七年级上册课外文言文阅读训练答案
(完整版)七年级课外文言文阅读及其答案
七年级语文课外文言文阅读及其答案（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，从来也不马虎草率。
有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。
因此他的书法越到老年，越发精致美好。
【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃高压求反。
译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。
七年级上册课外文言文阅读训练答案
七年级（上）课外文言文浏览练习【1 】一浏览下面一段文言文,完成1至3题(12分)先公（指欧阳修）四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻（与芦苇类似的草本植物）画地,教以书字.多诵前人篇章.使学为诗.及其稍长,而家无书读,就闾阎（街坊）士人家借而读之,或因而抄写.抄写未毕,已能诵其书,以至日夜忘寝食,唯念书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人. 1.选出下列加点字解释有误的一项：( )3分 A.以荻画地以：用B.教以书字书：写 C.使学为诗为：作为D.及其稍长把及：等到 2.欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根起源基础因是：( )3分 A.欧阳修愚蠢过人 B.太夫人教子有方 C.闾阎士人家大方借书D.欧阳修耐劳攻读 3.将下列语句翻译成现代汉语.6分（1）多诵前人篇章.（2）唯念书是务.二浏览下面一段文言文,完成4至7题(14分)魏武将见匈奴使,自以行陋,缺少雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头.既毕,令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望异常;然床头捉刀人,此乃豪杰也.”魏武闻之,追杀此使.《世说新语·容止》4.扼要剖析魏王是个如何的人.（3分）5.“捉刀”传播下来已成为一个固定词语.不查词典,模拟推敲的写法,对“捉刀”进行解释.（）(4分)[推敲]传奇唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到“鸟宿池边树,僧敲月下门”两句.第二句的“敲”字又想改用“推”字,迟疑不决,就用手作推.敲的样子,无意中碰上了韩愈,向韩愈解释原委.韩愈想了一会儿说,用“敲”字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）.后人就用“推敲”来比方推敲字句,重复揣摩.例：重复推敲/推敲词句.[捉刀]6.用“人不成貌相,海水不成斗量”这一成语形容文中的魏王是否适当？为什么？（3分）7.用匈奴使的眼力,对魏王作一个肖像描述.（4分）只见那床头捉刀人,三浏览文言短文《郑人买履》,完成8－11题（22分）郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,乃曰：“吾忘持度.”反归取之.及反,市罢,遂不得履.人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度,无自负也.”8.给加点字注音并解释.(6分)（1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）（3）宁信度（）（）9.翻译下列句子.(6分)郑人有欲买履者, 先自度其足,而置之其坐.10.《郑人买履》告知我们什么道理？(4分)11.探讨：文中“之”字共消失五次,它们的意思一样吗？随意率性选择三句,说说句中的“之”是什么意思,或有什么感化.（只许可答复三个）(6分)而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）.四浏览下面文段,答复12——14题（14分）蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富.贫者语于富者曰：“吾欲之南海,何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣.”富者曰：“吾数年来欲买舟而下,犹未能也.子何恃而往？”越来岁,贫者自南海还,以告富者.富者有惭色.西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不克不及至而贫者至焉.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏,可恃而不成恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也.昏与庸,可限而不成限也;不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也.12.解释文段中加点的词语.（8分）①蜀之鄙有二僧：_________ ②吾欲之南海：__________③顾不如蜀鄙之僧哉：________ ④是故聪与敏___________13.翻译划横线的语句.（2分）____________________________________________14.