幼儿园小班世界水日教案荐读-文档
世界水日活动教案幼儿园
世界水日活动教案幼儿园一、教学目标本活动旨在通过幼儿园世界水日的庆祝活动，帮助幼儿更好地认识水，激发幼儿关注水资源、珍爱水资源的意识，通过活动使幼儿在参与体验中轻松学习水的保存、使用以及做一个爱水的小卫士。
二、活动准备1.课程引入：给幼儿播放有关保护水资源的视频，引发幼儿的思考，唤醒幼儿的保护水资源的认识。
2.场地准备：需要在教室外面准备水壶和凉白开。
3.环境布置：在教室内设置世界水日专题板块，展示一些有关珍惜水资源的图片及文字资料。
4.工具准备：纸杯、纸巾、盆子等。
三、活动流程1. 学习内容通过视频的引入，让幼儿了解水的重要性，并进一步地体验水的喜乐，激发幼儿对保护水资源的热爱。
2. 活动过程1.游戏环节幼儿们分成若干组，每组进行小游戏，如传水球、找水柱、接水球、接力等，游戏中要求幼儿注意水资源的珍贵性，节约善用水。
2.亲身体验水的喜乐老师和家长将凉白开装进水壶之后，给每个幼儿倒一杯沁人心脾的凉白开。
幼儿可以感受到水的清凉口感，并深刻体验到水资源的用处和珍贵性。
同时，家长也要教育幼儿要珍惜水资源，舍小功益大，节约用水。
3.手工制作通过幼儿自己动手制作“节约用水手帕”的方式，激发幼儿对于水资源的关注和珍惜。
3. 活动反思通过活动的过程，幼儿们在游戏中体验到水资源的珍贵性，同时也间接地学习到了如何节约和珍惜水资源的方法和技巧。
在制作“节约用水手帕”的环节中，幼儿通过制作实践动手能力的同时，也强化了节约用水的意识。
四、教学评价通过此次世界水日活动，幼儿们在游戏中感受到了水资源的珍贵性，同时也学会了如何节约和珍惜水资源，并通过亲身体验和制作“节约用水手帕”的方式加深了对此概念的体验和认识。
幼儿园教案《世界水日》
幼儿园教案《世界水日》幼儿园教案《世界水日》「篇一」活动目标：1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。
2、在交流中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。
活动准备：1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。
2、世界水日等的文字、世界水日的视频活动过程：一、交流回忆各种节日重点提问：1、你知道一年中有哪些节日？你喜欢哪个节日？为什么？小结：原来一年中有许许多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。
2、今天也是一个节日哦，知道什么节吗？小结：今天是愚人节，这是外国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。
二、了解“世界水日”重点提问：1、3月份有哪些大节日和小节日呢？（幼儿边说老师边出示图文）2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗？3、要知道这是一个什么节日，我们先来看一段录象（保护水资源的公益广告），根据广告内容知道322是“世界水日”。
4、你在哪里见到过水？5、水有什么用处？6、为什么我们要制定世界水日呢？（在观看一段水日的视频）小结：水是非常重要的，但也是极其有限的。
定出这样一个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，都能节约用水。
7、中国的水遇到了什么问题呢？（出示两张图片：一张是水越来越少了；一张是水越来越脏了。
）活动反思：我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。
活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。
孩子们对这个节日非常的陌生，没有一个人能猜到这是一个什么节日。
说明这个学习活动非常有必要进行，通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识，防患于未然。
在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法，也能小组合作完成“倡议书”，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。
幼儿园小班世界水日教案荐读共12页文档
幼儿园小班世界水日教案荐读一年一度的世界水日在即，下面是小编特意准备的幼儿园小班世界水日教案荐读，供各位阅读，希望内容对您有帮助。
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【幼儿园小班世界水日教案篇一】教学目标：一、科学探究目标1.会用图表的形式表示有关水量分布的信息。
2.能坚持记录调查的有关数据。
3.能从日常生活中发现有研究价值的问题。
二、情感态度与价值观目标1.能坚持不懈地进行调查活动。
2.能实事求是地对待调查结果。
三、科学知识目标能定性地说出自然界水资源的分布情况。
四、科学、技术、社会、环境目标1.能提出一至两条节约用水的措施，并说明理由。
2.能介绍一种节水科技新产品。
