走近非遗文化(方案)
参观非遗文化活动方案
参观非遗文化活动方案1. 引言非物质文化遗产（Intangible Cultural Heritage，简称非遗）是指传统的文化表现形式、活动、技艺、仪式、节日、舞蹈、民俗、音乐和口头表达等，是人类非物质文化创造活动的产物。
参观非遗文化活动不仅可以增强文化自信，传承和弘扬优秀传统文化，还可以丰富人们的精神生活，体验多样的文化风情。
本文将介绍一套参观非遗文化活动的方案，为读者提供一个丰富多彩的体验之旅。
2. 方案概述2.1. 方案名称参观非遗文化活动方案2.2. 方案目的•传承和弘扬优秀的非遗文化•丰富人们的文化生活•提升文化素质和自我认同感2.3. 方案内容•参观各类非遗文化展览•参与非遗文化体验活动•学习非遗文化技艺和工艺•观看非遗文化表演和演出3. 方案实施3.1. 目的地选择选择具有非遗文化特色的城市或景区，如北京、上海、成都、西安等。
这些地方拥有丰富的非遗资源，提供了多样化的活动和体验项目。
3.2. 时间安排根据参观的具体活动和项目，制定详细的时间安排。
一般来说，可以将活动安排在一个周末或假期期间，以便充分体验和参与非遗文化活动。
3.3. 参观内容根据目的地的特点和个人的兴趣，选择参观非遗文化展览、体验活动、技艺学习和表演演出等不同类型的活动。
可以事先了解目的地的非遗资源，制定详细的参观计划。
3.4. 参观交通根据目的地的位置和交通情况，选择合适的交通方式前往参观地点。
如果是远距离的旅行，可以选择飞机或高铁；如果是近距离的出行，可以选择自驾或公共交通工具。
3.5. 注意事项•注意文明礼仪，尊重非遗文化，不损坏展品和设施。
•遵守参观地点的规定和要求，保持参观秩序。
•注意自身安全，避免发生意外事故。
4. 方案评估4.1. 参观效果评估根据参观后的个人体验和感受，评估本次参观的效果。
可以考虑以下几个方面进行评估： - 对非遗文化的了解程度 - 参与活动的满意度 - 文化素质和认同感的提升程度4.2. 方案改进建议根据评估结果，提出改进方案的建议。
非遗文化活动策划方案模板
一、活动背景随着我国非物质文化遗产保护工作的深入开展，为了让更多人了解、传承和弘扬非物质文化遗产，特制定本活动策划方案。
二、活动目标1. 提高公众对非物质文化遗产的认识和了解；2. 促进非物质文化遗产的传承与保护；3. 增强民族自信心和自豪感；4. 营造良好的社会氛围，推动非物质文化遗产保护工作。
三、活动主题以“传承非遗，弘扬文化”为主题，展现我国非物质文化遗产的独特魅力。
四、活动时间根据实际情况确定，一般选择在周末、节假日或重要纪念日举行。
五、活动地点选择具有代表性的非物质文化遗产传承基地、文化广场、公园等场所。
六、活动内容1. 开幕式：邀请政府领导、非物质文化遗产传承人、专家学者等出席，共同启动活动。
2. 非遗展示：组织各类非物质文化遗产展示，包括传统手工艺、民间艺术、民俗活动等。
3. 非遗表演：邀请非物质文化遗产传承人现场表演，如剪纸、刺绣、泥塑、木雕等。
4. 互动体验：设置体验区，让游客亲身体验非物质文化遗产的制作过程。
5. 文化讲座：邀请专家学者举办非物质文化遗产讲座，普及非遗知识。
6. 竞赛活动：举办非物质文化遗产技艺竞赛，选拔优秀传承人。
7. 亲子活动：组织亲子活动，让家长与孩子共同参与非物质文化遗产的传承与保护。
8. 网络传播：利用互联网平台，开展线上非遗展示、互动交流等活动。
七、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册等宣传资料；2. 利用微信公众号、微博等社交媒体平台进行宣传；3. 合作媒体进行新闻报道；4. 在活动现场设置宣传展板，发放宣传资料。