作者分离举“贫者”“富者”的例,采取的是一种________办法,如许写,是为了解释人之为学,症结在____________.（4分）五.王冕僧寺夜读《宋学士文集》浏览下面一段文言文,完成15至17题(15分)王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记.暮归,忘其牛,父怒挞之.已而复如初.母曰：“儿痴如斯,曷不听其所为？”冕因去,依僧寺以居.夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狂暴可怖,;冕小儿,恬若不知.15.联合辞意,解释下列句中加点的词.①窃入学舍②辄默记③儿痴如斯④恬若不见⑤父怒挞之⑥曷不听其所为？16.翻译下列句子：①王冕者,诸暨人.②夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之17.从本文中可以看出,王冕后来之所以成为有名的画家.诗人,其根起源基础因是_______________________________ ________________六浏览下面一段文言文,完成18至19题(10分)(季梁)往见王曰：“今者臣来,见人于大行①,方②北面而持其驾③②,告臣曰：‘吾欲之楚.’臣曰：‘君之楚,将奚为④北面?’曰：‘吾马良’.臣曰：‘马虽良,此非楚之路也.’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多,此非楚之路也.’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善,而离楚愈远耳.”注释：①大行(háng)：大路.②方：正在.③持其驾：拿着缰绳,驾着他的车子.④奚为：何为,做什么.⑤御者：车夫.18.翻译下列句子.(4分)①吾欲之楚.②马虽良,此非楚之路也.19．(6分)①用一个成语归纳综合本文内容,这个成语是②读了这则短文后,你受到什么启示?答：七浏览下面一段文言文,完成20至22题(13分)北人生而不识菱1者,仕于南边,席上食菱,并壳进口.或曰：“食菱须去壳.”其人自护所短,曰：“我非不知,并壳者,欲以去热也.”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山,何地不有？”夫菱生于水而曰本地货,此坐2强不知认为知也. [注释]1菱：俗称菱角,水生植物,果实可以吃. 2坐：因为.20．懂得文中加点词语,完成标题.（6分）（1）席上食菱食(2)欲以去热也去21.用现代汉语解释文中画线的句子.(4分)夫菱生于水而曰本地货,此坐强不知认为知也.22.浏览本文,说说你对北人”强不知认为知”的意见. (3分)七年级（上）课外文言文浏览练习参考答案1.C 2.D 3.多读前人的文章只是致力于念书.4.他狡猾,怕本身形陋,叫人扮本身招待使者：他多疑,事毕后派间谍听新闻;他残暴,怕匈奴使对本身晦气,派人追杀.5.曹操叫崔琰代替本身接见匈奴青鸟使,本身却持刀站立床头.接见完毕,叫人问匈奴青鸟使：“魏王何如？”答复说：“魏王雅望异常,然床头捉刀人,此乃豪杰也.”（见于《世说新语·容止》）后来把代替他人做文章（代人做事）叫捉刀.6.不适当.因为匈奴使就是从边幅上看出“此乃豪杰也”的;而“人不成貌相”经常应用在外表上看不出,现实上却很有本领的场合.7.能写出传神的眼神和蔼势,就是佳作.8.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码9.郑国有个想买鞋子的人,他先本身测量脚的尺码,然后把测量出的尺码放在本身的座位上.10．这则寓言讥讽了那些处事过于逝世板,只信教条,讲情势,不信任现实的人,告知人们做事不克不及过火拘泥情势,要重视现实.11．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到.往）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）12．①边疆.②到.③反而.④所以.13．您凭借什么到（南海）？14．比较,立志.15．给加点字解释捉：捡掷：扔废：放下不雅：不雅看16．句子翻译：管宁划开席位离开而坐,说：“你不再是我的同伙了.”17．略.言之成理即可.18.①我想要去楚国②马虽好,但这不是去楚国的路.19.①背道而驰或各走各路②要想达到预期的目的,必须认清尽力偏向.假如行为与目的完整相反,即使有很多长处和长处,也不一定能获得成功.20.（1）吃（2）除失落.去失落21.菱角发展在水中却说成是在土里发展的,这是因为他硬把不知道的说成说成知道的.（症结词：曰,本地货,强,知）22.略.言之成理即可.。
七年级语文上册 文言文阅读测试含答案
七年级语文上册文言文阅读测试含答案一、七年级语文上册文言文阅读1．文言文阅读。
【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】谢安怜翁谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。
太傅时年七八岁着青布绔④在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣⑥之。
【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。
②剡（shàn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。
③醇酒：含酒精度高的酒。
④绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。
⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。
⑥遣：打发。
（1）用“/”给文中画横线句断句（限断两处）。
太傅时年七八岁着青布绔在兄膝边坐（2）根据《古汉语常用字词典》提供的部分义项，给下列句子中加下划线词选择正确的解释。
【已】①停止，完毕；②副词，已经；③副词，太，过分；④语气词，用法同“矣”【容】①容纳；②宽容，容忍；③许可，允许；④容貌，仪容①而犹未已________ ②奕于是改容曰________（3）阅读两篇文章，用自己的语言补全下列对话。
小文：读了上面这两则短文，我发现两篇文章都抓住了人物的语言描写，甲文当谢太傅问“纷纷扬扬的雪像什么”时，兄女的回答是：“________。
”乙文童年时候的谢太傅看到兄长惩罚老翁时，劝兄长说“________。
”小涵：你说的没错，言为心声，人物的语言也往往最能展现人物的形象。
两篇短文里都有孩童的形象，我在甲文中感受到了童年时的谢道韫是________的一个人，乙文中我感受到童年的谢安是________的一个人。
（4）你赞同这两篇选文中成人对待儿童的态度吗？结合文章内容谈谈你的理由。
2．阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
语文七年级上册文言文试题含答案
语文七年级上册文言文试题含答案一、文言文1．课外文言文阅读景公之时，雨雪三日而不霁①。
公被狐白之裘坐堂侧陛②晏子入见立有间。
公曰：“怪哉！雨③雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰：“善!寡人闻命④矣。
”乃令出裘发粟，以与饥寒者。
【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。
②陛：宫殿台阶。
③雨(yù)：下雪。
雨，落，降，用如动词。
④闻命：景公自谦的话，意为听您的话。
（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（）A.饱而知人之饥 / 晓之者亦舍然大喜B.雨雪三日而不霁 / 切问而近思C.婴闻之古之贤君 / 有闻而传之者D.温而知人之寒 / 温故而知新（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
公被狐白之裘坐堂侧陛晏子入见立有间。
（3）这则故事对我们今天有什么借鉴意义？2．阅读下文，回答问题（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转視积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
（乙）一屠暮行，为狼所逼。
道傍有夜耕所遗行室，奔入伏焉。
狼自苫中探爪入。
居急捉之，令不可去。
顾无计可以死之。
惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之①。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直流不能屈，口张不得合。
遂负之以归。
【注】①吹豕之法：吹豕，即吹猪，吹豕之法是指屠户杀猪的时候，为了剥皮方便，往往在猪的一只脚上割出一个小口，然后用嘴对着这个口吹气，直到猪皮与肉分离。
初一课外文言文阅读及答案
七年级语文课外文言文训练及答案一、文征明习字选自《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率，书遂大进.平生于书,未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】1．解释下面句中加线的词①书遂．大进（）②平生于书．（）③或答人简札．．（）（)2．将“少不当意，必再三易之不厌"译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心.答:二、铁杵磨针【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成,弃去.过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之，曰:"欲作针.”太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
注：[媪]（ǎo)年老的妇人.［杵]（chǔ）棒槌。
［卒业］完成学业【阅读训练】1、解释文中加点词的意思去：去（) 方（）欲（) 还: （)2、解释下列句子中"之"字各指代什么1）问之，曰:”欲作针.”()2）学而时习之( ）3、翻译文中画横线的句子答：4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
答：三、日攘一鸡【原文】今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道.” 曰：“请损之，月攘一鸡,以待来年然后已.”【注解】①攘：这里是偷窃的意思【阅读训练】1、解释加点字：是．非君子之道．（）（)以待．来年然后已．( ）2、翻译下面句子（4分）今有人日攘其邻之鸡者译文：是非君子之道译文：请损之,月攘一鸡，以待来年然后已。
译文：四、薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止,饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
