人教版三年级下学期美术课件《荷花美》
荷花教程三年级美术课件
荷花教程三年级美术课件一、引言本文档将为三年级学生提供一份荷花教程的美术课件，旨在帮助学生了解荷花的形态特征、色彩搭配和绘画技巧。
通过学习荷花的美丽形象，培养学生的观察力和绘画能力，提高他们的艺术素养。
二、荷花的形态特征荷花是一种水生植物，具有独特的形态特征。
以下是荷花的主要形态特征：1.叶片：荷花的叶片呈圆形或心形，通常浮在水面上。
2.花茎：荷花的花茎直立，高度因品种不同而异。
3.花苞：荷花的花苞呈锥形，通常在水面上展开。
4.花瓣：荷花的花瓣多数，颜色丰富多样，有红、粉、白等色彩。
5.花蕊：荷花的花蕊是花朵的中心部分，有丰富的花粉。
三、荷花的色彩搭配荷花的色彩搭配是绘画中非常重要的部分，合理的色彩搭配能够增强荷花的美感和艺术效果。
以下是荷花的常见色彩搭配建议：1.主色调：根据荷花的品种和花瓣颜色，选择适合的主色调。
例如，红色、粉色、白色等。
2.辅助色调：在主色调的基础上，可以选择一到两种辅助色调，以增强整体的层次感。
例如，橙色、黄色、淡紫色等。
3.背景色彩：荷花通常生长在水面上，因此可以选择蓝色或绿色作为背景色彩，以突出荷花的形象。
四、荷花的绘画技巧绘画荷花需要一定的技巧和经验，以下是一些绘画荷花的技巧建议：1.素描荷花的形状：在绘画荷花之前，可以先用铅笔进行素描，描绘荷花的形状、叶片和花茎。
这有助于熟悉荷花的结构和比例关系。
2.制定荷花的构图：在纸上绘制荷花的构图，注意花瓣和花茎的位置、大小和角度。
合理的构图能够使画面更加生动有趣。
3.运用水彩进行上色：在完成素描和构图后，可以使用水彩颜料进行上色。
运用透明水彩的特点，按照荷花的色彩搭配建议进行上色。
4.注意光影效果：荷花的花瓣和叶片在阳光下会形成明暗的光影效果。
在绘画时，要注意凸显荷花的光影部分，增强画面的层次感。
5.加入细节和纹理：绘画荷花时，可以将荷花的细节和纹理描绘出来。
注意花瓣的纹理和叶片的脉络，使画面更加真实和立体。
五、总结通过本文档提供的荷花教程美术课件，希望能够帮助三年级学生更好地学习荷花的形态特征、色彩搭配和绘画技巧。
2024美术《荷花》课件
01荷花简介02分布区域荷花是睡莲科莲属的一种水生植物，也是我国的传统名花之一。
荷花原产于亚洲热带和温带地区，现在我国南北各地均有栽培，主要分布于浙江、江西、湖北、湖南、广东、广西等地。
荷花简介及分布区域形态特征与生长环境形态特征荷花具有肥大的地下茎，称为莲藕。
叶片呈圆形，表面深绿色，背面灰绿色。
花朵单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内。
花色有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。
生长环境荷花喜欢相对稳定的静水环境，如湖泊、沼泽、池塘等。
它对水质有一定的要求，需要生长在肥沃、富含有机质的粘壤土中。
荷花文化内涵及象征意义文化内涵荷花在中国传统文化中具有丰富的内涵，被誉为“花中君子”。
它象征着高洁、清雅、坚贞、纯洁等品质。
象征意义荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，寓意着人们应该保持高尚的品格和清白的操守。
同时，荷花还象征着爱情、友谊和和平等美好的寓意。
品种分类与观赏价值品种分类荷花品种繁多，根据花瓣数量、颜色、花型等特征可分为多种类型，如单瓣型、复瓣型、重瓣型、千瓣型等。
常见的品种有“红莲”、“白莲”、“洒锦”等。
观赏价值荷花花色艳丽，花型优美，具有极高的观赏价值。
它不仅可以作为盆栽观赏，还可以种植在庭院、公园等地方，美化环境，净化空气。
同时，荷花还是摄影、绘画等艺术创作的重要题材。
线条勾勒轮廓技巧使用轻盈、流畅的线条勾勒荷花整体轮廓。
注意花瓣的层次感和叠加关系，用线条表现出花瓣的柔软和立体感。
荷叶的线条要略显粗犷，以突出其厚重感。
01选择适合荷花的色彩，如粉色、白色等，进行平涂或渐变渲染。
02运用色彩的冷暖对比和明暗关系，表现出荷花的立体感和光影效果。
03荷叶的色彩可运用绿色系的深浅变化，以增强画面的层次感。
色彩运用与渲染方法通过叠加花瓣、荷叶等元素，营造出画面的前后空间感。
运用透视原理，将近处的荷花刻画得更为具体，远处的则适当模糊，以形成空间深度。
注重画面中的黑白灰关系，通过明暗对比进一步强调层次感。
三年级下册美术课件《荷花美》赣美版共13张PPT
南 宋 佚 名
出 水 红 莲
张 大 千
齐 白 石 画 荷 花
画一画
用蜡笔或油画棒画一幅
荷花及荷叶图，用深蓝
色水彩薄涂底色。
小提示： 绘画过程中请注意个人安全，不要把 颜料弄进眼睛里，涂色时要注意讲究 卫生，做到保持桌面干净、整洁。
评一评 展示你们的荷花作品， 看看谁画得生动、自 然、流畅、动人。
这节课我们不仅感受到荷花的美，而且 运用手中的绘画工具描绘出一幅幅生动 的荷花图，希望同学们今后能描绘出生 活中更多美好的事物。同时也能像荷花 一样，做一个高洁、对社会有用的人
江西版美术三年级下册《荷花美》完整版通用课件(17)
头早角小 有荷 蜻才 蜓露 立名莲花、水芙蓉等。 是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾 圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托 穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆 形，种子卵形。
花朵
荷叶
莲蓬
茎
今天我们共同描绘了一幅幅美丽的荷花图， 大家一起学习了关于荷花的知识， 领略到一份夏天的绿和纯净。
谢 谢 观 赏
江西版美术三年级下册《荷花美》完整版通用课件(28)
一个小姑娘,
长在水中央.
