菲伯尔钢琴基础教程第四级 课程和乐理 教案 第六单元
《菲伯尔钢琴基础教程》——第三级的教学内容分析
Phonetic Forum 音教论坛《菲伯尔钢琴基础教程》——第三级的教学内容分析熊潇滢（信阳农林学院，河南 信阳 464000）【摘要】《菲伯尔钢琴基础教程》是由美国著名作曲家、钢琴家菲伯尔夫妇根据儿童的心理特征精心研究，并与钢琴教学实践相结合编写的一套钢琴启蒙教程。
中国引进的《菲伯尔钢琴基础教程》共六级，每一级包含《课程和乐理》；《技巧和演奏》两本内容。
本文主要对第三级进行教学分析。
【关键词】音乐形象；调性；演奏【中图分类号】G642 【文献标识码】A《课程和乐理》与《技巧和演奏》共分为七个单元。
第一单元《八分音符》；第二单元《移调》；第三单元《乐句》；第四单元《半音和全音》；第五单元《D五指音阶》；第六单元《A五指音阶》；第七单元《大调和小调》一、准备好，开始学习了本部分《课程和乐理》的内容复习了第二级的知识内容：节奏；拍号；在G谱号或高音谱号辨别二度、三度、四度、五度、终止线；以给出的音向上或向下找半音；在音阶中辨别主音或属音；弹奏主和弦与属七和弦；复习常用音乐术语和标记（中文与英文对应）；高低音谱号线上或间上快速读谱；弱起小节。
对第二级内容熟练掌握，能顺利的进入第三级的学习。
《技巧和演奏》提示的五个技术秘诀：“稳固有力的指尖。
练习：圆圆的鸟窝。
手掌打开，每个手指自然弯曲，好像你的掌心正拖起一只小鸟。
保持圆圆的手型，将手翻转过来放到琴键上，让每个指尖稳定有力地保持好手的平衡。
你的掌心有足够的空间让小鸟休息吗?”对手型的强调，从始至终，每一级都在《技巧和乐理》复习中强调，可见手型的重要性，相比于前两级圆圆的手型，第三级更强调指尖的稳固有力及手掌的支撑，要留给“小鸟休息的空间。
”“双手配合一起弹奏、练习：团队合作。
（在琴键上用C五指音阶弹奏）。
双手一起在C五指音阶上弹奏下面的音型。
你的手指将会反方向运动—相同的手指、不同的弹奏方向！并且要求很慢、很强地和很快、很弱地分别弹奏四遍。
”这里只有1指、3指、5指的练习，教师可以让学生将2指、4指加入练习。
《菲伯尔钢琴基础教程》—第五级的教学内容分析
《菲伯尔钢琴基础教程》—第五级的教学内容分析作者：熊潇滢来源：《北方音乐》2019年第21期【摘要】《菲伯尔钢琴基础教程》是由美国著名作曲家、钢琴家菲伯尔夫妇根据儿童的心理特征精心研究，并与钢琴教学实践相结合编写的一套钢琴启蒙教程。
《菲伯尔钢琴基础教程》共六级，每一级包含《课程和乐理》《技巧和演奏》两本内容。
本文主要对第五级进行教学分析。
【关键词】音阶;技巧;和弦【中图分类号】G642 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 【文献标识码】A《菲伯尔钢琴基础教程》是由美国著名作曲家、钢琴家菲伯尔夫妇根据儿童的心理特征精心研究，并与钢琴教学实践相结合编写的一套钢琴启蒙教程，1993年由美国海伦德出版公司出版，人民音乐出版社于2012年将此教材引进中国，陆续出版全套共六级的“钢琴之旅”系列教程，《菲伯尔钢琴基础教程》第五级于2015年8月首次出版，《课程和乐理》与《技巧和演奏》共分为十一个单元。
第一单元《C大调、G大调和F大调》;第二单元《七度音程》;第三单元《三连音》;第四单元《A小调》;第五单元《D小调》;第六单元《拍号：3/8和6/8》;第七单元《D大调》;第八单元《半音阶》;第九单元《一个八度的琶音》;第十单元《和弦转位》;第十一单元《十六分音符》。
四个“技巧秘诀”在《菲伯尔钢琴基础教程》第五级将逐步学习到四个技巧秘诀。
“1、用‘杯状手型’弹奏音阶经过句。
练习手指焰火。
