小学校园文化建设三年规划正式版
校园文化建设三年发展规划
校园文化建设三年发展规划总体概述作为学校教育的重要组成部分，校园文化建设旨在创造学校良好的教育氛围，提高学生的品德素养和文化水平。
本文旨在制定一份“校园文化建设三年发展规划”，以推进学校文化建设的发展，提升学校的整体素质。
一、加强校园文化建设1.支持学生社团丰富多样的文化活动学生社团是校园文化建设的重要组成部分，应该依据学生的兴趣和爱好来组织和举办各类文化活动。
学校应该为学生社团提供必要的场地、设备和资金支持，同时指导学生社团的管理和运作。
2.引进文化活动和文化资源学校应该积极引进各种文化活动和文化资源，以提升学生的文化修养。
例如，可以邀请各类文化名人和专家来学校演讲和交流，组织学生参观博物馆、美术馆和图书馆等文化场所，同时加强学校图书馆的建设，丰富学校的图书藏书。
3.培养学生的良好品德和行为习惯学校应该积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬正义和公平，树立社会责任感和公益意识，同时加强学生自律教育，引导学生养成良好的行为习惯和品德修养。
二、完善校园文化建设相关制度和机制1.建立健全学校文化建设领导小组学校应该建立学校文化建设领导小组，负责制定和实施学校文化建设规划，同时为学生社团提供指导和支持，推动校园文化建设的顺利进行。
2.增加教师文化建设培训在校园文化建设中，教师是非常重要的力量，其影响学生的道德情操和文化素养。
因此，学校应该在教师职业发展方面增加文化建设培训项目，提高教师的文化修养和素质。
3.完善学校文化建设评估机制学校应该建立健全的校园文化建设评估机制，以确保文化建设的成效。
例如，可以设立文化建设质量检查组，定期进行学校文化建设的质量检查和评估，同时收集师生对学校文化建设的评价和反馈。
三、营造良好的校园文化建设环境1.加强师生文化交流学校应该鼓励师生之间的文化交流，以创建良好的校园文化氛围。
例如，可以在校内定期举办师生文化节、文化展览和文艺晚会等文化活动，建立师生文化交流平台。
校园文化建设三年规划方案
一、前言校园文化建设是学校教育工作的重点之一、通过积极开展各种文化活动，可以促进学生全面发展，增强他们的综合素质，提升他们的人文修养，是推动学校健康发展的重要手段之一、本文将提出一份校园文化建设三年规划方案，旨在规范和提高学校的文化活动，增加学生参与和人文关怀。
二、目标1.建设具有特色的校园文化品牌，提升学校的知名度和声誉。
2.每年举办一届丰富多样、有意义的校园文化节。
3.增加学生参与校园文化活动的积极性和主动性，提高他们的综合素质和文化修养。
4.增强师生之间的互动和交流，营造和谐的教育环境。
三、具体措施1.建立校园文化委员会，负责制定和实施校园文化建设计划，包括每年的各项文化活动和校园文化节。
2.每学期组织一次大型文化活动，如音乐会、话剧演出等，以展示学生的才艺和创造力。
3.每月开展一次主题讲座，邀请知名专家学者来校园进行学术讲座和文化讲座，拓宽学生的视野和思维。
4.每周举办一次文学读书会，鼓励学生积极阅读，并组织相关活动，如读书分享会、写作比赛等。
5.每年组织一次校园文化节，集中展示学生各类文化艺术作品和才艺表演，以及丰富多样的文化交流活动。
6.创办学校电台或校园广播站，定期播放校园文化活动信息、学生创作的音乐和节目等，增加学生的参与感。
7.增设学生活动中心，提供学生文化活动场所和设备，为学生开展各类文化活动提供便利。
8.建立师生艺术团队，定期举办音乐、舞蹈和戏剧演出，以及书法、绘画等艺术展览，培养学生的审美能力和创造力。
9.鼓励学生参与各类学术竞赛和文化比赛，提升他们的综合素质和竞争力。
10.开展寒假和暑假社会实践活动，提供学生展示自己、关心社会的机会。
四、资金和资源保障1.学校将从教育经费中划拨一定比例用于校园文化建设。
2.通过校园文化建设委员会向企事业单位和社会各界募集资金和物资。
4.发挥师生的主动性，积极争取各类资源和赞助。
五、评估和总结1.每年结束后，校园文化建设委员会将对各项文化活动进行评估和总结，并形成对下一年度的改进意见和规划。
校园文化建设发展规划方案（3篇）
校园文化建设发展规划方案一、前言校园文化建设是提高学校整体教育质量的重要方面，对于培养学生全面发展和提高学校影响力具有重要意义。
本文旨在制定一份校园文化建设发展规划方案，以指导学校在未来五年内的发展方向和重点任务。
二、目标定位1. 建设具有鲜明特色的校园文化，培养学生的综合素质。
2. 提升学校的品牌形象和社会影响力。
3. 加强校园文化软实力建设，增强学生的文化自信和身份归属感。
三、发展思路1. 加强校园文化课程设置，推动学生全面发展。
在课程设置方面，应注重学科知识的传授，同时加强文化素养、创新能力和综合素质的培养。
通过优化教育资源配置，提升课程质量和教学效果。