【注解】①讴：这里是歌唱。
②饯行于郊衢：饯，设宴送行。
郊衢，郊外的大道边.③抚节悲歌：抚节,打着节拍。
④薛谭乃谢求反：谢，道歉.【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思.①未穷．青之技（)②秦青弗止．（)③响遏．行云（)2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：五、愚人食盐昔有愚人，至于他家。
七年级文言文课外阅读练习题附答案
（一）《请君入瓮①》周兴与丘神勣（iì）通谋,太后命来俊臣鞫②之.俊臣与兴方推事③对食,谓兴曰：“囚多不承,当为何法?”兴曰：“此甚易耳！取大瓮,以炭四周炙④之,令囚入中,何事不承!”俊臣乃索大瓮,火围如兴法,因起谓兴曰：“有内状推⑤兄,请兄入此瓮!”兴惊骇,叩首服罪.〔导读〕：本文写的是来俊臣“以其人之道,还治其人之身”及周兴自作自受的故事.〔注释〕：①瓮(wèng)：大坛子.②鞫(jū )：审判罪人.③推事：研讨工作.④炙(zhì )：烧烤.⑤内状：宫内递出的状辞.推：穷究,揭发.一.解释加点的词.1.俊臣与兴方推事对食（）2.囚多不承（）3.当为何法（）4.因起谓兴曰（）二.解释下列句中加点的“之”.1.太后命来俊臣鞫之（）2.以炭四周炙之（）三.翻译下列句子.1.兴曰：“此甚易耳!取大瓮,以炭四周炙之,令囚入中,何事不承！”2.因起谓兴曰：“有内状推兄,请兄入此瓮!”四.来俊臣请周兴入瓮,是采取了的办法.（四）《欧阳公务迹》欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵前人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾阎士人家借而读之,或因而抄写.以至日夜忘寝食,惟念书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.【浏览练习】1．文中“教以书字”的“书”的寄义,跟下面哪一句中的“书”雷同？（）A．卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣.B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类.C．一男附书至,二男新战逝世.D．乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中..2．翻译句子.①欧阳修四岁而孤.译文：②惟念书是务.译文：3．就本文而言,欧阳修值得我们进修的精力是：4．欧阳修的成功,除了他自身的尽力之外,还有一个促进他成长的原因是：（二）《覆巢之下安有完卵》孔融被收①,中外惶怖②.时融儿大者九岁,小者八岁.二儿故琢钉戏③,了无遽（jù）容.融谓使者曰：“冀罪止于身④,二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥.〔导读〕：八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊骇,很是了不得.解释孩儿的明理愚蠢,也反应了封建社会中连累危害的罪行.〔注释〕：①孔融被收：建安十三年,融因触怒曹操,坐弃市(被判逝世刑).②中外惶怖：朝廷表里异常惊骇.中外,指朝廷表里.③二儿故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏.琢钉,古时一种儿童游戏.④罪止于身：罪恶仅限于本身一身.意思是不涉及家眷.⑤二儿可得全不：这两个孩子可不成以保全他们生命?⑥亦收至：捕他们的人也到来了.一.解释加点的词.1.孔融被收（）2.冀罪止于身（）3.二儿可得全不（）4.寻亦收至（）二.翻译下列句子.1.大人岂见覆巢之下复有完卵乎?2.二儿故琢钉戏,了无遽容.三.写出出自本文的成语并解释它的比方义（三）《马价十倍》①有人卖骏马者,比②三旦立市,人莫知之.往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫言,愿子还③而视之,去而顾之,臣请献一朝④之费.”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦⑤而马价十倍.注释：①选自《战国策·燕策》.《战国策》,西汉末年刘向校订编订.共三十三篇,记录了战国时代列国政治.军事.交际方面的一些运动,侧重记录了谋臣的计谋和谈吐.刘向,除编订《战国策》外,还编有《说苑》等书.②比：副词,接连地.③还：通“环”围绕.④朝：凌晨.⑤一旦：一天.浏览练习：1.解释句中加点的词.（1）往见伯乐曰：（2）愿子还而视之：（3）去而顾之：（4）伯乐乃还而视之：2.与“去而顾之”中的“去”的意义不合的一项是( )A.去逝世肌B.游人去而禽鸟乐也C..则有去国怀乡D.黄鹤一去不复返3.从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法雷同的一项是( )A.后狼止而前狼又至B.学而时习之C.峨冠而多髯者D.出淤泥而不染4.本不理解货品,而“名家”说好就以为好,吠形吠声,如许不加剖析地盲目地虚推.崇拜对吗?请谈谈你的意见.初一文言文浏览参考答案（一）《请君入瓮》周兴和丘神勣合股谋反,太后让来俊臣来审判他.来俊臣趁着跟周兴一边吃饭一边研讨工作的当口,对周兴说：“罪人大多不肯供认,应当采纳什么办法?”周兴说：“这很轻易,拿一个大坛子,用炭火在四周烤,让罪人进到里边,什么事敢不承认!”