将右手的大指和其余四个手指的指尖并拢。
注意：‘杯状手形’和突出的指关节。
当你弹奏的时候，注意观察3指突出的指关节。
用大指指尖侧面轻盈地弹奏。
”强调了突出的指关节，在弹奏的过程中，有的学生会出现折指-原本应该突出的指关节凹陷，在弹奏时需要多观察避免错误的手型。
在弹奏右手mi-dol，左手dol-re时要注意左右手3指的支撑及1指侧面站立轻巧弹奏;“2、落—提。
练习叹息。
连线的最后一个音符经常要轻轻地弹奏，这种情况通常被称为‘落—提’。
《菲伯尔钢琴基础教程》——第四级的教学内容分析
Phonetic Forum 音教论坛《菲伯尔钢琴基础教程》——第四级的教学内容分析熊潇滢（信阳农林学院，河南 信阳 464000）【摘要】《菲伯尔钢琴基础教程》是由美国著名作曲家、钢琴家菲伯尔夫妇根据儿童的心理特征精心研究，并与钢琴教学实践相结合编写的一套钢琴启蒙教程。
《菲伯尔钢琴基础教程》共六级，每一级包含《课程和乐理》《技巧和演奏》两大内容。
本文主要对第四级进行教学分析。
【关键词】调性；音阶；乐句【中图分类号】G642 【文献标识码】A《课程和乐理》与《技巧和演奏》共分为十个单元。
第一单元：C音大家庭；第二单元：琶音（双手交替弹奏琶音）；第三单元：六度音程；第四单元：C大调音阶；第五单元：G大调音阶；第六单元：更多关于延音踏板的知识；第七单元：八分休止符；第八单元：附点四分音符；第九单元：基础和弦知识；第十单元：F大调音阶。
序 准备好，开始学习了！本部分《课程和乐理》的内容复习了第三级的知识内容：节奏；C/G/D/A五指音阶；标记与音乐术语。
《技巧和演奏》提示的技术秘诀有四个：“1。
手臂的重量。
将琴凳向后挪一点，让自己坐得高一些！让你的手臂自然下垂，完全放松。
想象你提着很重的东西！注意观察手臂自然下垂的曲线。
保持这个形状并慢慢地抬起手臂。
当手臂抬至平行于地板时，自由落到大腿上。
重复几次这个动作。
”这个练习将断奏的手腕抬起与落下更细化，重点在于感受手臂放松的自然垂力。
第二级是感受有条拴了气球的线正缓缓地把你的手腕往上提，这里强调的是想象提着很重的东西。
第二级中强调向上放松抬起，第四级中强调向下放松落下且力量直接落在琴键上。
“2.连贯姿势。
钢琴家能在一个动作里弹奏好几个音符。
这个圆滑、平稳的手腕动作称为连贯姿势。
你的手腕会在弹奏连线最后一个音符时微微抬起。
当你弹奏时，可以想象手指是画家细小的笔尖。
”想达到连奏时圆滑、平稳的效果就需要音与音之间通过力量的转移来完成，如果音与音之间完全独立力量弹奏会出现声音不连贯。
菲伯尔钢琴基础教程第四级 课程和乐理 教案 第四单元
单元四一、C大调音阶——五指音阶加上另外两个A和B乐理P24-251、音阶中的特殊音主音——第一级音C属音——第五级音G导音——第七级音B，在C音下方的一个半音处，倾向于主音C 游戏：老师可随机报出主、属、导音，让学生在琴键上找到相对应的音。
2、C大调路标A:注意连奏与跳奏；B:指法的变动3、旅行的大指A:注意指法的变动B:单手练习熟练后再双手C:跨指（尽可能控制手腕不要动作太大，在弹这首曲子前先做跨指练习）游戏：跨指练习：老师可哼着学生熟悉的旋律，让学生重复做动作，直到音乐停止。
4、一只手——八个手指A:在弹曲子之前要先做穿指练习（方法可采用跨指练习的方式）B:用不同的速度去练习（邀请几个同学上讲台，把每段音阶弹一下，可以接力弹奏。