教学重点树立节约用水意识，使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节约用水，从我做起”的责任意识。
课前准备教师准备：挂图或投影片，收集淡水海水资料，观察生活中有哪些浪费水资源现象;学生准备：了解自己家庭每月用水量，学校每月用水量教学过程导入新课师：每年的3月22日是一个特殊的日子，你知道是什么日子吗?生：每年的3月22日是世界水日。
师：我国把每年的3月22日——3月28日定为中国水周，你们知道中国和世界的水资源状况吗?这节课，我们就来研究这个问题。
一、了解地球水资源1、认识地球上的总水量出示地球表面水陆分布图，认识地球上水面积大于陆地面积。
2、认识海水和淡水师：有人说，我们的地球应当叫水球。
这是有一定道理的，，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。
然而地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用淡水资源，却少得可怜。
首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。
其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分(占99%)，被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。
与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。
师：听了刚才老师的介绍,你有什么话要说吗?师：板书：节约用水二、交流用水状况(课外调查)1、自己介绍自己家里每月用水量,你有什么感想?学生汇报2、日常生活中还有哪些地方要用到水?学生交流3、交流汇报浪费水的现象师：从大家的发言中我们发现，人们的生活水平提高了，用水量也迅速增长，但这些水有很大一部分是人们浪费掉的，请你说说生活中浪费水的现象。
《世界水日》教案幼儿园
世界水日教案幼儿园课程目标1.认识和了解水的作用和重要性；2.能够体会水在生活中的应用；3.能够正确使用水，并学会节约用水的方法；4.培养团队合作精神和对大自然的敬畏心。
教学准备1.活动室或操场；2.饮用水和洗手用水；3.桶、水壶、勺子、小盆、浴盆、拖把等；4.绘本《小水滴学节水》。
教学步骤第一步：引入一、导入主题《世界水日》。
二、让孩子们看看这个小小的水滴，它对我们有何重要作用？三、看一下它的样子，它可以变成不同的形态，它在这些形态中有着怎样的作用？第二步：探究水在生活中的作用一、让孩子们举手说出自己使用过水的场合和方式。
二、教师播放有关水的视频片段，让孩子们听一听，自己有没有使用过水。
三、让孩子们围坐一起，以团队合作的方式完成以下任务：任务一：盥洗室排队依次跑回活动区，将手冲干净，孩子领头。
任务二：孩子分成若干小组，轮流用勺子取水壶里的水，倒进大桶里，看哪个小组能最先加满水桶的水量。
任务三：仿佛工厂生产产品，每个孩子挑选自己喜欢的颜色像橡皮泥一样揉成一个球，放进浴盆里，在给定的时间里，看哪个小组可以揉多少颗橡皮泥。
第三步：用绘本知识、讲述水的来源和重要性一、用绘本《小水滴学节水》，讲述水的来源、水的循环变化，以及重要性。
二、请孩子们在相应的场景里，表演自己用水的方法和节约水的办法。
三、让孩子们归纳总结一下学到了哪些节约用水的方法。
第四步：探究大自然水的使用与保护一、领着孩子在附近散步，带领孩子们探究大自然水的运动和水资源的保护。
二、请孩子们捡拾垃圾、护理花草，并且学习用小梳子除去花叶上的小灰尘，让花朵更加的健壮美丽。
课后延伸1.让孩子回家告诉家长今天学习的水的知识。
2.和孩子讨论家中水的使用和节约方法。
3.孩子在学习过程中，使用的所有水源都要注意用后关闭。
4.请家长带孩子到有水的地方，如公园、湖泊等，反复强调生命之源水的重要性。
总结在这节课中，孩子们通过团队合作，以互助和协作的方式完成所有任务，并通过游戏和课程的形式学习到了生命之源水的性质和用处，以及水对大自然的重要性。
世界水日小班教案
世界水日小班教案教案标题：世界水日小班教案教学目标：1. 了解世界水日的意义及其重要性。
2. 培养对水资源的珍惜意识。
3. 提高小班学生的观察和表达能力。
4. 培养小班学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 图片或视频素材，展示水资源的重要性和保护水资源的方法。
2. 水彩颜料、画笔、纸张等绘画材料。
3. 小组活动所需的材料，如水杯、纸巾等。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频素材，向学生介绍世界水日的意义，并提问：“水对我们来说有多重要？我们如何保护水资源？”激发学生思考和参与讨论。
主体活动：2. 绘画活动：给每位学生发放纸张和绘画材料，让他们绘制与水相关的画面，如海洋、河流、雨水等。
鼓励学生用丰富的色彩表达对水资源的喜爱和珍惜。
3. 观察实验：准备一些透明的杯子，装满不同颜色的水，让学生观察水的颜色和透明度。
引导学生思考：“为什么有些水是清澈的，而有些水是浑浊的？”解释水的净化过程，让学生明白保护水资源的重要性。
