网络教学系统可行性研究报告
网络教学可行性分析研究报告
网络教学可行性分析研究报告在当今数字化时代，网络教学作为一种新兴的教育模式，正逐渐引起广泛的关注和探讨。
它打破了传统教学在时间和空间上的限制，为学习者提供了更加灵活和便捷的学习途径。
然而，网络教学是否真的可行，是否能够替代或补充传统教学，成为了教育领域亟待深入研究的重要课题。
一、网络教学的优势1、打破时间和空间限制网络教学最大的优势之一就是能够让学习者随时随地进行学习。
只要有网络和设备，学习者可以在任何时间、任何地点获取学习资源，不再受到学校课程表和教室的束缚。
这对于工作繁忙、居住地偏远或行动不便的学习者来说，无疑是一种极大的便利。
2、丰富的资源共享通过网络，学习者可以接触到来自世界各地的优质教学资源。
无论是知名学府的课程、专家的讲座，还是各种学习资料和案例，都能够在网络上轻松获取。
这种资源的共享性大大拓宽了学习者的视野，提高了学习的质量和效果。
3、个性化学习网络教学平台通常能够根据学习者的学习情况和特点，为其提供个性化的学习方案。
例如，通过分析学习者的学习进度、答题情况等数据，系统可以智能推荐适合的课程内容和练习题目，满足不同学习者的需求，提高学习的效率。
4、降低教育成本对于教育机构和学习者来说，网络教学都在一定程度上降低了成本。
教育机构可以减少教室租赁、教学设备购置等方面的开支；学习者则可以节省交通、住宿等费用。
此外，大规模在线开放课程（MOOC）等形式的网络教学还能够让更多人以较低的成本甚至免费享受到优质的教育资源。
二、网络教学的挑战1、网络技术问题稳定的网络连接是网络教学顺利进行的前提。
然而，在一些地区，网络信号不稳定、带宽不足等问题仍然存在，这可能导致视频卡顿、掉线等情况，影响学习体验。
此外，教学平台的技术故障也可能给教学带来困扰。
2、缺乏互动与监督与传统教学相比，网络教学中的师生互动和生生互动相对较少。
教师难以实时观察学生的学习状态，学生之间的小组讨论和合作也受到一定限制。
同时，对于学生的学习过程和行为，教师也难以进行有效的监督和管理。
网络教育平台建设项目可行性分析报告
网络教育平台建设项目可行性分析报告一、项目背景随着互联网的快速发展，网络教育逐渐成为一种重要的教育方式，受到越来越多人的青睐。
建设一个网络教育平台，为学生提供在线学习资源和服务，具有巨大的市场潜力和发展空间。
因此，本报告旨在对网络教育平台建设项目进行可行性分析，为相关决策提供参考依据。
二、市场需求分析1.1 教育行业发展趋势随着社会经济的不断发展和教育理念的更新，传统教育方式已经无法满足广大学生的需求。
网络教育作为一种新型教育形式，具有灵活性和便利性，受到越来越多人的关注和支持。
1.2 市场需求目前，学生在校园内学习的时间受到限制，很难满足个性化的学习需求。
而网络教育平台的建设可以为学生提供24小时不间断的学习资源和服务，更好地满足其需求。
1.3 竞争分析目前，市场上已经存在一些知名的网络教育平台，如MOOC、学堂在线等。
但是，这些平台仍然存在着一些局限性，例如课程设置不够灵活、教学质量参差不齐等。
因此，通过建设一个具有优势特色的网络教育平台，有望在激烈的市场竞争中脱颖而出。
三、技术可行性分析2.1 技术基础网络教育平台建设需要具备一定的技术实力和基础设施支持，包括服务器、网络环境、数据存储等。
同时，还需要具备一定的软件开发和维护能力，以确保平台的稳定运行和持续发展。
2.2 技术团队建设网络教育平台需要一个强大的技术团队来支持，包括软件开发工程师、系统管理员、数据分析师等。
他们应该具备丰富的工作经验和专业技能，能够及时解决平台出现的技术问题，并保证平台的正常运行。
2.3 技术支持在网络教育平台建设过程中，需要与技术服务提供商合作，确保平台的技术支持和维护工作得到及时的响应和处理。
只有这样，才能保证平台的运行效率和用户体验。
四、经济可行性分析3.1 投资成本建设网络教育平台需要投入大量的资金用于技术设备采购、软件开发、人力资源培训等方面。
