(小学体育教案)小学一年级体育《换物接力》教学设计
小学体育简短教案(通用8篇)
小学体育简短教案(通用8篇)小学体育简短教案篇1学习阶段：水平二学习目标：积极参与游戏活动，通过游戏发展奔跑的能力学习内容：游戏课：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：一、游戏活动，激发兴趣教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行大渔网游戏。
3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行二路纵队行进走。
3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。
4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。
组织：六列横队、小组分散二、黄河长江练反应教师活动：1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。
2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。
3、组织学生进行游戏。
4、向学生阐述这个游戏的作用。
学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏，体验快速起动。
4、认真了解这个游戏对短跑的作用。
组织：二列横队三、绕物接力练奔跑教师活动：1、启发学生制定游戏规则。
2、组织学生尝试游戏。
3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。
学生活动：1、积极参与规则的制定。
2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。
3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。
组织：场地器材：校园、操场课后小结：小学体育简短教案篇2教学内容：1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远;2、活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。
教学目标：1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。
2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。
4、运动量适宜，练习密度预计45%，平均心率预计135-140/分教学重点：单脚起跳，双脚落地。
教学难点：踏跳准确、有力;落地轻巧。
一年级体育游戏换物接力教学设计
一年级体育游戏换物接力教学设计一、指导思想本课以新课程标准为指导，以学生的发展为中心，将创新精神与实践能力的培养作为教学重点。
通过课堂教学帮助学生了解和掌握几种用球开展游戏活动的方法。
激发学生对体育活动的兴趣，更好地为学生的学习和生活服务。
二、设计思路一年级学生年龄小，控制能力差、注意力易分散，班级学生人数较多，体育课堂掌控难度较大，我就利用游戏来教学激发学生的兴趣，吸引他们的眼球。
学校现在修建操场，没有教学场地，只能在校园路面教学，为了减少伤害事故的发生，从学生健康的因素考虑，选择了球这一活动器材，同时也体现“一物多用”的教学理念。
三、本课特色本课以“换物赛跑”游戏为主，教师在原有游戏基础上进行加工，将“传球接力”游戏与“换物赛跑”游戏结合成新的“换物赛跑”游戏，增加游戏时学生活动的参与度，体现游戏中的相互配合，这也是新课程所倡导的。
四、教学案例（一）、教学目标：1、让学生了解游戏名称、方法和规则。
熟练地在奔跑中做出交换物体的动作。
2、游戏中相互配合与鼓励，体会成功的喜悦。
（二）、教学内容：换物赛跑（三）、教学重点：熟练地在奔跑中做出交换物体的动作。
（四）、教学难点：在游戏中能与同伴相互配合与鼓励。
（五）、教学过程：1、收心热身阶段（10分钟）（1）、课堂常规（2）、指名带头跑（3）、队列练习2、愉悦身心阶段（22分钟）（1）小游戏：传球接力（头上、胯下、左右传）（2）拍球接力（3）换物赛跑方法：教师发令后，各排头手持沙包迅速跑向本队前的圆圈，将手中的沙包放在圆圈内，拿起圈内的球跑回本队交给第二人，自己站到队尾。
第二人按上述方法进行用球换回沙包，如此一次进行，以先跑完的队为胜。
（4）改变方法游戏方法：教师发令后，各排头手持沙包迅速跑向本队前的圆圈，将手中的沙包放在圆圈内，拿起圈内的球跑回本队站到队尾，将球依次从后向前传。
