深圳博物馆新馆展览讲解实践谈因人施讲
参观深圳博物馆心得
参观深圳博物馆心得深圳博物馆是一座令人印象深刻的文化遗产展示场所。
它坐落在现代化的深圳市中心，建筑设计独特，内部陈设布局精美。
近日，我有幸参观了深圳博物馆，并从中获得了许多宝贵的历史和文化知识。
参观深圳博物馆，我首先被其优雅的外观所吸引。
建筑以现代设计风格为主，与周围的高楼大厦形成了鲜明的对比。
入口处的花卉绿化装饰使整个场所显得更加美丽。
一进入博物馆内部，我被展示的精美艺术品所吸引。
博物馆的内部设计非常舒适，展厅之间的过道宽敞明亮，给人以宁静的感觉。
博物馆的藏品丰富多样，展示了深圳地区的历史和文化。
我对深圳作为一个新兴城市的发展过程产生了浓厚的兴趣。
在馆内，我看到了许多展品，其中包括了古代工艺品、传统服饰以及各个历史时期的实物模型。
这些展品通过展示文物和现代技术结合的方式，生动地展示了深圳的历史发展和文化传统。
参观深圳博物馆还让我更加了解了深圳的社会进步和科技创新。
博物馆通过举办各种展览和活动，向观众展示了深圳的创新成果和科技实力。
我亲眼见证了深圳作为全球科技中心的雄心壮志。
在展览中，我了解到深圳在人工智能、物联网、新能源等领域取得了重大突破，为世界的科技进步做出了巨大贡献。
参观深圳博物馆给我留下了深刻而难以忘怀的印象。
它不仅展示了深圳的历史和文化，还彰显了这座城市的创新精神和未来发展的潜力。
无论是对深圳的居民还是对外地游客来说，深圳博物馆都是一个富有教育意义和观赏价值的地方。
我非常感激有机会能够参观这座博物馆，我相信在不久的将来，它将继续成为深圳独特的文化瑰宝。
深圳望野博物馆社会实践总结
深圳望野博物馆社会实践总结深圳望野博物馆作为一座集收藏、研究、展示、教育为一体的综合性博物馆，为广大市民提供了一个了解历史、感受文化的平台。
本次社会实践，我们深入望野博物馆，通过参观学习、互动体验等方式，对博物馆的运营管理、陈列展示、社会教育等方面进行了全面了解。
以下是本次社会实践的总结。
一、望野博物馆的基本情况深圳望野博物馆位于深圳市福田区，占地面积约1.5万平方米，建筑面积约1.2万平方米。
博物馆自2015年开馆以来，始终坚持以传承和弘扬中华优秀传统文化为己任，通过丰富的藏品、多样的展览和精彩的活动，让市民感受历史的厚重与魅力。
二、社会实践内容1.参观学习我们参观了博物馆的常设展览和临时展览，包括中国古代陶瓷、青铜器、玉器等，以及深圳历史文化、民间艺术等特色展览。
在参观过程中，我们深入了解了各种文物的历史背景、制作工艺和文化价值。
2.互动体验博物馆设置了多个互动体验区，如陶艺制作、民间艺术体验等。
我们积极参与其中，亲自动手体验，感受传统文化的魅力。
3.社会教育望野博物馆高度重视社会教育工作，开展了丰富多彩的教育活动，如公益讲座、亲子活动、学生实践等。
我们参加了相关活动，了解了博物馆在传承文化、普及知识方面所做的努力。
4.运营管理我们参观了博物馆的办公区域，了解了博物馆的运营管理情况。
包括藏品管理、展览策划、宣传教育、志愿者管理等各个方面。
三、社会实践总结通过本次社会实践，我们对深圳望野博物馆有了更加全面的认识，感受到了博物馆在传承和弘扬中华优秀传统文化方面所做的贡献。
1.优势（1）藏品丰富，展示形式多样，有助于观众了解历史和文化；（2）注重社会教育，积极开展各类活动，提高市民的文化素养；（3）运营管理规范，为观众提供良好的参观体验。
2.不足（1）部分展品的说明不够详细，观众难以深入了解；（2）部分互动体验项目有待进一步完善，以提高观众的参与度。
