《噪声对人体的危害》PPT课件
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职业卫生知识培训噪声和听力保护PPT课件
02
在噪声较大的工作场所设置警示标识和应急救援设施。
组织员工进行应急救援演练，提高员工应对突发事件的能力。
03
06
总结与展望
总结本次培训内容和成果
01
02
03
04
介绍了噪声的来源、危害和评 估方法，提高了员工对噪声危
害的认识。
详细阐述了听力保护的重要性 ，包括听力损失的危害、预防 措施和听力保护设备的选择和
听力保护不仅是保护劳动者听力的需要，也是提高工作效率和保障职业健康的重要 措施。
03
噪声控制措施
声源控制
采用低噪声设备
选用低噪声的机械设备、工具等，从 根本上降低噪声源。
改进生产工艺
加强设备维护
定期对设备进行维护保养，确保设备 处于良好状态，减少因设备故障产生 的噪声。
通过改进生产工艺流程，减少噪声的 产生和传播。
鼓励员工积极参与职业卫生知识学习和交流。
实施定期职业健康检查和评估
定期组织员工进行职业健康检 查，及时发现职业病危害因素
对员工健康的影响。
对检查结果进行评估，制定 相应的防护措施和改进措施
。
跟踪职业病患者的治疗情况， 提供必要的支持和帮助。
提供有效个人防护用品和应急救援措施
01
为员工提供符合国家标准的个人防护用品，如耳塞、耳罩等。
制定职业卫生管理制度，明确各部门职责和工作流程。 建立职业卫生档案，记录员工职业健康检查、职业病诊断和治疗等信息。
定期对职业卫生管理制度和档案进行审查和更新。
加强员工职业卫生知识培训和教育
开展职业卫生知识培训，提高员工对职业病危害 的认识和防护意识。
制作职业卫生知识宣传资料，放置在员工易于接 触的地方。
小学科学噪声的危害与防治课件ppt
05
校园内外噪声现状及治理建议
校园内外噪声来源调查
02
01
03
校园内部噪声源
包括课堂教学、学生活动、广播通知等产生的声音。
校园周边噪声源
主要来自于道路交通、商业活动、建筑施工等。
特定时段噪声源
如上下学高峰期、午休时间等，噪声可能尤为突出。
针对性治理方案制定
校园内部噪声控制
通过优化课堂布局、改善教学设备、调整活动时间等方式降低噪 声。
生活中常见噪声实例
01
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03
04
街道上的汽车喇叭声
建筑施工现场的钻孔机、挖掘 机声
邻居家的高音量音乐或电视声
夜市或集市的叫卖声、喧哗声
噪声强度单位与测量方法
强度单位
噪声的强度通常用分贝（dB）来表示，分贝数越高，表示噪声强度越大。
测量方法
可以使用声级计或噪声测量仪来测量噪声的强度。在测量时，应将仪器放置在离声源一定距离的位置，并保持环 境安静，以获得准确的测量结果。同时，为了更全面地评估噪声的影响，还可以进行噪声频谱分析，了解噪声在 不同频率下的分布情况。
共同参与
鼓励师生积极参与噪声治理活动，如 加入噪声监测小组、提出改善建议等 。
定期检查评估效果
设立监测点
在校园内外设立噪声监测点，定期收集数据并进 行分析评估。
评估治理效果
根据监测结果和师生反馈，评估治理方案的有效 性，及时调整优化措施。
02
对违反噪声排放标准的行为进行处罚，提高违法成本，降低噪
声污染。
推广低噪声技术和产品
03
鼓励企业研发和生产低噪声设备，通过政策扶持促进低噪声技
术的广泛应用。
城市规划与建筑设计优化
噪声控制技术PPT课件
12
03 典型噪声控制技术应用
2024/1/28
13
工业噪声控制技术
隔声技术
采用隔声罩、隔声屏等装置，将噪声 源与周围环境隔离，减少噪声传播。
消声技术
在噪声传播途径中设置消声器，利用 声学原理消除特定频率的噪声。
吸声技术
在噪声传播路径上设置吸声材料，如 矿棉、玻璃棉等，吸收噪声能量，降 低噪声强度。
治理效果
显著改善了学校内部的声学环境，提高了教学质量和学生的学习效率。
2024/1/28
35
06 法律法规与标准规范解读
2024/1/28
36
国家相关法律法规要求
《中华人民共和国环境噪声污染防治法》
01
规定了环境噪声污染防治的监督管理、污染防治措施
、法律责任等方面的内容。
《声环境质量标准》
02 规定了声环境功能区分类、噪声限值、测量方法、监
5
噪声对人体健康影响
听力损伤
长期接触强噪声会导致 听力下降，甚至引发耳
聋。
2024/1/28
睡眠障碍
噪声会影响人的睡眠质 量，导致失眠、多梦等
问题。
心理压力
其他影响
长期受噪声干扰会使人 产生烦躁、焦虑等负面 情绪，影响心理健康。
6
如引起头痛、血压升高 、心率加快等生理反应
。
噪声对环境影响
01
02
实施。
加强噪声源管理
对企业内部的噪声源进行识别、评估和分类管理，采取相应的降噪措施，减少噪声对环 境和员工的影响。
2024/1/28
实施噪声监测和报告制度