第二人拿到球迅速向前跑按上述方法进行用球换回沙包，如此一次进行，以先跑完的队为胜。
小学一年级体育《换物接力》教学设计
小学一年级体育《换物接力》教学设计教学目标：1. 培养学生团体合作精神，提高集体荣誉感；2. 培养学生身体协调性和运动能力；3. 培养学生观察、判断和快速反应的能力。
所需材料：1. 球、踏板、枕头、鞋子等不同种类的物品。
教学步骤：一、引入活动（5分钟）：教师简单介绍游戏规则：“换物接力是一种增进友谊和合作的团体游戏。
我们要分成几个队，每个队员都要参与到游戏中来。
游戏的目标是通过不同的方式和动作，把手里的物品传给下一位队员，最后将物品交给队伍的最后一位队员，最快完成任务的队伍获胜。
”二、分组和准备（5分钟）：1. 将学生分成几个小组，每个小组人数大致相等；2. 每个小组站成一排，队伍中最前面一名同学手里拿着一个球或其他物品。
三、游戏进行（20分钟）：1. 教师示范：教师带领一组学生进行示范，从队伍最前面开始，第一位同学将物品通过不同的方式（可以是传球、传递、放在头上等动作）传递给下一位同学，依次传递，最后传递到队伍最后一位同学的手中。
2. 学生操作：让学生按照示范的方式进行游戏，教师观察并给予指导和鼓励。
3. 游戏规则调整：首次进行游戏时，可以简单的使用传递球的方式进行。
随着同学们的熟练度提高，可以增加些困难，例如使用踏板、枕头或鞋子等物品进行传递，让学生通过观察和判断来选择合适的传递方式。
4. 比赛结束：当最后一名同学接住物品后，教师宣布比赛结束，最快完成任务的队伍获胜。
四、总结和反思（5分钟）：1. 教师与学生一起回顾游戏过程，对比每个小组完成任务的时间；2. 学生就自己的表现进行反思，讨论哪些因素影响了队伍的速度，如何提高团队合作和快速反应的能力。
扩展活动：可以在游戏进行时增加一些障碍物或附加任务，例如在传递物品的过程中，要求队伍成员进行跳绳或进行一些特殊的动作。
这样能够增加游戏的趣味性和挑战性，让学生更加积极参与其中。
人教版小学一年级体育《各种方式的接力跑》教案
图5
1.学生按教师要求进行游戏活动。
图6
2.听教师对游戏总结。
18分钟
12分钟
6
3
中
大
中
结束
部分
（一）整队集合
（二）放松练习
1.慢走抖腿。
2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。
（三）课堂总结
（四）收还器材
（五）下课
1.教师整队（见图1）。
2.教师播放音乐，带领学生做放松练习。
3.认真听教师的评价，根据提出的问题进行练习。
4.学生成四路纵队站好。
5.各队学生分成人数相等的两组，进行迎面接力跑练习。
6. 按刚才的八个四四相对的小组进行接力跑比赛。
7.认真听教师的评价，根据自己的情况再进行练习。
8.学生认真听教师讲解障碍接力跑的练习方法和规则。
要求：按刚才的八个四四相对的小组进行障碍接力跑的练习。
（二）平坦的操场、跑道。
教学
顺序
课的内容
组织、教法
学法和要求
时间
次数
强度
教师活动
学生活动
开始
部分
课堂常规
1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.安排见习生。
1.指定地点集合（如图1）。
2.观察集合情况，听体育委员汇报出席人数。
3.师生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
5.安排见习生
1.在指定地点快速集合。
2.体育委员整队向教师汇报人数。
3.师生问好。
4.认真听取课堂内容与要求。
队形组织示意图：
图1
要求：快、静、齐。
一年级劳动模仿操、换物接力教案
一年级劳动模仿操、换物接力教案一、教学目标：1. 让学生通过模仿操的学习，掌握基本的劳动动作，培养学生的动手能力和协调能力。
2. 培养学生团队合作的精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 通过换物接力的游戏，锻炼学生的速度和反应能力，提高学生的综合素质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握劳动模仿操的动作要领，培养学生团队合作的能力。
2. 教学难点：换物接力游戏中，学生接力的准确性和速度。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2. 教学器材：劳动工具模型、换物接力道具。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。