八、活动预算根据活动规模、场地租赁、设备租赁、人员费用等因素制定预算。
九、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作；2. 邀请非物质文化遗产传承人、专家学者、志愿者等参与活动；3. 加强与政府、企事业单位、社会团体等的合作，共同推动活动开展。
十、活动总结活动结束后，对活动进行总结，评估活动效果，为今后类似活动提供借鉴。
非遗文化润万家活动方案
非遗文化润万家活动方案一、活动主题。
“非遗进万家，传承你我他”二、活动目的。
让非遗文化走进普通百姓家，增进大众对非遗文化的了解、认同和喜爱，从而促进非遗文化的传承与发展。
三、活动主体。
1. 活动时间。
[具体活动时间，例如：为期一个月，从[开始日期]到[结束日期]]2. 活动地点。
主会场：[城市名称]市中心广场（用于举办大型启动仪式和集中展示活动）分会场：各社区文化中心、学校、商场等人流量较大的场所。
四、活动内容与形式。
# （一）启动仪式（盛大开场，热闹非凡）1. 非遗表演秀。
在主会场举办一场盛大的非遗表演，邀请当地和周边地区著名的非遗传承人及表演团队参加。
表演项目包括但不限于传统戏曲（像京剧、越剧啥的，让大家感受咿咿呀呀的韵味）、民间舞蹈（像欢快的秧歌舞，扭起来可带劲了）、杂技（惊险刺激的那种，让观众忍不住叫好）等。
表演过程中穿插主持人对每个表演项目背后非遗文化的简单介绍，让观众在欣赏表演的同时，了解其中的门道。
2. 非遗文化展览。
在主会场周边设置大型的非遗文化展览区，通过展板、实物展示、多媒体等形式，全方位展示本地及全国知名的非遗项目。
比如展示精美的刺绣作品，一针一线绣出的山河美景让人惊叹；还有古老的剪纸艺术，那一张张红纸在艺人手中变成栩栩如生的花鸟鱼虫。
每个展品旁边都有详细的文字解说，方便观众深入了解。
# （二）社区行（非遗就在身边）1. 非遗小课堂。
在各个社区文化中心开设非遗小课堂，邀请非遗传承人担任讲师，每周定期开课。
课程内容可以丰富多彩，像教大家制作传统手工艺品，如捏面人（把面团捏成可爱的小动物或者神话人物，超有趣）、编制中国结（一根红绳在手中变成各种吉祥的形状）等。
居民们可以亲自动手体验，在玩的过程中学习非遗技艺。
课堂上还可以讲述非遗故事，比如讲讲某项技艺的起源，是哪位聪明的祖先在怎样的机缘巧合下创造出来的，就像听故事一样，让大家对非遗文化产生浓厚的兴趣。
2. 社区非遗竞赛。
组织社区居民开展非遗技艺竞赛活动，比如剪纸比赛、书法比赛（书法也是咱的文化瑰宝呢）等。
非遗文化教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是我国传统文化的重要组成部分，是中华民族智慧的结晶。
为了传承和弘扬非遗文化，提高教师对非遗文化的认识和理解，提升教育教学质量，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对非遗文化的认识，增强传承意识。
2. 深入挖掘非遗文化内涵，丰富教学内容。
3. 创新非遗文化教学方法，提高教学质量。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动主题非遗文化传承与发展四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动对象全校教师，尤其是承担非遗文化相关课程的教师。
六、活动内容（一）前期准备阶段（2022年9月）1. 成立非遗文化教研小组，明确小组成员职责。
2. 组织教师参加非遗文化培训，提高教师对非遗文化的认识。
