与经典为友
与经典同行 同圣贤为友
与经典同行同圣贤为友近年来，“国学”很热，社会上出现了各种“儿童读经班”、“国学研修班”，许多著名高校也都成立了国学研究院，特别是中国人民大学国学院，自06年起就开始招收国学专业六年制的本硕连读生，成为全国第一家国学专门人才的培养机构。
新闻媒体近年来也出现了“国学热”，央视的《百家讲坛》节目就捧红了很多讲国学的学者，如于丹、易中天、鲍鹏山、钱文忠等。
可以说，“国学热”已经实实在在地出现在我们身边，值得我们高度关注。
国学热潮：历史的必然首先，“国学热”是我们的民族自信心逐渐恢复的必然结果。
中国人向来对自己的文化特别自信。
但近代以来，由于长期遭受外侮，特别是1895年的中日甲午战争的失败，使我们对自己的文化彻底丧失了自信。
所以，20世纪的中国掀起了两次大规模的清算传统文化的高潮，一次是“五四”新文化运动，另一次则是“文化大革命”。
特别是“文化大革命”，把传统文化看成是封建毒瘤，进行彻底清算和全面扫荡，不仅使古迹、文物遭到空前未有的毁坏，更使中国几千年的伦理道德、价值理念遭到最惨痛的摧残，“国学”成了封建糟粕的代名词。
今天，随着中国国力的不断增强，特别是成为世界第二经济大国之后，中国人终于重新鼓起了自信，能够用一种比较客观的眼光来对待自己几千年的文化传统。
其次，随着改革开放的不断深入，当今中国人的思想和信仰也更加多元开放。
一方面，西方的各种社会思潮不断涌入中国、影响着一部分的思想观念，另一方面，做为一个有几千年悠久历史的国家，向传统回归，自然是更多的人一种必然的文化选择，由此引发了“国学热”。
此外，“国学热”也与当今世界在快速现代化的过程中引发的一系列现代文明病有关。
比如，现在环境的严重恶化，人与自然的关系高度紧张，引发我们对古人敬畏自然、人与自然和谐相处的理念重新关注。
又如，现代人快节奏的生活和工作方式，导致人们身心的极度疲惫，引起了我们对古人那种悠闲自在、田园牧歌式的生活方式的醉心与向往。
再如，当今世界的科技狂热，导致人的快速异化和世界末日的恐慌，而中国古人对于科技的思想理念，不失为一剂拯救的良药。
国旗下的讲话：以好书为伴,与经典为友
国旗讲话：以好书为伴，与经典为友国旗讲话以好书为伴，与经典为友时间203806 洛水国旗讲话以好书为伴，与经典为友
国旗讲话以好书为伴，与经典为友
老师们、同学们
早上好！今天我国旗下演讲的题目是《以好书为伴，与经典为友》
“每一本书都是一只宝瓶，在春水盈盈的黑眼睛里漂/每一页字就是一枚渐次打开的干净草叶，连着春天姹紫嫣红的原野/捧着书本，面朝春天……”
这是诗人杨克献给2006年4月23日“世界读书日”的一首诗，可见读书带给人们的无穷力量。
今天，是第十二个“世界读书日”，那么我们又能为这个世界学象征日献上点什么呢？
曾几何时，我们手捧一本旧书，在深夜里苦苦思索，思索那永不可解的命运；在书页里独自寻觅，寻觅那心灵的最初悸动。
在书里，我们和无数颗同样真挚的心灵产生碰撞，我们同无数个同样虔诚的灵魂进行交谈。
我们足不出户，就可以欣赏世界各地的绮丽风光，领略异国他乡的风土人情；我们也无需穿越时空，便可以拜会众多的风流人物，目睹一场场历史巨变……在书的引领下，我们开始慢慢懂得什么是爱，什么是恨，什么样的人生才是真正的人生……
然而，在经济高度发达的现代社会，电视代替了观察，代替了交流，时尚代替了经典，喧嚣代替了宁静，很多人再也无法回到最初的执著，重拾那份红袖添香的雅趣。
就拿我们的同学说，有些同学在读书的时候，总是上上到一半就开始分神，晨读读到一半就不愿意发声，这是读书态度不端正的表现；有些同学把阅读经典名著作为一种负担，却以看武侠言情小说、娱乐八卦杂志、荒诞猎奇的“口袋书”。
与经典同行作文500字
与经典同行作文500字与经典同行作文500字1自古以来，中国就有很多的经典作品，我最喜欢的，是我们学过的一篇课文，朱自清的散文《匆匆》，这篇文章用朴实的语言，细腻的文笔告诉了我们要珍惜时间，在读过这篇文章以后，我便下定决心，一定要珍惜生活中的每一分、每一秒，不让时间白白流逝，虚度光阴。
