文学常识--春
《春》七年级语文上册现代文课文必备知识清单

《春》知识清单一、字词积累1、字音嗡(wēng)朗润(lǎng rùn)酝酿(yùn niàng)卖弄(mài nòng)喉咙(hóu lóng)应和(yìng hè)嘹亮(liáo liàng)烘托(hōng tuō)抖擞(dǒu sǒu)宛转(wǎn zhuǎn)黄晕(huáng yùn)蓑(suō)笠( lì ) 2、词语【欣欣然】欢欢喜喜的样子。
【朗润】明朗润泽。
【赶趟儿】原意是赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花。
【吹面不寒杨柳风】这是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。
全诗是:“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
”杏花雨,杏花开放时节的雨,即春雨。
杨柳风,吹动杨柳的风,指春风。
【酝酿】原意是造酒,这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。
【呼朋引伴】呼唤朋友,招引同伴。
【卖弄】炫耀。
【宛转】同“婉转”。
形容声音圆润柔媚。
【黄晕】昏黄不明亮。
晕,太阳或月亮周围的光圈,也指光影或色彩周围模糊的部分。
【一年之计在于春】一年的打算在春天。
意思是,春是一年的开始,应该把全年要做的事及早安排好。
【落地】这里指婴儿生下来。
【花枝招展】比喻姿态优美。
招展,迎风摆动。
二、文学常识1、作者朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。
原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇)。
现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
1916年朱自清中学毕业并成功考入北京大学预科。
1919年开始发表诗歌。
1928年第一本散文集《背影》出版。
1932年7月,任清华大学中国文学系主任。
1934年,出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。
1935年,出版散文集《你我》。
1948年病逝于北平,年仅50岁。
部编人教版语文七上文学常识汇总(期终复习之文学常识大全)

第一课《春》1.《春》是现代散文家朱自清的名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中学语文教材选用。
2.作者简介:朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。
中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。
其散文集主要有《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》、《你我》等。
有《背影》、《匆匆》、《春》、《荷塘月色》等名篇先后选入中小学语文教材。
第二课《济南的冬天》老舍(1899年2月3日—1966年8月24日),原名舒庆春,字舍予,另有笔名絜青、鸿来、非我等。
因为老舍生于阴历立春,父母为他取名“庆春”,大概含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后,自己更名为舒舍予,含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。
北京满族正红旗人。
中国现代小说家、作家,语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《骆驼祥子》《四世同堂》等,话剧剧本《龙须沟》《茶馆》等。
第三课《雨的四季》刘湛秋,男,1935年出生,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家,《诗刊》前副主编,中国散文诗学会副会长。
早在八十年代中期,他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。
”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种,其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。
他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱,并一度成为畅销书。
近几年,他写作散文颇丰。
第四课《古代诗歌四首》1.曹操(155—220),字孟德,小名阿瞒,沛国谯县(现在安徽亳州)人。
三国时政治家、军事家、诗人,曹魏政权的缔造者。
其子曹丕称帝,追尊他为武帝。
《三国演义》中他是“奸绝”,真实历史中他却是文武兼资的一代英主,善诗歌,有《步出夏门行》《短歌行》《蒿里行》《龟虽寿》等名篇,用乐府旧题抒发自己的政治抱负,气魄雄伟,慷慨悲凉,对汉末人民的苦难生活也有所反映。
汉献帝建安十二年(207)八月,曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力,基本统一了北方;九月,他在归途中经过碣石山,写下了这首《观沧海》,用的是乐府旧体,题目是后人加的。
七年级上册语文第一单元文学常识

七年级上册语文第一单元文学常识第一单元目录第1课《春》第2课《济南的冬天》第3课《雨的四季》第4课《古代诗歌四首》一、知识结构第1课《春》(一)文学常识作者朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者(称谓),著名的散文有《背影》《荷塘月色》。