）5、终极C大调音阶预备练习A:在不同区域弹奏B:左右手交替由低到高演奏二、跳跃的爵士猫乐理P26-27CD20-211、反复记号A:Da Capo的意思是“开始”简称——“DC”B:Fine的意思是“结束”C: D.C.al Fine的意思是“从头开始演奏至写有Fine的地方结束”游戏：老师可自己写乐段，不断变换反复记号的位置，让学生做出反应（也可将以前学习的反复记号也加在其中）带学生指出画出乐曲演奏的轨迹（主要是复习反复记号）清楚左右手、注意延音线带学生念读术语的发音，并要求学生抄写练习加强记忆。
2、爵士猫音型技巧P20-21右手：大指轻盈连贯的演奏。
3、跳跃的爵士猫左手：四指灵活移动。
练习之前带学生把之前学习的反复记号在书中熟悉一下。
4、镜子之家反向音阶练习，注意渐强渐弱三、乐理课程P28-291、构造C大调音阶：讲解全音与半音，建议利用键盘讲解，光讲谱面学生不容易理解，并按要求完成书中的作业2、C大调即兴创作，可让学生随意发挥，创作完可进行移调3、完成作曲家的旋律A:音乐总是在主音上结束B:用平行试和对比式完成所列谱例。
四、漫步海湾课程P32-33CD22-231、复习C大调V7和弦（两音构成的双音）2、学习三个音构成的V7和弦，是在原来两个音的基础上又添加了导音。
菲伯尔钢琴基础教程第四级课程和乐理教案第六单元
菲伯尔钢琴基础教程第四级课程和乐理教案第六单元单元六一、踏板课程P481、延音踏板使所有的琴弦延续震动，将踏板放开后，所有的制音器又全部压在琴弦上制止发音。
由于按下制音踏板会使琴声在一定程度上扩大，故又称强音踏板(Loud Pedal)。
2、持音踏板(Sostenuto Pedal)：现代钢琴除了制音踏板及柔音踏板以外，位于中间的一根具有特殊性能的踏板。
它有着令声音或弦的振动持续下去的作用。
但由于持音踏板使用机会少，所以现在的找持音踏板的构造和作用都有所改变。
大部份现代钢琴的持音踏板被踩下时，一块活动的绒布会夹在琴槌和琴弦之间，使音量变得极细和模糊。
通常只使用于夜间或清晨弹奏钢琴。
3、柔音踏板(Soft Pedal)：是一个位于钢琴底部最左则的踏板。
它有两种不同的作用，在平台式的钢琴里，踩下柔音踏板时，琴槌会立刻向旁推移，使它只敲三弦中之二弦，或二弦中之一弦(如果每一音有三根弦，就只敲到二根弦；如每一音只有一根弦，移动的结果使琴槌较软的部份敲到弦)。
使音量减少，并使声音变得非常清纯、柔和。
在直立式的钢琴中，踩下柔音踏板时，所有的琴槌移近琴弦，藉以减轻冲力，减少打击的长度与强度，使音量变小二、踏板的使用规则（先让五个小朋友分别踩最右边踏板，然后每个人告诉我声音有什么特点再进入主题学习知识。
）1、用右脚2、始终让脚后跟落在地面上3、右脚的脚掌部分要很舒服自然地放在踏板上（请看老师示范）三、踏板预备练习1、踏板标记“______/\_____”A:《踏板推销员》四拍一次，三拍一次，两拍一次技巧P32 B:《高塔上的铃声》技巧P33 C:《徘徊的猫咪》中速稍快技巧P34像猫咪走路时弹跳的样子D:《踏板的力量》课程P49CD34-351、练习右手、不加踏板2、加上踏板注意如何使用踏板告诉小朋友3、右手在每个小节的第三、四拍休止时做准备E:《海滩聚会》1、学习新的A音，复习C和B音倒入A音。
2、注意曲子的空拍和延音踏板，踏板要平稳而连贯。
《菲伯尔钢琴基础教程》
《菲伯尔钢琴基础教程》
《菲伯尔钢琴基础教程》是一本专门针对初学者编写的钢琴教材，最早由菲伯尔（Thompson）编写并出版于20世纪50年代。
凭借其简单易学的方法和系统化的教学内容，这本教材在世界范围内广受欢迎，成为全球化的标准钢琴教材之一。
这本教材内容分为五个部分，每个部分都有不同的难度和学习目标。
初级部分以简单的、单手弹奏的曲目为主，逐渐引导学生熟悉琴键和基本的音乐符号。
中级部分则进一步讲解和练习双手配合弹奏和音乐表达的技巧。
高级部分则着重于扩展学生的键盘技巧和音乐理论知识。
这本教材的教学方法非常实用。