古人有“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的名句，说明了时间的宝贵，《匆匆》告诉我们，燕子、杨柳、桃花，无论是飞走，枯萎或是凋谢，都有一天会重新回到你的身边，唯有时间一旦逝去，便再也不会回来了，丢失掉了那一秒钟，你便永远见不到了，在美好的世界中，我沉迷于我的每一分钟，我无法挽回那些我已经错过的时间，那就更要珍惜我现在所拥有的时间。
时间的流逝是必然的，我们不能阻止它匆匆而过，我们能做的就是如何珍惜时间，不要让未来的日子在叹息的影子里匆匆而过，只要你好好的利用时间，珍惜它，不随意丢失它，那，你便没有虚度你的人生，你的人生才是有价值的。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，朱自清先生用生动优美的词句，巧妙的描写了时间不依你的意志改变，时间在匆匆逃去，你来不及伸手去抓住它的影子，它飞快消失，既然如此，那，我们与其让它这样走，不如让它的存在有一些意义，那样不是更好了吗？你充实了你的人生，你为社会发挥作用，创造价值，你的人生才会无憾无悔。
你永远找不到时间的尽头，在匆匆中，你只有不断充实自身，丰富自身，才能让自身变得更加充实，时间的匆匆造就了你，带动了你。
我已不再拒绝匆匆，并爱上匆匆，匆匆带领我，继续生命中那不可抗拒的前行。
与经典同行作文500字2初三，是一个美好而又紧张的阶段，尽管我们班的气氛有些紧张，但也不妨碍有一些同学特意弄一些搞笑的话题或者动作来哄我们大笑，暂时缓和了一下紧张得令人冒冷汗的学习气氛。
A君是一个古灵精怪的同学，特别喜欢做一些搞怪的动作，在一次自修课的时候，大家都忙着做作业，课室里鸦雀无声，安静得只听得见写字的“沙沙”声和翻书的“哗啦”声，只听见他大叫了一声，等我们的目光聚集在他身上的时候，他才唱起了歌：“大河向东流啊，天上的星星参北斗呀……”然后把手往右边一甩，脸也跟着抖了抖，可他的脸上的那两边肥肉，随着脸的抖动，也跟着颤了几颤，那动作搞笑极了，引得我们哄堂大笑。
与经典为友伴幸福同行的演讲稿范文三篇
与经典为友伴幸福同行的演讲稿范文尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好，我叫XX晴，是祝阿镇实验小学五年级一班的学生。
“三人行，必有我师焉。
”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。
在我们日常生活中，每天都要接触的人甚多，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习。
就说我吧，虽然语、数、英三科都很厉害，总是名列前茅，但我也有弱项。
记得有一次跳绳比赛，学习成绩比我差的同桌竟然也能达到规定要求。
看着她跳得身轻如燕，我羡慕极了。
我真想拜她为师，可是一向争强好胜的我，哪好意思问呀！最后，没办法了，为了跳绳达标我只好硬着头皮走上前去请教她。
没想到，学习不怎么好的她，教我跳绳的方法一套又一套，说得头头是道。
真是名师出高徒，在她的耐心指导下，我的跳绳成绩居然达标了。
通过这件事，我明白了一个道理：每个人都有自己的长处于短处。
我们要以别人的长处来加以学习，取长补短。
而在现在的生活中，总有些同学由于自己的自满情绪不断地滋生，遇到一些自己不懂、不会的问题，往往碍于面子，任其藏在心头，最后造成自己对于知识的空洞面越来越大。
其实，这种态度和观念是非常“危险”地，必须“悬崖勒马”。
就如孔子所说：“敏而好学，不耻下问。
”更何况“人无完人，金无足赤”，如果没有“不耻下问”的精神，长大后又如何具备“宰相肚里能撑船”的伟大胸襟呢？山之所以高，是因为它从不排斥每一块小石；海之所以阔，是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水。