3. 收集整理学校现有的非遗文化资源，形成资料库。
（二）实施阶段（2022年10月-2023年5月）1. 开展非遗文化专题讲座，邀请非遗传承人、专家学者等作专题报告。
2. 组织教师参观非遗展览，深入了解非遗文化。
3. 开展非遗文化教学研讨活动，探讨非遗文化融入教学的方法和途径。
4. 组织教师进行非遗文化实践，如制作非遗手工艺品、编排非遗文化节目等。
5. 开展非遗文化竞赛活动，如非遗知识竞赛、非遗文化才艺展示等。
（三）总结阶段（2023年6月）1. 组织教师撰写非遗文化教研心得体会，分享教学经验。
2. 评选优秀教研成果，表彰在活动中表现突出的教师。
3. 对活动进行全面总结，形成活动报告。
七、活动安排（一）前期准备阶段1. 时间：2022年9月2. 内容：- 成立非遗文化教研小组，明确小组成员职责。
- 组织教师参加非遗文化培训，提高教师对非遗文化的认识。
- 收集整理学校现有的非遗文化资源，形成资料库。
（二）实施阶段1. 时间：2022年10月-2023年5月2. 内容：- 每月开展一次非遗文化专题讲座，邀请非遗传承人、专家学者等作专题报告。
非遗主题活动方案策划
一、活动背景非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是我国传统文化的重要组成部分，是中华民族智慧的结晶。
为了弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化自信，提高人民群众对非遗的认识和传承意识，特举办本次非遗主题活动。
二、活动主题“传承千年非遗，共享美好生活”三、活动目标1. 提高公众对非遗的认知度和保护意识；2. 传承和弘扬中华优秀传统文化；3. 促进非遗项目的传承与发展；4. 增强民族凝聚力，推动社会和谐发展。
四、活动时间2023年5月20日至6月20日五、活动地点XX市非物质文化遗产展示馆六、活动对象1. 全市市民；2. 非遗传承人；3. 文化爱好者；4. 学生群体；5. 旅游游客。
七、活动内容1. 开幕式（1）领导致辞；（2）非遗项目展示；（3）文艺表演。
2. 非遗展览（1）展示我国非遗项目，包括传统技艺、传统医药、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧等；（2）设置互动体验区，让观众亲身体验非遗项目的魅力；（3）举办非遗讲座，邀请非遗传承人分享非遗技艺。
3. 非遗技艺表演（1）邀请非遗传承人现场展示传统技艺，如剪纸、泥塑、刺绣、皮影戏等；（2）组织传统音乐、舞蹈、戏剧等表演，让观众感受非遗文化的魅力；（3）举办非遗技艺比赛，激发青少年对非遗的兴趣。
4. 非遗知识竞赛（1）组织非遗知识竞赛，提高公众对非遗的了解；（2）设置奖项，鼓励公众积极参与；（3）将竞赛结果公布于媒体，扩大活动影响力。
5. 非遗研学旅行（1）组织学生参观非遗展示馆，了解非遗文化；（2）邀请非遗传承人现场教学，让学生亲身体验非遗技艺；（3）开展研学旅行，让学生在游玩中学习非遗知识。
6. 非遗作品征集与展示（1）面向全市征集非遗题材的文学作品、摄影作品、绘画作品等；（2）举办非遗作品展览，展示优秀作品；（3）评选优秀作品，颁发奖项。
7. 非遗主题晚会（1）邀请知名演员、歌手、舞蹈家等参加晚会；（2）表演非遗主题节目，如京剧、豫剧、昆曲等；（3）举办抽奖活动，丰富观众体验。
非遗体验活动策划方案
非遗体验活动策划方案一、活动目标1.1 传承非物质文化遗产：通过非遗体验活动，让参与者深入了解、体验非物质文化遗产的技艺、习俗等内容，增强对非物质文化遗产的认知和保护意识。