2. 劳动模仿操教学（10分钟）：（1）教师示范劳动模仿操的动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起做劳动模仿操，教师纠正动作不规范的地方。
（3）学生分组练习，相互纠正，提高动作质量。
3. 换物接力游戏（10分钟）：（1）教师讲解换物接力的游戏规则，并进行示范。
（2）学生分组进行换物接力游戏，教师观察学生的表现，及时给予指导。
（3）游戏结束后，教师总结学生的表现，给予表扬和鼓励。
五、教学反思：1. 学生是否掌握了劳动模仿操的动作要领？2. 学生在换物接力游戏中，合作能力是否得到提高？3. 教学过程中，是否有学生出现安全隐患？如何避免？4. 针对不同学生的特点，如何调整教学方法，提高教学效果？教案编写：六、教学评价：1. 对学生的劳动模仿操动作进行评价，关注学生的动作规范性和协调性。
2. 对学生在换物接力游戏中的表现进行评价，关注学生的团队合作精神和竞技水平。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与劳动模仿操的表演，增进家校联系。
2. 组织学生参加校内外劳动比赛，提高学生的劳动技能。
八、安全注意事项：1. 确保教学场地安全，避免学生受伤。
2. 检查教学器材的安全性，确保学生在使用过程中不会受到伤害。
2024年小学体育游戏教案 换物接力
2024年小学体育游戏教案换物接力1.1 设计背景1.1.1 为了提高学生的团队合作能力和体育素养，本教案设计了一款适合小学生的体育游戏——换物接力。
1.1.2 换物接力是一种富有挑战性和趣味性的体育游戏，能够锻炼学生的身体素质和协作能力。
1.1.3 通过本教案的学习，学生能够在愉快的氛围中提高自己的体育技能，培养团队合作精神。
二、知识点讲解2.1 换物接力的规则2.1.1 换物接力游戏分为两队，每队成员依次进行接力，每位队员完成一段路程后，将接力棒交给下一位队员。
2.1.2 接力棒为一物体的两端，可以在空中传递，也可以在地递，但传递过程中不能离开队员的手。
2.1.3 每位队员完成接力后，需要迅速回到起点，准备下一轮接力。
三、教学内容3.1 教学场地和器材3.1.1 教学场地为学校操场，要求平整、宽敞。
3.1.2 教学器材为接力棒（可用羽毛球拍代替）和计时器。
3.1.3 在教学过程中，教师应确保场地和器材的安全性，避免学生受伤。
四、教学目标4.1 培养学生团队合作能力4.1.1 学生能够通过换物接力游戏，体验团队合作的重要性，提高团队协作能力。
4.1.2 学生能够在游戏中学会相互支持、相互配合，共同完成任务。
4.1.3 学生能够主动参与团队讨论，提出建设性意见，优化团队协作效果。
4.2 提高学生体育素养4.2.1 学生能够掌握换物接力游戏的规则和方法，提高自己的体育技能。
4.2.2 学生能够在游戏中充分锻炼自己的身体素质，提高体能水平。
4.2.3 学生能够积极参与体育活动，培养良好的运动习惯。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 学生对换物接力规则的理解和运用。
5.1.2 学生在游戏中的团队合作和协作能力。
5.1.3 学生迅速完成接力棒传递的技巧。
5.2 教学重点5.2.1 让学生掌握换物接力游戏的规则，能够熟练进行接力。
5.2.2 培养学生的团队合作意识和协作能力。
5.2.3 提高学生的身体素质和运动水平。
小学体育《接力赛》教案
小学体育《接力赛》教案
教学目标
- 了解接力赛的基本规则和技术要领；
- 掌握接力赛的正确传递和接力技术；
- 培养团队合作意识和协调能力。
教学准备
- 接力棒；
- 活动场地；
- 跑道。
教学内容和步骤
1. 介绍接力赛的概念和规则（5分钟）
- 简单介绍接力赛的定义和意义；
- 解释接力赛的规则和比赛方式。
2. 传递接力棒的技术要领（10分钟）
- 示范正确的接力棒传递姿势；
- 强调传递时需要注意的事项，如传递的时机和位置；
- 让学生们两两配对进行接力棒传递练。
3. 接力赛的训练和实践（20分钟）
- 学生们按照年级分组进行接力赛训练；
- 每个小组进行多次接力练，以提高配合默契度；
- 教师在训练过程中进行指导和纠正。
4. 接力赛比赛（15分钟）
- 安排学生们进行接力赛比赛；
- 以小组为单位进行比赛，根据速度和传递技术进行排名；- 鼓励学生们互相加油，提高团队合作意识。
教学总结和评价
- 对学生们进行总结，强调接力赛的重要性和意义；
- 评价学生们在比赛中的表现，表扬优秀者并给予建议。
扩展活动
- 以个人为单位进行接力赛，比赛形式更自由，鼓励创新。
参考资料
- 无。
体育教案-换物接力
体育教案－换物接力
