最新小说阅读中结尾的分析
高考语文复习：小说阅读中结尾的分析
— 实用文—档 要准确回答
• 学生答题示例五
• （参பைடு நூலகம்答案）
• 保持文章结尾更好。 • 保留现有结尾更好。
①深化主题，进一步
揭露战争的罪恶，
①从情节上看，它使平淡的
故事陡生波澜，情节出现
撞击心灵的高潮，产生震
突显战争对人性的
撼人心的力量。
荼毒；
②从手法上看，悲剧性的结
有极大的感染力。 喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐
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之感。
课前作业实例分析
• 《界河》结尾： 随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群
被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，随 后平扑在地。
• 3、有人说，这篇小说的结尾震撼人心；也 有人说，去掉结尾一段更耐人寻味。哪一 种结尾更好？请谈谈你的看法。（7分）
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学生答题示例一
• 前一种结尾更好。由于主人公甘愿自己倒 下，而不愿将同样的生命打倒，而战争却 残酷地把生命摧灭，人性的美好与战争的 罪恶在人物倒下的那刻震撼体现。而去掉 这一段，只能体现人物的善良，而不能将 主题更好地体现。
——属同一角度
——实用无文档 分点意识
学生答题示例二
• 前一种好。 • ①他无法扣动扳机与另一个人枪杀他，形
小说阅读中结尾的分析
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• 起要美丽，中要浩荡，结要响亮。
• 临去秋波那一转，未有不令人销魂缭
绕者。
——李渔
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小说阅读结尾题
• 出题格式： • 1、这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析
它的妙处。
• 2、谈谈你对这篇小说结尾的看法。
• 3、有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有 人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好？ 为什么？
完整版)小说阅读中结尾的分析
完整版)小说阅读中结尾的分析本文讨论小说结尾的分析，从情节、主题、读者和情感四个角度进行探讨。
在情节角度上，人们对于出人意料的结局印象深刻，因为它能够使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。
同时，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中，如《项链》和《父爱无价》。
此外，这种结局能够更好地深化主题，如《界河》通过主人公的悲剧性结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。
在主题角度上，悲剧性结局能够更好地深化主题，如《界河》中主人公意外被打死的悲剧性结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。
同时，这种结局也能够通过表现人物性格来塑造人物形象，如《药》中华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。
在读者角度上，喜剧性结尾能够给读者留下广阔的想象空间，耐人寻味。
同时，大团圆结局也符合人们的阅读心理，因为人们阅读小说的目的就是要得到快乐。
如《柳毅传》中的大团圆结局。
在情感角度上，悲剧性结局能够令人感动，令人回味，引人思考。
如《杜十娘怒沉百宝箱》中的XXX的死，引起读者思考死的原因。
而喜剧性结尾则能够符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。
总之，小说结尾的分析可以从情节、主题、读者和情感四个角度进行探讨，不同的结局能够产生不同的效果，读者也会对不同的结局有不同的感受。
①从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