1.2 促进文化交流与融合：通过活动，促进不同地区、不同文化之间的交流与融合，提升文化自信和民族凝聚力。
1.3 引导社会关注与参与：通过活动的开展，引导社会各界对非物质文化遗产的关注，鼓励更多人参与到非遗传承和保护的事业中来。
二、活动内容2.1 展示传统技艺：精选当地的非物质文化遗产项目，展示传统的技艺，如剪纸、刺绣、陶艺等，通过演示和互动，让参与者亲身体验和学习。
2.2 体验传统生活：通过模拟传统生活场景，如农田劳作、制作传统食物等，让参与者感受传统生活的魅力和艰辛，增强对传统文化的尊重和理解。
2.3 举办传统活动：组织传统节日庆祝活动，如舞狮、舞龙、踩高跷等，让参与者感受传统活动带来的欢乐和团结。
三、活动流程3.1 活动前期准备3.1.1 确定活动主题和时间地点：根据当地的非物质文化遗产资源，确定活动的主题和展示内容，确定活动的举办时间和地点。
3.1.2 宣传推广活动：通过社交媒体、宣传海报、口头宣传等方式，宣传推广活动，吸引更多的参与者。
3.1.3 联系非物质文化遗产传承人：与非物质文化遗产传承人进行沟通，邀请他们参与活动，展示传统技艺。
3.2 活动当天流程3.2.1 欢迎和介绍：活动开始前，主持人对参与者进行欢迎和介绍，介绍活动的目的和内容。
3.2.2 传统技艺展示：安排非物质文化遗产传承人展示传统技艺，如剪纸、陶艺等。
参与者可以观摩、学习和亲身体验。
3.2.3 体验传统生活：组织参与者进行传统生活体验，如农田劳作、制作传统食物等。
通过亲身体验，了解传统生活的辛苦和乐趣。
3.2.4 传统活动互动：安排传统节日庆祝活动，如舞狮、舞龙、踩高跷等。
参与者可以观看和参与其中，感受传统活动的热烈气氛和快乐。
3.2.5 交流与总结：活动结束后，组织参与者进行交流和总结，让他们分享自己的体验和感受，同时也为活动的改进提供反馈意见。
参观非遗文化活动方案策划
参观非遗文化活动方案策划一、活动概述非遗，即非物质文化遗产，是指人类历史发展过程中创造的具有较高文化价值，并传承至今的各种传统表现形式。
为了保护和传承非遗文化，增强公众对非遗的了解和认同，我们策划了一场非遗文化活动。
本次活动旨在通过参观非遗工艺制作、学习非遗技艺、聆听非遗故事等多种形式，为参与者提供了解和体验非遗文化的机会，激发他们对非遗的兴趣和热爱，促进非遗传承与创新的发展。
二、活动内容1. 参观非遗工坊在活动现场设置不同的非遗工坊，展示和体验多种非遗技艺制作过程。
如刺绣、木雕、剪纸、布艺等。
参与者可以亲自动手制作，感受非遗艺术的独特魅力。
2. 学习非遗技艺邀请传承人或专业人士为参与者进行非遗技艺讲解和教学。
通过有目的的学习，参与者可以了解非遗技艺的历史渊源、传承过程以及现代创新发展。
3. 聆听非遗故事邀请传承人或专业人士为参与者讲述非遗文化的背后故事。
这些故事将以有趣的方式呈现，激发参与者对非遗的思考与共鸣。
4. 非遗展览在活动现场举办非遗展览，展示非遗文物和作品。
通过观览非遗展品，参与者可以感受到非遗文化的独特魅力，增加对非遗文化的了解和认同。
5. 文化交流活动与其他地区或国内外的非遗传承人、爱好者进行交流。
通过交流活动，可以扩大非遗的传播范围，促进不同地域之间的文化交流与合作。
6. 演出活动在活动现场进行非遗文化演出，包括非物质文化遗产传统音乐演奏、歌舞表演等。
演出活动将为参与者带来视听上的享受，增加对非遗文化的兴趣。
7. DIY体验活动为参与者提供DIY体验活动，如制作传统手工艺品、非遗美食制作等。
通过亲身体验，参与者可以更深入地了解非遗文化，感受传统文化的乐趣。