2. 建设多样化的文化艺术活动平台，培养学生的艺术修养。
通过举办音乐、舞蹈、戏剧等文艺演出，为学生提供展示才艺的机会。
同时加强艺术培训和指导，提高学生的艺术修养和创作能力。
3. 加强体育运动文化建设，促进学生身体健康发展。
通过丰富多样的体育课程和运动俱乐部活动，培养学生的体质和运动技能。
同时加强体育设施建设，提供良好的体育活动场所。
4. 推动社团活动发展，培养学生的组织能力和实践能力。
通过开展丰富多样的社团活动，鼓励学生参与志愿者服务、科技创新等实践活动，提高学生的组织能力和实践能力。
同时加强社团管理，提供良好的支持和指导。
5. 加强文化传统教育，培养学生的文化自信和民族认同感。
通过开展传统文化教育活动，如书法、国画、传统音乐等课程，培养学生对中华文化的兴趣和理解。
同时组织学生参观文化遗址和博物馆，加强文化传统的学习和体验。
四、重点任务1. 完善文化课程设置，提高教育质量。
在课程设置方面，应注重优化科目内容和教学方法，提高教师教学水平。
加强跨学科协同教学和实践环节，提高学生综合素质和创新能力。
2. 加强校园文化活动组织，丰富学生课余生活。
通过制定具有特色的校园文化活动年度计划，举办丰富多样的文艺演出、体育比赛、学术交流等活动。
鼓励学生积极参与，并提供必要的经费和支持。
小学校园文化建设三年规划
小学校园文化建设三年规划一、引言小学校园文化建设是培养学生良好品德和积极向上精神面貌的重要途径。
随着社会的发展和教育理念的转变，校园文化建设正日益被重视。
本文以小学校园文化建设为主题，提出了一个三年规划，旨在逐步完善学校的文化氛围，培养学生健康素养，为学生全面发展提供良好的环境。
二、背景分析小学教育是社会化教育的起点，对孩子们心灵发展影响深远。
然而，一些小学在校园文化建设方面存在欠缺。
学校不仅应注重学术教育，还要关注学生的全面发展。
因此，建立一个有利于学生个性发展，注重德育培养的校园文化，是当务之急。
三、目标设定1. 培养学生良好的价值观念和道德品质；2. 创建积极向上、和谐友爱的校园氛围；3. 促进学生个性发展和才艺展示；4. 增强学生社会责任感和团队合作能力；5. 加强学生的健康教育，培养健康生活方式。
四、具体措施1. 建立学校文化建设领导小组，负责规划、组织和监督校园文化建设工作；2. 开展主题演讲比赛、朗诵比赛等活动，鼓励学生发表自己的观点和感受；3. 设立学生表彰制度，及时奖励优秀学生，鼓励他们为校园文化建设作出贡献；4. 组织艺术节，展示学生的才艺，丰富校园文化生活；5. 加强班级文化建设，组织班级活动，增强班级凝聚力。
第二年：1. 加强课堂文化建设，倡导教师关注学生的个体差异，注重培养学生主动学习和创新思维能力；2. 组织开展书法、绘画、音乐等艺术培训，提高学生的审美水平和艺术修养；3. 建立学生社团，提供丰富多样的兴趣课程，满足学生不同的兴趣需求；4. 建立爱心志愿者团队，组织学生参与社区公益活动，培养学生的社会责任感；5. 举办运动会、健身操比赛等体育活动，推广健康生活方式。
1. 开展环保教育活动，引导学生关注环境保护，培养爱护环境的意识；2. 建立学生自治组织，培养学生自我管理和协作能力；3. 注重多元交流，组织学生与外校学生开展交流活动，拓宽视野；4. 组织学生参与社会实践活动，培养实践能力和社会适应能力；5. 举办主题讲座，邀请社会名人给学生讲述成功经验，激励学生追求梦想。
2024年小学校园文化建设计划范本（二篇）
2024年小学校园文化建设计划范本一、指导思想校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。
坚持以____和____为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着多样化、群体化、艺术化方向发展。
二、具体内容和措施（一）校园物质文化建设1、文墙。
让每一面墙说话是我们对校园文化墙的构思源点。
我们本着高品位的原则，对学校的墙壁进行文化着装。
让每一面墙所说的话，修建长____米、高____米的花池和它的外在形式和谐统一。
2、标语：体现文以载道的教育理念，动，是主动出击的一种人生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示出我们所追求的教育理想是：让我们的孩子自信、沉着、积极、优雅。
3、绿化。
我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。
努力做到春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿。
表明我们追求可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，学生的的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让他们尽可能的和谐发展。