投资成本是项目的重要考量因素，需要根据实际情况做出合理的预算和安排。
网络教育平台的可行性分析报告
网络教育平台的可行性分析报告近年来，随着互联网技术的飞速发展，网络教育平台逐渐成为了人们获取知识、提升技能的重要途径。
网络教育平台的出现给学习者提供了更加灵活便捷的学习方式，同时也为教育机构及教育从业者带来了更多的发展机遇。
本文将对网络教育平台的可行性进行分析，探讨其优势、挑战以及发展前景。
一、市场需求分析随着社会的进步和科技的发展，人们对知识获取的需求越来越高。
网络教育平台作为一种全新的教育形式，因其灵活性、高效性受到了越来越多人的青睐。
尤其是在疫情期间，传统面对面授课的受限制，网络教育平台的需求更加凸显。
从市场的角度来看，网络教育平台具有较大的发展潜力。
二、技术支持分析网络教育平台的建设需要良好的技术支持。
首先是平台的建设和维护，需要专业的技术团队进行支持，确保平台稳定运行。
其次是在线教学工具的完善，包括直播、录播、互动等功能，这些都需要先进的技术支持。
因此，技术支持是网络教育平台顺利运营的重要保障。
三、教育资源整合分析网络教育平台的核心在于教育资源的整合和共享。
教育机构、名师、在线课程等资源的整合将有助于形成平台的竞争优势。
同时，教育资源的质量也直接影响到平台的声誉和用户黏性。
因此，教育资源的整合是网络教育平台成功运营的关键。
四、用户体验分析用户体验是评判一个网络教育平台好坏的重要标准之一。
包括平台的界面设计、课程内容设置、交互体验等方面。
用户体验好与坏直接影响到用户是否继续使用平台，因此，提升用户体验是网络教育平台可持续发展的关键。
五、可持续发展分析网络教育平台的可持续发展需要平台具备良好的盈利模式。
包括付费课程、广告收入、联合办学等多种方式。
同时，平台还需要不断创新、提升服务质量，吸引更多用户参与。
只有在保证盈利的情况下，网络教育平台才能实现可持续发展。
六、发展前景展望随着社会的不断进步和人们对教育需求的增加，网络教育平台的发展前景广阔。
随着5G技术的普及和在线教育市场的进一步开拓，网络教育平台将有更大的发展空间。
网上教育平台可行性分析报告
网上教育平台可行性分析报告随着互联网的普及和发展，网上教育平台成为了一种新型的教育方式，受到了越来越多人的关注和青睐。
在这个信息化时代，人们对于学习的需求不仅仅停留在传统的课堂教育上，而是希望能够通过更加灵活和便捷的方式获取知识。
因此，网上教育平台应运而生，为广大学生、家长和教育机构提供了一个全新的学习和教学环境。
本报告将对网上教育平台的可行性进行分析，希望能够为相关机构和个人提供一些建议和借鉴。
一、市场需求随着社会的发展和教育观念的变革，人们对于教育的需求发生了巨大的变化。
传统的课堂教学方式存在诸多弊端，比如时间固定、地点固定、学习内容固定等，无法满足不同学生的需求。
而网上教育平台可以通过视频直播、在线课程、互动讨论等形式，打破了时间和空间的限制，让学生可以在任何时间、任何地点进行学习。
因此，市场上对于网上教育平台的需求量日益增加。
二、技术支持网上教育平台需要借助先进的技术手段来支持其运行。
首先，平台需要具备稳定的网络连接，保证学生和教师在网上进行学习和教学时不会出现卡顿和掉线的情况。
其次，平台需要具备优质的视频播放和互动功能，确保教学内容清晰流畅，学生可以与老师进行实时互动。
此外，平台还需要具备在线测试和作业批改功能，方便老师对学生的学习情况进行及时评估和分析。
三、教学质量网上教育平台的可行性关键在于其教学质量是否能够得到保证。
教师是教育的灵魂，优秀的教师团队是一个网上教育平台的核心竞争力。
因此，平台需要拥有一支高素质、教学经验丰富的教师团队，他们能够根据学生的实际情况制定个性化的学习方案，提供高水平的教学服务。
同时，平台还需要建立健全的课程体系和教学管理制度，保证教学内容的科学性和严谨性。
四、学生需求最终，一个网上教育平台的成功与否取决于学生的认可和支持。
因此，平台需要充分了解学生的需求和心理，不断完善自身的服务和产品。