②从主题上看，这样的结局凸显的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
③这种结局给人以满足感，让人感到心情舒畅，也能留下美好的印象。
2、解题方法：1)常见设问模式：①简洁地概括故事情节或小说的部分内容，包括开端、发展、和结局四部分中的某一方面。
②分析某一情节的特点和作用。
③理解情节的或结尾的作用。
④分析叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的作用。
小说结尾句子的表达效果
小说结尾句子的表达效果1. 1.怎样赏析语句的表达特色小说的结局1.分析出人意料的结局.（思维方向）好处：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量.②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中.③从主题上看，能更好地深化主题.2.分析令人伤感的悲剧结局.①从主题上看，能更好地深化主题.②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格.③ 这种结局令人感动，令人回味，引人思考.3.分析令人喜悦的大团圆结局.这种结局符合人们的阅读心理.人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情.①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味.②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感.③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望.4.分析戛然而止，留下空白的结尾.它留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造.5..尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长.。
2. 小说结尾一般有那些作用1、【比喻式结尾】结尾的方式之一，古称“喻结”，是在结尾处运用生动的比喻对全文的思想内容、事理情感作形象的概括和具体的表现，以激发思考，引起联想，加深读者对文章作品的理解。
2、【问句式结尾】结尾的方式之一，古称“问结”，是在结尾处用问句收束。
一、设问作结，自问自答，在前文分析叙写的基础上，或推问结论，或表达深刻的思想。
二、反诘句作结，对文章内容加倍肯定，突出强调，有问无答，结得有力。
三、设问和反诘同时并举，以发挥两种问句作结的双重作用，先设问逐层深入，引出中心，以反问充分肯定，发人深省。
如《岳阳楼记》。
四、疑问作结，提出求答，把思路延伸到文外，引发读者思考作答，含蓄亲切，富于韵味。
高考语文复习：小说阅读中结尾的分析
置上的完整性。 ——语言要简洁
——要准确回答 精选2021版课件
10
• 学生答题示例五
• （参考答案）
• 保持文章结尾更好。
①深化主题，进一步
揭露战争的罪恶，
• 保留现有结尾更好。 ①从情节上看，它使平淡的
故事陡生波澜，情节出现
• 4、情感角度
悲剧性结尾，（与……形成强烈的对比）震撼人心， 有极大的感染力。
喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐
之感。
精选2021版课件
5
课前作业实例分析
• 《界河》结尾： 随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟
群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下， 随后平扑在地。
• 3、有人说，这篇小说的结尾震撼人心；也 有人说，去掉结尾一段更耐人寻味。哪一 种结尾更好？请谈谈你的看法。（7分）
撞击心灵的高潮，产生震
突显战争对人性的
撼人心的力量。
荼毒；
②从手法上看，悲剧性的结
②不忍扣动扳机，却
反被射杀，极具讽 刺和悲剧色彩； ③使全文出乎意料， 又在情理之中，震
撼人心。
尾与前面所描写的美好情 景形成鲜明的对比，造成 艺术上强烈的感染力。
③从主题上看，悲剧性的结
局凸显出战争对美好人性 的摧残，有力地控诉了战
• 前一种好。
• ①他无法扣动扳机与另一个人枪杀他，形 成鲜明的对比，突出他内心深处渴望和平， 流露出人性的光辉。
• ②从而反衬出战争的残酷，无声地控诉战 争毁灭人性。
• ③深化主旨，凸显主题。
——分点作答，但仍是同一角度。
