中学生对毒品的认识与了解
中学生远离 禁毒知识
中学生远离禁毒知识包括以下几个方面：
1.了解毒品的定义和种类：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺
（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
根据类型，毒品可分为阿片类、可卡因类、大麻类、致幻剂类、苯丙胺类等。
2.认识毒品的危害：毒品对人体有很大的危害，包括身体健康的
损害、心理依赖、成瘾性、传染疾病等。
吸食毒品不仅会对个人健康产生不良影响，还会对家庭和社会造成严重危害。
3.拒绝毒品诱惑：中学生应该学会拒绝毒品诱惑，不接受任何形
式的毒品，不尝试吸食毒品，不参与任何与毒品有关的活动。
同时，也要提醒身边的人远离毒品。
4.增强自我保护能力：中学生应该增强自我保护能力，不轻易相
信陌生人的话，不随意接受陌生人的礼物，不随便跟随他人外出、游玩等。
同时，也要学会寻求帮助，如发现身边有人涉及毒品行为，可以向老师、家长或其他可信赖的人寻求帮助。
5.了解禁毒相关法律法规：中学生应该了解禁毒相关法律法规，
知道吸食毒品是一种违法行为，会受到法律的制裁。
同时，也要了解如何向公安机关举报涉毒行为。
中学生应该怎样做才能远离毒品,拒绝毒品.
中学生应该怎样做才能远离毒品,拒绝毒品.
1、了解毒品的危害：中学生可以多看一些关于毒品的宣传片，主动了解毒品的危害，做到在主观意识上抗拒毒品。
2、培养意志力：对于他人的教唆，要做到不为所动，不要轻易尝试，一脚踏错，万丈深渊。
3、注意自己的社交圈：中学生要尽量远离吸毒的朋友；在娱乐场所提高警惕：在KTV等娱乐场所，不要随意食用一些来历不明的食物；遇到可疑的情况报警：发现有涉毒的人员引诱你，而你又无法逃离，可以报警保护自己。
4、学会拒绝，毒贩会让瘾君子自己去发展下线，以贩养吸。
当遇到损友给你大谈轻毒品（大麻笑气等）无害，邀约你试试的时候要果断拒绝。
有关毒品的观后感范文初中生
有关毒品的观后感范文初中生毒品,使人迷失心智而自毁前程,也让人生蒙上一层灰白. 毒品最常见的有：海洛因、K粉、摇头丸等，这种东西,不管是谁,只要是试过一次，以后就很难戒了。
这里给大家分享一些关于毒品的观后感范文初中生，供大家参考。
毒品的观后感范文初中生1“毒品”一个可怕的名词，一个永不见底又满布荆棘的洞窟，只要一不小心就会落入它那致命的魔掌。
多少鲜活的生命，因它而踏上一条不归之路。
妻离子散，家破人亡是每一个吸食它的人所一定加必定会遭受的结果。
不知“东亚病夫”这个称号，中国人可还记得?当年鸦片的危害，使千百万中国人，中国官兵身体虚弱，意志消沉，社会动荡。
由于1833年林则徐那气壮山河的“虎门销烟”从而唤醒了游荡在梦中的中国人民，让大家与鸦片划出界线，摆脱了“东亚病夫”这个屈辱的称号。
从前毒品只有一种，那就是“鸦片”，现在时代在飞速前进。
毒品不仅种类越来越多，而且危害越来越大，如白色的恶魔-----海洛因、k粉、麻古、冰毒、摇头丸……你可知道这些毒品是什么制成的呢?在回答之前，我要让大家猜猜，罂粟花长什么样的呢?相信大家都会不约而同的说：“罂栗花五颜六色的，奇异艳丽。
有的长着艳红艳红的花瓣儿，花瓣上镶嵌着一条纯白的边儿;有的长着淡粉淡粉的花瓣儿，还夹杂着几片白色花瓣儿，中间还有看艳黄的花蕊……”乌黑又有点棕色的鸦片，就是罂粟花美丽的花瓣脱落后人工制成的呀!是这些迷人的罂粟花的错吗?不!如果不是一些邪恶的人，把它们制成毒品，这些鲜艳的花朵会变成现在的样子吗?毒品，是一个无声的恶魔，吸了它们，人就会像疯子一样，头摇来摇去，脸上浮现出开心的笑容。
不要以为这样很舒服，因为只要毒瘾一来，没有毒品继续供应的话，那种痛苦将生不如死，痛不欲生。
