人教版(新课程标准)七年级上册历史与社会第三单元综合探究三《如何认识区域以南非为例》同步练习范文文稿

人教版（新课程标准）2019-2019学年七年级上册历史与社会第三单元综合探究三《如何认识区域——以南非为例》同步练习一、单选题1.下列关于南非的人文特征，说法正确的有（）①种族众多，文化丰富多彩②马赛人是南非最大的部族③施行种族隔离政策长达40多年④人种以黄色人种为主A.①②B.③④C.①③D.②④2.南非是一个多民族的国家。

不同种族和文化，既有融合也有碰撞，南非政府在哪年废除构成种族隔离的所有法律条文( )A. 1948B. 1990C. 1938D. 20193.南非历史进入最黑暗的时期是在( )A. 殖民统治时期B. 实行种族主义制度时期C. 荷兰人人侵后D. 英国人人侵后4.下列有关南非的叙述，正确的是( )A. 首都是约翰内斯堡B. 人口大部分是白种人C. 大部分人无宗教信仰D. 锰、矾、铬、铂族金属储量居世界第一位5.读南非及相关气候统计图，回答小题。

（1）与南非的纬度位置相符的描述是( )A. 主要位于中纬度地区B. 主要位于热带与亚热带地区C. 主要位于北温带地区D. 境内一年中无阳光直射现象（2）与南非开普敦的气候特点相符的是( )A. 1月气温低B. 1月平均气温在0℃以下C. 7月气温高D. 当地冬季降水较多6.南非的居民中( )A. 大部分是欧洲移民的后代白种人，少数是黑人B. 大部分是属于白色人种的阿拉伯人，少数是欧洲移民的后代和黑人C. 大部分是混血种人，少数是黑人和白人D. 大部分是黑人，少数是白种人移民的后代7.以下叙述描述的是人文特点的是（）A. 历史悠久、文明古国B. 土壤深厚、肥沃C. 连接亚、欧、非三大洲贸易往来的通道D. 气候干热，70％的土地是旱地8.（2019•重庆）巴蜀大地曾出现了许多被人们称颂的历史人物。

其中，人们作歌“晨风习习吹动，春雨滋润禾苗；太守注重农业，百姓丰足富饶”赞扬的是（）A. 蔓子B. 张仪C. 文翁D. 吴资9.世界上最大的国家公园，也是世界上自然环境保存最好、动物种类最多的野生动物保护区，该公园是( )A. 黄石国家公园B. 大峡谷国家公园C. 克鲁格国家公园D. 比亚沃耶扎国家公园10.关于南非的叙述，正确的是（）①南非有多个种族，祖鲁族是南非最大的部族②南非南端的好望角集欧洲和非洲的人文特色于一体，是世界上最美丽的都市之一③南非是世界上出产金刚石和铀矿最多的国家④南非人民经过长期斗争，结束了种族隔离制度A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③二、非选择题11.说说南非是如何利用本地的自然条件来发展经济的。

从中你可以得出什么结论？12.根据下图，回答问题。

（1）根据下图，描述南非的地理位置。

（2）说出南非海陆位置的特点，并说明其在世界海洋运输中的重要意义。

（3）图中南回归线穿过地区的气候类型自西向东依次是什么？13.地理无处不在，只要你有一双善于发现“地理”的眼睛．下面是德班会议中的几幅图片，读图回答下列问题：（1）图I的A图中，字母UN指________ ；B图的动物为北极熊，它主要生活在________ 地区．C图为世代居住于南非的居民________ 祖鲁人，推想他属于________ 人种；该人种现在主要分布于________ 洲（答2个即可）．D图为欧美国家的代表，他们多为________ 人种，他们在会议中代表了________ 国家（从经济发展程度上看）的立场和观点。

（2）图II中，左面的高大树木为非洲著名的波巴布树，它分布在广阔的热带稀疏草原之上，猜想它多生长于________ 气候区．设计师将其球形下端想象为一个地球，则图中A为________ 洲：B处为________ 洲；C为________ 洲；D为________ 洋。