4、班级文化建设。
我们为每一个教室和办公室都制作了装饰。
（二）、校园精神文化建设方面1、校风建设。
校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。
在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。
好的校风具有深刻强制性的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的____感受日趋巩固和扩展，形成____成员心理特性最协调的心理相容状态;好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进;好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。
学校文化建设工作三年发展规划实施方案
一、目标和原则1.目标：通过文化建设，培养学生的综合素质，促进学生的全面发展，创建积极向上的学校文化。
2.原则：学校文化建设要以学生为中心，注重培养学生的创新精神、团队合作能力和社会责任感。
同时，要重视教师的专业素养，提高教师的教育教学水平。
二、具体措施1.加强学校文化的宣传与传承（1）创建学校特色文化品牌，形成鲜明的学校文化标识，并通过各种途径进行宣传，提升学校的知名度和影响力。
（2）加强学校文化的传承和发展，组织各类文化活动，如学校节日庆祝活动、文化艺术展览等，培养学生的文化品味和审美情趣。
2.建设良好的学校文化环境（1）重视学校环境的美化与规划，在校园内设置文化景点，营造浓厚的文化氛围。
（2）加强学校的文化建设管理，制定相应的规章制度，引导学生遵守公共秩序，培养学生的良好行为习惯。
3.提升学生的文化修养（1）设置文化教育课程，培养学生的艺术鉴赏能力和文化修养。
（2）组织文化艺术活动，如音乐、舞蹈、戏剧等比赛，让学生展示才艺，提高文化素养。
4.提高教师的文化素质和教育教学水平（1）组织教师培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。
（2）定期开展教育教学经验交流会，提升教师的教学能力，促进教师的专业成长。
5.推进家校共同建设（1）加强学校与家长的沟通，定期举办家长学校，分享学校文化建设成果和教育经验。
（2）推动家长参与学校文化建设，组织志愿者服务活动，让家长成为学校文化建设的参与者。
三、保障措施1.资金保障：按照学校的发展需要，合理安排资金，确保文化建设工作的顺利进行。
2.人员保障：明确相关工作人员的职责，并进行培训和考核，确保工作能够落地实施。
3.宣传保障：加强对学校文化建设工作的宣传，明确各项工作的意义和目标，增强全校师生的参与意识。
四、评估与调整学校将定期对文化建设工作进行评估和调研，了解师生对文化建设的认知和满意度，对存在的问题和不足进行分析，及时调整和改进工作。
同时，积极汇总和推广成功经验，为其他学校的文化建设提供借鉴和参考。
小学书香校园建设三年发展规划（共5则）
小学书香校园建设三年发展规划（共5则）第一篇：小学书香校园建设三年发展规划小学书香校园建设三年发展规划一、指导思想以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“为每一个孩子的发展负责”的办学理念，为学生、教师和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化氛围。
二、工作目标大力开展校园、班级读书活动，优化校园文化和育人环境，引领广大师生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，“用阅读引领成长”，让校园回归到阅读的本真中来，打造充满浓郁文化气息的“书香校园” “书香班级”。
用阅读让“师生的精神亮丽起来”，用洋溢的书香感染师生。
重视学校传统，立足人文积淀，凸显文化特色，为学校建设寻求新的发展亮点。
三、阶段目标及措施第一阶段：组织发动（2014年9月—2017年8月）一、活动目标：以“晨诵、午读、暮省”为主要内容，通过多种形式的宣传、动员，在学校形成一种良好的读书氛围和环境。
二、活动措施：（一）建设书香校园环境1.学校大门的电子牌设计读书标语。
2.精心设计墙体文化，让一面墙壁飘满书香，走廊过道，校园或教室内外宣传栏设立读书内容的标识。
3.为学校绿地向学生征集富有书香的题名、题字或警示语，选取好的挂牌亮相。
4.学校每年力争投入一定资金，更新学校图书馆的藏书，增添校阅览室的报刊杂志，满足师生阅读。
另外可以争取社会、民间团体、个人的赞助。
5.建立完善的图书借阅制度，合理安排师生阅读时间。
6.各班级进一步完善读书角，采取学生带一些，学校借一些等方式，方便阅读。
