。
对于格式条款而言,兼具合同条款与规范条款双重性质的特点,决定了其在解释性质上与普通合同相比,更应当属于法律问题。
而且格式条款多是由经济上处于强势地位的一方当事人起草,产生不公平条款的可能性较大,其解释要遵循某些特定的规则,以谋求法律的公平与正义。
故其法律问题的色彩较一般合同更为浓烈一些。
二、格式条款解释主体和对象的界定格式条款解释的主体问题,是指格式条款应当由谁进行解释,这也存在较大争议,并由此形成广义说和狭义说两种观点。
广义说认为,格式条款解释的主体不仅包括法院、仲裁机关,还包括当事人本身及其他人。
狭义说认为,格式条款解释的主体仅限于受理合同纠纷的法院和仲裁机构。
合同解释的根本目的在于使不明确、不具体的合同内容归于明确、具体,使当事人间的纠纷得以公平合理解决。
因此,在合同解释实践中,当事人间在不发生合同争议或虽有争议但已协商解决的情况下所进行的一般意义上的合同解释,是没有法律价值的;在案件审理过程中,依赖于当事人及其代理人等诉讼参与人的解释,也无法实现合同解释的目的。
真正具有法律意义的合同解释,只能是在处理合同纠纷过程中对作为裁判依据的事实所作的权威性说明。
由此不难得出结论,惟有具有法律拘束力的法院或仲裁机构,才为合同解释的主体,而格式合同作为合同之特殊形式,自然其解释主体亦为法院或仲裁机构。
明确格式合同解释之主体惟有法院或仲裁机构,而排斥包括当事人在内的其他主体,实际上是对格式合同相对人请求司法救济权的保护。
眼下,商家往往在各种格式合同中订有类似“最终解释权归本商家”的条款,若承认商家为法律上格式合同解释之主体,再基于以上意思自治使商家解释享有“最终”性,即消费者不得再就条款争议寻求其他解释,包括法官和仲裁员的可能赋予的救济性解释,那消费者就等于说已经失去了请求司法救济的权利。
因此,应当否认商家为格式合同解释的主体,商家没有格式条款的解释权,更不用说通过意思自治赋予商家解释权最终性。
关于合同解释的对象,从本质上讲其只能是意思表不。
在合同中,该意思表示表现为合同条款,合同条款之外的材料只是解释合同所使用的手段或素材。
具体到格式合同条款解释的对象,笔者认为,是当事人表示的外部的共同客观意思。
格式条款解释首先是当事人的共同表示意思,如果该种意思不能确定,应依一般使用者合理的期望来解释,而不能仅以当事人或与当事人具有同等资格的人对合同的理解来解释格式条款,因为格式条款的相对人是不特定的人,在探求当事人的共同意思时,自然不能以当事人或与当事人有同等资格的人的理解作为对格式条款解释的基础。
三、格式条款解释具有的特殊性在基本性质上,格式条款仍属于合同条款,因此对格式条款的解释,一般而言仍然应当适用普通合同解释的规则,但应以与合同解释的目的不相违背为限。
并且要特别强调的是,格式条款与普通合同的条款不同,它不是基于双方当事人自由决定的合意,而是由经营者一方制定提供的,所以不能与一般法律行为进行同一解释。
格式合同从外观上看也是当事人之间的合意,但格式合同中的格式条款却是由当事人一方预先拟定的,相对人根本没有参与,而只有被动的接受。
如果对格式条款的解释仍然适用普通合同解释中探求当事人真意的各项原则,无异于帮助条款制定人确定条款内容。
所以,为使格式条款的解释能对当事人双方产生公平的效果,并且在特定情形下更有利于相对人,在探求当事人真意时,应当较普通合同的解释更加注意解释的客观性,运用客观合理的标准,而不是从条款制定人的角度来寻求条款的含义,即“一般条款的解释,原则上适用普通契约之解决方法,即应探求当事人真意不得拘泥于言词文字。
不过,由于条款系营业所有人一方所制定,故所谓当事人原意云者事实上仅指营业所有人一方之意思而已,为顾及他方相对人之利益,应注重客观之妥当性。
”正因为在格式条款的形成过程中,顾客事实上对于格式条款的内容是毫无影响力,主观上对条款内容也只能持漠然态度。
因此,在解释格式条款以探求当事人真意时,顾客的意思没有任何意义,这就使格式条款与普通合同的解释之间存在重大差别。
在格式条款的解释中,重要的不仅在于对合同当事人个人的意义,更在于对条款内容的社会意义的探究,这是因为格式条款是制定者为了与大多数不特定的相对人订立合同时而预先制定的,其适用范围具有广泛性。
在任何一个特定的格式合同中,相对人都是大量潜在的订约人中的分子。
为使格式条款的解释能够对广大潜在订约者具有普遍的适用价值,就应当摒弃当事人在合同中的个别意思表示,更多地注重解释的客观意义。
因此,“在对于定型化契约为之法之解释时,实不能如往昔一般,仍严格囿于‘当事人真意之探求’,反而似应以大多数消费者利益之尊重为前提,依照当时存在之一般人正常、合理的观点去追求法律上之公平正义,具体言之,就某一特定之定型化契约为法之解释时,其所应探讨之主要内容应是,为该定型化之契约对象之所有消费者共通利益之确保,以及就企业之利益所应加以考虑之企业经营之合理性与合目的性”。
格式条款解释目的上所采的客观理解标准,恰恰符合了在契约社会化的背景之下合同解释理论的变革。