4. 团队合作活动：将学生分成小组，每个小组分配一张海报纸和绘画材料。
要求每个小组合作完成一幅关于水资源保护的海报，并在海报上展示他们的创意和想法。
鼓励学生通过合作和交流，共同完成任务。
总结活动：5. 展示和讨论：让每个小组展示他们的海报，并邀请其他学生提问或发表意见。
引导学生总结今天的学习内容和重要性。
6. 家庭作业：要求学生回家与家人分享今天的学习内容，并鼓励他们提出保护水资源的具体行动计划。
教学延伸：- 鼓励学生观察身边的水资源，如家中的自来水、雨水等，并记录下来。
在下一堂课上，与学生一起分享观察结果。
- 组织学生参观当地的水资源保护设施，如水处理厂、水库等，增加学生对水资源保护的实际认知。
教学评估：- 观察学生在绘画活动中的表现，包括对水资源的理解和表达能力。
- 评估学生在小组合作活动中的参与度和团队合作能力。
- 收集学生的海报和讨论内容，评估学生对水资源保护的理解程度。
世界节水日宣传幼儿园教案
世界节水日宣传幼儿园教案一、教学目标1.了解世界节水日的含义，增强幼儿的水资源保护意识；2.培养幼儿节约用水、从小做起的好习惯；3.通过实践活动，提高幼儿对于水资源的利用效率。
二、教学重难点1.重点：宣传世界节水日的含义，培养幼儿节约用水的好习惯；2.难点：如何通过实践活动提高幼儿对于水资源的利用效率。
三、教学内容及安排1. 世界节水日宣传1.教师发放卡片，要求幼儿画上一张“爱宝贝，爱水资源”的小卡片；2.讲解世界节水日的含义，引导幼儿了解水是生命之源，应该珍惜保护；3.请幼儿分享自己平时节约用水的好习惯。
2. 活动：从小开始，我要爱护水1.教师展示幼儿水龙头、水杯、水桶等盛水器具，让幼儿了解各种盛水器具的用途；2.带领幼儿去校园里寻找水源和消耗水的场所，比如花坛、厕所、操场、饮水机等；3.引导幼儿观察场所，了解水的使用效率，让他们发现和探索如何合理利用水资源；4.请幼儿在各自班级制作出“节约用水，从小开始”宣传海报，并贴在校园内的消耗水的场所中。
3. 丰富材料游戏：我是小水滴1.通过看图片、视频等多种形式，让幼儿了解水的来源、用途，学会节约使用水资源；2.让幼儿穿上蓝色衣服，戴上蓝色帽子，装扮成小水滴；3.外出进行角色扮演，让幼儿以小水滴的身份去了解世界节水日和珍爱水资源的重要性。
四、教学效果评估1.利用海报或者墙面上的标语等形式，检测幼儿是否掌握了宣传世界节水日的知识；2.观察儿童平时水的使用和节约情况；3.收集幼儿日常节约水的好习惯，并且总结出好习惯的数量；4.对于教案中活动的开展和实践效果进行总结和评估。
五、教学方法1.互动式教学法；2.演示教学法；3.体验式教学法。
六、教学手段1.卡片；2.视频；3.海报；4.游戏。
七、教学总结世界节水日是一个重要的节日，幼儿应该从小培养节约用水的好习惯，在教学中我们要关注幼儿的这种意识建立和好习惯的养成。
通过实践活动和具体的案例，与幼儿互动，让他们在游戏中学习，激发他们的想象力和创造力，提高他们的兴趣和参与，从而更好地达到教育效果。
《世界水日》幼儿园教案设计
《世界水日》幼儿园教案设计一、教学内容本节课以幼儿园主题教育活动《世界水日》为例，选择适合幼儿年龄特点的教材内容。
活动主要围绕水的特性、节约用水、保护水资源等方面展开。
具体内容包括：1. 认识水的基本特性，了解水的作用；2. 学习节约用水的方法，培养幼儿的环保意识；3. 通过实践活动，让幼儿体验到保护水资源的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本特性，认识到水对人类生活的重要性；2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识；3. 提高幼儿的动手操作能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识水的基本特性，了解水的作用，学会节约用水的方法。
难点：让幼儿理解保护水资源的重要性，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、水杯、水滴玩偶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围环境中的水，如喝水、洗手等，引导幼儿关注水资源。
2. 知识讲解：通过PPT、图片、视频等形式，向幼儿介绍水的基本特性，如水的作用、水的循环等。
3. 实例讲解：通过讲解节约用水的方法，让幼儿学会在生活中节约用水，如关紧水龙头、一水多用等。
4. 实践活动：让幼儿动手操作，制作关于节约用水的宣传画，培养幼儿的动手能力。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论保护水资源的方法，培养幼儿的合作精神。
6. 成果展示：让每个小组展示自己的作品，并分享保护水资源的方法。
六、板书设计板书内容：水的基本特性、节约用水的方法、保护水资源的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于节约用水的宣传标语。
答案：节约用水，从我做起。
2. 作业题目：回家后，向家人分享今天学到的节约用水的方法。