7.学校、班级有专人负责，向师生推介优秀书刊，组织师生读书交流，使读书活动健康、深入进行。
8.完善校园网站中与读书有关的内容。
（二）营造“晨诵、午读、晚省”的书香人文环境1.学年初向全校师生宣布学校建设书香校园活动规划，向全校师生做好活动动员和宣传。
学校校园文化三年发展规划
一、背景介绍校园文化是学校的精神文明建设的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要途径。
校园文化的发展旨在培养学生的良好品质和全面素质，提高教育质量。
因此，制定一份针对校园文化的三年发展规划显得尤为重要。
二、发展目标1.增强学校文化的影响力。
通过全体师生的努力，将学校的校园文化推广到全校范围内，增强学校文化的凝聚力和影响力。
2.丰富校园文化生活。
通过组织各种形式的文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的审美能力和艺术素养。
3.增强学生的文化自信心。
通过宣传学校优秀的传统文化和校园文化成果，培养学生对自身文化的自信心。
4.提高学生的美育水平。
通过加大美术、音乐、舞蹈和文学等课程的推广力度，提高学生的文化艺术修养。
三、发展策略1.推动形成校园文化领导小组。
该小组的任务是领导和协调校园文化活动，制定具体计划和目标，并对成果进行评估。
小组成员包括学校领导、教职员工和学生代表。
2.增设文化建设部门。
成立一个专门的文化建设部门，负责校园文化活动的组织和管理，指导学生团体的文化创作。
3.加强校园文化教育。
通过开设校园文化教育课程，培养学生的文化修养和美育水平。
课程内容包括传统文化、现代文化和艺术欣赏等。
4.创办校园文化刊物和网站。
定期出版校园文化刊物，展示学生的文艺作品和校园文化成果。
同时，开设校园文化网站，提供学生交流的平台。
5.加强对优秀校园文化活动的推广。
每年举行一次校园文化艺术节，组织学生参加各种形式的文艺比赛，并设立奖项，鼓励学生的积极参与。
6.增加校园文化设施。
改善学校的文化设施，如音乐厅、美术馆和图书馆等。
同时，建设一个文化广场，供学生进行文艺演出和展览。
四、预期成果1.校园文化影响力得到提升。
学校的校园文化将在全校范围内得到认可和推广，学生们对校园文化的兴趣将大大增加。
2.学生的文化素养有所提高。
通过教育课程和各种文化活动，学生们的艺术鉴赏能力和文化修养将得到提高。
3.学生的创造力得到发挥。
学生们将有更多的机会参与各种文化创作活动，培养他们的创造力和想象力。
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文化是一所学校最值得品味的东西，学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校各项建设，推进学校的可持续发展，提高教育的品质。
文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。
市教育局开展的“校园文化建设年”活动，为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。
为更进一步落实教育部及州、市教育局《关于加强校园文化建设活动的通知》文件精神，结合我校校情实际，特制定校园文化建设三年规划。
一、校情分析恩施市逸夫小学位于老城区，创建于19XX年，有着深厚的文化底蕴和优良传统。
占地面积8600平方米。
该校先后九易其名：19XX年由麟溪书院改名为恩施县高等小学；1912年更名为恩施县高等小学校；1930年改名为恩施县完全小学；1949年改名为恩施城关镇第一中心小学；1950年改名为恩施县城关第一小学；“文革”期间名为东风小学；1978年更名为恩施县施南镇第一小学；1985年更名为恩施市和平街小学；1996年香港爱国人士邵逸夫先生投资四十万港币，修建逸夫教学楼，学校易名为“恩施市逸夫小学”。
其发展历程历经晚清、民国和新中国三个不同的历史时期，可以说是恩施市现代教育的一个缩影。
学校形成了“讲奉献、讲大气、讲品味、讲合作”的逸夫精神。
目前学校开设28个教学班，共有在校学生1803人，有退休在职教师140人。
近年来，学校在各级政府的关怀和支持下，积极筹资改善办学条件。
经过改造维修的多功能电教大厅，功能齐备，设施先进，使我校现代化教学水平达到全州先进水平；办公室、教学楼和师生食堂改造工程使师生工作学习和生活环境面貌一新；“班班通”工程，使每个教室配备了电脑和液晶大彩电，提升了教学手段信息化水平；学校全体教职员工把“给学校最鲜活的生命，给学生最美好的童年”的办学理念贯穿于教育教学的全过程，把构建“学习的校园，快乐的校园，创造的校园，和谐的校园”落实到每一个教育教学行为之中。
学校注重常规管理，加强教师队伍建设，坚持“良好的育人环境，优质的教育质量”的办学宗旨，整体办学水平得到提升。