(二)文章主题作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景象,赞美了春的创造力,激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上,抒发作者对春天的喜爱和赞美之情。
(三)结构:1、盼春①段表达方式是抒情,表达作者急切盼望春到来的心情。
运用了拟人的修辞,赋予春天人的感情,它好像懂得人们的期盼,使人倍感亲切。
奠定了全文清新愉悦的抒情基调。
2、绘春:②段——⑦段②段春回大地、万物复苏(宏观勾勒,绘春的总轮廓。
)③段春草图。
④段春花图。
⑤段春风图。
⑥段春雨图。
⑦段迎春图。
{描写具体,绘春}3、赞春:⑧段新(新生)、美(美丽)、力(活力)(四)多个角度多种手法描绘景物。
春草图——颜色,质地,长势,侧面烘托(人在草地上的活动)春花图——颜色,味道,虚实(虚:联想到春华秋实)、动静、高低春风图——触觉,味道,听觉(从触觉写春风的柔和,从嗅觉写春风的芳香,从听觉写春风的悦耳,这就把本来无形、无味、无色的春风写得有形有味、有情有感。
)春雨图——从静景写到动景,从物写到人,从近写到远。
近景写春雨的滋润,用远景烘托春雨之夜的静谧。
其中“静默”:运用拟人的修辞,传达出春雨中安静和平的气氛,着力渲染了春雨沐浴的温馨。
迎春图——侧面烘托3.课文结尾的三个比喻各自成段,它们的顺序能颠倒吗?如果把这三个比喻合为一段,表达效果会有什么影响?不能颠倒。
从刚刚落地的娃娃到小姑娘,再到健壮的青年,形象地点明了春的成长过程。
三个比喻各自成段,更能强调春的不同的生长过程,抒发作者强烈地赞美春天的真挚感情。
(五)知识延伸有关“春”的诗句1. 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(唐·贺知章《咏柳》)2. 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
部编版七年级语文上册课内文学常识(全册)

部编版七年级语文上册课内文学常识(全册)1、《春》选自《朱自清全集》,朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家,诗人,学者。
著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
《春》是一篇优美的写景抒情散文,作者抓住了春天的特点,准确、生动地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画。
抒发了对春天的赞美和热爱之情,表达了作者热爱生活,积极进取,奋发向上的思想感情。
2、《济南的冬天》作者老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
通过写济南冬天山水的特点,突出了济南冬天温情的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱赞美之情。
3、《雨的四季》作者刘湛秋,安徽芜湖人,当代诗人、作家、翻译家、评论家。
全文以对雨的爱恋为线索,通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发作者对生活的热爱和对美好人生的追求。
4、《观沧海》曹操,字孟德,沛国谯县人,东汉末政治家、军事家、诗人。
著有《孙子略解》《兵法接要》,诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
观沧海勾画了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现诗人开阔的胸襟,抒发诗人统一中国建功立业的抱负。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》王昌龄,字少伯,京兆长安人,唐代诗人。
李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人。
《次北固山下》王湾,唐代诗人。
《天净沙·秋思》选自《全元散曲》,天净沙,曲牌名,马致远,号东篱,大都人,元代戏曲作家,散曲家。
5、《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》,史铁生,生于北京,作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦,精心呵护双腿瘫痪的儿子,歌颂了至真至纯的伟大母爱,表达了作者对母亲的深切怀念,对母亲无尽的爱,表现了“我”对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,6、《散步》作者莫怀戚,重庆人,作家。
《春》考试知识点

重点课文:《春》1.文学常识作者是朱自清,字佩弦,现代著名的作家、诗人、学者、民主战士。
1. 课文分析本文是按照盼春、画春、赞春的顺序描写春天的。
第一部分(1):盼春。
第二部分(2—7):画春。
第2段:总写春天来临、万物复苏的情态。
第3-7段:描绘了春草勃发、春花争艳、春风和煦、春雨润泽、春早人勤五幅图画。
第3段:描写春草,突出春草的旺盛生机,着力写其勃发。
“钻”写小草的顽强生命力。
“嫩嫩的,绿绿的”描写小草的质地和色泽,也显示着它蓬勃的活力。
“一大片一大片满是的”大面积写春草长势的旺盛。
第4段:描写春花,突出的是百花争春的繁荣景象。
,“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”生动形象写出百花争春的情态。
“红的像火,粉的像霞,白的像雪”用比喻形容花色的艳丽。
展开联想:从花香想到秋天果实累累。