建立噪声监测网络，定期对企业内部和外部的噪声进行监测和评估，及时发现问题并采 取措施加以解决。同时，按照相关规定向有关部门报告噪声控制情况。
03 典型噪声控制技术应用
2024/1/28
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工业噪声控制技术
隔声技术
采用隔声罩、隔声屏等装置，将噪声 源与周围环境隔离，减少噪声传播。
消声技术
在噪声传播途径中设置消声器，利用 声学原理消除特定频率的噪声。
吸声技术
在噪声传播路径上设置吸声材料，如 矿棉、玻璃棉等，吸收噪声能量，降 低噪声强度。
治理效果
显著改善了学校内部的声学环境，提高了教学质量和学生的学习效率。
2024/1/28
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06 法律法规与标准规范解读
2024/1/28
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国家相关法律法规要求
《中华人民共和国环境噪声污染防治法》
01
规定了环境噪声污染防治的监督管理、污染防治措施
、法律责任等方面的内容。
《声环境质量标准》
02 规定了声环境功能区分类、噪声限值、测量方法、监
5
噪声对人体健康影响
听力损伤
长期接触强噪声会导致 听力下降，甚至引发耳
聋。
2024/1/28
睡眠障碍
噪声会影响人的睡眠质 量，导致失眠、多梦等
问题。
心理压力
其他影响
长期受噪声干扰会使人 产生烦躁、焦虑等负面 情绪，影响心理健康。
6
如引起头痛、血压升高 、心率加快等生理反应
。
噪声对环境影响
01
02
实施。
加强噪声源管理
对企业内部的噪声源进行识别、评估和分类管理，采取相应的降噪措施，减少噪声对环 境和员工的影响。
2024/1/28
实施噪声监测和报告制度
建立噪声监测网络，定期对企业内部和外部的噪声进行监测和评估，及时发现问题并采 取措施加以解决。同时，按照相关规定向有关部门报告噪声控制情况。
人教物理八年级上册第二章4 噪声的危害和控制(共25张PPT)
2.一般人的理想声音环境是( B )
A.喜欢在一个无声的世界里 B.喜欢在30-40dB的安静环境里 C.喜欢在80-90dB的热闹环境里 D.就是100dB以上的环境也不在乎
3.为了保证工作和学习,应控制噪声不超过
(c)
A.90dB
B.50dB
C.70dB
D.30dB
4.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起 洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取
关闭闹铃 双手捂耳
关闭门窗 戴上耳塞 关闭音乐
闹钟入盒 戴上耳塞 禁放爆竹
调小音乐
钟放门外 双手捂耳 戴上耳机
方法一 关闭闹铃 禁放爆竹 关闭音乐 调小音乐
闹钟入盒
方法二 钟放门外
关闭门窗
戴上耳塞
方法三 双手捂耳
戴上耳机
问题5 为什么不同的噪声可以用相同的方法来控制呢？
听觉形成的部分过程
声源的振动产生 声音
感谢同学们的热情参与！ 感谢您的聆听和指导！
空气等介质的传 播
引起鼓膜的 振动
声音发 生处
方法一：防止噪声产生 如：消声器
声音的传 播过程
人耳
方法三：防止噪声进入耳朵
如：戴防噪声耳罩 方法二：阻断噪声传播
如：关上门窗
丙 双层隔音窗
丁 禁鸣喇叭
1、关于噪声下列说法错误的是( B )
A、悦耳的音乐声可能是噪声； B、噪声都是机器工作时振动时发出的； C、噪声危害人的身心健康； D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都 是噪声。
的措施( C )
A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声； B、关上房门，在传播过程中减弱噪声； C、把衣服放平，在声源处减弱噪声； D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；
噪音ppt课件
社区和个人的噪音防控意识提升
总结词
提高社区和个人的噪音防控意识是实现有效噪音治理的重要环节，需要加强宣传和教育 。
详细描述
通过开展噪音防控宣传和教育活动，提高公众对噪音污染的认识和重视程度，培养良好 的噪音防控意识和行为习惯。同时，加强法律法规的宣传和执行，提高违法成本，推动
社区和个人自觉遵守噪音治理规定。
噪音的分类
根据产生方式和影响的不 同，噪音可分为交通噪音 、工业噪音、建筑噪音和 社会噪音等。
噪音的来源
01
02
03
04
交通噪音
主要包括汽车、飞机和铁路等 交通工具运行时产生的噪音。
工业噪音
工厂、机械和设备运行时产生 的噪音，如电机、鼓风机和切
割机等。
建筑噪音
建筑施工过程中产生的噪音， 如打桩机、搅拌机和切割机等
THANKS.
