《好孩子是夸出来的》
好孩子是夸出来的
好孩子是夸出来的“好孩子是夸出来的”记不清这是哪位教育家说的话了;但是这却是一句至理名言,是一句非常实用的教育手段和方法;夸赞孩子如果你只会用“你真棒真美真漂亮”那是毫无效果的,还会使得其反,夸孩子也需要方法和智慧;把我搜集到的资料整理给大家,我们一起学习;1.夸具体不夸全部;也就是说夸的一定要具体,不要用简单、大的词语来概括、笼统地夸赞;例如孩子只是端了一次饭,妈妈语气兴高采烈的表示“好孩子,你真棒”,不如告诉孩子“谢谢你帮妈妈端饭,妈妈好开心”这样孩子会更加容易理解,并且知道今后应该怎么做,如何努力;2.夸努力不夸聪明;不能简单的把孩子的各种努力都归为聪明,这样容易让孩子产生,好的成绩是我聪明的结果,这样就忽略和抹杀了孩子辛勤努力的过程;例如孩子做16道计算题,对8道,可以这样夸赞“你很努力,做对了一半呢”;这样孩子会明白努力的意义就是把自己会的、简单的先做好;接下来他会更加努力,在无意识中,遇到类似的情况就会先把自己会做的先做好,同时还会尝试难题;3.夸事实不夸人格;“好孩子”这样的话是典型的“夸人格”,我们会无意识地经常挂在嘴边;但“好”是一个虚无的概念,如果孩子总被扣上类似这样的一顶大帽子,对他反而是种压力;称赞不能言过其实,否则就会在你刚刚夸赞他后,他故意做出让你头疼的事情,以示“真诚”,因为你把他说的太完美了,他有压力,他觉得自己还没有像你所说的那么完美;是什么就夸什么,才是明智的选择;例如孩子能够和比自己小的弟弟妹妹玩得和睦;夸赞他“你能够照顾比自己小的弟弟妹妹,他们都很开心,也很喜欢你”4.把夸赞当“预防针”;也就是想让孩子做到什么,可以先夸赞一番;例如宋丹丹在一本书中的写道的一件事;一次儿子巴图生病,他对小阿姨说：“我发现巴图和别的小孩儿不一样,别的孩子吃药都哭,,可他从来都不哭,他不怕吃药;这一点他和别的小孩子真的不同”;然后宋丹丹把药端过来,巴图端起来闭着眼睛一口气就喝下去了;宋丹丹又说：“你看,你看,是不是我说的那样,巴图就是和别的小孩不一样;”总之要夸赞的有效果,有智慧;我们就要善于留心观察,留心发现孩子的努力之处,夸孩子不嫌啰嗦,少用概括性的词语,越具体越好;孩子是需要夸的,经常被老师、家长等夸赞的孩子,和经常被老师、家长批评、冷遇的孩子,人生发展的轨迹真的是完全不一样的;我身边就有这样一个例子;我们学校某一个班级有两个学生给我留下了深刻的印象;因为在一年级我们开展的一个读书节活动中,这两个孩子都有出色的表现,一个是快板说的很棒,一个是故事讲得很精彩;但是两个孩子的性格却是不一样的,我暂且称呼他们为A同学B同学A同学淘气、随意、意志力薄弱,B同学沉稳、踏实、意志力坚强;现在这两个孩子已经是六年级的学生了;最近因为一些事情这两个孩子又一次进入了我的视野;但是我当初认为都很优秀的两个孩子,却是完全不同的状态;B同学学习优异,是学校的优秀大队委,A同学却成了一个作业不能完成,上课走神、说话不遵守纪律,学习成绩靠后的学生;我很不理解,也留心观察和侧面了解了一下,发现周围同学、老师在说起A同学时,语气、表情都是一种厌烦,没有一句好听的话;据了解A同学就是因为习惯不好,又不能够克制自己,老师经常在课堂批评,家长的教育方法和放任也有一定的原因,当然还有很多其他的因素,最终是这个孩子的坏习惯没有改正,还给别人留下了“坏孩子”的印象;现在孩子也有点破罐子破摔了,一次在校外学习班碰到他,作业不写,上课迟到,课堂上不听讲,看手机动画片,一点儿也没有学习的积极性和自信了;我不禁一次一次地思考,这个孩子怎么会成这样了呢如果身边的每一个人都能够在他犯小错误的时候及时指点,在有点滴进步的时候不吝啬自己的夸赞,智慧地使用夸赞,会不会有不同的结果呢列出几个有益和无益的夸赞：1. 有益的夸赞：我喜欢你的卡片,很漂亮,也很风趣孩子的感觉：我的品味不错,我可以信赖自己的选择无益的夸赞：你总是这么体贴2. 有益的夸赞：非常感谢你今天洗了盘子孩子的感觉：我很负责无益的夸赞：你比其他人做得好3. 有益的夸赞：你的作文有几个新的想法孩子的感觉：我也可以有创造无益的夸赞：你写的不错,当然了,你还有很多地方需要学习。