有一些自以为是的人，以为自己只吸一次不会上瘾，可是，会有谁能挣脱这魔爪呢?因为吸毒，有些人失去了人性，变得六亲不认;因为吸毒，祖国失去了一些娇艳的“花朵”;因为吸毒，社会上失去了栋梁之才;因为吸毒，原本和睦的家庭变得支离破碎;因为吸毒……吸毒等于自杀，贩毒等于杀人，无辜的人类啊!我们应该珍爱生命，远离毒品，拒绝吸毒，打击泛滥的毒品，不能让这些恶魔再猖狂下去，夺走我们一个又一个同胞!为了自己，为了他人，珍重，再珍重!毒品的观后感范文初中生2白的似雪，红的胜霞，一朵朵光鲜亮丽，妖艳奔放，连成一片花海，在微风的吹拂下轻轻摇曳，一股微甜苦香的气息迷漫期间……然而，这拥有美好表象的花儿，却充满诱惑，饱含毒汁，它就是“罪恶之花”——罂粟!它的名字令人闻风丧胆，它的果实是罪恶的源头，它是魔鬼的使者，它是绝命的深渊!16岁的叶子原来是一名优秀的九年级学生，但在中考前一天，她的肚子忽然疼痛难忍。
中学生防毒教育三篇教学大纲
中学生防毒教育三篇教学大纲第一篇教学大纲：认识毒品目标- 使学生了解毒品的定义和分类。
- 培养学生对毒品的危害性有正确的认知。
内容1. 毒品的定义和分类- 介绍毒品的定义，包括合法药物和非法药物。
- 分类介绍常见的毒品，如大麻、海洛因、冰毒等，并简要说明其危害性。
2. 毒品的危害性- 引导学生了解毒品对身体、心理和社交方面的危害。
- 通过案例分析或真实故事，让学生了解毒品对个人和社会的不良影响。
3. 预防毒品滥用- 引导学生认识到预防毒品滥用的重要性。
- 提供一些简单有效的预防毒品滥用的策略和方法，如拒绝诱惑、寻求帮助等。
第二篇教学大纲：认识合法药物的正确使用目标- 使学生了解合法药物的种类和正确使用方法。
- 培养学生对合法药物的正确态度和使用意识。
内容1. 合法药物的种类- 介绍常见的合法药物，如感冒药、止痛药等。
- 引导学生了解这些药物的作用和适应症。
2. 正确使用合法药物- 强调合法药物只能按照医生或药师的指导使用。
- 提供正确的用药方法和注意事项，如剂量、频率、禁忌症等。
3. 防止药物滥用- 引导学生认识到滥用合法药物的危害性。
- 提供预防药物滥用的建议，如不私自购买药物、不分享药物等。
第三篇教学大纲：培养健康生活方式目标- 培养学生健康的生活态度和行为习惯。
- 增强学生抵御毒品诱惑的能力。
内容1. 健康生活方式的重要性- 介绍健康生活方式对身体和心理健康的益处。
- 强调健康生活方式是预防毒品滥用的重要因素。
2. 养成健康的生活习惯- 提供一些简单易行的健康习惯养成方法，如定期锻炼、合理饮食、良好的睡眠等。
3. 发展个人兴趣和社交关系- 鼓励学生积极参与有益的兴趣爱好，如运动、音乐、艺术等。
- 强调与正能量的朋友建立良好的社交关系。
以上是中学生防毒教育三篇教学大纲的简要内容，旨在通过系统的教学帮助学生正确认识毒品、合法药物和健康生活方式，提高他们对毒品的防范意识和能力，培养健康的行为习惯。
青少年禁毒教育
当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？
（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。 （2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。 （3）主动出击法——立刻提出反建议。 （4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人， 或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮 助。 （5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威 胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告 诉你的师长。