三、活动安排1. 活动时间：为期两天第一天：上午9点至下午5点第二天：上午9点至下午4点2. 活动地点：选择一个符合活动需求的场地，如展览馆、博物馆、非遗工坊等。
3. 活动流程安排第一天：上午9点-10点：欢迎参与者，介绍活动的背景和目的上午10点-12点：参观非遗工坊，亲自参与非遗技艺制作中午12点-13点：午餐时间，提供非遗美食品尝下午13点-15点：学习非遗技艺，邀请传承人或专业人士进行讲解和教学下午15点-17点：聆听非遗故事，了解非遗的历史与文化背景第二天：上午9点-10点：回顾和交流第一天的学习和体验成果上午10点-12点：观看非遗展览，增加对非遗文化的了解中午12点-13点：午餐时间，提供非遗美食品尝下午13点-15点：与其他地区或国内外的非遗传承人交流下午15点-16点：非遗文化演出下午16点-16点30分：颁发结业证书下午16点30分-17点：活动总结和结束四、参与者招募与宣传1. 参与者招募通过社交媒体、线下宣传和机构联系等多种方式，招募对非遗文化感兴趣的公众参与活动。
参观非遗文化活动方案策划
参观非遗文化活动方案策划非遗文化是指代表了中国传统传承和中国人民智慧的非物质文化遗产。
为了保护和传承非遗文化，各地都举办了一系列的非遗文化活动。
本文以参观非遗文化活动方案策划为主题，设计了一个展示中国传统非遗文化多样性的参观活动方案。
一、活动目的与主题活动目的：通过参观非遗文化活动，让参观者深入了解中国非遗文化的多样性，并且传递非遗文化传统和价值观念，提高公众的非遗文化保护意识和参与度。
活动主题：传承与创新——探索中国非遗文化的多样性二、活动时间与地点活动时间：选择在中国传统节日、非遗传承人的庆生日、重大非遗节庆之日等有特殊意义的时刻进行。
活动地点：选定一些有代表性的非遗文化传承地点，如北京的文化街区、上海的非遗工坊、四川的非遗基地等。
三、活动规模与参与人群活动规模：根据当地非遗传承项目的多少和参观者的需求，选择适合的规模。
可以包括展览、工坊参观、手工制作、演出等多项活动。
参与人群：面向公众开放报名，鼓励各个年龄段和职业的人参与。
同时也可以邀请学校、社区、企事业单位等组织团体参与，特别是年轻一代的学生。
四、活动内容与流程1. 开幕仪式：由当地政府官员、非遗传承人代表等进行致辞，介绍本次活动的意义和重要性。
2. 非遗文化展览：展示各地非遗传承项目的特色和独特之处，展示非遗文化传承人的技艺和成果。
3. 工坊参观与手工制作：参观非遗工坊，了解非遗传统工艺的制作过程和技巧。
组织手工制作活动，让参观者亲自动手制作非遗工艺品。
4. 非遗文化讲座与交流：邀请非遗传承人进行讲座，介绍非遗文化的历史、意义和保护措施。
同时也可以安排参观者与非遗传承人进行互动交流，提问解答。
5. 非遗演出与表演：邀请非遗传承人进行传统技艺的展示，如民间歌舞、杂技、皮影戏等。
同时也可以邀请当地艺术家进行现代创新表演，结合传统与现代。
6. 参观和体验项目：根据不同地方的特色，安排参观和体验项目，如四川的川剧换脸、云南的民族舞蹈演出等。
7. 总结仪式：活动结束时，对活动进行总结，感谢参与者和支持者，并进行反馈和意见征集。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
走近非遗文化(方案)走近非遗文化，传承家乡文明活动目的：非物质文化遗产是我们的宝贵财富，应充分挖掘地方特色文化资源，通过课堂教学、主题班会、社团活动等途径，组织开展非遗文化学习宣传和考察调研等活动，培养学生自主探索能力和合作精神，在形式多样、丰富多彩的活动中体验、锻炼、成长，养成耳聪目明、胆壮气足、见多识广、能言善辩的二实小学生气质，同时增强学生爱祖国、爱家乡的思想感情，为生为中国人、宜兴人而自豪。
