复习比喻句和拟人句
小学写作常用拟人、比喻、排比、夸张句汇总
小学写作常用拟人、比喻、排比、夸张句汇总，期末复习拟人句1.风翻开了书！2.小狗伸了一个懒腰。
3.真理它却不会弯腰。
4.行道树笔直地站在路边。
5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!!11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15.落叶随着风高低起舞。
16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
19.花儿在风中笑弯了腰。
20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。
22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。
23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
30.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！”31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。
33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
比喻句1.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
2.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
3.鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
小学资料集统编版语文1-6年级上册期末复习知识点-11 比喻句、拟人句
11 比喻句、拟人句班级姓名得分1．我知道谁说的是比喻句.(12 分)时间：40 分钟满分：100 分2．连一连.(6 分)1．比喻句：.2．拟人句：.例：彩灯亮了,像一道道美丽的彩虹,像一串串漂亮的珍珠. 1．清澈的小河像,像.2．高高的山峰像,像.例：缓缓流淌的小溪.我在小溪里散步.3．奔腾的江河.我在江河里.4．波涛汹涌的海洋..1．云房子造好了：有的像那样傻傻地横着；有的像那样美美地开着；有的像的高楼；有的像的礼堂.2．荷花池里,一片片的荷叶层层叠叠地挤在水面上,荷叶上滚动着颗颗水珠,真像.老师你献上一朵花,我献上一朵花,让我们编织个大花环,献给亲爱的老师.是您,给了种子太阳般的温暖；是您,用汗水把幼苗浇灌.您的眼睛像明亮的星星,闪烁着迷人的光华；您的歌声像春天的小溪,把欢乐带给了大家.无论我们走到哪儿,永远记住您的爱；无论我们走到哪儿,永远是您的一朵花.1．根据短文内容,在括号内填写合适的名词.(3 分)编织( ) 献给( ) 闪烁( )2．用文中加点的词语造句.(4 分)3．文中画横线的句子把眼睛比作,把歌声比作.从这句话中我们可以读出孩子们对老师的之情.(9 分)4．“是您,用汗水把幼苗浇灌.”这句话中的“您”是指,“幼苗”是指.(6 分)11 比喻句、拟人句一、1.小明谷黄金2.二、三、示例：1.树叶像蝴蝶一样从树上飞下来2．树叶流着眼泪从树上飘落四、示例：1.一条玉带一条丝巾2．屏风驼峰3．奔跑4．我在海洋里跳舞.五、示例：1.大冬瓜花朵挺立高耸2．绿油油颗颗珍珠六、1.大花环老师光华2．示例：事实就是这样,无论他怎样辩解都没有用.3．星星春天的小溪喜爱、赞美4．老师学生“的、地、得”用法小儿歌的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑.美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照.左边土,右边也,地字站在动词前,认真地做操不马虎,专心地上课不大意,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气.左边两人就使得,形容词前要用得,兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,青青竹子长得快,参天大树长得慢,清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,欢乐时光过得快,考试题目出得难.