“闹”写花丛之密,花香之浓,渲染了百花争春的气氛。
第5段:描写春风,突出春风和暖与清新的特点。
先引用“吹面不寒杨柳风”,写出了触觉方面的感受:和煦、轻柔。
“抚摸”表现了春风轻柔、和煦的特点。
再写嗅觉方面的感受:清新。
最后写视觉和听觉感受。
第6段:描写春雨,先写春雨的特征,后写春雨中特有的景象。
写雨的特征:一是雨多,“最寻常”,“一下就是三两天”;二是轻柔细密,“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着”。
雨中的景象:一是雨中的自然景物——树叶和小草;二是雨中的人间景象——雨中的行人和劳作的农民,渲染出安静而和平的气氛。
第7段:写人们迎接春天的情景。
第三部分(8—10):赞春。
作者连用三个比喻,生动形象地解释了春天新、美、力三个方面的特性,抒发了作者赞美春天的真挚情感。
3.中心这是一篇借景抒情的散文,作者以诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争荣的景象,赞美了春的创造力,激励人们珍惜大好时光,辛勤劳作,奋发向上,抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。
1、《春》知识梳理

1、《春》知识梳理一、文学常识:本文选自《朱自清全集》,朱自清:字佩弦,散文家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》。
二、课文理解:1、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
第一段的作用是什么?用了什么修辞?开篇点题,总领全文,奠定了全文清新活泼的感情基调。
运用了反复和拟人的修辞,运用拟人的修辞手法。
“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲,写出不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。
“嫩嫩的”写出质地柔软、鲜嫩。
六个动词的连用,表现了人们在草地上的活动和感受,侧面写出了春草勃发给人们拟人。
写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。
5、红的像火,粉的像霞,白的像雪比喻、排比。
写出了春花争艳,万紫千红的景象。
6、花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从味觉上写出了花的香味儿。
想象,由实写到虚写,由眼前的春花想到秋实。
用在这里感情色彩不浓。
★8、‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。
引用、比喻和拟人的修辞手法,突出春风和煦的特点。
“抚摸”一词巧妙地表达了比喻、拟人,写出春雨的细、密、多的特点。
“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。
渲染了春雨的轻柔、湿润。
11、树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
突出“新亮”的特点。
12、他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
“静默”一词最妙,运用拟人修辞,烘托出春雨中安静和平的气氛是按照春天的成长过程排列所以不能颠倒顺序。
这三个比喻既是对春天的赞美,又形象揭示人们对春天的向往,表达了作者对美好未来的执著追求。
三、中心思想:。
春的文学常识

春的文学常识
这里是春天,这段时间,我们都可以享受到春天所带来的和蔼温暖,自然也是多姿多彩的。
与此同时,也有很多有趣的文学常识我们可以学习。
首先,春天代表着新的开始。
它带来了新的生机,新的节气,新的季节,新的希望。
因此,它在文学方面也有很多的象征意义。
例如,春天可以代表生命的到来,以及对人民的祝福。
春天也可以代表新的技术,以及把科技带到更多地方去。
当然,春天也可以代表清晨,以及春风徐徐。
此外,春天也有其他的文学概念,比如“新生”。
它可以指新的开始,新的革新,以及变革,为这个世界带来新的未来。
另外,春天也可以指爱情。
这段时间,所有的东西都充满着爱,生命充满活力,这是一种真挚的情感。
当然,春天也可以指春季的节日,比如春节,元宵节,清明节等。
这些节日都代表着一种生活的欢乐和喜悦,人们为了庆祝这些节日也会进行一些特殊的活动。
在文学中,春天也可以指出一些审美的意义,比如美丽的花朵,翠绿的叶子,温暖的阳光,以及婉转的诗句。
这一切都会被作为灵感来使用,来表达一种宁静和优美的感觉。
最后,春天也有一种浪漫的意义,比如,春天是一个约会的季节,人们也会带上花,或者吃着春天的美食,来表达他们的爱情,这也是春天的一种文学概念。
春天,无论是从自然的角度,还是从文学的角度,都有很多有趣的概念可以发掘,它能够带来澄澈的心灵,也能够带来温暖的情感。
希望大家能够充分体验春天,欣赏它的美丽,好好学习它的精彩。
七年级上册课文春讲解

七年级上册课文春讲解一、文学常识《春》是朱自清先生的一篇优美的写景抒情散文。
作者抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美和热爱之情。
二、文章主题《春》是一篇描绘春天景色的散文,通过对春天景色的细致描写,表达了作者对春天的热爱和赞美之情。
三、段落结构《春》这篇文章可以分为三个部分:盼春、绘春、赞春。
每个部分都有其具体的描写和表达。
1. 盼春:文章开头就点明了“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了”,表达了作者对春天的迫切盼望和喜爱之情。