精选2021版课件
8
小说结尾的特点及艺术效果.
⼩说结尾的特点及艺术效果.⽂学作品阅读辅导6⼩说结尾的特点及艺术效果姓名：学号：⼀、题型举例：1、这篇⼩说的结尾令⼈印象深刻，请赏析它的妙处。
2、谈谈你对这篇⼩说结尾的看法。
3、有⼈说这篇⼩说的结尾很震撼⼈⼼，有⼈说还是去掉结尾好。
你认为怎样更好？为什么？⼆、⼩说结尾的特点1、情节出⼈意料的结局（“欧亨利笔法”）。
2、景物描写式结尾。
3、戛然⽽⽌，留下空⽩的结尾（留下了“空⽩”给读者想象，让读者进⾏艺术再创造。
）。
4、含义隽永深远的结尾。
三、艺术效果①从结构安排上看，如出⼈意料的结尾它使平淡的故事情节陡然⽣出波澜，如⽯破天惊，猛烈撞击读者的⼼灵，产⽣震撼⼈⼼的⼒量。
如《项链》②从表现⼿法（表达效果）上看，如出⼈意料的结尾与前⽂的伏笔相照应，使⼈觉得出⼈意料⼜在情理之中。
如《项链》直到结尾才点出是假的，但前⾯以作了埋伏。
如借项链时主⼈⼀⼝答应，还项链时主⼈没有打开盒⼦检查等，暗⽰了项链是不值钱的。
③从主题表达上看，能更好地深化主题。
《项链》：主⼈公为还那条项链⼀辈⼦节⾐缩⾷，最后却得知项链是假的，⽽她为此却付出了⼀⽣的艰⾟和幸福，让⼈喟叹和深思。
④从⼈物形象刻画来看，更好地突出⼈物的性格特点。
四、解题思路总结：“⼩说的结尾的特点与作⽤”的问题，可以从1、内容⾓度（包括：⼈物刻画、情节设置、情感体验、主题表达等）；2、⼿法⾓度（从写作⼿法或表达效果等⾓度去分析结尾的特点与作⽤。
如：“欧亨利笔法”、景物描写式、对⽐⼿法等）。
3、结构⾓度（如伏笔照应等）等⾓度去分析作答。
⼀、⼀碗⽶粉徐全庆⑴天有些冷了，⽗亲突然对我说，陪我去⼀趟桂林吧。
⽗亲越来越⽼了，⾏动也越来越不⽅便了，已经不能独⾃外出了。
我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，⼲脆和我⼀起去西双版纳吧。
⽗亲摇摇头。
我⼜提了⼏个⽗亲没去过的地⽅，⽗亲仍然摇头，态度很坚决。
⑵没办法，只好陪⽗亲去桂林。
路上，我问，为什么⾮要去桂林呢？⽗亲说，我要去吃⽶粉。
如何欣赏小说结局)
如何欣赏小说结局分析出人意料的结局。
好处：①内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
如《项链》。
②结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。
如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。
2、分析令人伤感的悲剧结局。
①从主题上看，能更好地深化主题。
如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性----没有发动群众。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。
③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因3、分析令人喜悦的大团圆结局。
①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
分析戛然而止，留下空白的结尾。
留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。
附：评价小说结尾常用术语卒章显志、斗转直下、深化主题、拓深内涵、余音绕梁等小说标题的作用1、题型：小说的标题如何理解？有何作用？小说以“××”为标题的原因或以“××”为标题(题目)的深层意蕴。
2、解题思路：要从“情节、人物、主题”这三个方面来结合文本具体分析3、答题模式：一是具体的意思（文中具体的XX ）二是与主题相关的意思。
4、常见的作用有：①.设置了悬念。
②.标题就是小说的线索。
③.为塑造和突出人物形象服务。
④.推动情节的发展或推动故事情节的转折，化解人物矛盾冲突。
⑤.突出…主题，一语双关（解说其含义），对主题的表现起画龙点睛的作用。
小说结尾的重要性
小说结尾的重要性
1. 简介
小说的结尾是整个故事的收束，也是留给读者最后的印象。
它
的重要性不可忽视，因为一个出色的结尾能够深深地影响读者的感
受和文学观念。
2. 传递情感
小说结尾应该能够传递出主要情感，无论是喜剧、悲剧、惊悚
还是希望。
读者在整个故事中承受了一系列的情感起伏，好的结尾
能够巧妙地将这些情感导向一个合适的，给予读者满意或震撼。
3. 解答问题
优秀的小说结尾应该能够回答读者的疑问，解决故事中的悬念。