首先，平台需要提供多样化的课程内容，涵盖各个年级和科目，满足学生的不同需求。
可行性研究报告和课设
可行性研究报告和课设一、项目背景随着科技的发展和信息技术的普及，互联网已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
在这种情况下，线上教育也逐渐受到了越来越多人的关注和青睐。
线上教育具有灵活性高、学习效果好、便捷性强等优点，因此受到了越来越多人的欢迎。
在这背景下，我们团队提出了一个线上教育平台的开发项目。
该平台的主要功能是提供各种各样的线上课程，帮助用户进行在线学习和提升自己的技能能力。
我们相信，通过这个平台的建设，可以为更多人提供便捷高效的学习渠道，推动教育的发展。
二、研究目的本可行性研究的主要目的是通过对该线上教育平台项目的各项因素进行全面评估，分析其可行性，并给出建设的具体方案。
具体目标如下：1.对市场进行分析，探讨线上教育行业的发展趋势和前景；2.研究竞争对手，探讨市场占有率以及优劣势；3.对目标用户进行调查，了解他们的需求和偏好；4.分析项目的技术和资源投入，评估项目的可行性。
三、市场分析1.行业背景当前线上教育行业呈现出蓬勃发展的态势，各种在线教育平台如雨后春笋般涌现，市场竞争激烈。
在线教育平台有很大的市场潜力，尤其是在当前的疫情背景下，线上学习需求大增。
2.发展趋势随着互联网技术的飞速发展，线上教育平台也在不断创新和进化。
未来线上教育的发展趋势将主要体现在多元化、定制化和技术化等方面。
人们对教育的需求不再仅限于基础知识传授，还希望通过线上教育拓展自己的技能，提高竞争力。
3.竞争对手目前国内外有众多在线教育平台，如学堂在线、Coursera、Udemy等。
这些平台都具有一定的市场占有率和用户基础，构成了一定的竞争压力。
四、用户调研1.调查对象我们将主要调查高校学生、职场人士以及有学习需求的群体。
2.调查内容调查内容包括用户对线上教育平台的需求和期望、用户对不同类型课程的偏好、用户对价格的接受度等。
3.调查方法采用问卷调查和访谈的方式，获取用户的真实需求和反馈。
同时，也可以通过数据分析工具进行用户行为分析。
网络教学系统可行性研究报告
网络教学系统可行性研究报告一、引言随着信息技术的飞速发展，网络应用在全球范围内日益普及。
在这个趋势下，网络教学作为一种新型的教育方式，正逐渐改变着传统教学模式。
本报告旨在研究网络教学系统的可行性，以期为教育行业提供一种创新的教学方式。
二、网络教学系统概述网络教学系统是一种基于互联网和多媒体技术的教学平台，通过实时互动、在线交流、课程录制等功能，实现远程授课和学习。
它具有灵活性、便捷性、个性化等优点，可以满足不同学习者的需求。
三、可行性研究1、技术可行性现代网络技术和多媒体技术的发展，为网络教学系统的实现提供了强大的技术支持。
现有的编程语言和开发框架，如Java、Python、React 等，可以轻松地实现网络教学系统的各项功能。
云计算和大数据技术的运用，使得系统能够处理大量的数据和用户请求。
2、经济可行性网络教学系统的建设需要一定的资金投入，包括硬件设备、软件开发、后期维护等方面的费用。
然而，考虑到其能够节省大量人力物力，提高教学效率，其在经济上是可行的。
随着技术的发展和成本的降低，网络教学系统的建设费用也会逐渐降低。
3、社会可行性网络教学系统的推广和应用需要得到社会的认可和支持。
随着人们对在线教育的接受度越来越高，网络教学系统的社会需求也在不断增长。
同时，政府和教育机构也在积极推动在线教育的发展，为网络教学系统的推广提供了政策支持。
4、法律可行性在法律方面，网络教学系统需要遵守相关的法律法规，如知识产权法、隐私保护法等。
在开发和使用过程中，我们需要确保系统的合法性和合规性，以避免可能的法律风险。
四、结论与建议通过对网络教学系统的技术可行性、经济可行性、社会可行性和法律可行性进行详细研究，我们可以得出网络教学系统在理论和实践上都是可行的。
然而，为了确保其顺利实施，我们还需要解决一些关键问题，如技术瓶颈、资金投入、社会认知等。