接下来描写了春天的总特征,为读者呈现出一幅春天的全景图。
2. 绘春:作者通过细腻的笔触,描绘出春天的各种景象,包括春草、春花、春风、春雨等,把读者带入了春天的世界。
3. 赞春:在描绘了春天的美景之后,作者用简洁的语言表达了对春天的赞美之情:“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。
”四、写作特点1. 细腻入微的描写:作者通过对春天景色的细腻描绘,使读者能够身临其境地感受到春天的美好。
2. 比喻和拟人的运用:作者运用了大量的比喻和拟人的修辞手法,使文章更加生动形象。
3. 结构严谨:文章从头到尾都围绕着春天的主题展开,每个段落都有其具体的内容和意义。
五、重点字词解释1. 酝酿(yùn niàng):原意是造酒,这里指各种气息在空气中像发酵似的,越来越浓。
2. 抖擞(dǒu sǒu):振作精神。
3. 宛转(wǎn zhuǎn):形容声音抑扬动听。
4. 招摇(zhāo yáo):摇摆摆动炫耀自己。
贬义词。
5. 镶嵌(xiāng qiàn):把一物体嵌入另一物体内。
6. 繁花嫩叶(fán huā nèn yè):形容花儿繁茂叶子嫩绿。
7. 呼朋引伴(hū péng yǐn bàn):呼唤朋友招引同伴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
七年级上册文学常识
1、《散步》莫怀戚,重庆作家。
著有系列小说集《大律师现实录》。
2、《秋天的怀念》史铁生,北京人,当代作家,是当代中国最令人敬佩的作家之一。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》、散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。
3、《羚羊木雕》张之路,著名作家。
电影文学剧本:《霹雳贝贝》《魔表》《傻鸭子欧巴儿》。
话剧:《双龙花盆》。
童话剧:《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》。
小说集:《在楼梯拐角》《题王》。
长篇小说:《第三军团》等。
4、《诗两首》①《金色花》泰戈尔,印度作家、诗人、社会活动家,1913年获诺贝尔文学奖,作品有《吉檀迦利》《园丁集》。
②《纸船》冰心,现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。
原名谢婉莹,,主要作品短篇小说集《超人》,诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《再寄小读者》《往事》等。
5、《世说新语》两则。
选自南朝宋时刘义庆组织文人编写的《世说新语》。
6、《我的老师》魏巍当代诗人,著名散文作家、小说家。
原名魏鸿杰,曾用笔名红杨树。
其发表的文艺通讯《谁是最可爱的人》在全国引起了广泛影响。
从此,“最可爱的人”成了志愿军的代名词。
1978年,创作完成了抗美援朝题材长篇小说《东方》,于1983年获首届茅盾文学奖。
7、《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。
海伦.凯勒,美国女作家,教育家。
1964年被授予“总统自由勋章”。
8、《我的早年生活》丘吉尔,曾两度担任英国首相,1953年获诺贝尔文学奖。
著有《第二次世界大战回忆录》《英语民族史》。
9、《王几何》马及时,儿童文学作家、诗人。
著有儿童诗集《树杈上的月亮》《中国孩子》,散文诗集《最后一片树叶》《金蝉唱晚》,诗集《泥土与爱情》。
10、《论语》十二章。
《论语》儒家经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
《论语》共20篇,由孔子的弟子及再传弟子编写,以语录体和对话体为主,记录孔子及其弟子的言行。
孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,是我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派创始人。
11、《春》是一篇写景抒怀的散文,选自《朱自清全集》,作者是朱自清,原名自华,号秋实,改名自清,字佩弦,现代散文家、诗人、学者、民主战士。
著有诗集《雪朝》,诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》。
12、《济南的冬天》老舍,现代作家。
,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。
代表作有戏剧《茶馆》《龙须沟》,小说《骆驼祥子》《四世同堂》等,被称为“人民艺术家”。
13、《风雨》贾平凹,当代作家,原名贾平娃。
著有小说集《兵娃》、《姐妹本纪》、《山地笔》、《野火集》、《商州散记》、《小月前本》、《腊月·正月》、《天狗》、《晚唱》、《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自
选集》,长篇小说《商州》、州河》、《浮躁》、《废都》、《白夜》,自传体长篇《我是农民》等。
散文集月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《贾平凹散文自选集》、诗集《空白》以及《平文论集》等。
他的《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖;《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖。
他于1988年获美国飞马文学奖。
1997年获法国女评外国文学奖。
14、《秋天》选自《预言》。
作者何其芳(1912~1977)现代诗人、散文家、文艺评论家。