若想具有高山的情怀和大海的渊博，就必须善于从平凡的人身上汲取他们点滴之长。
海纳百川，有容乃大。
我赫然发现国学经典竟是一个用之不尽、取之不竭的智慧之源，她如云飘逸，如柳柔细，如水清澈、如友相伴。
我相信，她一定会随着优雅的韵律缓步铺展，将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。
我庆幸，开展国学经典诵读活动，让我们有幸走进国学经典，使我们的校园充满了浓浓的书香。
这浓浓书香浸润了我们，让我深深感受到，我们是幸运的、幸福的。
肖川《教育的理想与信念》摘录
肖川《教育的理想与信念》摘录我们应该心存感激，对我们拥有的一切。
我们生活在先辈们用智慧和汗水改变了的世界中，我们远离了蒙昧和野蛮，远离了茹毛饮血、风餐露宿的时代。
我们应该对我们的先辈，心存感激。
我们不必去捕鱼狩猎，却能品尝到美味佳肴；我们不必去采桑织布，却能享受到锦衣华服。
我们应该对我们的同辈，心存感激。
当我们还是襁褓中的婴儿时，我们是极易夭折的；当我们青春年少不谙世事时，我们也极易误入歧途。
今天，我们能强健而正直地生活着，我们应该对那些在我们生命历程中用关爱扶持我们的人，用智慧启迪我们的人，用美德陶冶我们的人，用真情沐浴我们的人，心存感激。
多一份感激，就少一份贪婪与抱怨；多一份感激，就少一份自大与冷漠；多一份感激，就少一份苛刻与虚荣；多一份感激，就少一份索取，多一份奉献。
心存感激，是一种朗朗的心境，一种人性的光辉，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得湿润，美好的事物因此而变得离我们很近很近。
——选自肖川《教育的理想与信念》德国诗人荷尔德林有一句名诗：“人，诗意地栖居在大地上”。
诗意的生存，就是那种在生活里到处都能感觉到趣味和美的存在的生存。
内在于大学校园的教师和学生都应是“诗意的存在者”。
他们之间的诘难问疑，他们之间的对话与交流，唤醒着彼此心中的眷念与期待，带着理想，带着憧憬，带着对于生活的热爱与柔情，走出课堂，走出校门，走向更为宽广、丰富和多样的生活世界。
心与书的交流，是一种滋润，也是内省与自察。
伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头升起，浮荡的灵魂也渐归平静，让自己始终保持着一种纯净而向上的心态，不失信心的契入现实，介入生活，创造生活。
“三更有梦书当枕”，“半床明月半床书”，自古就是高洁之士的写照。
明月虽然清寒，书却因博大精深而温润生命。
阅读中你一次次受感动，又会在一次次感动之后更深切的洞悉生活的真谛；读书的过程也就是一个“物我的回响交流”的过程。
因为它能唤起我们对永恒和伟大的渴望，所谓“高山仰止，景行行止”，那时可贵的创造力的源头，是人类文明发展不竭的动力。
我与经典同行演讲稿(精选5篇)
我与经典同行演讲稿（精选5篇）我与经典同行演讲稿篇一同学们，老师们，你们好！一个个绚丽的文字，一行行优美的语言，一段段哲理的诗篇，一章章呕心的杰作，一部部经典的名著，一个个忠实地朋友。
不管春夏，无论秋冬，也许在宫殿，或许在草房，不变的是一本本好书——它教你做人，与你为友，伴你同行。
看《春秋》、那是一幅幅壮丽的诗篇，坚矛利盾共同奏出战争的悲壮离欢。
品《三国》、那时一代枭雄的雄才伟略，是三足鼎立的气势磅礴，更是红色赤壁留下的无穷智慧。
上《红楼》、那时童话里的千年之恋，是后生们的幽思苦楚，更是“半部红楼”的无奈与点点忧伤。
观《西游》、那是求佛的不懈和成功的汗水，是变化的神奇和妖鹰的鬼怪，是光明正义与封建腐败的争斗，更是历经千辛万苦后成功的极乐。
不仅如此，当你掠过辽阔的华夏，更有世界的朋友张扬个性，有《简爱》的抗争，有《变形记》的寓义，有《爱的教育》的。