针对这些问题，我们提出以下建议：1、加大技术投入：提升网络教学系统的稳定性和安全性，优化用户体验，以满足更多用户的需求。
校园网网络建设项目可行性研究报告
校园网网络建设项目可行性研究报告一、引言随着信息技术的飞速发展，校园网已经成为学校教育教学、科研管理和生活服务不可或缺的重要组成部分。
为了满足学校日益增长的信息化需求，提高教学质量和管理效率，建设一个高速、稳定、安全、智能的校园网网络势在必行。
本可行性研究报告将对校园网网络建设项目进行全面的分析和评估，以确定其可行性和必要性。
二、项目背景（一）学校概况＿____学校是一所综合性的高等院校，拥有多个校区和众多的师生。
学校现有的网络基础设施已经无法满足教学、科研和管理的需求，网络速度慢、稳定性差、安全性低等问题日益突出。
（二）信息化需求随着学校教学模式的改革和科研工作的深入开展，对网络的依赖程度越来越高。
例如，在线教学、远程实验、学术资源共享等都需要高速稳定的网络支持。
同时，学校的管理信息化也需要一个可靠的网络平台来实现信息的快速传递和处理。
三、项目目标（一）建设一个高速、稳定、安全、智能的校园网网络，满足学校教学、科研和管理的需求。
（二）实现校园内有线网络和无线网络的全覆盖，为师生提供便捷的网络接入服务。
（三）提高网络的安全性和可靠性，保障学校信息资产的安全。
（四）建立一个统一的网络管理平台，实现对网络设备和用户的集中管理和监控。
四、需求分析（一）用户需求1、教师需求教师需要通过网络进行教学资源的获取和共享，开展在线教学和远程辅导，与学生进行互动交流等。
2、学生需求学生需要利用网络进行课程学习、查阅资料、完成作业、参加在线考试等，同时也希望能够在校园内随时随地接入网络。
3、管理人员需求管理人员需要通过网络实现办公自动化，进行信息的收集、整理、分析和发布，提高管理效率和决策水平。
（二）功能需求1、网络接入功能提供有线和无线两种接入方式，满足不同用户的需求。
2、资源共享功能实现教学资源、科研成果、图书馆文献等的共享。
3、安全防护功能建立完善的网络安全防护体系，防止网络攻击和信息泄露。
4、管理监控功能对网络设备和用户进行集中管理和监控，及时发现和解决网络故障。
网络课堂可行性研究报告
网络课堂可行性研究报告一、研究背景随着信息技术的不断发展，网络教育越来越受到人们的重视。
网络教育以其灵活性、高效性和全球性的特点，受到了广泛的认可和欢迎。
尤其是在当前疫情的影响下，传统课堂教育受到了较大的挑战，许多教育机构纷纷转向了在线教育模式。
因此，对网络课堂的可行性进行研究具有重要的现实意义。
二、研究目的本研究旨在探讨网络课堂的可行性，深入分析网络课堂的优势和不足，为教育机构和教师提供合理的建议，促进网络教育的健康发展。
三、研究方法本研究采用文献综述法、问卷调查法、实地观察法等多种研究方法，结合理论分析和实证研究，全面深入地探讨网络课堂的可行性。
四、网络课堂的优势1. 灵活性高：学生可以根据自己的时间和地点选择合适的学习方式，提高学习效率。
2. 资源共享：网络课堂可以跨越地域的限制，将优质的教学资源分享给全国乃至全球的学生，促进教育资源的均衡。
3. 互动性强：网络课堂可以通过实时直播、在线讨论等方式增加师生之间的互动，提高学习的参与度和深度。
五、网络课堂的不足1. 技术要求高：网络课堂依赖于信息技术，学生和教师需要具备一定的技术水平才能顺利使用。
2. 管理困难：网络课堂需要严密的管理机制，包括课程设计、教学评估、学生考核等方面，这对教师和管理者提出了一定的挑战。
3. 学习氛围差：网络课堂缺乏传统课堂的面对面交流氛围，学生容易感到孤独和缺乏归属感。
六、网络课堂的应对策略1. 提高技术支持：教育机构应该加大对信息技术的投入，提供专业的技术支持和培训，帮助师生熟练使用网络课堂。
2. 加强管理机制：建立健全的网络课堂管理机制，包括制定详细的教学计划、加强教师培训、建立完善的学生考核制度等。
3. 优化学习环境：网络课堂应该注重学习氛围的营造，可以通过在线互动、小组合作等方式增强学生之间的交流和积极性。