()
谜
身穿粉红衫,
底 荷
坐在绿船上. 花
荷花美在哪?
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
周敦颐《爱莲说》
莲花从污泥中长出来，却不受到污染，在清水 里洗涤,但是不显得妖媚.这句话写出了莲花身处 污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱 的可贵精神，歌颂了莲花坚贞的品格.
1、先用
铅笔画荷花 的外形，在 用黄色的油 画棒沿着铅 笔线勾边
2、用油画 棒给荷花涂 上颜色。
3、用深 蓝色水彩 或水粉给 荷花涂上 底色。
现在请同学们发挥自己的想象力，画 一幅美丽荷花图，看谁画的创新与众 不同.
要点提示：
1、荷花的花瓣和荷花和荷叶之间要有 前后的遮挡关系。 2、荷花的花瓣和叶子要有大小形态和 疏密的变化。 3、花瓣涂色采用渐变法。 4、分清主次,合理构图。
江西版美术三年级下册《荷花美》完整版通用课件(13)
徐
画家荷花图
渭 《
墨
荷 》
吴昌硕
齐白石
线描示范荷花的结构
油 水 分 离 法
什么是油水分离法？
是先以油画棒或者蜡笔画出物像， 然后将水粉或水彩覆盖在画面主 要物体或背景上。
由于油画棒或蜡笔不溶于水， 它与水彩或水粉结合后，会产生 自然分离的特殊肌理效果。
油 水 分 离 法
步骤
第五课
荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，有 的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看 起来饱账得马上要破裂似的。
三年级下册第五课
安花
社
美 三
年
级
下
册
明 宋代 吴炳 《出水芙蓉》 代
江西版美术三年级下册《荷花美》完整版通用课件(4)
水粉色的用法
• 厚涂法：有的画家喜欢在一层颜色上涂上多种色 彩，以增强物体的立体感，但不能将颜色堆的过 厚，不然水粉色容易裂开脱落。
• 薄涂法：指在着色时在颜料中加入适量的水份， 使颜色变得透明，再覆盖其它颜色后仍能透出底 层颜料的色彩。
• 干画法：指底色干后再画的方法，用水较少，甚 至完全不用水调色，这种画法，效果比较浓艳、 厚实。
• 湿画法：趁颜色未干时衔接颜色，用水量稍多， 可以取得柔和过渡的效果。
《荷花》 张 大千
《荷花小鸟》
清·朱耷
荷花小鸟是朱耷最擅长也最喜爱的题材 。画中荷叶呈即将衰败之势，荷花也将凋谢 ，两只小鸟则鼓着一双惑眼，四目对注，流 露出几多对未来的惶惑和不解……整个画面 ，墨荷生动，各有姿态，意趣盎然。八大山 人描绘荷塘，多是浅水露泥，荷柄修长，扶 摇直上，亭亭玉立，具有君子之风。在这幅 图中，与莲荷相呼应的左下面画水中露石， 组合得当，右部留在画外，用笔放逸，疏秀 而具生气。八大山人曾自云：“湖中新莲与 西山宅边古松，皆吾静观而得神者。”可见 其画荷是观察入微，静观悟对而以意象为之 ，信手拈来，妙趣自成。
《荷花》 齐白石
同学们再见！
义务教育课程标准实验教科书
猜谜语
一个小姑娘, 长在水中央, 身穿白衣裳, 坐在绿船上.
谜底：荷花
荷花全身皆宝，藕和莲子能食用；莲子、 根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都 可入药，可治多种疾病。荷花花大叶丽， 清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜 爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。
1.画一幅完整的荷花图由哪几 个部分组成的？
人教版三年级下学期美术课件《荷花美》
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No Image
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荷花美
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要求(yāoqiú)： 1、构图 2、描边 3、油画棒上色 4、水粉颜料扫底
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内容(nèiróng)总结
荷花美