安非他命
摇头丸
LSD
二、什么是吸毒？
吸毒
吸毒是指用于非医疗目的的 吸食（口服、鼻吸）和注射毒品 的行为。青少年处于生理、心理 发育时期，心理防线薄弱，好奇 心强，判断是非能力差，不易抵 制毒品的诱惑，加之对毒品的危 害性和吸毒的违法性缺乏认识， 使青少年成为易受毒品侵袭的人 群。
为什么说"不要吸第一口"？
毒品啊，损害了全人类数千年的健康与文明！
曾记否 百年前民族的劫难？
曾记否 “东亚病夫”这耻辱的名称？
“东亚病夫”这耻辱的名称？ 历史的教训，国家的重任， 应该铭刻于我们每个人的心中！
青少年朋友们， 我们是祖国的希望， 我们是地球未来的主人， 面对疯狂的毒流， 让我们同声疾呼：
不！我们拒绝毒品！
谢 谢 大 家！
咖啡因
来源：化学合成或从茶叶、咖啡 果中提炼出来的一种生物碱性状： 适度地使用有祛疲劳、兴奋神经 的作用。 滥用方式：吸食、注射。
摇头丸
性状：以MDMA、MDA等苯丙 胺类兴奋剂为主要成分，由于滥 用者服用后可出现长时间难以控 制随音乐剧烈摆动头部的现象， 故称为摇头丸。外观多呈片剂， 形状多样，五颜六色。
一、什么是毒品？
毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以 及国务院规定管制的其他能够使人形成严重依赖性的 麻醉品和精神药品。目前，我国吸毒者常用的毒品是： 海洛因、鸦片、大麻、冰毒、摇头丸等。
初中禁毒手抄报知识点总结
初中禁毒手抄报知识点总结一、毒品的种类和危害毒品是指对人体产生药理作用，使人上瘾并严重危害身体和心理健康的物质。
根据其来源和性质不同，毒品可分为鸦片类、海洛因、大麻、冰毒、摇头丸等多种类型。
这些毒品一旦被人体吸食、注射等方式服用，会对身体和心理产生严重的危害。
毒品的危害主要包括身体危害、心理危害、家庭破裂、社会危害等方面。
1. 身体危害：毒品会对内脏器官和神经系统产生直接损害，导致多种疾病如心血管疾病、免疫系统疾病、呼吸系统疾病等。
长期使用毒品还会导致病毒性肝炎、艾滋病等传染病的传播和感染。
2. 心理危害：毒品会影响人的思维、情感和行为，导致人格扭曲、心理失常、产生严重的焦虑、抑郁、幻觉、暴力等症状。
3. 家庭破裂：长期使用毒品的人往往变得攫取荡，对家庭成员和亲人产生伤害，导致家庭矛盾激化、关系破裂，严重时甚至危及家庭的生活和安全。
4. 社会危害：毒品会严重破坏社会秩序和安全，导致犯罪、社会不稳定，同时也给社会带来巨大的治安压力和医疗资源的浪费。
二、禁毒政策和措施为了遏制毒品的滥用和危害，各国纷纷出台了禁毒政策和措施。
主要包括宣传教育、法律法规、社会参与等方面。
1. 宣传教育：通过开展禁毒宣传教育活动，增强公众的禁毒意识和自护意识，使人们能够更好地认识毒品的危害，拒绝毒品、远离毒品。
2. 法律法规：通过立法和司法手段，加大对毒品的打击力度，严惩毒品犯罪分子，加大禁毒执法力度，保护社会公共安全。
3. 社会参与：鼓励社会各界和公众积极参与禁毒工作，形成全社会共同参与的良好局面，共同维护社会的和谐稳定。
三、如何拒绝毒品拒绝毒品，是每个人都应该具备的自我保护能力。
要拒绝毒品，需要具备科学的认识和正确的行为。
1. 认识毒品的危害：要通过各种途径了解毒品的危害，明白毒品对身体健康和心灵幸福的损害。
2. 坚持理性思考：要明白毒品是对健康和生命的严重威胁，清醒地认识到毒品是无法解决问题的。
3. 增强自我保护意识：增强自我保护意识，学会逃避毒品的诱惑，远离毒品的多种诱惑。
中学生禁毒知识宣传要点