答案：关紧水龙头、一水多用等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践活动和实例讲解，让幼儿掌握了节约用水的方法，提高了环保意识。
但在课堂组织方面，可以进一步加强幼儿的纪律意识，提高教学效果。
拓展延伸：可以让幼儿在生活中观察节水标语，了解更多的节水方法，将节水行动融入到日常生活中。
年幼儿园教案《世界水日》
年幼儿园教案《世界水日》
一、教学目标
1.了解世界水日的由来和意义。
2.认识并理解水的重要性。
3.培养学生节约用水的意识。
二、教学准备
1.故事书《水珠与水滴》。
2.海报：节约用水的重要性。
3.幼儿园环境中的水资源利用情况。
4.相关图片及实物。
三、教学内容
1. 导入
老师向学生介绍世界水日的由来和意义，激发学生对用水节约的思考。
2. 学习
1.通过故事书《水珠与水滴》，向学生讲述水资源的珍贵和节约用水的
重要性。
2.展示海报，让学生认识节约用水的重要性。
3.分享幼儿园水资源的利用情况，引导学生思考如何节约用水。
3. 活动
1.组织学生观察幼儿园中的水资源利用情况，提出改进建议。
2.设计节约用水小作业，让学生在幼儿园和家庭中实践。
4. 总结
通过讨论和分享，总结学习过程中的收获和体会，强调节约用水的重要性。
四、教学延伸
1.组织参观当地水厂或水资源利用设施。
2.让学生通过手工制作、绘画等形式表达对水资源的重视和节约用水的
决心。
五、评估方式
1.观察学生在活动中的表现和参与程度。
2.收集学生提出的节约用水建议及作业完成情况。
在教学过程中，老师要引导学生正确认识水资源的珍贵性，培养良好的用水习惯和意识。
只有通过教育和实践，让学生从小就从身边的生活做起，共同保护水资源，才能更好地维护我们的生存环境。
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与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。 师：听了刚才老师的介绍 , 你有什么话要说吗 ? 师：板书：节约用水 二、交流用水状况 ( 课外调查 ) 1、自己介绍自己家里每月用水量 , 你有什么感想 ? 学生汇报 2、日常生活中还有哪些地方要用到水 ? 学生交流 3、交流汇报浪费水的现象 师：从大家的发言中我们发现，人们的生活水平提高了，用
教师准备：挂图或投影片，收集淡水海水资料 ，观察生活中 有哪些浪费水资源现象 ;
学生准备：了解自己家庭每月用水量，学校每月用水量 教学过程 导入新课 师：每年的 3 月 22 日是一个特殊的日子，你知道是什么日子 吗? 生：每年的 3 月 22 日是世界水日。 师：我国把每年的 3 月 22 日—— 3 月 28 日定为中国水周， 你 们知道中国和世界的水资源状况吗 ?这节课，我们就来研究这个 问题。 一、了解地球水资源 1、认识地球上的总水量 出示地球表面水陆分布图， 认识地球上水面积大于陆地面积。 2、认识海水和淡水 师：有人说，我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的， ， 从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。然而地球上 的水，尽管数量巨大， 而能直接被人们生产和生活利用淡水资源， 却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难 以用于工业。其次，淡水只占总水量的 2.6%左右，其中的绝大 部分 ( 占 99%)，被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利 用，只有不到 1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。
c、学习儿歌《关好水龙头》 关好水龙头 自来水，哗哗流， 小朋友，忙回头， 踮起脚，伸出手， 拧呀拧，扭呀扭， 用力关好水龙头， 节约用水记心头。 三、结束部分 1、师：“小朋友们， 水的作用可真大， 小朋友们渴了要喝水， 鱼儿离不开水，花朵也需要水 ; 水还能帮助小朋友们讲卫生、变 干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费 ! ” 2、师：“现在， 我们就先去洗洗手， 然后一起站整齐的队伍， 去喝水吧 ! ” 四、活动延伸 1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的 卫生习惯。 2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物 的生长离不开水。 3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。 ( 注意是适当的喝水， 过多的饮水会引起幼儿的水中毒， 饮水过度会造成幼儿体内的盐 分过稀，导致出现全身无力等水中毒现象 )
水量也迅速增长， 但这些水有很大一部分是人们浪费掉的， 请你 说说生活中浪费水的现象。