好孩子是夸出来的作文
好孩子是夸出来的作文好孩子是夸出来的。
作为一个孩子，我们都希望自己能够被夸奖，被认可。
但是，要成为一个好孩子，却不是凭空而来的，而是需要通过自己的努力和行为来赢得。
好孩子是夸出来的，这句话告诉我们，只有通过自己的优秀表现，才能赢得他人的称赞和肯定。
首先，好孩子是夸出来的，意味着一个好孩子应该具备良好的品德和行为。
比如，要做一个有礼貌的孩子，不仅要对长辈说话要恭敬有礼，还要懂得尊重他人，不欺负弱小，不说脏话。
此外，一个好孩子还应该乐于助人，乐于与他人分享，关心他人的感受，愿意帮助别人解决问题。
只有这样，才能成为一个备受夸赞的好孩子。
其次，好孩子是夸出来的，也需要孩子具备良好的学习习惯和成绩。
一个好孩子应该热爱学习，勤奋好学，认真对待每一门学科，努力取得优异的成绩。
同时，一个好孩子还应该有自己的学习计划，能够自觉地完成老师布置的作业，主动地去学习新知识，积极参加各种学科竞赛和活动。
只有这样，才能成为一个备受老师和同学们夸赞的好孩子。
另外，好孩子是夸出来的，也需要孩子具备积极向上的心态和乐观的人生态度。
一个好孩子应该积极乐观，勇敢坚强，能够积极面对挫折和困难，不轻易放弃。
同时，一个好孩子还应该有自己的梦想和目标，努力去实现自己的梦想，不断提高自己的综合素质，为实现自己的理想而努力奋斗。
只有这样，才能成为一个备受家人和朋友们夸赞的好孩子。
总之，好孩子是夸出来的，要成为一个好孩子，就需要具备良好的品德和行为，良好的学习习惯和成绩，积极向上的心态和乐观的人生态度。
只有通过自己的努力和行为，才能成为一个备受夸赞的好孩子。
希望每一个孩子都能够努力成为一个好孩子，让自己的优秀表现赢得他人的称赞和肯定。
因为，好孩子是夸出来的。
好孩子是夸出来的
好孩子是夸出来的田云 | 西安航天城第二小学教师好孩子是夸出来的。
每一个孩子都渴望被肯定、被赞许，尤其是那些调皮捣蛋的孩子，更在乎老师每一个微笑、每一个肯定的眼神、每一句鼓励的话语……教师要以真情真意对待学生，走进学生的心灵，蹲下来以学生的视角去看世界，发现学生身上的闪光点，给予他们尊重、肯定和赞许。
有这样一个故事——罗杰·罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，那里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。
罗尔斯从小受到不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔·保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长非但没有批评他，反而诚恳地对他说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长。
”罗尔斯大吃一惊。
在他不长的人生经历中，只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。