“来俊臣于是找来一个大坛子,按周兴的办法四周升起炭火,站起来对周兴说：“宫内有人递出状辞揭发你谋反,请兄进到这大坛子里去吧!”周兴惊骇万状,急速叩首认罪.一.1.正在,合法 2.承认 3.应当 4.于是,就二.1.代词,代周兴 2.代词,代囚犯三.l.周兴说：“这很轻易!拿一个大坛子,用炭火在四周烤,让罪人进到里边,什么事敢不承认!”2．于是站起来对周兴说：“宫中有人递出状辞揭发你,请你进到这大坛子里去吧!”四.以其人之道,还治其人之身（二）《覆巢之下安有完卵》孔融被逮捕,朝廷表里异常惊骇.当时孔融的儿子大的九岁,小的八岁.两个儿子还和本来一样在玩琢钉游戏,一点畏惧的样子都没有.孔融对使者说：“愿望罪恶仅限于本身一身,两个儿子可以保全生命吗?”他的儿子从容地进言说：“父亲岂非见过倾覆的鸟巢下面还有完全不碎的鸟蛋吗?”不一会儿逮捕他们的人也到来了.一.1.逮捕 2.愿望 3.同“否” 4.不久二.1.父亲岂非见到过倾覆的鸟巢下面还有完全不碎的鸟蛋吗?2.两个儿子仍然在玩琢钉游戏,一点畏惧的样子都没有.三.覆巢无完卵.比方整体幸运,个别不克不及幸免.（三）《马价十倍》译文：有个卖骏马的人,接连三天在市场上站着卖马,成果没有一个识马的. 他前往拜会伯乐,说道：“我有一匹骏马想要卖失落,可是接连三天在市场上站着卖,没有人来问一声,我愿望您去围着马转一圈看看,分开的时刻再回过火来看一看,我同意献给您一凌晨的费用.”伯乐于是去市场上围绕着马看了一圈,分开的时刻又回头来看了看,成果一天之中马的价格涨了十倍.1．（1）.拜会（2）.尊称对方,您（3）.回头看（4）.于是2.A3.B4.不合错误.应当有本身的独到意见.（四）《欧阳公务迹》【译文】欧阳修师长教师四岁时父亲就逝世了,家道清贫,没有钱供他念书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字.还教给他诵读很多前人的篇章.到他年纪大些了,家里没有书可读,便就近到念书人家去借书来读,有时接着进行抄写.就如许夜以继日.废寝忘食,只是致力念书.从小写的诗.赋文字,下笔就有成人的程度,那样高了.1.D“写”的意思2.欧阳修四岁就成了孤儿.只把念书当成独一的工作.3.不因情况的困苦而低沉,反而耐劳奋发,与生涯抗争.4.欧阳修母亲的深明大义,即使前提艰难,也要把欧阳修造就成才.。
(部编)新人教版语文七年级上册课外文言文及答案
（部编）新人教版语文七年级上册课外文言文阅读练习及答案（带翻译）（一）陆元方卖宅陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。
家人将受直矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。
买者闻之，遽辞不买。
子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。
”【注释】①陆少保：字元方，唐朝人，曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、曾于．东都卖一小宅/于．我如浮云B、子侄以为言．/我言．秋日胜春朝C、是．欺之也/不知为不知，是．知也D、不．尔/尊君在不．2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳3、对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。
请谈谈你的看法。
张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。
”及准出陕咏适自成都罢还准严供帐大为具待。
咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。
”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、闻．准入相/闻．之于宋君B、咏将去．/去．后乃至C、准莫谕其意．/意．与日去D、归取其传．读之/传．不习乎2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
及准出陕咏适自成都罢还准严供帐大为具待3、从文中可以看出寇准具有哪些优秀品质？（三）列子学射1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、中．矣/一狼洞其中．B、子知子．之所以中者乎/兄子．胡儿C、弗知．也/不知．为不知，是知也D、退而习之．/久之．，目似瞑2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
可矣守而勿失也非独射也为国与身亦皆如之3、关尹子让列子“守而勿失”的是什么？从中你获得了怎样的启示？（四）高凤笃学高凤，字文通，家以农亩为业。
妻常之田，曝麦于庭，令凤护鸡。
时天暴雨，凤持竿诵经不觉潦水流麦妻还怪问乃省。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、妻常之．田/夫君子之．行B、家以．农亩为业/静以．修身C、时．天暴雨/年与时．驰D、乃省．/吾日三省．吾身2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
七年级上册 语文文言文阅读训练及答案
七年级上册语文文言文阅读训练及答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读文言文，回答问题陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）解释划线的词①太丘舍去________②尊君在不________③下车引之________（2）用现代汉语翻译下列句子。