教学水平一直居同类学校领先水平。
我们力争再通过三年时间的努力和探索，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、优良校风营造精神美、人际和谐营造人文美”的思路，把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、人民满意的学校。
二、总体目标通过三年的继续努力，培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化；培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化；培育注重体验、自主发展、低负高效的课程文化；培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化。
三、工作任务（一）校园环境文化建设：工作目标：把学校建设成为校园环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。
工作任务：1、校园美化①重新完善绿化带，对各种树木整枝造型，把校门口、逸夫楼、四层教学楼前的花草重新更换成红据木和杜鹃花，所有花坛植上草皮，改变校园绿化单一的局面，力求一年四季校园景色各不相同。
②把娱乐场两边空闲的两块坡地，改造成绿地；在四层教学楼后边增加一个长花台，增加校园绿地面积。
③借校园扩建的东风，把进校园右边的一层矮房拆除，改造成一块大草坪。
拓宽校园空间。
④花坛中安置简洁的文明用语警示牌，给每棵大树编号取名分科，并建立档案。
⑤学生流动较大的位置要有激励性的大号标语（如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天），增强育人内涵。
⑥校门口放置一块活动提示栏，外侧为“进入校园，请说普通话”，内侧为“放学路上靠边走，平安回家勿逗留”或者是其他提示语。
⑦抓好黑板报宣传阵地，分年级以竞赛的形式完成，年终进评比表彰。
⑧校园围墙内壁分专题绘制体育锻炼标志和宣传画，营造健康向上学习环境。
⑨维修墙面，楼顶防水，所有体育设施、门窗油漆一新。
并在适合位置悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。
⑩所有用房有标志牌，每层楼有“说普通话，写规范字”的温馨提示语，房内整洁规范。
2、功能室美化①学校各类用房门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱抹现象。
②各科室用房有统一标识。
③制作窗帘。
④各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。
有固定的室训，有相适应的警句名言。
⑤各室物品摆放整齐，干净卫生。
有专人负责卫生。
⑥各室线路规范，灯具安装整齐。
⑦各室规章制度张贴上墙。
⑧争取项目新建一个标准实验室。
3、教室美化①教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训。
②《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等张贴上墙。
③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。
④教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。
⑤教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。
⑥ 电脑、电视专人保管，每天按时开关机，定时擦洗上罩。
4、办公室美化。
①总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、《文明办公室公约》、值周教师制度等常规要求全部上墙。
在规定位置张贴。
②办公室墙壁上统一张贴“学高为师、身正为范”之类的激励语。
③安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。
④适当位置安放时钟一只。
⑤建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期和谐年级组评比考核。
⑥适当位置可张贴国画或书法一组，最好是师生自己的作品，以增强文化气息。
（二）师生行为文化建设工作目标：通过各类有效的校园活动的开展，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。
工作任务：① 领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。