名词前面是“白勺”动词跟着“土也跑”形动后补“双人到”默记五遍脑开窍以上几种用法,可以写成下面几种公式：修饰限词+“的”+名词修饰限词+“地”+动词动词（形容词）+“得”+补充说明“的”、“得”、“地”练习1、秋天（）夜晚,明亮（）月光照在床前,远离家乡（）人望着那天上（）月亮,不由（）思念起故乡来.2、这首诗是谁写（）呀？是唐代（）大诗人李白.3、成功（）喜讯4、四面八方（）人们5、一次又一次（）将满地（）鲜花抛向天空.6、许多人举着旗帜不知疲倦（）飞奔着.7、五颜六色（）礼花映亮了北京（）夜空,也映亮了狂欢（）人们.8、天安门广场成了欢乐（）海洋.9、他乐呵呵（）捉回了一只绿色（）蝈蝈.10、喜滋滋（）送给了邻居家（）盲婆婆.参考答案1、秋天（的）夜晚 ,明亮（的）月光照在床前 ,远离家乡（的）人望着那天上（的）月亮 ,不由（得）思念起故乡来.2、这首诗是谁写（的）呀？是唐代（的）大诗人李白 .3、成功（的）喜讯4、四面八方（的）人们5、一次又一次（地）将满地（的）鲜花抛向天空.6、许多人举着旗帜不知疲倦（地）飞奔着 .7、五颜六色（的）礼花映亮了北京（的）夜空 ,也映亮了狂欢（的）人们 .8、天安门广场成了欢乐（的）海洋 .9、他乐呵呵（地）捉回了一只绿色（的）蝈蝈 .10、喜滋滋（地）送给了邻居家（的）盲婆婆 .“的、地、得”用法小儿歌的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑.美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照.左边土,右边也,地字站在动词前,认真地做操不马虎,专心地上课不大意,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气.左边两人就使得,形容词前要用得,。
六年级复习认识比喻和拟人(拟人句)
除了以上三种拟人的形式外，有些文章，如 童话、寓言故事、成语故事等，也可以通篇 采用拟人的手法来写。如：《陶罐和铁罐》
如何区别比喻句和拟人句呢？
河边，一棵棵婀娜多姿的柳树多 像梳着长发的少女啊！
比喻词
本体 喻体
（比喻句）
河边，一棵棵婀娜多姿的柳树 正在梳着自己美丽的长发呢！
人的动作
（拟人句）
判断下列句子是比喻句还是拟人句。
1、麦穗在风中笑弯了腰。
（拟人句）
2、新华字典像一位无声的老师帮助我们学习。
（比喻句）
3、枝头上，小鸟在欢快地歌唱。
（拟人句）
4、春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机。
（比喻句）
认识比喻和拟人
常见的修辞手法
比喻
拟人
排比
反问
设问
夸张
什么是比喻呢？
比喻：就是打比方 ，用浅显、具 体、生动的事物来代替抽象、难以 理解的事物。
作用：可以把陌生的东西变为 熟悉的东西，把深奥的道理浅 显化，把抽象的事理具体化、 形象化，能将表达的内容说得 生动具体形象。
比喻
本体：被比喻的事物 比喻词：表示比喻关系的词语 喻体：作比喻的事物
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
三个特点：1、所写事物必须具有人的特点。 2、不能出现比喻词。 3、不能出现表示人物名称的词语。
拟人就是物的人格化。
动物 植物 一般事物
使物具有人 一样的言行、 神态、思想 和感情。
一、把动物拟人化 海底的动物常常在窃窃私语。
二、把植物拟人化 枝头上的柿子正在像你点头微笑。
香港就像一颗璀璨的明珠。
本体 比喻词
喻体
（像、似的、好像、如等）
拟人句和比喻句的摘抄
拟人句和比喻句的摘抄
1. 拟人句：小鸟在枝头欢快地歌唱。
例子：你看那小鸟，站在枝头摇头晃脑的，不就像个歌唱家在欢快地歌唱吗，多有意思呀！
2. 拟人句：风儿轻轻地抚摸着我的脸。
例子：哎呀，那风儿温柔地过来抚摸我的脸，像妈妈的手一样轻柔，真舒服呀！
3. 拟人句：太阳公公笑得格外灿烂。
例子：今天的太阳公公笑得格外灿烂，难道不是在为我们的好心情而开心吗？
4. 比喻句：弯弯的月亮像小船。
例子：你瞧那弯弯的月亮挂在天上，多像一艘小船在夜空中航行呀！
5. 比喻句：平静的湖面像一面镜子。
例子：那平静的湖面呀，就像一面镜子，把周围的景色都映照得清清楚楚，好美啊！
6. 比喻句：他的脸像红苹果。
例子：他害羞的时候，那脸红红的，像个红苹果似的，多可爱呀！
7. 拟人句：柳树姑娘在风中翩翩起舞。
例子：看那柳树姑娘在风中翩翩起舞的样子，难道不是在展示她的美丽吗？
8. 拟人句：星星在夜空中眨着眼睛。
例子：晚上抬头看，星星在夜空中眨着眼睛，好像在和我们打招呼呢，真神奇！
9. 比喻句：她的眼睛像星星一样闪亮。
例子：她的眼睛那么闪亮，就像星星一样，让人忍不住多看两眼呀！