3类
昼间65分贝，夜间55分贝，适用 于工业区。
0类
昼间50分贝，夜间40分贝，适用 于疗养区、高级别墅区、高级宾 馆区等需要特别安静的区域。
4类
昼间70分贝，夜间55分贝，适用 于城市中的道路交通干线道路两 侧区域，穿越城区的内河航道两 侧区域。
噪音的防控措施
03
城市环境噪音防控
城规划与建设
我国防治噪音法规和政策
《中华人民共和国噪声污染防治法》
我国制定了《中华人民共和国噪声污染防治法》，规定了噪声污染防治的原则、措施、监督管理等方 面的内容。
城市噪声治理计划
我国政府还制定了城市噪声治理计划，通过采取一系列措施，如限制建筑施工噪声、加强交通管制等 ，以降低城市噪声污染。
防治噪音法规和政策的执行与监督
噪音的治理技术
2024版噪声ppt课件
噪声ppt课件•噪声基本概念与分类•噪声测量与评价方法•噪声控制技术与措施•环境保护法规与标准要求•噪声治理工程实践案例分享•未来发展趋势与挑战目录CONTENTS01噪声基本概念与分类噪声定义及产生原因噪声定义噪声是指在一定环境中不应有而有的声音，泛指嘈杂、刺耳的声音。
产生原因噪声主要来源于交通、工业、建筑、社会活动等，如汽车鸣笛、机器运转、施工工地、人声喧哗等。
主要来源于机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具，具有突发性、流动性和连续性等特点。
交通噪声主要来源于工厂的各种设备，如机械噪声、空气动力性噪声等，具有声级高、频带宽、持续时间长等特点。
工业噪声主要来源于建筑工地的施工噪声，如打桩机、搅拌机、电锯等，具有阶段性、临时性和不连续性等特点。
建筑噪声主要来源于人们的日常生活和社会活动，如商场、娱乐场所、家庭音响等，具有声源复杂、影响范围广等特点。
社会噪声噪声分类与特点噪声危害及影响听力损伤长期暴露于噪声环境中，可导致听力下降、耳鸣、耳聋等听力损伤。
生理影响噪声可引起人体神经系统、心血管系统、消化系统等多个系统的生理反应，如头痛、失眠、血压升高等。
心理影响噪声使人感到烦躁、注意力不集中、工作效率降低等，对心理健康产生不良影响。
社会影响噪声干扰人们的正常生活和工作，影响社会和谐与稳定。
02噪声测量与评价方法噪声测量原理及设备测量原理噪声测量基于声压级、声强、声功率等物理量，通过传声器将声信号转换为电信号进行测量。
测量设备主要包括声级计、频谱分析仪、录音设备等，用于采集、分析和记录噪声信号。
噪声评价指标与标准评价指标包括等效连续声级、最大声级、噪声暴露量等，用于量化描述噪声的大小和特性。
评价标准各国和地区制定了不同的噪声标准，如职业卫生标准、环境噪声标准等，用于评估和限制噪声对人和环境的影响。
实际应用案例分析工业噪声测量与评价针对工厂、车间等工业场所，通过现场测量和评估，确定噪声源和传播途径，提出降噪措施和建议。
噪声危害及防治ppt课件
放、工件撞击与摩擦所产生的噪声。 生产性噪声一般声级较高，有的作业地点可
高达120-130dB（A）。据调查，我国生产场所 的噪声声级超过90dB者占32-42%中高频噪声占 比例最大。
日常生活中各种声音的强度（A声级）：耳 语10-12 dB ，普通谈话40-50 dB，高声说话6070 dB，最大声说话：70-80 dB。
通过颅骨传导对内耳的损伤，对头部有防振和保护 作用；缺点：笨重，不方便，闷热。一般强噪声下 才使用。 – （2）耳罩：15-30 dB；优点：隔音性能好，脱带方 便；缺点：带久了闷。 – （3）隔音棉：要用石蜡或油浸透的：20 dB；一般的 10 dB。 – （4）耳塞：15-30 dB；优点：便宜，便于携带；缺 点：带久了感到耳胀。
– 症状：耳鸣、头疼、头晕，伴有失眠、 头胀等。开始表现为工作几个小时内有 耳鸣、以后成为顽固性的，症状不再消 失。有时还伴有恶心，呕吐等。