②教师行为文化：一是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；二是强化师德教风建设，教师遵守《师德规范》；三是搞好校本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；四是加强教学研究,以科研求发展；五是加强教学行为督导、检查和评比。
③ 学生行为文化：一是从低年级开设养成教育校本课；二是按照《逸夫小学学生礼仪规范》要求，强化学生习惯养成；三是强化各类活动礼仪、仪式规范。
（三）校园活动文化建设工作目标：丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。
工作任务：1、教学活动①举办教师论坛、青年教师说课竞赛、课件评比、人人赛课、专题讲座、学术报告等活动，丰富校园文化。
②定期开展送课下乡或联片教研活动。
③定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动。
④开展演讲比赛、歌咏比赛，使学生在活动中提高普通话水平。
⑤充分发挥红领巾电视台和校园闭路电视的功能。
加强宣传语言文字政策法规。
⑥定期召开家长委员会，开放家长学校，开展学校、家庭、社区三结合教育活动。
2、班级文化活动①班主任是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化。
②师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。
③结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育班会。
④组织学生办好班级黑板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。
⑤积极参加社会实践活动。
⑥争创文明班集体、养成教育示范班评比活动，树立良好班风、学风。
⑦建好图书角，认真开展读书活动，努力提高班集体文化内涵。
⑧开展“读名著、看名篇、背名诗、唱校歌”活动。
3、专题文化活动①开展主题周活动，提高工作效率。
比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、推普周、音乐周、班务评比周等。
②认真开展法制教育活动，切实增加学生法制观念。
③认真做好师生安全教育工作，确保学生平安无事。
④认真开展“爱心教育周、诚信教育周、感恩教育周活动”，强化学生思想教育。
⑤开展各种健康向上，生动活泼的体育节、科技节和文化节活动。
⑥开展创建“学习型校园”活动。
（四）校园制度文化建设。
工作目标：强化学校内部管理，培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化。
工作任务：①实行教职工代表大会制。
定期召开教职工代表大会。
②继续完善各种制度。
10年重点修改《绩效工资发放办法》、《逸夫小学师德工作条件》、《逸夫小学教学常规管理细则》、《校本培训管理制度》、《逸夫小学学生在校礼仪规范》、《读书大王评比办法》、《逸夫小学优秀教师评选办法》。
③坚持校务公开，定期组织教学开放活动和民主评议活动。
（五）校园精神文化建设工作目标：拓展校园文化内涵，培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化。
工作任务①归纳提炼富有学校特色的校训、校风、教风和学风。
②开展校旗、校服、校歌、校徽设计活动。
③创作具有激励性的校歌，请专业人员制作，师生人人会唱校歌。
④各班均有规范的班训、班风、班规；开展取班名，制作班徽、班规活动。
⑤每学期组织一次师德模范、教学教研之星、优秀班主任评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示。
激励师生进步。
⑥定期开展评选“文明班级”“养成教育示范班”“书香班级”“和谐年级组”活动。
⑦利用国旗下讲话，宣传语言文字工作、安全教育工作、师德先进事迹、行为习惯典范，解读校风、校训、教风、学风。
⑧定期组织读书交流评比活动，每月评选“读书之星”，每期评选“读书大王”。
四、实施步骤1、20xx年3月-12月。
宣传发动、分析校情、制定规划；挖掘、整合校园文化资源；全面组织实施校园文化建设工作；侧重于环境文化建设、师生行为文化建设和制度文化建设的强化。
2、20xx年1月－20xx年12月。
进一步推进校园文化建设，侧重于活动文化建设、精神文化建设，更好形成良好校风、教风、学风。
内部管理科学、高效，人际氛围更加和谐，对外声誉越来越好，师生行为习惯成为自然。
3、20xx年1月－20xx年12月。
总结提高，建立校园文化建设的工作常规。
把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的学校。