他记下了校长的话并坚信这是真的。
从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬。
罗尔斯的衣服不再沾满泥土，语言不再肮脏难听，行动不再拖沓和漫无目的。
在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。
51岁那年，他终于成了纽约州的州长。
读完这个故事，我深受启发：如果当初没有皮尔·保罗校长的鼓励，罗杰·罗尔斯可能就难以成为驰骋政坛的人才。
可见，教育者的一言一行都深深影响着学生。
我所带的班级有一个学生叫笨笨，言行举止和其他同学不太一样，不合群、自我、缺乏纪律性，你说东，他偏要往西。
几乎每位任课教师都对他无可奈何，提到他就摇头。
对于这样的孩子，我是软硬兼施，他是软硬不吃。
直到那天下午——放学后，笨笨因为没有完成当天的课堂作业而被留了下来。
我到教室时，正看到他在掏别人抽屉里的东西。
我心想“这家伙又在乱翻别人的东西”，并大声问道：“笨笨，你在干什么？”没想到，他回说：“我看这个抽屉里有很多纸，想清理一下。
”看着他真诚的眼睛，我为自己刚才的想法感到羞愧。
《好孩子是夸出来的》
《好孩子是夸出来的》好孩子是夸出来的从孩子呱呱坠地到达这个世上的那一刻起，每一位父亲母亲都希望自己的孩子未来会成为一个优秀的人。
“望子成龙”、“望女成凤”，本无可厚非，全部的父亲母亲都有这样的梦想。
可是，跟着孩子一每日地长大，作为父亲母亲，你在努力知足孩子的各样物质需求的同时，能否也曾仔细想过，关于孩子的家庭教育，自己做得如何呢？更多简介...作者：王国锋著《好孩子是夸出来的》第一章在一些经济条件比较好的家庭中，父亲母亲认为只需让孩子上最好的学校，给孩子请最好的家教，就算尽到家长的责任了，而孩子也能教育好。
但试想一下，假如家庭教育没跟上，孩子的基础没有打好，那么即便此后请再好的教育专家又有什么用呢？家庭条件好，不过教育好孩子的一个条件，但它也可能会是一个悲观的条件，因为家庭条件好很可能让孩子娇生惯养，从小生活在“温室”中，缺乏坚毅的意志和抗挫折能力，甚至有的还缺乏责任感，自擅自利，一不当心就会走向极端，进而做出损害家庭和社会的事情。
欣赏教育，聪慧父亲母亲的选择（1）欣赏教育，聪慧父亲母亲的选择（2）欣赏教育，聪慧父亲母亲的选择（3）欣赏教育，聪慧父亲母亲的选择（4）欣赏教育，聪慧父亲母亲的选择（5）欣赏教育，聪慧父亲母亲的选择（6）一个孩子理应获得父亲母亲的尊敬，特别是孩子的理想和追求。
但在现实中，孩子的理想其实不是都能获得应有的尊敬。
有太多的家长为了追求分数和升学率，用独一的尺度要求自己的孩子，不知抹杀了多少孩子的本性。
原来有的孩子能够成为画家，有的能够成为音乐家，有的能够成为优秀的运动员，但因为评论标准的单调，他们的潜能被残忍地抹杀，理想也被无情地粉碎了！欣赏教育从尊敬起步（1）欣赏教育从尊敬起步（2）欣赏教育从尊敬起步（3）欣赏教育从尊敬起步（4）欣赏教育从尊敬起步（5）欣赏教育从尊敬起步（6）欣赏教育从尊敬起步（7）欣赏教育从尊敬起步（8）欣赏教育从尊敬起步（9）假如在我们四周没有和善与关爱，那么这个世界将是一块悲凉之地。
好孩子是夸出来的(王皓月家长教子心得)正文
好孩子是夸出来的(王皓月家长教子心得)正文第一篇：好孩子是夸出来的(王皓月家长教子心得)好孩子是夸出来的------幼儿教育的点滴体会陈亚玲现在的孩子大多都是独生子女，为人父母都有一种“望子成龙，望女成凤”的愿望，如何让孩子变得乖巧懂事，我认为，夸赞不失为一种行之有效的好方法。