读者在阅读过程中会产生各种猜测和疑惑，而一个令人满意的结尾
能够给予明确的答案，让读者感到故事的完整性。
4. 反思和启示
出色的小说结尾还应该能够引发读者的反思和启示。
通过对人物、故事情节或主题的深入思考，读者可以得到一些深刻的体验和
领悟，这将使他们对故事产生更长久的记忆和共鸣。
5. 突出主题
结尾还可以通过呼应或突出故事主题来增强深度和意义。
如果
小说探索的是某种社会问题、人性困境或道德抉择，结尾可以通过
以主题为线索的方式，给予读者思考和理解的空间。
6. 指导读者思考
一个令人难忘的结尾还能够引导读者思考更广泛的问题。
它可
以启发读者探索人类存在的意义、生命的价值以及复杂的道德问题。
通过这种方式，小说的结尾超越了故事本身，成为人们对生活和人
类的思考的起点。
7. 结论
小说结尾的重要性不容忽视。
它不仅能够传递情感、回答问题
和引发思考，还能够为整个故事增添深度和意义。
通过精心打磨结尾，作者可以在读者心中留下深刻的印象，使他们对故事久久难忘。
小说复习之结尾的类型和表达效果
小说复习之结尾的类型和表达效果常见小说结尾类型：1.出人意料式结尾：这种结尾使主人公命运、情节陡然逆转，突然让阅读者的心理情境发生出人意料的变化，出现意想不到的结果。
既在意料之外，又在情理之中，回味无穷，发人深省，久久难以忘怀，并借此深刻地反映主题。
答题格式：①与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中。
②突出人物形象；③使平淡的故事陡生波澜，使行文富有变化，撞击读者心灵，具有震撼人心的力量，耐人寻味；④有利于表现……的主题；使主题更加丰富。
2.卒章显志式结尾：①解释前文……的悬念，显得合理自然，水到渠成。
②解释了……的主题或创作意图。
3.戛然而止式结尾：①通过留白（留下空白），让读者去想象，给读者留下了广阔的艺术想象空间，耐人寻味；②为读者进行艺术再创造留下了空间。
4.悲剧式结尾：①与前文的美好情景形成鲜明对比，具有强烈的艺术感染力。
②能更好地塑造人物……的性格；③有利于表现……的主题；深化小说……的主题；④结局令人感动（惋惜），引发读者对……的思考，耐人寻味。
5.喜剧式结尾：①情感体验上，符合主人公（作者、读者）的理想愿望和情感追求，使读者产生阅读的欣慰和愉悦感；②主题上，彰显人性（真善美、道德、法律、社会、人民、真理、宽容、智慧）的巨大力量，反映人民（作者）对幸福美满人生的向往；有利于表现……的主题；深化小说……的主题；③表达效果上：给读者留下广阔的想象空间，耐人寻味。
6.首尾呼应式结尾：使小说内容完整，结构紧凑严谨，强调……的主题,加深读者印象,引起读者共鸣。
7.以景作结式结尾：暗示情节发展或故事的结局；升华或深化小说的主题、情感；烘托人物形象；与开头的景物描写形成首尾圆合之势，首尾呼应。
言有尽而意无穷，留给读者以无限想象的空间。
8.以人物心理描写或行为神态描写作结：表现人物复杂的内心世界或矛盾的心理；展现人物性格，烘托或丰富人物形象；含蓄地表达主题；引发读者思考。
此类题型常见的问法为：如“结尾设置颇具匠心，请结合小说内容简要分析。
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________________________ __________题格式： • 1、这篇小说的结尾令人印象深刻，请
赏析它的妙处。
• 2、谈谈你对这篇小说结尾的看法。
• 3、有人说这篇小说的结尾很震撼人心， 有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更 好？为什么？
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• 1.使故事有一个明确的结句局， 同时强调遵守命令的的重要性， 作战双方在情与利上，利大于情。
• 2.揭示残酷的社会现实，机会是 自己争取的，优柔寡断可错失良 机。
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• 这篇小说的结尾震撼人心，在快要结尾时 多次强调“赤裸”一词，表现力他内心的 一种坦诚，在面对敌人时无法扣动扳机， 觉得这条河神奇的把他们结合在一起，但 文章的最后伴随着对岸的一声枪响，使人 心不再赤裸，推动了故事情节的跌宕起伏， 给读者一个震撼的效果，而前面的故事情 节发展又为最后设下悬念，给人意料之外 的悬念，如果去掉后，则失去了文章具有 的趣味性，充满了乏味，使读者缺乏思考。