①陈太丘与友期行，期日中。
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）对选文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.陈太丘不守信用，约好跟朋友一起出行，结果不等友人来自己先走了。
B.陈元方小的时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D.“友人”之所以“下车引之”,是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
【答案】（1）舍弃；通“否”；牵，拉（2）①陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午（见面）。
②您正午不到，就是不讲信用；对着别人的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
（3）C【解析】【分析】（1）①句意为：陈太丘不再等候他而离开了。
去：离开。
②句意为：你的父亲在吗？不：通“否”。
③句意为：下了车想去拉元方的手。
引：拉。
（2）①句中的重点词有：期行，相约同行。
期，约定。
日中，正午时分。
句子翻译为：陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午（见面）。
②句中的重点词有：日中，正午；信，信用。
句子翻译为：正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
（3）A项，不是陈太丘不守信用，过了约定的时间，陈太丘才走的。
B项，陈元方并不是傲慢无礼，还是比较有礼貌的称呼他“君”。
D项，“友人”之所以“下车引之”是因为认识到了自己的错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级（上）课外文言文阅读训练
一
阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分)
先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。
多诵古人篇章。
使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1、选出下列加点字解释有误的一项：( )3分
A、以．荻画地以：用
B、教以书．字书：写
C、使学为．诗为：作为
D、及．其稍长把及：等到
2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( ) 3分
A、欧阳修聪明过人
B、太夫人教子有方
C、闾里士人家慷慨借书
D、欧阳修刻苦攻读
3、将下列语句翻译成现代汉语。
6分
（1）多诵古人篇章。
（2）唯读书是务。
二
阅读下面一段文言文,完成4至7题(14分)
魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。
既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。
”魏武闻之，追杀此使。
《世说新语·容止》
4、简要分析魏王是个怎样的人。
（3分）
5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。
不查词典，模仿推敲的写法，对“捉刀”进行解释。
（）(4分)
[推敲] 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。
第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。
韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。
后人就用“推敲”来比喻斟酌字句，反复琢磨。
例：反复推敲/推敲词句。
[捉刀]
6、用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？（3分）
7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。
（4分）
只见那床头捉刀人,
三
阅读文言短文《郑人买履》，完成8－11题（22分）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”
8、给加点字注音并解释。
(6分)
（1）先自度．其足（）（）（2）吾忘持度．（）（）
（3）宁信度．（）（）
9、翻译下列句子。
(6分)
郑人有欲买履者，
先自度其足，
而置之其坐。
10、《郑人买履》告诉我们什么道理？(4分)
11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句
．．．．．．，说说句中的“之”是什么意思，或有什
么作用。
（只允许回答三个
．．．．．．．）(6分)
而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）
反归取之（）何不试之以足（）、
四
阅读下面文段，回答12——14题（14分）
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
12、解释文段中加点的词语。
（8分）