中学生禁毒知识宣传要点中学生禁毒知识宣传要点引言：毒品危害是一个严重的社会问题，尤其对中学生来说，他们正处于人生的关键时期，易受外界诱惑和不良影响。
因此，加强中学生禁毒知识的宣传是十分必要和紧迫的。
在本文中，我们将深入探讨中学生禁毒知识的宣传要点，以帮助他们认识毒品的危害性，并提醒他们如何保护自己。
关键词：中学生，禁毒，知识，宣传，要点一、了解各种毒品的名称、外观和特点为了让中学生更好地认识毒品的危害，他们首先需要了解各种常见毒品的名称、外观和特点。
这些毒品包括大麻、冰毒、海洛因、K粉等。
宣传活动可以通过展示图片、视频和实物来帮助中学生认识毒品，并告知他们如何辨别和避免接触这些物质。
二、讲解毒品的危害性和后果中学生需要清楚地了解毒品对身体和心理健康的严重危害。
宣传活动应向他们展示毒品使用的直接和间接后果，如生理上的损害、学业和家庭关系的破坏以及社会地位的下降等。
同时，也要说明毒品成瘾的过程和由此引发的健康问题，以此警示中学生明智地拒绝接触毒品。
三、培养正确的价值观和生活态度中学生易受同伴和社交媒体的影响，因此，宣传重点应放在培养他们正确的价值观和生活态度上。
要让他们明白毒品并不能带来真正的快乐和解脱，相反，它们只会给他们的人生造成巨大的负面影响。
同时，也要教育中学生建立积极健康的兴趣爱好和社交圈，以远离毒品的诱惑。
四、提供有效的拒绝毒品的方法和技巧中学生需要学习如何有效地拒绝毒品的诱惑。
在宣传中，我们可以向他们介绍一些拒绝毒品的方法和技巧，如坚定地说“不”，与身边的朋友和家人保持沟通，寻找健康的替代品等。
这些方法能够帮助中学生在面对毒品时保持冷静和果断，避免被诱惑击败。
五、提供寻求帮助的途径在宣传中，中学生需要知道他们可以在遇到困难和危险时寻求帮助。
提供一些常见的寻求帮助的途径，如专业的心理辅导师、药物滥用支持热线等。
让中学生知道寻求帮助并不是一种软弱的表现，相反，它是他们保护自己的一种积极行为。
中学生禁毒常识学习资料
中学生禁毒常识学习资料1、“国际禁毒日”是：6月26日。
2、根据我国《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
（摇头丸、K粉）3、什么是新型毒品所谓新型毒品是相对鸦片、海洛因、大麻和可卡因等传统毒品而言，主要指人工合成的精神类毒品，是由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的、直接作用与人的中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能使人产生依赖性的一类药品（毒品）。
鸦片、海洛因等麻醉药品主要是罂粟等毒品原植物再加工得到的半合成类毒品，而新型毒品大部分是通过人工合成的化学合成类毒品，所以新型毒品又名“实验室毒品”、“化学合成毒品”。
同时，因为“新型毒品”的滥用多发生再娱乐场所，所以又被称为“俱乐部毒品”、“休闲毒品”、“假日毒品”。
4、吸毒的危害：吸毒的危害，可以概括为“毁灭自己，祸及家庭、危害社会”12个字。
{（1）吸毒对个人的危害：吸毒严重危害身心健康，加速死亡。
吸毒扭曲人格，自毁前程。
吸毒引发自残、自杀等行为。
吸毒容易感染艾滋病等传染性疾病。
（2）吸毒对家庭的危害：吸毒给家庭成造成巨大的精神摧残。
吸毒导致倾家荡产、家破人亡。
吸毒贻害后代。
（3）吸毒对社会的危害：吸毒诱发犯罪。
破坏正常的社会和经济秩序，影响社会稳定。
吸毒者在耗尽个人和家庭钱财后就会铤而走险，走上违法犯罪的道路，进行以贩养吸、贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀等犯罪活动。
吸毒吞噬社会巨额财富。