记得孩子小的时候，吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好长时间，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，爷爷奶奶还要在孩子面前想尽办法表演节目，一家人围着他团团转。
现在想起来，真是觉得有点好笑，不过相信许多家长可能也都有这样的经历。
但自从孩子进了幼儿园后，我们发现孩子开始慢慢养成了吃饭的好习惯，不仅不挑食了，而且还不需要大人喂，每次吃饭的时候，他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来，老师让我们不能浪费，而且饭吃得多，才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。
直至现在，孩子在幼儿班里每次吃饭都是第一名，并且都能把饭菜吃得干干净净，一直受到老师的表扬，也让其他的家长为此羡慕不已。
为此我深深感受到老师的正确引导和夸赞对孩子成长的重要性。
自从上了幼儿园后，孩子的自理能力越来越强了，不仅学会了自己穿衣服，整理玩具，而且还能经常主动帮助我们大人做家务，在我们的夸赞声中，孩子长大了，也变得越来越懂事了。
孩子现在比较喜欢画画，每天回家后都要“乱涂鸦”，但在刚开始学画的时候，他也曾经有过抵触情绪。
记得有一次在幼儿园里画画，老师说他拿着画笔愣在一边就是不肯画，最后其他小朋友都完成了，只有他还是白纸一张，最后还很伤心地哭了。
后来我问他为什么不画画，孩子回答我说“我不会画，画得不好，所以我不想画”，边说边哭，很是伤心的样子。
于是我很耐心地说“宝宝想怎么画就怎么画，我们是乱涂乱画，没关系的，妈妈相信我们的宝宝肯定能行。
”于是，他开始参照着画起来，慢慢的就能把一只毛毛虫画得有模有样了。
现在，孩子虽然画得并不是很好，但却也有所进步，我想只要能通过画图发挥一下自己的想像力，培养他的一些兴趣爱好，对他发展肯定也是有所帮助的，所以在平时，我们应该多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信，提高学习、生活的积极性。
孩子是夸出来的读后感
孩子是夸出来的读后感《孩子是夸出来的》读后感。
《孩子是夸出来的》是一本由刘震云所著的散文集，书中记录了作者对孩子成长的观察和思考。
通过对孩子的成长过程和家庭教育的思考，刘震云深刻地揭示了孩子成长中的困惑和挑战，以及家长在教育孩子过程中的得失与体会。
读完这本书，我深受启发，对于家庭教育有了更深刻的理解和思考。
首先，书中的故事很真实，很多时候，我们在孩子的成长过程中会遇到各种各样的问题，而这些问题往往都是生活中的点滴积累而成。
刘震云用平实的语言，细腻地描绘了孩子成长中的点点滴滴，让人感同身受。
例如，书中提到了孩子在学校受到欺负的问题，以及家长在处理这种问题时的困惑和无奈。
这些问题都是我们在现实生活中会遇到的，而刘震云用散文的形式将这些问题展现在读者面前，引起了读者的共鸣。
其次，书中的观点很独特，刘震云对于家庭教育有着独到的见解。
他认为孩子的成长需要夸奖和鼓励，而不是一味地指责和苛求。
他指出，孩子是夸出来的，只有通过夸奖和鼓励，才能让孩子在成长中获得自信和勇气。
这种观点颠覆了传统的教育观念，让人深思。
在现实生活中，很多家长往往过分苛求孩子，而忽视了孩子的优点和努力。
刘震云通过书中的故事告诉我们，家长应该多给孩子一些夸奖和鼓励，让他们在成长中感受到爱和温暖。
最后，书中的情感很丰富，刘震云用细腻的笔触描绘了家庭教育中的温情和感动。