四、建议针对望野博物馆的优势和不足，我们提出以下建议：1.加强展品说明，提高展览的科普性；2.优化互动体验项目，提高观众的参与度和满意度；3.继续加大社会教育力度，举办更多有特色的活动，满足不同观众的需求。
深圳新博物馆参观总结
深圳新博物馆参观总结
深圳新博物馆位于深圳市福田区报福路，是一座集展览、研究、教育和文化交流于一体的现代化综合性博物馆。
该馆于2011年正式对外开放，以其丰富的藏品和精彩的展览吸引了众多游客前来参观。
我在最近的一次参观中对新博物馆有了更深入的了解，下面将对我的参观体验进行总结。
首先，新博物馆的展览内容十分丰富多样，展示了深圳市的历史沿革、文化传统以及经济发展等方面的内容。
在参观过程中，我看到了许多珍贵的文物和历史资料，比如深圳改革开放以来的照片、文件、实物等。
这些展品使我更加深入地了解了深圳这座城市的发展历程，感受到了深圳改革开放以来所取得的巨大成就。
其次，新博物馆的展览设计也十分精美，展品陈列得井井有条，让观众可以有条不紊地参观。
在展览馆内，我看到了许多互动式展品，比如模拟体验改革开放时期的生活场景、参与历史事件的游戏等。
这些互动式展品给参观者带来了更加身临其境的参观体验，使学习历史变得更加有趣和生动。
此外，新博物馆还定期举办各种丰富多彩的文化活动，比如主题展览、讲座、工作坊等。
这些文化活动不仅能够给参观者带来更多的知识和乐趣，还能够促进文化交流和传播，让更多的人了解和关注深圳的历史和文化。
总的来说，参观深圳新博物馆是一次十分有意义的经历。
通过参观新博物馆，我不仅增加了对深圳历史和文化的了解，还感受到了这座城市的活
力和魅力。
我相信，在未来的发展中，新博物馆将继续发挥着重要的作用，为深圳的文化建设和发展贡献力量。
希望更多的人能够前来参观，共同感受这座城市的魅力和历史底蕴。
深圳新博物馆，是一座让人流连忘返的文化殿堂。
参观深圳博物馆的收获和感想
参观深圳博物馆的收获和感想
在阳光明媚的一天，我有幸参观了深圳博物馆，这是一次令人难忘的旅程。
博物馆的丰富展览和深度的文化内涵让我收获颇丰，同时也引发了我对深圳及中国历史的深深思考。
深圳博物馆的展览策划精细，每一处都充满了历史的厚重感。
从古代到现代，从民俗到科技，博物馆的展品全方位地展示了深圳的历史变迁和社会发展。
我特别被那些描绘深圳早期渔民生活的泥人模型所吸引，它们生动地再现了当时的生活场景，使我仿佛置身于那个时代。
然而，博物馆的魅力并不仅限于展览。
更深层次的，是它所传递的历史和文化信息。
参观过程中，我深深体会到了中华民族深厚的文化底蕴和历史积淀。
这些历史不仅仅是文字和图片，更是我们祖先的智慧和努力的结晶。
同时，我也对深圳这座城市的快速发展有了更深刻的理解。
从一个贫穷的小渔村发展成为国际大都市，深圳的变迁是中国改革开放的缩影。
这其中所蕴含的拼搏、创新和开放精神，无疑是深圳博物馆给予我最大的启示。
总的来说，参观深圳博物馆是一次难得的学习和体验机会。
它不仅让我深入了解了深圳的历史和文化，更让我对生活有了更深的理解和感悟。
我深信，这次参观的经历将会成为我人生中宝贵的财富，激励我在未来的日子里更加努力、奋进。
同时，我也期待更多的人能有机会走进博物馆，去感受那份独特的文化魅力和历史的厚重。
深圳新博物馆参观总结
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深圳博物馆改革开放讲解
深圳博物馆改革开放讲解
深圳博物馆是深圳市的重要文化场所，也是展示深圳改革开放成果的窗口。
自建立以来，深圳博物馆在改革开放的大潮中发挥着重要的作用。
改革开放以来，深圳博物馆经历了一系列的变革和创新。
首先，博物馆的展览内容更加丰富多样化。