亲情，有，还有……真的，真的是这样，一本好书，一位真朋友，一个良师益友，教你待人处事，让你鉴赏世界。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”朋友们，你可真正体味到了呢？你可知如何对待朋友？你可知如何尊师敬长？你可知如何理想奋斗？你可知世间的是非善恶？你可知人间的悲欢离合？你可知我们的大千世界？真的，朋友们，真的，读一本好书，交一位挚友，有一个理想，创一片未来，你的朋友在前方正等着你呢，与他同行吧！我与经典同行演讲稿篇二尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我国旗下的讲话的题目是与文明同行，作为新时期的学生，我们要养成文明的行为习惯，对于我们大家来说至关重要，为此我提出以下倡导，希望大家不仅要牢记在心，而且要把他落实到日常生活中：1、举止文明。
在学校的每一天，同学们要穿戴整洁，戴上红领巾。
从踏出校门的那一刻起，你就要记住：你是孟官营完全小学的一名学生，你的言行举止代表着我们学校的形象。
我们要有秩序地行走，不争抢，在路上不大声喧哗，不要让路上的叔叔阿姨眉头紧皱。
与经典为友 与大师对话——创建“书香班级”的实践与思考
旁粘贴班级图书管理制度 、 推荐 书 目、读书之星” 比栏 ， “ 评 营造 ３ 积极 开展 读 书 实践及 展 评 活 动 ． ３ 开展读书活动 ： ．１ 本学期 ， 我在班 内积极组织开展 了故 浓郁的读书氛围。 １ ．２建立班级 图书角 事会 、 “ 读者之星” 闻发布会 、 新 辩论赛等活动。 召开“ 故事会” 让 ，
一
、
创 建 书 香 班 级 的理 论 依 据
高尔基说 ：书籍是人类进步的阶梯。” “ 他的意思是说 ， 通过 阅读书籍 ， 可以增长知识 ， 拓宽视野 ， 陶冶情操 ， 从而促进个人内 在文明素养的形成 。《 语文课程标准》 则强调 ：要培养学 生广泛 “ 的阅读兴趣 扩大 阅读 面， 强阅读 量 ， 增 提倡少做题 ， 多读书 ， 好 读书 ， 读好书， 读整本的书。” 因而 以新课程理念为核心 ， 以全面 提高学生素质 为目标 ， 建立一个充满智慧和生机的书香班级 ， 让 学生通过与经典为友 、 与大师对话 ， 构建他们一生发展的文化根 基显得意义深远而必要。
了《 初二 （１班 图书借 阅规则 》并做好图书的借阅登记和定期 １） ， 更新轮换工作 。 班级图书角的建立 ， 极大地方便了学生闲暇时间 的阅读 ， 为学生 多读 书、 也 读好书提供 了条件 ， 营造 了良好 的班 级读书氛围。 １ ．３保证读 书时间 为 了让读 书活动有序 开展 ， 我认真制订 了“ 书香班级 ” 的读 书计划。 计划中为 了保证学生读书时间 ， 安排学生每天中午到校
有步骤地读书。
２ ．３引导学生在读 书中积累 ’ 自２ ０ 年入学 以来 ，为使学 生们养成热爱读 书的 良好习 ０６ 惯 ， 高读书的实效 ， 提 我们班一直坚持写读书笔记 ， 并将 其发展 １ ． 以班级文化建设营造浓厚 的读书氛围。 成为班级的特色活动 。我们提 出了写读 书笔记 的具 体要求 ： 以 ２ ． 以学生礼仪建设培养 良 的读书习惯 。 好 ３以读书交流活动激发积极 的读书热情 。 ． ２ Ｋ纸张为标准 ， ４ 每篇读书笔记要有赏析或感想 ， 有对选文主 旨 三 、 建 书 香 班级 的活 动 实 施 创 的阐述 ， 并能够至少选取一句从 内容 、 修辞 、 情感 等方面进行具 １创设 良好 的 读 书 的氛 围 ． 体赏析 ； 读书笔记所选 内容广泛 ， 不局 限于某 一类 ； 读书笔记格 １ １ ． 教室布置营造书香气 式规范 ， 书写整齐美观 ， 每周不少于三篇 。这样下来学生每周人 在班级 开展每 日语文活动 ，要求学生每天积累一句格 言警 均基本达到了千字以上 ， 并且做到了篇篇有批阅。 通过此项活动 句， 每天积 累一个成语 ， 天背诵 一句古诗 ； 每 开辟“ 书海拾 贝” 专 的开展 ，全班同学 的阅读量逐渐增 多，写作水平也有 了很大提 栏， 粘贴美文品鉴和名家介绍以及学生制作的读书小报 ； 在书柜 高 ， 这又进一步激发了同学们写读书笔记的热情。