他通过书中的故事，让人感受到了家庭教育中的真挚和温暖。
例如，书中提到了父母对孩子的期望和关爱，以及孩子在成长中对父母的依赖和感激。
这些情感让人感动，也让人对家庭教育有了更深刻的理解。
在现实生活中，我们往往忽视了家庭教育中的情感因素，而刘震云通过这本书告诉我们，家庭教育中的情感是至关重要的，它能够让孩子在成长中感受到爱和温暖，也能够让家庭教育变得更加丰富和有意义。
通过阅读《孩子是夸出来的》，我对家庭教育有了更深刻的理解和思考。
这本书不仅让我感受到了家庭教育中的困惑和挑战，也让我感受到了家庭教育中的温情和感动。
好孩子是夸出来的读后感
好孩子是夸出来的读后感文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-读《好孩子是夸出来的》有感沁阳一小刘艳萍时代在变，观念在变，父母教育孩子的方法也必须随之改变。
作为新时代的父母应该懂得以欣赏的眼光和平等的态度对待我们的孩子。
相信孩子，解放孩子，首先就要学会夸奖孩子，所以我们要用“夸奖”的方法培养出孩子“乐”的兴趣。
在孙京媛的《好孩子是夸出来的》中，广义上使用“夸奖”一词，其意思包括“鼓舞”、“鼓励”，也就是“表扬”、“赞扬”、“理解”、“支持”……夸奖是成功的催化剂，是最有效、最轻松的教子秘诀。
掌握好夸奖这个法宝，就抓住了孩子成功的关键！教育的艺术不在于传授本领，而是在于激励、唤醒和鼓舞。
在学习的过程中，孩子会遇到各种各样的挫折和不愉快。
这时，孩子可能会表现出自信心不足及学习情绪的低落。
父母如果能够在此时适时地给予孩子欣赏、鼓励和支持，对孩子来说不仅是一种力量，更多的是战胜一切困难的勇气和信心，同时也增加了孩子对父母的感情及信赖。
这本书从9大重点通过不同的事例讲述了如何让孩子更加成功：欣赏你的孩子，其实天才就在你身边;正面教育才是对孩子最好的教育；父母赞赏孩子必备的10种技巧；错误的表扬将会适得其反；父母最大的错误就是不允许孩子犯错误；责备只能给孩子带来身心的伤害；在批评中表扬，在表扬中批评；父母也要经常自我反思；让孩子先成长再成功。
读完这本书后，我深深地认识到作为家长，在使用夸奖这个利器时要发挥我们的智慧，准确地把握好尺度和方式。
只有这样，夸奖才能产生最好的教育功效。
具体地说，就是要做到以下几个适度：1.夸奖时的感情流露要“浓淡”适度有些家长望子成龙心切，孩子稍微有一点进步就欣喜若狂、赞不绝口，甚至是广为宣传，久而久之，必然助长孩子的自满情绪。
事实上，语言、表情、目光、动作都可以用来表达赞赏，但在夸奖孩子时，应高度重视情感的作用，尽量做到“浓淡”适度，有时对孩子轻轻的一个微笑，也会起到许多赞美之词难以起到的作用。
好孩子是夸出来的(2008秋案例)
好孩子是夸出来的长阳渔峡口镇渔坪小学曹卫红案例：随着社会的发展，越来越多的农村人口为了养家糊口或是创造更好的生活而进城打工。
随着外出务工人员的增多，学校的留守学生也呈上升趋势，我班也不例外，李玉洁就是留守学生中的一员。
李玉洁个子矮，其貌不扬，刚入学时她的学习成绩在班上属于中等。
开学一段时间后，我发现她学习、生活习惯都不是很好，作业拖拉，甚至不交作业。
在寝室扫地、吃饭总是比别人慢半拍，严重影响了寝室的秩序，别人要扫地了她还在吃饭，轮到她扫地时经常快上课她还没开始打扫。
同学们都不是很喜欢她，来告状的人很多，因为她个人卫生习惯也不好，所以批评她成了经常的事。
经过几次考试，她的数学居然还不能考及格了，真是让我头疼，与她沟通，她似乎很惧怕我，说话声音小，要么什么也不说，一问三不知的。