过去，深圳博物馆的展品主要集中在深圳历史和文化方面，但随着改革开放进程的推进，博物馆的展览范围逐渐扩大，各种主题的展览相继推出，包括科技、艺术、自然等各个领域，满足了不同人群的需求。
深圳博物馆在展览方式和技术上进行了创新。
传统的博物馆展览多采用静态展品和文字解说的方式，但随着科技的发展，深圳博物馆引入了先进的展示技术，如虚拟现实、全息投影等，使观众能够更加身临其境地感受展览内容，增强了互动性和趣味性。
深圳博物馆还加强了与社会的互动和交流。
博物馆举办了各种形式的活动，如学术讲座、主题展览等，吸引了许多专家学者和艺术家参与其中。
同时，博物馆还开展了社区教育活动，走进学校和社区，向更多的人传递文化知识，推动了文化的普及和传承。
深圳博物馆的改革开放让更多的人了解了深圳的历史和文化，也促进了深圳文化产业的发展。
通过丰富多彩的展览和活动，博物馆为观众提供了一个学习、欣赏和交流的平台，使人们更加热爱和关注
深圳的发展。
深圳博物馆在改革开放的进程中不断创新和发展，成为了一座充满活力和魅力的文化殿堂。
通过丰富多样的展览和活动，博物馆吸引了大量观众，促进了文化的传承和发展。
相信在未来的日子里，深圳博物馆将继续发挥重要作用，为深圳的文化建设做出更大的贡献。
深圳博物馆小小讲解员作文
深圳博物馆小小讲解员作文《我是深圳博物馆小小讲解员》刚得知我要成为深圳博物馆的小小讲解员时，我心里那叫一个美啊，感觉自己就像个小明星，马上就要在博物馆这个大舞台上闪闪发光了。
第一天去培训的时候，我就像只无头苍蝇。
那些文物知识就像一团乱麻塞在我脑袋里。
但是我不服输啊，想着一定得把这些知识嚼碎了咽下去，然后再流利地讲给游客听。
我开始一个一个地记文物的名字、年代、用途。
就说那个新石器时代的陶罐吧，看起来灰扑扑的，一点都不起眼。
可当我深入了解后，才发现这里面的学问可大了去了。
这个陶罐那时候是用来装东西的，可能是谷物之类的。
它的制作工艺在当时来说可复杂了，从取土到成型，再到烧制，每一个环节都是古人智慧的结晶。
接着就是练习讲解的腔调了，可不能像平时聊天那样随意。
我对着镜子练，哎呀，这表情有时候太严肃了，像讨债的；有时候又太嬉皮笑脸了，像个小混混。
练了好久才找到那种既亲切又专业的感觉。
终于到了正式上岗的那天。
我站在陶罐前面，心里紧张得砰砰直跳，感觉自己的腿都在轻微发抖。
但是看到游客们好奇的眼神，我深吸一口气，开始讲解。
当说到制陶工艺的时候，我发现有些游客眼睛里放光，那一瞬间我就特有成就感。
有个小朋友还问我：“大哥哥（姐姐），这个罐子和我们现在的杯子比，哪个装水好喝呀？”我笑着说：“这个罐子当时主要是装谷物的，要是用来装水，可能会有点土腥味呢，可没我们现在的杯子干净卫生。
”整个讲解过程中，不时有游客点头，还有人给我竖起大拇指。
从这之后，我更加深刻地体会到深圳博物馆里每一件文物背后都有故事，都像是一位位来自过去的小老师在默默地讲述历史。
而我作为小小讲解员，能把这些故事分享出去，真是太酷了。
《了不起的博物馆之旅：我是小小讲解员》成为深圳博物馆的小小讲解员可不是件容易事儿，不过这事儿对我来说却充满了神奇和快乐。
刚准备这份工作的时候，我最大的挑战就是记忆那些复杂的文物信息。
像是古代的一些货币，那样式五花八门的。
有贝币，小小的贝壳居然能当钱使，这在现在看起来可新奇了。
深圳博物馆观后感
深圳博物馆观后感引言深圳博物馆位于中国广东省深圳市，是一座集展览、研究、教育、收藏为一体的综合性博物馆。
最近我有幸参观了深圳博物馆，并深受震撼。
在这篇观后感中，我将分享我对深圳博物馆的深刻印象。
展馆布局与设计深圳博物馆建筑设计独特，采用现代化的建筑风格和细致精致的空间规划。