与经典同行,与圣贤为友国旗下演讲稿
与经典同行，与圣贤为友国旗下演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们:
大家早上好～
弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
当拂晓的第一缕阳光照射在我校经典文化长廊时，书香校园的上空就回荡着这朗朗上口的经典诗句。
每一天我们都沐浴在传统经典文化的阳光中，与经典同行，与圣贤为友。
亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。
伴随着我校经典诵读活动的开展，中华经典的铿锵音韵常在校园上空回响，而中华经典的千古风韵则在我们的心头荡漾。
吟咏李白，我们佩服他“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈情怀。
泛舟赤壁，我们不仅领略到“白露横江，水光接天”的壮美景观，更感受到苏东坡身处逆境却豁达乐观的人生态度。
咀嚼《弟子规》，我们懂得了“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，”的孝敬之道。
中华文明博大而精深，传统文化犹如一座蕴涵丰富的宝藏深植于这块文明的厚土。
而那一部部宏伟的典籍，一册册光辉的篇章，一首首气吞山河、如泣如诉的诗词文赋，如群星璀璨、华光四射。
中华民族就是在这样的土地上，在这样的星空下，承前启后，生生不息。
“与经典同行，与圣贤为友”，持之以恒地把经典文化书籍读下去，自幼接受人类优秀文化熏陶，一定会涵养你们的性情，增长你们的智慧，提升你们的眼界，使你们受益终生。
同学们，诵读经典吧，濡染中华经典的灵气，贯注传统文化的脉气，厚积方能薄发～同学们，在传统经典文化中徜徉吧，与古人对话，与大师对话，净化我们的
心灵，提升我们的品格。
让我们用“温文尔雅谨信笃行”的品格为学校十周年庆典献礼～
谢谢大家～。
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与经典为友
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“与经典为友,为人生奠基”
——对2010—２0１２年书香校园创建的点滴思考与设想
佛崖初级中学高志奎
１972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤,１995年,联合国教科文组织把4月23日宣布为世界读书日；为了建立阅读的中国,1997年１月,中央九个部委共同提出了实施“倡导全民读书建设阅读社会”的知识工程。２006年11月4日,中宣部等11个部委向全国人民联合发出“开展全民阅读活动的倡议书”。在这样的前提和背景下,清华附小的副校长窦桂梅提出“为生命而奠基”的教育理念,现已成为当代教育的共识。苏州大学朱永新教授有在《新教育之梦》中具体提出“实现全人教育”观的六大行动:1、营造书香校园，2、师生共写随笔，3、聆听窗外声音,4、双语口才训练,5建设数码社区,６、构筑特色课堂。该行动，朱永新称之“新教育实验”。指出：一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族,一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平，在此基础上,他率先发起“建设书香校园”。我们提出“建设书香校园、创学习型学校”，倡导读书风气，打造读书品牌,探索校园文化建设新路，借此进一步深化课程改革和推进素质教育。现简要地谈谈我对书香校园创建的点滴思考及设想。