吸毒败坏社会风气，腐蚀人的灵魂，摧毁民族精神，这已成为全世界普遍的问题。
据调查，我国的80%的女吸毒人员靠卖淫维持吸毒消费。
吸毒影响国民素质。
吸毒者都丧失正常的劳动能力。
5、导致吸毒的原因主要有哪些（1）好奇心。
因为新鲜好奇，想试一试而沾上了吸毒行为。
调查资料告诉我们，初中生开始吸毒，多数是由好奇心引起的。
"（2）寻找刺激。
把吸食毒品当作吸烟、喝酒一样，满足消遣和享乐的需要。
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中学生对毒品的认识与了解研究性学习开题报告表（2011）级（7）班课题名称中学生对毒品的认识开题时间2012年03月15日拟结题时间2012年04月10日课题组长吴海啸指导教师张晓丽课题成员吴海啸、尹祥丰、林茂青、许富来、陈克彩、桂卫丽、黄振丹、文业玉、谢东卫、王英金主导课程相关课程研究背景“毒品”这一名词相对我们来说并不十分陌生，自清末以来，中国便与“毒品”结下了难以割舍的“不解之怨”。
而今，由于毒品所引发的“毒品交易”“毒品犯罪”非但没有得以遏制，反而得以疯狂滋长，因而我们有权力和义务去揭示去除这一危害人体健康、妨害社会进步的毒瘤，提醒更多的青少年以及已涉毒人群了解毒品，远离毒品。
这也正是“中学生对毒品的认识与了解”的初衷之所在。
研究意义有幸承担“毒品及其危害”这一研究任务，对我们每一位组员来说是一次难得的挑战，我们感谢学校为我们提供了这一自主学习研究的机会。
欣喜的同时，我们也意识到，学校为我们搭建起这一优越的学习平台，我们有责任和义务去完善它，推广它。
增强中学生对毒品的认识与了解研究内容范围主要调查高一、高二的同学对毒品的认识知多少？通过小组讨论研究得出结论，让现在的中学生提高对毒品的了解和防范。
方法和措施（1）问卷调查（附1：调查问卷）；（2）实地暗访和拍摄（附2：部分拍摄照片）；（3）查阅资料研究所需条件指导老师：张晓丽，需要10人分工合作，才能使调查研究工作顺利进行计划访问的专家校内：王英金. 谢东卫.校外：陈克彩. 黄振丹.预期的成果希望通过科学的调查研究得出准确的结论，让我们中学生对毒品能更进一步的了解，并能在这与时俱进的社会保护自己，才能更好的使我们青少年茁壮成长。
课题活动安排活动时间活动内容活动方式 2012年03月23日在中学内对同学进行调查问卷调查 2012年03月29日在校内对同进行采访暗访课题小组分工姓名主要负责事项吴海啸、尹祥丰、问卷拟提，总结论文林茂青、许富来、资料查询陈克彩、桂卫丽、实地暗访和拍摄黄振丹、文业玉、统计调查问卷谢东卫、王英金调查问卷派发、回收导师意见研究性学习小组活动记录表（2011）级（15 ）班课题名称关于中学生对毒品的认识和了解活动时间2012.03.27 活动地点昌江中学主持人吴海啸记录员黄振丹参加成员吴海啸.尹祥丰. 黄振丹. 王英金. 陈克彩.文业玉. 桂卫丽许富来. 谢东卫. 林茂清活动目的让同学认识到：1，珍惜生命，远离毒品，绝对不能沾染毒品。
2，认清毒品对人危害，向周围的人作宣传，阐释。
3，拒绝毒品，并向有关部门举报吸毒，贩毒情况。
活动过程 03月27日上午在课间操过后对我们学校的同学进行问卷调查，下午在运动场对我们的同学进行采访，当日晚上对我们学校通风进行分层次暗访。
活动评价此次的活动大大的推进了我们研究性学习的进度，使我们的调查研究的结论更有说服力，对我们的研究主题有着深刻的影响力。
备注此次活动得到我们指导老师的支持和建议。
研究性学习学生自我总结表课题名称总结陈述人吴海啸我主要做了哪些工作？情况如何？负责小组工作的分配，收集调查数据，分析数据，总结论文。