• 从人物形象看，作品善于将人物置于 复杂的矛盾中去塑造，以“他”为代 表的士兵，徘徊在军纪与人愿之间， 既有普通人的情感，又须履行军人的 职责，人物形象丰满，富于感染力。
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示例一
• 前一种结尾更好。由于主人公甘愿自己 倒下，而不愿将同样的生命打倒，而战 争却残酷地把生命摧灭，人性的美好与 战争的罪恶在人物倒下的那刻震撼体现。 而去掉这一段，只能体现人物的善良， 而不能将主题更好地体现。
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示例二
• 前一种好。 • ①他无法扣动扳机与另一个人枪杀他，
形成鲜明的对比，突出他内心深处渴望 和平，流露出人性的光辉。 • ②从而反衬出战争的残酷，无声地控诉 战争毁灭人性。 • ③深化主旨，凸显主题。
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答案 1、结尾发展出乎人的意料，使情节发
展更加跌宕起伏，耐人寻味。 2、增强了小说的讽刺意味。 3、更为直接的引起读者的强烈感情，
让人遗憾又愤怒，更能引发读者共鸣。
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示例三
• ①文章结尾反复写他无法开枪，更深刻 地表现出了文章的主题；去掉结尾，会 使文章主题无法很好显示。
• ②结尾处他的死亡，给文章添加了悲剧 色彩，有利于引发读者的情感和思考。
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格；但情节发展到最后，他却被对方打死，
这是因为“他实在无法扣动扳机”，从而
写出了他心地善良，向往和平，有人性的
品格。
分析环境描写，把握人物性格。写
天空中的鸟自由地飞翔，刻画了主人公热
爱、追求自由的情感。
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• 《界河》是希腊作家安东尼斯•萨马拉基斯的 作品，《界河》写的是一个年轻士兵下河游泳 被“那边的人”打死的故事，侧面烘托了战争 摧残人性、毁灭生命的主题。从选材来看，这 篇作品跳出了公式化、概念化的战争题材的圈 子。在写战场交锋中，避开了血肉模糊的战争 场面的描写，放弃了浓墨重彩地刻画战争英雄 的模式，没有枪林弹雨和弥漫的硝烟，代之以 双方的对峙与两个人的交手。这样从人道、人 性的角度，从侧面写出战争的残酷和灭绝人性， 更真实，更发人深思，读来有撼人心魄的力量， 在同类题材的作品中可谓别出心裁。
• 通过对自然景物的描写，烘 托气氛，突出人物的性格和 形象特点。
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• 1、烘托了人物的心情 • 2、渲染了气氛 • 3、暗示了故事情节 • 4 交代了故事环境 • 5、推动了情节发展
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示例四
• 前一种好。 • ①原文中对主人公死去的过程刻画描写
具体，通过他先跪而倒这一动作，更让 读者为主人公的死去感到惋惜，在主人 公的仁慈与战争的对比中更突显出战争 的残酷，更能引起读者思考战争与人性。
• ②原结尾通过一种含蓄的手法交代了主 人公最后被击毙的结尾，体现了小说情
节设置上的完整性—。—语言要简洁
——要准确回答 ________________________
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• 学生答题示例五
• （参考答案）
• 保持文章结尾更好。
①深化主题，进一步
揭露战争的罪恶，
• 保留现有结尾更好。 ①从情节上看，它使平淡的
课堂实例
• 《界河》结尾： 随着彼岸的一声枪响，他只是瞥
见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖 跪下，随后平扑在地。
• 3、有人说，这篇小说的结尾震撼人心；
也有人说，去掉结尾一段更耐人寻味。
哪一种结尾更好？请谈谈你的看法。
（7分）
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•
看情节的发展如何表现人物性格。前
面写天气放晴、春光明媚，体现了他对大
自然、对美好生活关注和向往。随着情节
的发展，他发现了敌人，便“飞速向岸边
游回，狂奔到那棵树下，一把抓起枪，瞄
准”，表现了他十分机警，反应快捷的性