①蜀之鄙．有二僧：_________ ②吾欲之．南海：__________
③顾．不如蜀鄙之僧哉：________ ④是故
．．聪与敏___________
13、翻译划横线的语句。
（2分）
____________________________________________
14、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________。
（4分）
五、王冕僧寺夜读《宋学士文集》
阅读下面一段文言文,完成15至17题(15分)
王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。
15、结合文意，解释下列句中加点的词。
①窃．入学舍②辄．默记
③儿痴．如此④恬．若不见
⑤父怒挞．之⑥曷．不听其所为？
16、翻译下列句子：
①王冕者，诸暨人。
②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之
17、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是
_______________________________________________
六
阅读下面一段文言文,完成18至19题(10分)
(季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：‘吾欲之楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾马良’。
臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。
’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳。
”
注释：①大行(háng)：大路。
②方：正在。
③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
④奚为：何为，做什么。
⑤御者：车夫。
18.翻译下列句子。
(4分)
①吾欲之楚。
②马虽良，此非楚之路也。
19．(6分)①用一个成语概括本文内容，这个成语是
②读了这则短文后，你受到什么启发?
答：
七
阅读下面一段文言文,完成20至22题(13分)
北人生而不识菱1者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。
或曰：“食菱须去壳。
”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
夫菱生于水而曰土产，此坐2强不知以为知也。
[注释]1菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。
2坐：因为。
20．理解文中加点词语，完成题目。
（6分）
（1）席上食．菱食(2)欲以去．热也去
21.用现代汉语解释文中画线的句子.(4分)
夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也.
22.阅读本文,说说你对北人”强不知以为知”的看法. (3分)
七年级（上）课外文言文阅读训练
参考答案
1、C
2、D
3、多读古人的文章只是致力于读书.
4.他狡诈，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事毕后派间谍听消息；他残酷，怕匈奴使对自己不利，派人追杀。
5.曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣，自己却持刀站立床头。
接见完毕，叫人问匈奴使臣：“魏王何如？”回答说：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。
”（见于《世说新语·容止》）后来把代替别人做文章（代人做事）叫捉刀。
6.不恰当。
因为匈奴使就是从相貌上看出“此乃英雄也”的；而“人不可貌相”常用在外表上看不出，实际上却很有本领的场合。
7.能写出传神的眼神和气势，就是佳作。
8.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码
9.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。
10．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。
11．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）
12．①边境。
②到。
③反而。
④所以。
13．您凭借什么到（南海）？
14．对比，立志。
15．给加点字解释
捉：捡掷：扔废：放下观：观看
16．句子翻译：
管宁划开席位分开而坐，说：“你不再是我的朋友了。
”
17．略。
言之成理即可。
18、①我想要去楚国②马虽好，但这不是去楚国的路。
19、①南辕北辙或背道而驰
②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。
如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。
20、（1）吃（2）除掉、去掉
21、菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成说成知道的。
（关键词：曰，土产，强，知）
22、略。
言之成理即可。