主题分工：一二年级：说好宜兴方言三年级：宜兴吃食宜兴乌饭传统技艺宜兴市收藏家协会2007年无锡市级和桥豆腐干传统技艺和桥镇文化站2007年无锡市级梨膏糖制作技艺传统技艺宜兴市戏曲家协会2010年无锡市级徐舍小酥糖传统技艺徐舍镇文化站2007年宜兴市级高塍猪婆肉传统技艺高塍镇文化站2007年宜兴市级2芳庄羊肉制作技艺传统技艺徐舍镇文化站2009年宜兴市级杨巷葱油饼制作技艺传统技艺杨巷镇文化站2009年宜兴市级官林野鸭制作技艺传统技艺官林镇文化站2009年宜兴市级官林荤油糕制作技艺传统技艺宜兴市官林益民食品厂2009年宜兴市级酱汁雁来蕈烹饪技艺传统技艺西渚镇文化站2009年宜兴市级腌笃鲜制作技艺传统技艺湖氵父镇文化站2009年宜兴市级四年级：宜兴传说（还可包括周处、西施范蠡等）梁祝传说民间文学华夏梁祝文化研究协会2006年国家级滆湖的传民间高塍镇文化2009宜兴3说文学站年市级观蝶节民俗张渚镇文化站、宜兴市善卷风景区2009年省级宜兴节场（官林节场、分水节场）民俗官林镇文化站、周铁镇文化站2009年宜兴市级宜兴庙会（屺山、万石庙会）民俗屺亭街道文化站、万石镇文化站2009年宜兴市级五年级：宜兴生活周铁风筝及鹞笛、鹞灯制作技艺传统技艺周铁镇文化站2009年宜兴市级宜兴手工刻纸传统美术徐舍镇文化站2007年省级烙画（烫传统官林镇文2009年宜兴4画）美术化站市级长圩赛龙舟传统体育、游艺与竞技宜城街道文化站2009年宜兴市级男欢女嬉传统舞蹈张渚镇文化站2007年省级踩禓莽（中盘）传统舞蹈新庄街道文化站、宜城街道文化站、周铁镇文化站2010年无锡市级马叉舞传统舞蹈太华镇文化站2010年无锡市级猴棍传统舞蹈宜兴市新街实验小学2010年无锡市级盾牌舞传统官林镇文2010年无锡5舞蹈化站市级马灯舞（琅玕武术马灯、悲鸿马灯）传统舞蹈杨巷镇文化站、屺亭街道文化站2010年无锡市级大刀舞（滆湖大刀舞、黄土寺大刀舞）传统舞蹈徐舍镇文化站、官林镇文化站、万石镇文化站2007年宜兴市级牌楼花船舞传统舞蹈西渚镇文化站2009年宜兴市级西乡狮子传统舞蹈徐舍镇文化站2009年宜兴市级黑膏药制作技艺传统医药万石镇文化站2009年宜兴市级宜兴丝弦传统音乐徐舍镇文化站2007年无锡市级6车水号子·易木排传统音乐徐舍镇文化站2010年无锡市级打夯歌传统音乐张渚镇文化站2009年宜兴市级十番锣鼓传统音乐太华镇文化站2009年宜兴市级唱春曲艺宜兴市戏曲家协会2010年无锡市级小热昏曲艺宜兴市戏曲家协会2010年无锡市级三跳道情曲艺新庄街道文化站2010年无锡市级宜兴说大书曲艺周铁镇文化站2009年宜兴市级六年级：宜兴陶瓷宜兴紫砂陶制作技艺传统技艺宜兴市陶瓷行业协会2006年国家级7宜兴陶堆花技艺传统技艺丁蜀镇文化站2009年省级制陶技艺—宜兴均陶制作技艺传统技艺宜兴均陶工艺有限公司2011年省级宜兴青瓷制作技艺传统技艺宜兴市碧玉青瓷有限公司2011年省级制陶技艺—宜兴彩陶装饰技艺传统技艺江苏省宜兴彩陶工艺厂2011年省级1、根据活动方案，各年级组分头召开班主任会议，制定本年级主题活动方案，方案包括：活动分工、具体活动、成果形式等。
（年级中各班主题不同，尽量选择紧扣一个主题，深入研究，丰富展示方法。
各年级、各班主题活动方案确定后及早上报德育处，最迟上交时间9月30日）2、根据确定的内容发动学生积极参与，全面收集有关资料，按照方案开展相关活动，要求人人参与。
83、针对研究主题各年级及早确定社会实践活动场地和活动方案。
4、除按时上交大队部规定材料，各年级可用队活动或展板、展品等展示研究成果。
活动要求：对班主任的要求：1、对学生宣传发动，要求人人参与活动，作为一项必须完成的实践作业，并作好活动前分工。