我没能完成或完成不好的是什么？在论文总结的时候缺少专业术语，虽然是第二次总结，但总体经验不足，有待提高！我在活动过程中提出哪些意见和建议？（其中，哪些得到了其他同学的赞同？哪些引起了同学们的讨论？）在此次调查研究中，我提议对校外人士也进行调查，那样调查的结果更加准确，得出的结论更加具体，形象。
更具有代表性，但是这个提议遭到副组长尹祥丰的反驳，他指出，这样虽然可以更加形象生动的反映调查的结果和结论，但是这样费时费力，而且我们此次调查研究的对象是在校中学生，应该本着研究对象去调查、研究。
活动过程中，我遇到的最大困难是什么？产生这些困难的原因有哪些？在问卷调查的过程中。
有的同学答题不严肃，在采访的时候，有的同学对我们提出的问题给予不相关的答案，阻碍论文我们调查研究的进度。
活动过程中，我有哪些感受和体会？只要努力，就可以战胜困难，此次研究我也知道了生命的可贵，如果一不小心染上毒瘾是很麻烦的！其他研究性学习学分认定表（2011）级（15 ）班课题名称：关于中学生对毒品的认识与了解指导教师：张晓丽课题组长：吴海啸成员：吴海啸.尹祥丰. 黄振丹. 王英金. 陈克彩.文业玉. 桂卫丽许富来. 谢东卫. 林茂清项目分值说明自评分得分备注结题报告40分内容35字数应在3000字左右，要反映出从选题到结题的整个过程的基本情况，应包括问题提出、研究过程、成效分析、问题思考等模块。
32如果只是网络资料的拼凑、汇编，该项不得分。
格式5包含标题、关键词、内容简介、正文、索引。
4附录25分开题报告10 认真填写并及时上交开题报告。
8过程材料15与活动相应的采访提纲、采访实录、调查问卷及问卷分析、实验、实践研究等其它活动材料。
14小组活动次数10 活动次数不少于5次。
9过程记录15分记录15活动记录包括文字记录、音像记录等，文字记录以活动记录表为准13活动体会与评价15分心得体会5课题组成员活动过程中的自我反思和心得体会。
5自评2 课题组成员进行自我评价。
1.5互评3 组员之间相互评价。
2.5师评5 指导老师的评价。
5装订规范5 5封面、目录、结题报告、附录、过程记录、课题组成员的自我反思与心得体会、课题组成员的自评、互评、指导教师的评语、其他相关资料，用A4纸打印。
5总分100 99 等级：等级认定说明：90-100分为A等级，80-89为B 等级，60-79为C等级，60以下为D 等级。
关于中学生对毒品的认识与了解研究报告从调查中我们可知，我们中学生对于毒品的了解是比较薄弱的。
在我们提出的第一个问题中，认识毒品种类的多少？有近一半的人选择了0~5种。
我们中学生对着方面应该加强，因为在以后的日子中能起到很好的作用；对于去包厢、KTV、迪厅等地方，有绝大多数同学是偶尔才去的，只有极少数人是经常去的。
去这些娱乐场所，是比较危险的，这些地方人比较杂乱，我们中学生能不去则最好是别去；对毒品尝试的念头着一问题，绝大多数同学是没有这一念头的，知有少数人存在这种想法，对于少数存有着一想法的同学，建议最好尽快打消这种想法，不然可能就因为你一时的好齐心而毁了你的一生啊；对于吃摇头丸是否会上瘾着一问题，回答不知道的有占了快一半，还有那么几个个回答不会的，这些说明了我们同学对毒品缺少认识，有偷完是一种新型的毒品，吃了是会上瘾的，而且对人体的危害是非常打的；对于是否知道止咳水、安眠酮登药物是否有依赖性，回答不知道的同学占多数，这些药物的依赖性很强的，而且吃上瘾止咳水则视为毒品；还有抽烟者一问题，绝大多数的同学是从不的，不过还是有极少数是经常抽，很多人都是先开始抽烟，后面烟瞒住不了自己而染上毒品的，所以还是避而远之为好。
从以上一些问题的点差来看，我们同学对于毒品的认识了解是比较薄弱的。
我们组为同学们提供了一些资料1. “摇头丸”有那些危害？“摇头丸”有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，对人体有严重危害。