（3）无独有偶，另一位设计师将地球想象为一个巨大的发热的灯泡．观看图片，海洋F为________ 洋；大洲E为________ 洲．设计师将地球想象为一个巨大的发热的灯泡，请你解释一下________ ．答案解析部分一、单选题1.【答案】C【考点】关注区域的人文特色【解析】【分析】本题考查的是南非人文特征的有关知识。

根据所学知识可知，马赛人主要分布在肯尼亚的南部，坦桑尼亚的北部，与南非无关，所以②表述错误；南非主要以白色人种和黑色人种为主，所以④表述错误。

故选C。

【点评】本题难度适中，主要考查学生对南非人文特征的识记。

2.【答案】B【考点】关注区域的人文特色【解析】【分析】此题考查南非的种族隔离政策。

这个政策从1948年开始实施长达40多年，到1990-1991年间，政府废除了构成种族隔离的所有法律条文。

故答案是B。

【点评】知道南非的种族隔离政策。

3.【答案】B【考点】关注区域的人文特色【解析】【分析】此题考查南非的种族隔离政策。

从17世纪起，荷兰、英国等殖民者先后来到南非，进行殖民争夺，开始对这块土地的统治。

到20世纪40年代，南非黑人力量逐渐增长，百人唯恐失去白人特权和白人的统治，从1948年开始实施种族主义制度，通过了一系列种族分离的法律，南非历史进入最黑暗的时期。

故答案是B。

【点评】知道南非的种族隔离政策。

4.【答案】D【考点】评析区域的自然条件，关注区域的人文特色【解析】【分析】此题主要考察南非的相关知识。

南非的首都是比勒陀利亚，故A项错误。

南非大部分人是黑种人，所以B项错误。

南非居民主要信奉基督教新教、天主教、伊斯兰教和原始宗教，所以南非人是有宗教信仰的，C项错误。

南非有丰富的矿产资源，锰、矾、铬、铂族金属储量居世界第一位，故D项正确。

【点评】知道南非的自然条件和人文特色。

5.【答案】（1）B（2）D【考点】确定区域的位置和范围，评析区域的自然条件【解析】【分析】本题目考查确定区域的位置和范围的考点，要求学生了解对南非的认识。

根据图中的经纬网可知，南非大部分位于南回归线和30°S之间，确定它在主要位于热带与亚热带地区，而开普敦位于南半球，1月气温高，在20℃以上，7月气温低，该地冬季多雨，夏季少雨，属于地中海气候，选项ABC叙述错误，不符合题意．故答案为（1）B；（2）D。

【点评】要求学生掌握确定区域的位置和范围，了解南非的地理位置，以及开普敦的独特的气候类型和特点。

6.【答案】D【考点】关注区域的人文特色【解析】【分析】本题主要考查南非的相关知识。

根据七上教材《综合探究三：如何认识区域——以南非为例》一课的描叙，可知南非的居民大部分是黑人，少数是白种人移民的后代，其中黑人是南非的本土居民，而白人移民主要是在殖民统治时期来到南非的，故选D。

【点评】掌握南非的种族状况。

7.【答案】A【考点】关注区域的人文特色【解析】【分析】本题考查的是人文特点的有关知识。

根据所学知识可知，根据所学知识可知，区域的自然条件包括这一区域的地形、气候、河流和自然资源等，所以BD不符合要求；区域的人文特色包括区域的人口、民族、城市和乡村、生产活动、生活习惯等方面，所以A符合题意。