我知道她父母在外打工，没人关爱她，对她批评多了心里也有些过意不去，就不再找她了，对她很多行为视而不见，她见了我也是退避三舍。
本学期开学了，我知道她扫地动作慢，就安排她扫女生洗澡间，她很乐意地接受了任务，在每次的清洁检查中总是负分的情况有所改变了。
为了拉近和她的距离，我有时见了她也微微一笑，上课经常走到她的课桌前看看她做的作业，明显地可以感觉到她对我也有了一些好感，有几次上学时在街上遇到我，她不再低头匆匆走掉，还主动和我打招呼。
第一单元数学考试，她考了40分，第二单元，她考了56分，我特地在班上表扬了她。
接下来上统计表这一教学内容，我统计了班上两次考试有进步的同学，并让学生求第二单元比第一单元进步的百分数，经过计算，同学们得出结论，李玉洁是进步最显著的同学。
我第一次在课堂上看到笑得那么开心的她，虽然第二单元也没及格，但证明她努力了。
而让我意想不到的是，接下来的考试，她考了73分，我不禁为她这一成绩由衷地感到欣慰，同时也深深领会到“好孩子是夸出来的”这一句话的内涵。
评析：不管是孩子还是大人，总是希望听到别人说的是他的好话，长时间的批评只会让他的自信心丧失殆尽。
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《好孩子是夸出来的》
好孩子是夸出来的从孩子呱呱坠地来到这个世上的那
一刻起，每一位父母都希望自己的孩子将来会成为一个出色的人。
“望子成龙”、“望女成凤”，本无可非议，所有的父母都有这样的愿望。
但是，随着孩子一天天地长大，作为父母，你在努力满足孩子的各种物质需求的同时，是否也曾认真想过，对于孩子的家庭教育，自己做得怎样呢？更多简介...
作者：王国锋著
《好孩子是夸出来的》第一章
在一些经济条件比较好的家庭中，父母以为只要让孩子上最好的学校，给孩子请最好的家教，就算尽到家长的责任了，而孩子也能教育好。
但试想一下，如果家庭教育没跟上，孩子的基础没有打好，那么即使以后请再好的教育专家又有什么用呢？家庭条件好，只是教育好孩子的一个条件，但它也可能会是一个消极的条件，因为家庭条件好很可能让孩子养尊处优，从小生活在“温室”中，缺少坚强的意志和抗挫折能力，甚至有的还缺少责任感，自私自利，一不小心就会走向极端，从而做出伤害家庭和社会的事情。
赏识教育，聪明父母的选择（1）
赏识教育，聪明父母的选择（2）
赏识教育，聪明父母的选择（3）
赏识教育，聪明父母的选择（4）
赏识教育，聪明父母的选择（5）
赏识教育，聪明父母的选择（6）
《好孩子是夸出来的》第二章
一个孩子理应得到父母的尊重，尤其是孩子的理想和追求。
但在现实中，孩子的理想并不是都能得到应有的尊重。
有太多的家长为了追求分数和升学率，用唯一的尺度要求自己的孩子，不知扼杀了多少孩子的天性。
本来有的孩子可以成为画家，有的可以成为音乐家，有的可以成为出色的运动员，但由于评价标准的单一，他们的潜能被残酷地扼杀，理想也被无情地粉碎了！
赏识教育从尊重起步（1）
赏识教育从尊重起步（2）
赏识教育从尊重起步（3）
赏识教育从尊重起步（4）
赏识教育从尊重起步（5）
赏识教育从尊重起步（6）
赏识教育从尊重起步（7）
赏识教育从尊重起步（8）
赏识教育从尊重起步（9）
《好孩子是夸出来的》第三章
如果在我们周围没有善良与关爱，那么这个世界将是一块凄凉之地。
能拥有善良之心的孩子，应该是父母的骄傲。
当孩子表现出这种善良的品质时，要赏识和赞扬孩子。
虽然孩子可能为此而付出一定的代价，或者为此而违背了父母的规定，甚至因此被别人误解和嘲笑，但是父母一定要肯定孩子所做的事，对孩子的正义感给予赏识。
“夸”出孩子好品格（1）
“夸”出孩子好品格（2）。