6
噪声对人体的损害
• 2、噪声性耳聋
– 噪声性耳聋的表现：
• 不同程度的听力下降：听力损失10 dB以内，没什么影响； • 轻度噪声性耳聋：听力损失30 dB以内； • 中度噪声性耳聋：听力损失30-60 dB以内； • 重度噪声性耳聋：听力损失60 dB以上时；充耳不闻：听力
4
噪声对人体的损害
• 1、听力障碍
– （1）听觉适应：超过85 dB的噪声对人长期作用后， 可以产生损害，最明显的是听觉损害。噪声可以使听 觉逐渐得发生变化。这是人对外界环境的一种保护反 应，属生理性的。 但是听觉适应具有一定的限度。如果长期在噪 声环境下工作，听觉适应就会变得迟钝，听力就要下 降。
• 4、容易造成事故
– 干扰信息的传递。
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高达120-130dB（A）。据调查，我国生产场所 的噪声声级超过90dB者占32-42%中高频噪声占 比例最大。
日常生活中各种声音的强度（A声级）：耳 语10-12 dB ，普通谈话40-50 dB，高声说话6070 dB，最大声说话：70-80 dB。
通过颅骨传导对内耳的损伤，对头部有防振和保护 作用；缺点：笨重，不方便，闷热。一般强噪声下 才使用。 – （2）耳罩：15-30 dB；优点：隔音性能好，脱带方 便；缺点：带久了闷。 – （3）隔音棉：要用石蜡或油浸透的：20 dB；一般的 10 dB。 – （4）耳塞：15-30 dB；优点：便宜，便于携带；缺 点：带久了感到耳胀。
– 症状：耳鸣、头疼、头晕，伴有失眠、 头胀等。开始表现为工作几个小时内有 耳鸣、以后成为顽固性的，症状不再消 失。有时还伴有恶心，呕吐等。
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噪声对人体的损害
• 2、噪声性耳聋
– 噪声性耳聋的表现：
• 不同程度的听力下降：听力损失10 dB以内，没什么影响； • 轻度噪声性耳聋：听力损失30 dB以内； • 中度噪声性耳聋：听力损失30-60 dB以内； • 重度噪声性耳聋：听力损失60 dB以上时；充耳不闻：听力
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噪声对人体的损害
• 1、听力障碍
– （1）听觉适应：超过85 dB的噪声对人长期作用后， 可以产生损害，最明显的是听觉损害。噪声可以使听 觉逐渐得发生变化。这是人对外界环境的一种保护反 应，属生理性的。 但是听觉适应具有一定的限度。如果长期在噪 声环境下工作，听觉适应就会变得迟钝，听力就要下 降。
• 4、容易造成事故
– 干扰信息的传递。
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
噪声的危害与防治PPT课件
噪声分类
按来源可分为交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声、社会生活噪声等；按频率 可分为低频噪声、中频噪声和高频噪声；按持续时间可分为稳态噪声、非稳态 噪声和脉冲噪声。
2024/1/26
4
生活中常见噪声来源
指工厂、矿山等工业企业生产过 程中产生的噪声，如机械运转声 、撞击声、气流声等。
指人们日常生活和娱乐活动中产 生的噪声，如音乐声、叫卖声、 装修声等。
2024/1/26
促进产品升级换代
引导企业加快降噪产品的升级换代，提高降噪产品的性能和质量 。
加强国际合作与交流
加强与国际先进企业的合作与交流，引进国外先进技术和管理经 验，提升我国降噪产品的国际竞争力。
25
全社会共同参与，共建美好声环境
加强社会监督
鼓励社会各界积极参与噪声污染防治工作，加强对噪声污染源的监 督和管理。