4. 制定相关政策：政府应该出台相关政策支持网络教育的发展，包括加大对网络课堂的投入、优化在线教育资源、促进师生的互动等。
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网络教学系统可行性研
究报告
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
GB8567——88
可行性研究报告
1．引言
编写目的
编写此可行性目的是，以调研事实作为网络智能教学系统的系统分析依据，论证设计与实现网络教学系统的可行性。
评述为了合理达到开发目标而可能选择的各种方案。
保证后期需求分析的正确。
项目背景
a.所建议开发软件的名称：网络教学系统。
b.项目的任务提出者：王强
c.开发者：杨旭升，闫少华，王强，黄明刚，于金桂，吴周鹏
d.用户及实现软件的单位：本科教师
e.项目与其他软件或其他系统的关系：作为一种全新的教学模式，网络教学系
统主要是为广发学子提供自由学习的平台，学生可以根据自己的爱好选择任意的课程来进行针对性的学习，还能与专家在线交流。
该项目的研究结合现实中教学中存在的典型性问题，从而避免不合理授课方式的存在。
本系统是较为独立的模块，能单独实现所有能。
定义
【列出文档中所用到的专门术语的定义和缩写词的原文。
】
参考资料
a. C#编程设计及应用教程（第2版）人民邮电出版社马俊主编
b. C#网络应用编程（第2版）人民邮电出版社马俊主编
c. 网络资料
2．可行性研究的前提
要求
a.功能：设计实现满足非全日制教学需求的智能网上教学系统，对传统的课堂
教学进行改革与补充
b.性能：实现在线视频教学，在线聊天，文字交流，在线绘图……
c.输出：网络教学系统需求调研报告，系统模型的构建，系统分析与设计说明
书，系统软件代码
d.输入：所以在此系统上的用户的输入
e.安全与保密要求：设计代码保密
f.与软件相关的其他系统：无
g.完成期限：初步定为三个月
目标
此系统可以大大提高现有的纯人工教学的效率，同时减少人力和资金的投入（只需要专人人员管理维护此软件），信息管理准确度大大提高，进行针对性的补习，使用户在短期内能取得较大的进步。
条件、假定和限制
系统运行寿命最小值估计：3年
经费来源：申请资助经费1元，自筹经费1元
法律和政策限制：不得用此系统宣传虚假广告，不得侵犯本系统的专利权，违者将追究其刑事责任
使用限制：所有购买此正版系统的用户
最晚投入使用时间：
可行性研究方法
通过该软件项目在技术、经济和社会条件方面的可行性分析，最终决定此项目的可行性。
决定可行性的主要因素
软件在使用过程的难易程度，以及市场对此种教学系统的需求及系统未来在市场上的发展潜力
3．对现有系统的分析
现有的教学系统是一个纯人工系统，管理效率低，出错率高，面对特殊的学生，教学单位在学习时间、地点难以真正满足学习人员需求，传统的课堂教学往往不能保证顺利开展；短期面授的形式中师生交流困难；参差不齐的学生水平无法实施统一内容的课程；在职学生缺乏及时有效的沟通与互动；分散的生
源和差异的个体情况使得教学单位对学生的学习要求，质量控制也难以及时跟踪实现等等问题，无法妥善解决，所以开发此系统的必要性尤为突出。
处理流程和数据流程
工作负荷
现有系统工作：管理学生档案，安排教学课程，进行学生成绩审核，处理学生申请等事物。
费用支出
a.人力开支：1元/月
b.设备、材料开支： 2元/月
c.空间开支：实验台六台，机器六台
d.支持性服务：3元/月
人员
【列出所需人员的专业技术类别和数量。
】
a.技术员：2名
b.系统检测员：1名
c.前期研究员：1名
d.系统分析员：2名
设备
笔记本：内存2G以上，硬盘160G以上
台式机：内存2G以上，硬盘320以上
局限性
该系统为纯手工系统，处理事务时间长，对多数据的响应不及时，数据存储管理繁琐并且容易出错，处理功能不足，现有系统除非人力资源消耗，否则无法提高效率，改正性维护已经无法解决问题。
4所建议的系统
对所建议系统的说明