从博物馆的外观就能感受到其与众不同之处。
步入博物馆大门，我被宽敞明亮的大厅所吸引。
博物馆内自然而然地分为不同的展馆，每个展馆都有其独特的主题。
博物馆内部的布局合理，参观者可以按照自己的兴趣和偏好进行游览。
导览员在各个展馆设立了讲解点，对参观者提供详细的解说。
此外，每个展馆还配备了观展指南和地图，方便参观者更好地了解展览内容和参观路线。
展览内容与互动体验深圳博物馆的展览内容丰富多样，涵盖了人类历史、深圳本土文化、自然科学等多个领域。
我特别被深圳本土文化展览所吸引。
展馆内展示了深圳地区的传统手工艺品、古代文物等，真实展示了深圳的历史文化底蕴。
我在这里了解到了深圳市的发展历程，并对深圳的独特魅力有了更深的认识。
博物馆还注重互动体验，通过各种创新的科技手段，让参观者更加身临其境地感受展览内容。
比如，在自然科学展馆，我参与了一个有关生态环境的互动游戏。
通过操作触摸屏，我能够模拟不同的环境，观察生态系统的变化，并了解自然生态与人类发展的关系。
这种互动体验使我对科学知识更加深入理解和记忆。
教育实践价值除了展览内容和互动体验外，深圳博物馆还提供了一系列的教育实践活动。
通过参与这些活动，我能够更深入地了解博物馆所展示的文化和知识。
博物馆为学校和社区组织了专门的讲座、工作坊和文化交流活动，为学生和社会公众提供了丰富的学习机会。
我参加了一个展览讲座，讲座内容主要围绕当前社会热点问题展开。
通过与专家的互动交流，我对社会问题有了更深的理解。
此外，我还参加了一个手工艺品制作的工作坊，学习了一种传统的手工艺技艺。
这些实践活动不仅拓宽了我的视野，还培养了我的动手能力和创造力。
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据深圳博物馆新馆展览讲解实践谈因人施讲
展览讲解是博物馆社会教育与社会服务的重要手段。
“虽然新科学技术在博物馆社会教育中的应用已经兴起，但是口头讲解在因人制宜、区别对待的过程中与观众建立的感情交流是任何讲解工具所无法取代的。
”“它可以帮助观众对展品和陈列加深理解，掌握重点，还可以使那些无目的游览的观众，通过讲解增加参观兴趣，开阔视野，得到更多的收获。
因此辅导性的讲解工作是博物馆社会教育中不可忽视的工作，是服务于观众的重要方法。
”
展览讲解应根据不同的观众和观众不同的需求有针对性地进行，简言之，讲解应做到因人施讲。
“这是使讲解不致流于形式，真正收到实效的关键所在。
要做到有针对性的讲解，就要求讲解员熟悉观众，能够区别对待；熟悉陈列内容、展品和有关的专业知识；不断提高自己的文化素养、对观众需求的应变能力、语言表达能力、组织能力以及文雅大方、和蔼可亲的风度，满腔热情地为观众服务。
”
深圳博物馆新馆于2008年12月25日开馆，定位为以地志性为主的综合性现代博物馆，常设展览为深圳地方史陈列和深圳民俗文化陈列，尤以深圳改革开放史陈列为核要；临时展览则以文物展和书画展为主，流动展览以送展下基层图片展为主。
笔者结合深圳博物馆新馆展览讲解实践，从因人施讲的角度对新馆展览的类型和讲解工作进行剖析和总结。
具体而言，因人施讲要求讲解员对展览类型、
观众类别进行细分，从而有针对性地进行展览讲解前的知识准备，以便在现场讲解时有的放矢、条理清晰，以协助观众更好地理解、欣赏展览。
一、因人施讲的前提是根据展览主题、展览类型进行讲解准备工作
对展览有深切的认识，对展品内涵、展品关联性有充分的理解，是因人施讲的前提。