教案标题：换物接力
教学目标：
1. 学生能够合作与团队共同完成换物接力活动。
2. 提高学生的体育素养和协作能力。
教学准备：
1. 起跑线和终点线。
2. 道具：不同颜色的球、袋子或篮子。
3. 提示道具的字卡。
教学过程：
1. 组织学生站成数个队伍，每个队伍的人数大致相等。
2. 在起跑线和终点线之间设置一定的距离，并在终点线上放置几个篮子或袋子，每个篮子或袋子都有一个标签，标示着不同的物品。
3. 给每个队伍分配一个颜色的球，球要和篮子的标签颜色相对应。
4. 指导学生站在起跑线上，准备开始比赛。
5. 给每个队伍一个字卡，上面写有要取的物品的名称，使用者要在比赛开始前把这个字卡举在空中，让全班都能看到。
6. 一名队员拿着球从起跑线跑到终点线，找到与球颜色相对应的篮子或袋子，取出标签上写有的物品，然后返回起跑线。
7. 另一名队员接过物品，放入袋子或篮子中，并将球带回队伍，交给下一名队员。
8. 这样在队伍中每个队员轮流完成任务，直到每个物品都被放入篮子或袋子中。
9. 第一个完成任务的队伍获胜。
教学延伸：
1. 可以设定时间限制，要求学生在规定时间内完成任务，如果没有完成或者有错误，就要从新开始。
2. 可以在活动中增加难度，例如增加物品的数量或增加队员之间的距离。
教学评价：
通过观察学生的参与度和表现，评价学生在团队合作和协作能力方面的表现。
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1、按要求进行快速地集队；
2、做准备活动，要求充分、动作到位;
3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等） 组 织：如图站队
学生游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。
二、快乐游戏，用不同的器材来创造游戏
教师活动：
1、认识体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功
能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动；
学生活动：
1、学生分成六组，在认识了几种体育器材后，根据自己所知道的知识，说 一说与这些器材有联系的运动；
3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游；。
4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；
5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。
组织：分组练习（队形与场地同上）
三、换物游戏，发展学生奔跑能力
2、要求每小组学生利用手中的物品并结合戏，说出规则与方法;
4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学
生要注意安全；
5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；
6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。
场地与队形：
四、小结整理，放松练习，收拾器材（略）
场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球
课后小结:
教师活动：
1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的 名称、方法与规则；
2、分组站位（如下图），组织学生游戏;
3、指导游戏，及时总结游戏情况
学生活动：
1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全;
2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；
3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；
小学一年级体育《换物接力》教学设计
小学体育教案
学习阶段：水平
学习目标：
在游戏比赛中学会不冋的换物方法；发展奔跑能力。
学习内容：
游戏换物接力
学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：
1、组织学生按场地集队、互相问好；
2、组织学生柔韧练习；
3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布 等，教师检查指导。