使用C#技术实现，分别设计服务端和客户端，重点设计教师端的教学系统自动生成功能，是教师能够在管理机构提供的统一的教学平台中按照导航自动生课程教学网站；重点设计学生端的课程内容定制学习与进度定制功能，使学生能够个性化学习，重点设计教学系统中的智能交互模块，使用户可以利用客户端登陆服务器,登录之后就可以进行学习，并与其他用户交流。
处理流程和数据流程
该程序预想设计如下模块：文本交流，视频交流，在线绘图，文档上传与下载
1、用户登录流程图
2、文本交流模块流程图
3、视频交流模流程图
4、在线绘图模块流程图
5、文档相关模块
（1）文档上传流程图
（2）文档下载流程图
（3）文档搜索流程图
数据流图：
改进之处
现有系统的不足之处在于自动决策机制还不完善，某些还需依赖人力处理。
造成处理速度不理想
影响
说明在建立所建议系统时，预期将带来的影响，包括：
该系统完全可以代替现有系统。
4.4.2对软件的影响
该系统完全可以代替现有系统。
为了建立和运行所建议的系统需要操作管理员1名，需要对你进行必要的培训，维护人员1名，需要参与本软件的开发工作
用户通过客户端登陆服务器，对用户提交的事物申请，用户中心调用元数据对用户的身份进行确认，然后对其的申请作出回应，如果需要人工受理则提出人工受理申请。
数据部分调用教务处学生数据，更新时对教务数据库进行提交申请，并自身备份
为了支持所建议的开发，用户、使用者需要参与开发，提交建议等
数据库资源为自己建的测试用的数据库。
服务器采用本机，开发计算机也采用本机。
本系统只应用与个人，为开发完成时对外保密。
只要能联网，装有客户端程序即可，其他的地点、设施没影响。
4.4.7对经费开支的影响
开发费用：未知
设计和维护费用：未知
局限性
功能模块还不完善，暂不适合商业推广
技术条件方面的可行性
在现有条件下，以现有技术可以实现该系统的所有功能。
开发人员的质量和数量符合要求。
在规定的时间可以完成任务
5可选择的其他系统方案
语音学习平台
利用语音室来实现平台的学习，因为学习的局限性只能学习部分的科目，所以不能被利用
多媒体教学平台
利用多媒体技术来实现学生导师的互动学习，由于需要大的空间，经费太大所以未被利用
师生交流平台
利用网络聊天工具实现师生的交流，由于不能够全面的实现学生的自主学习所以被纳入了本系统的一个环节。
6投资及效益分析
支出
收益
据那个调研和潜在客户调查，一次性收益为20万元，非一次性收益约为10万元（其中包括申请省资助经费万元及平台运行后工作效率挺高所减少的支出），不可定量及潜在收入约为5万元。
综合收益约为35万元。
收益／投资比
整个系统生命周期的收益/投资比值=100/10
投资回收周期
因本院暂无此平台，所以投资即收益。
敏感性分析
本平台生命周期长度约为5年，系统工作负荷量最多可供3000人同时登录。
7社会因素方面的可行性
法律方面的可行性
本次项目的开发，是由我校几位研究生在我校的要求和大力支持下进行的。
并且学校为开发人员提供项目资金和硬件支持。
项目将在2010年4月截止完成应用。
本项目完全由开发人员基于本院师生的特点和要求进行的自主研发，不会偷取他人成果，更不会侵犯他人专利权或版权。
并且会申请专利，发表论文。
使用方面的可行性
本次项目是针对我校师生专属开发，本校师生都是进行过高等教育的高素质人才。
都能从容并较好使用本系统。
8结论
本文在充分分析了研究生自主学习系统开发现状及基础理论后，对研究生自主学习系统进行了详细细致的可行性分析，我们相信这一系统可以进一步规范和管理高等院校研究生学习工作，促进研究生学习环境的健康，有序的开展，经研究项目是可行的。
计算机技术在飞速发展，研究生自主学习系统的需求也在不断提高，未来的研究生自主学习系统也一定会适应环境的变化而不断提高得到丰富和发展。
比如，研究生自主学习系统和其他管理就、软件的集成，主要涉及到和OA系统、教务管理系统等的集成，并构成学校信息化的统一平台。
这方面应该是研究生自主学习系统的进一步发展方向，应该得到持续的关注并为之努力。