讲解员应对展览主题、展览类型、展览手法、展览结构、展品信息、展品组织等有充分的认识，拟清展览主线和讲解着力点，同时补充展品内涵、展览延展知识等辅助信息，以求对该展览的信息有较为全面、清晰、深刻的掌握，进而在讲解中向观众传达扼要而丰富的信息，解答观众的咨询，多方位地解读展览。
深圳博物馆新馆迄今为止的展览类型可分为通史陈列、文物展、书画展、图片展等，下表扼要地列出笔者对新馆展览的认识理解与讲解准备。
(详见下表)
\二、对因人施讲和因展施讲关系的辨析
好的讲解在于引导人们认识、理解、欣赏展览并进一步关注博物馆事业，要求讲解员能够对展览进行多角度、多层面地解读，灵活导赏。
讲解工作的复杂性引致了两类讲解思路——因人施讲和因展施讲，对于在讲解路数上的这种差异，笔者是这样理解的：
因人施讲和因展施讲是统一体，实质是对观众细分和对展览细分的问题。
两者并不对立割裂，反倒是相辅相成的关系。
因展施讲是
理解展览、阐释展览的内涵命题，而因人施讲更多的则是实践命题，面对的是观众的多样需求和不同的理解力。
谈因人施讲须先谈因展施讲，因为在对观众细分之前必须得先进行展览细分，而因展施讲的目的和直接体现就是因人施讲。
因人施讲和因展施讲是彼此交织的命题，不能只谈一方而对另一方截然避过。
因人施讲的内容是“展”，不对“展”进行细分何以去面对“人”；因展施讲的对象是“人”，不对“人”进行细分何以去备展进而提升展效。
因人施讲和因展施讲都紧紧围绕着传达展览主旨展开。
因展施讲体现了展览设计意图，因展览主题、展览类型、展陈手法的不同，讲解路数自然也相应求变，但偏于教导性。
而因人施讲则对讲解工作有进一步地丰富和深化，它是在解析展览的基础上，因观众需求而灵活求变，为的是更好地协助达成展览目的、实现展览预期效果；同时尊重观众的自我学习，贴合观众的需求进行讲解。
三、因人施讲的关键是对观众进行合理分类
博物馆展览的服务对象是全体社会公众，具有极大的广泛性，涵盖了不同民族、不同肤色、不同地域、不同年龄、不同性别、不同身体状况、不同智力发展程度、不同文化程度、不同兴趣爱好、不同职业、不同身份、不同参观目的、不同组团形式、不同参观频次等形形色色的观众，对他们的讲解引导在理论和实践上都有很强的针对性。
采用何种标准进行观众定位和人群细分，是因人施讲的关键。
依据笔者在深圳博物馆新馆的讲解工作经验，按观众的参观目的和参观需求对观众进行分类，进而采取针对性的讲解，能比较有效地达成博物馆教育和博物馆社会服务的目的，达到因人施讲的预期效果，化泛讲为精讲专讲，带给观众更多的文化养分和灵感。
笔者把观众分为四类：
1.文化休闲及旅游观光型
这类观众包括对展览相关知识较缺乏的市民和国内外游客，他们本着增长见识的目的来到博物馆，观展行为和停留时间都比较随性。
2.学习型
这类观众对展览的相关知识同样较少，通常也不会带着明确的问题来观展，但是他们对某些展览主题感兴趣，或者就是冲着某些展览而专程来到博物馆。
在观展过程中，他们往往能获得启发，也能提出问题希望得到解答和沟通。
这类观众包括有希望博物馆提供校外教育服务或开辟“第二课堂”的中小学生，有希望博物馆提供成人终生教育服务的社会团体，例如驻港部队，还包括有希望提升文化素养的市民组织或个人。
学习型观众中的团体观众往往会有组织地来博物馆观展或者邀请博物馆送展，也会要求博物馆筹办一些他们感兴趣的题材的展览。
3.交流型
这类观众对相关展览有一定的认识或者相当丰富的认识，他们通常带着思考、问题来到博物馆，有的为艺术鉴赏、汲取灵感而来，例如大学生、艺术工作者；有的为文化学术交流而来，例如学者、博物馆美术馆同行；有的为公务考察而来，例如国内外相关专业团体、职能部门、各地领导带队的考察团、各国政要及随员。
交流型观众往往具备某展览相关的知识体系，能提出合理化建议。
4.科研型