连接亚、欧、非三大洲贸易往来的通道，只是对某种事实的表述，并不是人文或者自然特征，所以C不符合要求。

故选择A。

【点评】本题难度适中，主要考查学生对人文特点概念的理解。

8.【答案】D【考点】关注区域的人文特色【解析】【分析】本题主要考查重庆乡土历史知识。

巴蜀大地曾出现了许多被人们称颂的历史人物。

其中，人们作歌“晨风习习吹动，春雨滋润禾苗；太守注重农业，百姓丰足富饶”赞扬的是吴资。

吴资是东汉末年吕布的部下，时任济阴太守，在任期间重视农业，促进农业生产的发展。

故答案选D。

【点评】知道重庆乡土历史知识。

9.【答案】C【考点】评析区域的自然条件，感受区域的发展【解析】【分析】本题考查世界上最大的国家公园。

根据七下教材《综合探究三：如何探究区域——以南非为例》一课介绍，世界最大的森林公园是南非的克鲁格国家公园，故选C。

【点评】了解世界上最大的国家公园。

10.【答案】C【考点】评析区域的自然条件，关注区域的人文特色【解析】【分析】此题考查南非的相关知识。

南非有多个种族，祖鲁族是南非最大的部族；开普敦是是集欧洲和非洲的人文特色于一体，是世界上最美丽的都市之一。

南非是世界上出产黄金和金刚石最多的国家；南非人民经过40多年的斗争，结束了种族隔离制度。

故②③说法有误，选择C。

【点评】知道南非的相关知识。

二、非选择题11.【答案】南非以丰富的矿产资源著称于世界，其中黄金、铂族金属、锰、矾、铬、红柱石的储量居世界第—位，还有蛭石、锆、钦、磷酸盐、锑等的储量均居世界前列，南非充分利用其矿产资源优势，大力发展采矿业和制造业；利用丰富的野生动植物资源和多种族聚居特点，发展生态旅游与民俗方旅游等。

结论：发展经济，要充分利用当地的资源优势，因地制宜。

【考点】评析区域的自然条件【解析】【分析】本题目主要考查学生如何评析区域的自然条件，结合南非的自然条件进行分析。

根据所学的知识，我们知道南非有丰富的矿产资源，可以充分利用其矿产资源优势大力发展采矿业和制造业，利用优越的地理位置发展对外贸易，利用丰富野生动物资源发展旅游业，利用丰富生物资源发展农业.【点评】要求学生学会评析区域的自然条件，要考虑具体的某个国家或地区的发展经济时，要充分利用当地的资源优势，因地制宜。

12.【答案】（1）经纬度位置:位于南纬22一35度和东经17度一33度之间，地处南半球、东半球，主要处于南温带、低纬度。

相对位置;非洲(大陆)的最南端，东临印度洋，西临大西洋，东、南、西三面被印度洋和大西洋环抱。

（2）特点：位于非洲(大陆)的最南端，东临印度洋.西临大西洋，东、南、西三面被印度洋和大西洋环抱，地处两大洋间的航运要冲，地理位置十分重要。

意义:西南端的好望角航线，历来是世界上最繁忙的海上通道之一，有“西方海上生命线”之称。

在苏伊士运河开通前，是沟通亚洲和欧洲的海上必经之路。

（3）热带沙漠气候, 热带草原气候，热带雨林气候。

【考点】确定区域的位置和范围，评析区域的自然条件【解析】【分析】本题目考查确定区域的位置和范围的考点，要求学生了解对南非的认识，知道南非的地理位置，特别是南非的海陆位置，掌握其意义，知道非洲气候类型，特别是南回归线穿过地区的气候。

评价交通位置应考虑三个方面：地理位置，连接的地区，与重要交通干线和枢纽的关系。

【点评】题目结合非洲地图，考查确定区域的位置，特别是对南非海陆位置，理解它在世界海洋运输中的重要意义，要求学生学会收集并整理资料；掌握从地图、图表和材料中获取有用信息得出结论的技能。

13.【答案】（1）联合国；北极；阿马；黑色；非洲、美；白色；发达（2）热带草原；非；亚；南美；大西（3）印度；大洋；因为地球内部元素衰变分解释放巨大能量，不断积累，就像一个会发热的灯泡一样【考点】评析区域的自然条件，关注区域的人文特色【解析】【分析】读图可知：（1）字母UN指联合国；北极熊主要生活在北极地区。