记叙文阅读理解句子含义

记叙文阅读理解句子含义
2
解题的常用思路之二： ❖解释开头、结尾一些意味深长的
词句运用“返本法”，结合文章 主旨和作者的思想感情来阐释。
记叙文阅读理解句子含义
2 ❖ 我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人
走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几 乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这 是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦 然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲 人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿意，最后成 熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也 是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说， 我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生
❖ 划线句子如何理解?
记叙文阅读理解句子含义
2
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如 地上的路；其实地上本没有路，走的人多 了，也便成了路。
❖ 希望的有无取决于实践，只是空有希望 而不去奋斗,希望就无所谓有.有了希望 并为之奋斗去实践,希望就无谓无了.表 达了作者渴望改造旧社、创造新生活的 强烈愿望和信心。
1
❖文中划线的词“看不见的高墙”的 含义是什么?
❖比喻人与人之间的隔膜。
记叙文阅读理解句子含义
领会词在语言环境中的意义和作用
1、理解词语的浅（表）层意思和深层含义。 2、体会词语的表达效果与表达作用。
解词(“X X”一词原指……，这里指……） +表达作者 感情
或人物 心理 或起到了 的作用。 记叙文阅读理解句子含义
1
解题的常用思路之一：
❖解释运用了比喻、拟人等修辞手法 的词句用“还原法”，寻找本体， 把生动、形象的说法还原为平易朴 实的说法。
记叙文阅读理解句子含义
1
❖ 许多人对牛顿晚年的一段话不解。 他说，在科学面前，我只是一个在 岸边拣石子的小孩。这并非伪逊， 实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于 看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了 自己的局限性。
❖ 你怎样理解结尾句“我总渴望像树一样活着，坦然 地正视自己的一生。”在文中的含义？
记叙文阅读理解句子含义
2
返本法
❖ 你怎样理解结尾句“我总渴望像树一 样活着，坦然地正视自己的一生。” 在文中的含义？
❖ 人无论境遇如何，都要从容面对挫折 和困难，努力实现自我价值。
记叙文阅读理解句子含义
3
❖ 我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑 暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红 的光，实在照不了多远；但这小姑娘 镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我， 我似乎觉得眼前无限光明!
如
何
现理 代解 文重 阅点
读词 中句
的
含
义
记叙文阅读理解句子含义
语文《新课标》中要求学生在现代文阅 读中能够“理解主要内容，体味和推敲重要 词句在语言环境中的意义和作用 。”
记叙文阅读理解句子含义
什么是语境义？
“这个菜太淡
语境，是语言环境的 了”。 简称。词语在具体的语境 “天高云淡”。 中所特有的含义，称为词 语的语境义。因为词语的 “冷淡”。 这种含义离开了具体的语 “旅游淡季” 。 境便会消失，因此，就又 称为临时义。
❖你怎样理解划线句子的含义？
记叙文阅读理解句子含义
1
还原法
❖ 在科学面前，我只是一个在岸边拣 石子的小孩。
❖ 科学领域博大深邃，一个科学家的 再多发现，也只是其中的点滴，对 科学的认识还是很幼稚。
记叙文阅读理解句子含义
2
❖ 我在朦胧中。眼前展开一片海边碧 绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆月。我想：希望是 本无所谓有，无所谓无的。这正如 地上的路；其实地上本没有路，走 的人多了，也便成了路。
记叙文阅读理解句子含义
3
❖ ①我的父亲是一个极普通的农民，劳 动一生，默默死去，像一把黄土。黄 土长了庄稼，却并不为太多的人注意。 全中国老一辈的大多数农民都是这样。
❖ ②他现在去了!黄土上劳动一生．最 后回到黄土里去，黄土是博大宽容的， 无论善与恶，最终收容了所有的人。
❖这篇散文题为《黄土》，请结合 阅读材料，简要分析“黄土”的 象征意义?
的具体的、附加的、延伸的等、不同于 词典义又与词典义有着某种内在联系的 新的意义。
记叙文阅读理解句子含义
一．解题的基本方法
❖ 抓住词句特点，正确把握词句内容。 要确定它的本义和在文中的引申义或 比喻义等，确定因引用典故、诗句而 产生的引申义、因修辞产生的比喻义、 指代词的指代意义等。
❖ 联系上下文语境，不能断章取义 “词不离句，句不离段，段不离篇， 篇归一旨”，合理推断词句含义。
记叙文阅读理解句子含义
பைடு நூலகம்
1
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐
远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我
隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上
的银项圈的小英雄的影像，我本来十分
清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常
的悲哀。
鲁迅《故乡》
文中划线的词“看不见的高墙”的含义 是什么?
记叙文阅读理解句子含义
记叙文阅读理解句子含义
表现力的语言。
《中考语文考试说明》现代文阅读
❖能体味和推敲重要词句在语言 环境中的意义。
❖抓住哪几词来解读？
记叙文阅读理解句子含义
能体味和推敲重要词句在语言环境中 的意义（解读）
❖ “语言环境中”： 一全局观念，整体把握；二具体语境。
❖ “重要词句”：－特殊作用而言。 ❖ “词句的意义”：在一定的语言环境中
❖ 结合全文分析“小橘灯”的象征意 义？
记叙文阅读理解句子含义
3
结合全文分析“小橘灯”的象征意义？
❖“小橘灯”象征小姑娘的镇定、 勇敢、乐观的精神。
记叙文阅读理解句子含义
3
解题的常用思路之三：
❖解释言在此而意在彼或一语双关， 运用了反语、象征、双关等手法的 词句运用“追问法”，通过表层义 来挖掘其本义和象征义。
记叙文阅读理解句子含义
结合语境理解 重要词句的意义
记叙文阅读理解句子含义
中考语文考试说明——记叙文
❖ 能体味和推敲重要词句在语言环境中的 意义和作用。
❖ 能对文章的内容和表达有自己的心得， 能提出自己的看法和疑问。
❖ 欣赏文学作品，能有自己的情感体验， 初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、 社会、人生的有益启示。对作品的思想 感情的倾向，能联系文化背景作出自己 的评价；对作品中感人的情境和形象， 能说出自己的体验；能品味作品中富于