（2)、是班级书香小环境建设。书香班级围绕“读书做人”的主题设计,四面墙壁悬挂该班奋斗目标、励志格言、班级公约、名人书画以及个性化班名等,黑板报辟有“积累角”（名人名言等）和“浪花朵朵”（师生的优美句子或段落摘抄）。
（3）、是加强校园媒体宣传力度。学校广播站让各班学生轮流利用课间到广播站讲述故事或表演节目,播学生们的美文佳作、读书笔记、读后感或者播放诗词歌曲、中外名曲,广等营造氛围，打造文化校园。
（二）、加强图书馆室建设
(１)、学校加强图书室、阅览室建设。学校每年划拨一定数额的经费用于购置图书，以满足师生们的阅读需要;同时按规定配齐专(兼)职图书室、阅览室管理员，定期选派他们参加业务培训;同时加强对学校图书室、阅览室工作的督导，使学校的图书报刊做到分类规范合理,摆放整齐美观,管理规范有序，极大地方便了广大师生借阅。
（2）、是开展各类竞赛活动。每年级组根据实际，通过开展内容丰富、形式多样的竞赛活动，为学生创设了多渠道展示、交流的机会，使他们充分体验到读书的乐趣。如组织演讲、辩论会、故事会、写读后感、表演话剧、汇报读书成长故事;组织小诗人、小作家、小故事家、小编辑、小文人等评比活动;开展猜谜语、作文大赛、书画竞赛、手抄报比赛、诗配画比赛、名言书签制作竞赛、朗诵古诗美文比赛等。
(2）、是建立阅读评价机制。学校应将课外阅读纳入学生综合素质的考核之中,及时总结经验,推出典型,促进学生们你追我赶地去共同散播读书的种子，共同领略读书的风景。
（五）、开展学生读书活动
（１）、是开展各类读书活动。学校开展一条主线（即新课标教材规定的内容为主题的阅读)活动,坚持开展“一日三读”（即晨诵诗文、午读经典、晚上自由朗读）活动；开展“五个积累”(即每周积累一首古诗、一篇文章、两句名言、两个歇后语、五个成语）活动;开展“全校共诵”（每周一升旗仪式共诵诗词、周五课间操共诵经典)活动；（2）组织开展、“师生诵读竞赛”、“读书标兵评选”、“读书计划与心得交流”、“好书好报推荐”、“设立读书与做人论坛”等丰富多彩的活动,将校园读书活动推向新的高潮。
（四）、建立评价激励机制
（１）、建立学校考核评价激励机制。学校将每位教师每学期必须阅读一定数量的教育教学科研专著,完成一定数量的读书笔记（一般不少于5０0０字）和读书心得等,作为期末考核教师的内容,并将其作为教师评优选先、晋级晋职的依据之一。建立健全“书香教师”、“书香班级”等的评选制度和评选标准。
宗旨:让师生在充满书香的乐园中感悟、发展、成长。
载体：读书文化节及师生日常化的生活。
模式:探索以课堂为主,课外校外为两翼的新的模式。
主题：书籍引领成长、阅读丰富人生、学习创造未来
口号：热爱书籍,享受阅读,热爱母语,享受经典。
二、实施具体内容
(一）、营造书香校园氛围
(１）、是校园书香大环境建设。学校修建文化墙、读书亭、读报栏和文化走廊，将古今中外的经典诗词、名言警句、楹联、谚语、歇后语、名人书画、师生优秀书画作品、小制作作品以及学校校训、办学思想等悬挂其间,墙壁上开辟读报栏，并及时更换内容,使校园每面墙壁都充溢着书香，使学生随时都能跨越时空与先哲进行心灵的对话。
(三）、开发校园阅读读本
(１）、确定必读必背书目。每个学科段应该确定学生们每学期必读必背的名言、谚语、对联、格言、歇后语目。根据教材单元主题拓展阅读内容,学校分高、中、低三段,向学生推荐各学段要求必读的内容和书目书目。
（3）、自选书目与自主开发书目。学校鼓励学生根据自己的喜爱选择各类书籍,还鼓励班级自主开发阅读内容。
一、“书香校园”的内涵
“书香校园”,是指充满知识魅力、人文关怀、问题探索、艺术氛围的校园,以学生发展为基础，重视学习与传承人类优秀文化,倡导“个性化阅读”,创设浓郁的阅读氛围,倡导特色班级文化的建设，进一步提高师生的人文素养,全面提高学校的教育教学质量，是伴随着阅读的生命成长的乐园。
理念：读书的厚度决定人生的高度，“我读书,我快乐，我成长”。