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城市声环境质量恶化趋势
2024/1/26
城市声环境质量下降
随着城市化进程的加快和交通流量的 增加，城市声环境质量不断恶化。噪 声污染已经成为影响城市居民生活质 量的重要因素之一。
健康问题日益突出
长期暴露在噪声环境中会对人体健康 产生不良影响，如听力损失、睡眠障 碍、心血管疾病等。随着城市声环境 质量的恶化，这些健康问题也日益突 出。
2024/1/26
提高个人防护措施效果的建议
提出提高个人防护措施效果的建议，如加强宣传教育、提供多样化选择、完善相关法规等 。
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05
总结：共建美好声环境，我们 在行动
Chapter
2024/1/26
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提高公众对噪声问题认识水平
2024/1/26
加强噪声危害宣传教育
通过媒体、社区、学校等多渠道宣传噪声的危害，提高公众对噪 声问题的认识。
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影响噪声对机体作用的因素
• 噪声强度越大、则危害越大。 • 接触时间越长对人体影响越大。 • 脉冲噪声比稳态噪声大。 • 其它有害因素共同存在。 • 机体健康状况及个人敏感性 。 • 个体防护。
防止噪声危害的措施
• 控制噪声源。 • 控制噪声传播。 • 个人防护。 • 健康监护。 • 合理安排劳动和休息。
• 暂时性听阈位移：指导人或动物接触噪声后引起听阈变化，脱离噪声环境之 后经过一段时间听力可以恢复到原来水平。
• 听觉适应：在短时间接触噪声后，听觉器官敏感 性下降，脱离噪声接触后对外声音有“小”或 “远”的感觉，离开噪声环境1分钟后可以恢复， 称为听觉适应。
• 听觉疲劳：较长时间接触噪声，可引起听力的明 显下降，离开噪声环境后，需要数小时甚至数十 小时听力才能恢复，称为听觉疲劳。在实际工作 中常以16小时为限，即在脱离接触后至第二天上 班前的间隔时间，如果在这样一段时间内听力不 能恢复，工作中需要继续接触噪声，听力改变很 难恢复。
噪声对人体的危害
太平洋海洋工程（舟山）有限公司 安
环部
2012年3月20日
• 噪声的定义：从卫生学的角度上讲，凡是使人感到厌烦或不需要的声音都称 为噪声。在生产过程中产生的声音其频率和强度没有规律，听起来使人感到 厌烦，称为生产性噪声或工业噪声。
噪声对听觉系统造成的损伤
• 暂时性听阈位移——永久性听阈位移——噪声性耳聋
• 对消化系统及代谢功能的影响：受噪声影响，可以出现胃肠功能紊乱、食 欲不振、胃液分泌减少、胃的紧张度降低、蠕动减慢等变化。
• 对工作效率的影响：在噪声干扰下，人们感到烦躁，注意力不能集中，反 应迟钝，不仅影响工作效率，而且降低工作质量。在车间等作业场所，由 于噪声的影响，掩盖了异常的声音信号，容易发生各种事故，引起人员伤 亡及财产损失。
• 久性听阈位移：随着接触噪声的时间继续延长，如果前一次接触引起的听力 变化未能完全恢复又需要再次接触，可使听觉疲劳逐渐加重，听力不能完全 恢复，变为永久性听阈位移。
• 噪声性耳聋：职业性噪声性耳聋是人们在工作过程中，由于长期接触噪声而 发生的一种进行性的感音性听觉损伤，是法定职业病。
对非听觉系统造成的损伤
• 对神经系统影响 • 对心血管系统的影响 • 对消化系统及代谢功能的影响 • 对工作效率的影响
• 对神经系统影响：可出现头痛、头晕、睡眠障碍和全身乏力，有的表现记 忆力减退在噪声影响下，心率可能表现为加快或减慢。长期 接触较强的噪声可以引起血压持续性升高。
感谢下 载