作者采用了一种称为“严格手位法”的弹奏方法，即对手指的落地位置和力度有着详细的要求，以确保学生能够正确弹奏每个音符，并逐渐培养出灵活且准确的弹奏技巧。
教材还注重培养学生的节奏感和音乐感觉，通过创造性的练习和演奏，让学生更好地理解和感受音乐。
这本教材还不仅仅局限于琴键练习，它还包含了一些音乐理论的内容。
教材会解释音符的时值、音程的概念和唱名，以及基本的调式和音阶。
通过这些音乐理论的学习，学生能够更好地理解乐曲的结构和音乐语言，从而提高其音乐表达的能力。
《菲伯尔钢琴基础教程》是一本经典的钢琴教材，其简单易学的方法和系统化的教学内容使其成为了许多初学者的首选。
无论是钢琴初学者还是钢琴教师，都可以通过学习和使用这本教材来快速提高钢琴演奏的基本技能和音乐理论水平。
《菲伯尔钢琴基础教程》
《菲伯尔钢琴基础教程》作者：熊潇滢来源：《北方音乐》2019年第19期【摘要】《菲伯尔钢琴基础教程》是由美国著名作曲家、钢琴家菲伯尔夫妇根据儿童的心理特征精心研究，并与钢琴教学实践相结合编写的一套钢琴启蒙教程。
中国引进的《菲伯尔钢琴基础教程》共六级，每一级包含《课程和乐理》;《技巧和演奏》两本内容。
本文主要对第三级进行教学分析。
【关键词】音乐形象;调性;演奏【中图分类号】G642; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;【文献标识码】A《课程和乐理》与《技巧和演奏》共分为七个单元。
第一单元《八分音符》;第二单元《移调》;第三单元《乐句》;第四单元《半音和全音》;第五单元《D五指音阶》;第六单元《A 五指音阶》;第七单元《大调和小调》一、准备好，开始学习了本部分《课程和乐理》的内容复习了第二级的知识内容：节奏;拍号;在G谱号或高音谱号辨别二度、三度、四度、五度、终止线;以给出的音向上或向下找半音;在音阶中辨别主音或属音;弹奏主和弦与属七和弦;复习常用音乐术语和标记（中文与英文对应）;高低音谱号线上或间上快速读谱;弱起小节。
对第二级内容熟练掌握，能顺利的进入第三级的学习。
《技巧和演奏》提示的五个技术秘诀：“稳固有力的指尖。
练习：圆圆的鸟窝。
手掌打开，每个手指自然弯曲，好像你的掌心正拖起一只小鸟。
保持圆圆的手型，将手翻转过来放到琴键上，让每个指尖稳定有力地保持好手的平衡。
你的掌心有足够的空间让小鸟休息吗？”对手型的强调，从始至终，每一级都在《技巧和乐理》复习中强调，可见手型的重要性，相比于前两级圆圆的手型，第三级更强调指尖的稳固有力及手掌的支撑，要留给“小鸟休息的空间。
”“双手配合一起弹奏、练习：团队合作。
（在琴键上用C五指音阶弹奏）。
双手一起在C 五指音阶上弹奏下面的音型。
你的手指将会反方向运动—相同的手指、不同的弹奏方向！并且要求很慢、很强地和很快、很弱地分别弹奏四遍。
”这里只有1指、3指、5指的练习，教师可以让学生将2指、4指加入练习。
《菲伯尔钢琴基础教程》——第二级的教学内容分析
Western Music 西方音乐《菲伯尔钢琴基础教程》——第二级的教学内容分析熊潇滢（信阳农林学院，河南 信阳 464000）【摘要】《菲伯尔钢琴基础教程》是由美国著名作曲家、钢琴家菲伯尔夫妇根据儿童的心理特征精心研究，并与钢琴教学实践相结合而编写的一套钢琴启蒙教程。
中国引进的《菲伯尔钢琴基础教程》共六级，每一级包含《课程和乐理》和《技巧和演奏》两本内容。
本文主要对第二级进行教学分析。
【关键词】创新；启蒙；分析【中图分类号】G642 【文献标识码】A《课程和乐理》与《技巧和演奏》共分为十个单元：第一单元《连奏与跳音》；第二单元《高音F-A-C-E》；第三单元《五线谱上的高音C-D-E-F-G》；第四单元《音程（二度、三度、四度、五度）》；第五单元《二分休止符和全休止符》；第六单元《升号与降号》；第七单元《主音和属音》；第八单元《C和弦（I级和弦）》；第九单元《属七和弦》；第十单元《大谱表上的G五指音阶》。