服用后表现为：活动过度、情感冲动、性欲亢进、嗜舞、偏执、妄想、自我约束力下降以及出现幻觉和暴力倾向等。
大量饮酒后，服用“摇头丸”类毒品的毒性会增加，致使服用小剂量也可能导致吸毒者突然死亡。
除对心脏的影响外，一次服用较大剂量，可以导致吸毒者全身骨骼肌痉挛、肌溶解，出现恶性高热、死亡或对肾功能造成严重损害。
2. 冰毒有哪些危害？冰毒属苯丙胺类中枢神经兴奋剂，是我国规定管制的精神药品。
吸食冰毒可产生强烈的依赖性，在人体内的作用快而强，一旦断药，会出现戒断症状。
用药后精神兴奋、性欲亢进，对食物和睡眠的要求降低，常导致激动不安和暴力行为。
3. 止咳水滥用的危害有哪些?止咳水遵医正常服用不会成瘾，但滥用会上瘾，大量服用会产生快感和幻觉，出现晕眩、心跳过速等不良反应，如果一次服用可待因800毫克以上，极可能导致死亡而且过量服用会造成内脏和神经系统的损伤，或引起身体其他恶性反应。
长期服用止咳水会出现昏昏欲睡、便秘、恶心、情绪不稳定、睡眠失调等症状并形成心理依赖。
在临床上也发现，长期滥用止咳水也会造成严重的牙齿牙龈损伤等。
止咳水滥用将可能导致抽筋、神智失常，严重的更会导致中毒性精神病、昏迷、心跳停止乃至窒息死亡。
许多“邦友”反映一阵欣快感过后当天晚上就是排山倒海的呕吐，头痛，全身像被虫子钻一样刺痛，极其难忍。
4. 什么是精神药品？国家管制的精神药品有哪些？精神药品是指由国际禁毒公约和我国的法律法规所规定管制的、直接作用于人的中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能产生依赖性的药品。
国家管制的精神药品有哪些？根据国务院颁布的《精神药品管理办法》和卫生部公布的《精神药品品种目录》，属于我国精神药品管制范围的包括：兴奋剂、抑制剂和致幻剂等，共2类119种。
根据我国《药品管理法》第39条的规定，国家对精神药品实行特殊管理办法，进行管制。
5. 毒品与药品有什么区别？毒品与药品，往往具有双重的属性：（1）合理用于医疗目的、用以为病人解除病痛的就是药品,反之，滥用的就是毒品。
麻醉性镇痛剂与部分精神药品就属此种情况，如吗啡针剂、阿片片、复方桔梗散、可卡因、杜冷丁、盐酸二氢埃托啡等。
（2）药品是出于医疗的需要，具有医疗价值；而毒品本身不具有药用价值，不是出于医疗目的而生产或使用。
如海洛因、大麻、冰毒及摇头丸等,它们在临床上不具有任何药用价值,仅有毒品单一的属性。
（3）“药品”和“毒品”具有双重性质，违背法律规定生产、使用的药品就是毒品，法律规定范围之内的就是药品。
据相关调查，“你对新型合成毒品有何认识”这一问题时，80%的被调查者认为吸食合成毒品只是一种普通消费方式，对自己因吸食新型合成毒品被强制隔离戒毒不理解；在回答“吸食新型毒品对你有何危害”这一问题时，70%的被调查者认为吸食新型合成毒品对自己没有严重的危害；在回答“吸食新型毒品有什么好处”这一问题时，绝大部分吸毒者认为可以放松情绪、打发时间。
从上述调查可以看出，当前青少年之所以成为吸食新型毒品的重点人群，与青少年对新型毒品危害的认识存在误区有很大的关系。
一些吸食新型毒品的青少年认为，新型化学合成毒品不是毒品，只有鸦片、海洛因才是毒品，而“开心水”之类的新型毒品，吸起来并不感到羞耻和害怕。
同时，由于吸食化学合成毒品后吸食者往往精力旺盛，不容易感到疲劳，使他们更能持续专注地做某一件事，容易使他们误认为新型毒品有利无害。
吸食新型合成毒品由于最初并没有传统毒品的一些症状，也容易使吸食者错误认为吸食新型合成毒品对他们没有危害，甚至认为吸食新型毒品是一种很好的休闲放松方式。
新型毒品迎合了青少年追求新奇快感的心理需求。
吸食新型合成毒品的青少年年龄大多在16至36岁之间。