(1) 小组交流： (2) 各组代表交流 a、出示挂图或投影片。 ( 一人端着洗完的菜离去，自来水管 未关严 ) 提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗 ?如果我们看 到这种情况应该怎么做 ? b、出示挂图或幻灯片。 ( 一个小朋友用手堵住水龙头，让水 喷到另一个小朋友身上。 ) 提问：同学看看能做这样的游戏吗 ?为什么 ?如果你看到这种 情况应该怎么办 ? 师
二：基本部分 1〉娃娃变干净了 1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的 ! 在洒水车后面的 大水壶里装着许多的水呢， 这样才能保证有足够的水源来给马路 痛痛快快的洗个干净 ! 原来水的作用还真不小呢 ! ” 2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的 了，就像一个灰老鼠一样 ( 出示布娃娃 ) ，难看死了，小朋友们快 帮我想个办法吧 ! 怎样才能变干净呢 ?” 3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并 让孩子们看看娃娃有什么新变化 ? 2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害 1、水的用处 水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水 2、水的危害 a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印 度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。 b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等 3〉欣赏故事《小强的梦》 1、教师有感情的讲述故事。 2、引导幼儿根据故事内容讨论： a、水龙头的作用是什么 ?为什么要关好水龙头 ? b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办 ?
——“节约用水”。这不是一句空话，要从我做起，从身边的小
事做起。否则，地球上的最后一滴水就是人类的眼泪。
你能为《实话实说》栏目策划一条关于节约用水的公益广告
语吗 ?
节约用水，人人有责 ;
节约用水，造福人类 ;
节约用水，从我做起 ; 水是生命的源泉，请节约每一滴水 ?? 五、拓展延伸 1、小组合作完成一份主题为“节约用水”的手抄报。 2、为自己的家庭设计一套节水方案。 3、向全校师生发出一份节约用水的倡议书。 本课板书： 11、节约用水 水资源少 个人节约 节约用水 浪费太大 政府行为 【幼儿园小班世界水日教案篇二】 活动目标： 1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资 源。 2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。 活动准备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。 活动过程： 一：开始部分 1、 幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。 2、师：“嘘，小朋友们 ( 轻声地 ) ，看你们跳的这么热闹，我 就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢 ?它是干什么的 ?”
生 5：保护供水设备，遇供水设备被毁坏，及时报警 ??
生 6：政府可以提高水价和制定相关政策来感
通过浏览《节约用水》专题学习网站，计算滴水龙头一年浪
费的水量， 知道了大量有关水的资料， 我们深深感受到了水的重
要性，水资源是有限的。从感动中我们发自肺腑的说出一句话
4、生活中浪费水的现象真是不少，在淡水资源如此紧缺的情
况下，要让全社会提高节约用水的意识，我们能做些什么呢
?我
们要用具体的数据来唤醒人们。
5、教师小结
三、交流探讨：怎样节约用水
生 1：用淘米水洗菜、刷锅、浇花等 ;
生 2：用洗衣水拖地板、冲马桶等 ;
生 3：随手关好水龙头 ;
生 4：不污染水源等。
幼儿园小班世界水日教案荐读
一年一度的世界水日在即， 下面是小编特意准备的幼儿园小 班世界水日教案荐读，供各位阅读，希望内容对您有帮助。更多 精彩内容敬请关注查字典范文网。
【幼儿园小班世界水日教案篇一】 教学目标： 一、科学探究目标 1. 会用图表的形式表示有关水量分布的信息。 2. 能坚持记录调查的有关数据。 3. 能从日常生活中发现有研究价值的问题。 二、情感态度与价值观目标 1. 能坚持不懈地进行调查活动。 2. 能实事求是地对待调查结果。 三、科学知识目标 能定性地说出自然界水资源的分布情况。 四、科学、技术、社会、环境目标 1. 能提出一至两条节约用水的措施，并说明理由。 2. 能介绍一种节水科技新产品。 教学重点 树立节约用水意识，使学生感受到“节约用水”的现实性和 迫切性，增强“节约用水，从我做起”的责任意识。 课前准备