两本教材互为补充。
序——复习第一级：准备好，开始学习了！《课程和乐理》从节奏、拍号、力度标记、音名、级进、跳进、C五指音阶的预备练习方面进行复习，主要考查对一级基本内容的掌握，在这一部分内容加入G五指音阶。
在这里，可以先将音名A、B、C、D、E、F、G提前复习，以便快速找到G的位置，用C五指音阶的方法弹奏G五指音阶。
《萤火虫》是一首C五指音阶练习，课程练习为移调，且思考问题：代表C、D、E、F、G/G、A、B、C、D的小蜜蜂，分别让“猜猜看，我的主音是谁？”这里需要引导学生树立五指音阶的概念，并强调主音的重要性。
《技巧和演奏》中技巧秘诀教授了四个非常有用的秘诀，这些技巧秘诀在学琴生涯中贯穿始终，这些技巧秘诀可以帮助习琴者更加轻松地演奏钢琴。
“1.圆圆的手型——杯状手型。
将右手放在膝盖上。
保持手型并慢慢将手放到键盘上。
左手做同样的练习。
然后试着双手同时做。
”这提供了利用膝盖位置保持手型的一种方法，能够轻松利用自己的身体部位塑造出基本弹奏手型。
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单元六
一、踏板课程P48
1、延音踏板使所有的琴弦延续震动，将踏板放开后，所有的制音
器又全部压在琴弦上制止发音。
由于按下制音踏板会使琴声在一定程度上扩大，故又称强音踏板(Loud Pedal)。
2、持音踏板(Sostenuto Pedal)：现代钢琴除了制音踏板及柔音
踏板以外，位于中间的一根具有特殊性能的踏板。
它有着令声音或弦的振动持续下去的作用。
但由于持音踏板使用机会少，所以现在的找持音踏板的构造和作用都有所改变。
大部份现代钢琴的持音踏板被踩下时，一块活动的绒布会夹在琴槌和琴弦之间，使音量变得极细和模糊。
通常只使用于夜间或清晨弹奏钢琴。
3、柔音踏板(Soft Pedal)：是一个位于钢琴底部最左则的踏板。
它有两种不同的作用，在平台式的钢琴里，踩下柔音踏板时，琴槌会立刻向旁推移，使它只敲三弦中之二弦，或二弦中之一弦(如果每一音有三根弦，就只敲到二根弦；如每一音只有一根弦，移动的结果使琴槌较软的部份敲到弦)。
使音量减少，并使声音变得非常清纯、柔和。
在直立式的钢琴中，踩下柔音踏板时，所有的琴槌移近琴弦，藉以减轻冲力，减少打击的长度与强度，使音量变小
二、踏板的使用规则（先让五个小朋友分别踩最右边踏板，然后每个
人告诉我声音有什么特点再进入主题学习知识。
）
1、用右脚
2、始终让脚后跟落在地面上
3、右脚的脚掌部分要很舒服自然地放在踏板上（请看老师示范）
三、踏板预备练习
1、踏板标记“______/\_____”
A:《踏板推销员》四拍一次，三拍一次，两拍一次技巧P32 B:《高塔上的铃声》技巧P33 C:《徘徊的猫咪》中速稍快技巧P34像猫咪走路时弹跳的样子
D:《踏板的力量》课程P49CD34-35
1、练习右手、不加踏板
2、加上踏板注意如何使用踏板告诉小朋友
3、右手在每个小节的第三、四拍休止时做准备
E:《海滩聚会》
1、学习新的A音，复习C和B音倒入A音。
2、注意曲子的空拍和延音踏板，踏板要平稳而连贯。
四、新音加线上的A课程P50-51CD36-37
1、海滩聚会
2、骑风飞翔课程P52-53CD38-39
乐曲中包含三个段落A B C
学习分乐段。
让小朋友找曲子中有没有和第一句开头一样的乐
句。
告诉他们叫重复乐段，用A1表示。
曲子中间有左手跨越要注意，将每个段落的标记填在蓝色的方框里。