这类观众对部分展览的知识丰富，认识专精，他们往往是某些领域的专家学者，为学术研究、近距离研读展品而来，同时对他们专业研究范畴之外的展览也有较高的理解力和鉴赏力。
科研型观众较少随众，他们来博物馆的目的性极强，可能只为某个展览或者某件展品而专程前来。
四、因人施讲的操作
（一）进行展览知识的梳理
讲解员在进行前期准备工作时，有必要结合展览大纲、实物材料、文献资料等，依照展览主题、展品信息、知识点等分项把大量的信息细化为一定数量的词条，作为搭建讲解的知识模块，以求合理有效地处理纷繁庞杂的信息，在讲解中思路清晰、详略得当地与观众沟通互动。
现场解说可分为通讲（标准讲解）和辅助讲解。
通讲是是博物馆提供的标准讲解，时间、流程相对固定，意在引导观众明白展陈意图，欣赏陈列设计中的亮点，获知围绕展览主题连缀而成
的展品信息，理解展品在展览中的特定表达，讲解员选取、组织信息模块解说时应以传达陈列意图为出发点。
通讲的核心内容由两部分组成：一是提纲挈领地对展览主题、章节、展品选择、展场分区等情况作整体介绍；二是对展品、展品组合、场景等逐次讲解。
辅助讲解则要考虑展品的多维信息、观众的兴趣、特定群体的要求，更多地关注展品的个性和观众的差异性，强调对展览多角度、多层面的解读，方式较灵活，讲解员藉由自身掌握的综合信息与观众交流沟通，适当引导观众对相关问题作进一步的探讨，实现通过展览延伸出的更广泛层面的社会功能。
结合使用通讲和辅助讲解，能引导观众更好地认识、理解、欣赏展览，向观众传达精当而丰富的信息，带给观众更多的养分，激发观众的联想和灵感。
（二）按观众类型提供恰当的讲解
不断加强对观众的分类及其特征、心理分析的研究，是博物馆组织接待观众、做好各项服务的基础和依据，这在理论和实践上都有重要的意义。
文化休闲及旅游观光型观众和学习型观众大致可归为被动型观众，对他们适合运用通讲进行导览，让他们对展览有概括的了解，对展览的重点亮点有一定的认知。
交流型观众和科研型观众属于主动型观众，对他们宜较多运用辅助讲解。
对于交流型观众，通讲往往也是必要的，但切忌从头至尾照本宣科，应有意识地就他们关心的问题进行专讲，或依某些主线进行串讲或答疑。
而对于科研型观众，讲解员应协从配合，就他们需要的展品信息或展览组织
等问题进行释答。
（三）进行合理的现场把控
因人施讲须注意现场把控，对于不同年龄、不同身体状况、不同身份职业的观众须掌握好讲解时间和讲解信息量的平衡，言简意赅，详略得当；同时要善于体察观众的心理，恰如其分地运用声音表情，根据观众的反应和神态变化对语音、语调、语速进行适当的调整，以求达到最佳的讲解效果。
五、结语
因人施讲的精髓在于讲解与观众互动，协助观众汲取展览的养分。
“博物馆是通过为观众自我学习提供服务而实现教育目的的。
”另一方面，观众的积极交流和思想回馈也会给讲解工作、展览工作带来助益。
不管是哪种类型的观众，都可能给博物馆工作带来灵感，让博物馆工作渐趋完善，所以在讲解过程中或讲解告一段落后，讲解员应虚心谦和，认真聆听观众的表达和见解，吸取有益的建议。
观众有时可能只是一字之师，但同样能给博物馆工作带来教益和启迪。
从这层意义上说，因人施讲的操作落实于展览讲解环节，其功效则体现于推动社会公众和博物馆事业实现良性互动与共同成长，终致结出教学互长的果实。
参考文献：
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[2]王宏钧主编.中国博物馆学基础（修订本）[m].上海古籍出版社,2001:310.
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