2、经常了解学生的活动情况，督促学生参与活动，及时表扬、交流活动情况。
3、利用九、十月份队活动进行活动交流、利用黑板报展示活动成果。
4、收集相关资料，作好班内活动优秀学生的评奖。
对学生的要求：1、必须人人参与寻访探究，及早定好自己打算探究的内容。
2、通过网络、书籍等查找有关此项文化的相关材料。
3、在父母、亲友的协助下到实地考察寻访，拍好照片或视频。
4、完成手抄报或调查小报告。
5、在队活动上作全班交流，并参与年级组评比。
对家长的要求：1、与孩子一起确定探究内容，协助孩子收集资料。
2、陪同孩子到实地考察寻访，拍好照片或视频资料。
93、协助孩子完成手抄报或调查小报告。
具体活动：1．“走近非遗”问号点击由大队部提供相关的微视频资源，利用晨会、班会集中收看和学生课余自己学习、黑板报展示相结合，了解我国和我市非遗文化的历史、传承、现状、保护等内容。
参与年级：全校要求：认真参与集中收看，作为课外作业布置学生收集相关资料。
时间：九月收看微视频，十月中旬检查黑板报。
2．“走近非遗”手抄报展示参与年级：三至六年级要求：（1）各班选择优秀作品上交五份。
（每班尽量选择不一样的内容）（2）A4纸大小，反映的内容尽量不要雷同，可以是手抄报也可以是电子小报。
（3）手抄报可反映某项非遗文化的历史、传承、制作工艺、现状、保护等资料。
时间：10月10日上交手抄报。
3．非遗文化调研小报告。
参与年级：三至六年级要求：（1）每班至少上交五件优秀作品，三、四年级可以是体验性作文。
10（2）上交作品包括：文字材料，照片或视频、ppt。
（3）调研报告以反映我市非遗文化的历史、传承、现状、保护及学生自已实地考察体验等为主要内容，（4）五、六年级将报告用ppt形式向学生作展示，时间不超过5分钟。
年级组集中展示时间：10月10日展示。
4. “走近非遗”实践体验参与年级：三至六年级要求：（1）学生自主开展。
利用寒暑假、节假日等由父母带领到研究项目有前的实地进行考察、体验，拍好照片或视频。
（2）集体活动。
组织学生开展社会实践活动，考察我市非遗文化项目。
（3）各年级及早思考本年级要探究的主要非遗项目，设计社会实践方案。
5．宜兴方言大赛利用班队课一二年级各班开展“爱说家乡话”队活动。
各班选出“宜兴话”推广员1名，参加年级段的比赛。
比赛内容为：（1）1分钟“宜兴话”自我介绍。
（2）宜兴话问答。
参与年级：一二年级要求：各班先利用队活动在班里开展“爱说家乡话”队活动，选出班级“宜兴话”推广员。
级段比赛时间：10月14日6．走近非遗微视频录制、展板、活动手册制作收集活动照片、视频，活动感悟、总结等，三至六年级各出一张活动手册，作为本次活动总结。
同时学校将本次主题活动的相关情况制成微视频参与市级展示，并制成展板在校内橱窗展示。
负责：德育处、三至六年级时间：十月下旬奖项设置：班级：根据活动资料的上交情况，班级学生参与活动情况评选此次活动优秀组织奖。
个人：根据上交的手抄报或调查报告评比一、二、三等奖，根据参与活动情况评选优秀参与奖。
家庭：根据协助孩子活动情况评选“齐心协力优秀家庭”。
宜兴市第二实验小学2015年8月28日“走近非遗文化，传承家乡文明”年级组方案年级活动内容活动目标各班研究主题（年级组每个教师都要参与）活动分工成果形式“走近非遗文化，传承家乡文明”班级方案班级活动内容活动目标具体操作步骤成果形式“走近非遗”调研小报告参评表班级姓名性别指导教师调查内容报告题目调研报告正文包括：（1）此项非遗文化的相关资料收集。
（2）实地探究考察的过程和体验。
（3）对相关人物的采访。
（4）活动感悟。
（5）报告后附寻访照片。