原名何永芳,著有诗集《预言》《夜晚和白天的歌》,散文:《画梦录》等。
15、古代诗歌四首分别出自汉乐府、唐诗(五律、七律)和元曲。
①《观沧海》选自《乐府诗集》(宋代郭茂倩编写)是《步出夏门行》四章中的第一章,魏武帝曹操,字孟德,三国时期政治家、军事家、诗人。
庙号太祖。
代表作有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》。
②《次北固山下》选自《全唐诗》由唐代诗人王湾所作。
③《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》。
白居易,字乐天,晚年又号香山居士,我国唐代伟大的现实主义诗人。
代表作品:《白氏长庆集》,《长恨歌》,《琵琶行》,《卖炭翁》。
④《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。
马致远,号东篱,元代著名戏曲作家,与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。
天净沙是曲牌名。
16、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,是女作家宗璞的一篇散文。
宗璞原名冯钟璞,著名哲学家冯友兰之女。
著有短篇小说:《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。
中篇小说:《三生石》。
长篇小说:《野葫芦引》。
17、《走一步,再走一步》莫顿·亨特,美国作家、心理学家。
代表作:《痛击》、《心理学的故事》。
18、《短文两篇》①《蝉》选自《承教小记》,小思,本名卢玮銮,香港作家,有散文集《承教小记》、《路上谈》、《彤云笺》等。
②《贝壳》选自《幻思——席慕容散文赏析》,席慕蓉,台湾画家、作家。
代表作有:诗集《七里香》《时光九篇》散文集《有一首歌》《我的家乡在高原上》等。
19、《在山的那边》选自《长江文艺》,作者王家新,诗人,诗歌评论家,文学教授。
20、《虽有佳肴》选自《礼记》,《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集。
西汉礼学家戴圣编定。
21、《化石吟》张锋是一首赞颂化石的抒怀诗,“吟”是古典诗歌的和
种名称,这里是“赞颂”的意思。
作者以优美的语言,富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。
22、《看云识天气》本文是朱泳焱根占有关资料改写的。
是一篇科普文。
作者用生动形象的语言从两个方面先容孤独了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。
在结构上,全文运用了总分总的关系。
23、《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。
法布尔,法国著名昆虫学家、文学家。
被众人称为“昆虫界的荷马,昆虫界的维吉尔”。
选自《昆虫记》,作者采用生动活泼的笔法,把蝈蝈写得活灵活现。
《昆虫记》称为“昆虫的史诗“
24、《月球上的足迹》朱长超真实地记录了美国宇航员登月的全过程。
文章从“预备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。
这是一篇饶有兴味的科普小品。
全文写得清楚明白,生动形象,吸引人。
25、《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》,纪昀,字晓岚,清代文学家。
《阅微草堂笔记》以记录狐鬼故事、奇特见闻为主,是以笔记形式写成的志怪小说。
26、《小圣施威降大圣》选自《西游记》,《西游记》是中国古典四大名著之一,作者相传是明代小说家吴承恩,主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经,历经九九八十一难的故事。
《西游记》不仅内容极其丰富,故事情节完整严谨,而且人物塑造鲜
活、丰满,想象多姿多彩,语言也朴实通达。
更为重要的是,《西游记》在思想境界、艺术境界上都达到了前所未有的高度,可谓集大成者。
27、《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。
安徒生,丹麦著名童话作家,代表作有:《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《小克劳斯和大克劳斯》等。
28、《女娲造人》选自《神话故事新编》。
作者袁珂。
本文以时间为序,记叙了女娲造人的全过程,表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
29、《盲孩子和他的影子》——《金波作品精选》——金波。
本文是一篇美丽的抒怀孤独童话,它营造了一种纯真、友好的氛围,具有诗情画意的境界。
文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中,启示我们都应该来关爱弱者,只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
30、《寓言四则》
①《赫耳墨斯和雕像者》②《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》,是一部寓言故事集。
伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事;
③《智子疑邻》选自《韩非子·说难》,韩非,战国末期著名思想家。
著有《韩非子》一书,常用寓言故事阐明事理
④《塞翁失马》选自《淮南子·人间训》,《淮南子》又名《淮南鸿烈》,西汉淮南王刘安等编著。