10. 拟人句：花儿朝着我们微笑。
例子：那些花儿朝着我们微笑，是不是在欢迎我们的到来呀，真让人开心！
我的观点结论：这些拟人句和比喻句是不是都很生动有趣呀，它们让我们的语言更加丰富多彩，也让我们能更形象地表达自己的情感和想法呢！。
比喻句和拟人句
比喻句和拟人句比喻句和拟人句11、春天像种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏。
2、春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。
3、春天像一位作家，他的__到处充满诗情画意，令人回味无穷。
4、春天像一位散花仙子，把大地装点得像一座花园。
5、春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。
6、春天像一位慈祥的母亲，轻抚着自己的儿女。
7、春天像一双奇妙的手，把小花小草从土里拔了出来，把嫩芽从枝条上抽了出来8、春天像一首歌，歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声……9、春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。
10、春天像一个绚丽的梦，指引我们走向更美好的明天。
11、春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物。
12、春天像一个化妆师，每天帮大地带帽子，让没生气的大地出现了光彩。
13.春天在哪里？大地告诉我：春天从一棵棵小草的美梦中苏醒，冲破泥土的束缚，舒展开稚嫩的臂膀。
那青草的气息沁人心脾。
我张大嘴巴深深地呼吸，那醉人的味道像甘露一般清爽。
小河两岸杨柳拂面，嫩绿的叶子在风中发出哗哗的声音，好像小提琴的旋律，令人陶醉。
14.雨落在池塘里，像滴进晶莹的玉盘，溅出粒粒珍珠；雨落在树梢上，像有千万条梳子，给枝条梳理着柔软的长发；雨落在大地上，卷起一阵轻烟，土地好象绽出一个个笑的酒窝……15.天已经过去，春风掠过大地，四处留下了春天的足迹。
山上，春天漫步在迎春花的枝头上，她一路走过，迎春花相继绽放，灿烂的黄色给大山增添了一道亮丽的风景。
一阵春风拂过，迎春花轻轻地摇摆着，好像在向我们报告：春天来了，春天来了！春天在野花丛里玩耍，野花绽开了笑脸，红的，白的，紫的，五彩缤纷，像天空中的彩虹。
野花一朵比一朵漂亮，好像在比美似的。
16、春风吹，青蛙从洞里爬出来了。
17、春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
小学语文修辞手法复习
三、复习夸张句
• 什么是夸张？
夸张就是故意言过其实，把事 物的某一特征进行扩大或缩小， 使人得到突出的印象。
你能举出使用夸张手法的句子吗？
1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 2、一眨眼十年过去了。 3、她在巴掌大的阳台上写作业。 4、教室里静得连一根针掉在地上都能 听到。 5、桂子花开，香飘十里。 6、大伙都把袖子举起来，就连成一片 云。
• 辨别，下面句子哪些是比喻句，哪些不 是比喻句？
1、石拱桥的桥洞像虹。（ 是 ） 2、小李像过去那样尊敬老师。（ 不是 ） 3、她长得很像她的妈妈。（ 不是 ） 4、老师是园丁，学生是花朵。（ 是 ） 5、这支笔像是我的。（ 不是 ） 6、他像猴子似的爬上了树。（ 是 ）
• 练习：
读句子，分别说说句中把什么比作了什 么？ 1、他在那坐立不安，像热锅上的蚂蚁。 把（ 他 ）比作（热锅上的蚂蚁 ） 2、夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃 不定。 把（ 浪涛 ）比作（顽皮的小孩） 3、河马的一对门牙，不是向上长的，而是 向前平行探出，好像两把铲子一样。 把（ 河马的门牙 ）比作（两把铲子）
一、复习比喻句和拟人句 比较两个句子，说说分别用了什么修辞 手法：
1、啄木鸟在给树治病。（ 拟人 ）
2、啄木鸟像医生在给树治病。（比喻 ）
比喻和拟人的区别
比喻是用一种事物来比喻另外一种 有相似特征的事物，比喻句有本体 和喻体，可以有比喻词“像”“仿 佛”等。 拟人是把事物直接当作人来写，让 事物有人的语言、动作、神态等。 拟人句不能有不同类的事物——“ 人”出现，也不能有比喻词；反过 来说，凡有“人”出现，有比喻词 出现，拟人句就成了比喻句。
• 分辨： 1、春风像母亲的手抚摸着你。（ 比喻 ）
2、春风温柔地抚摸着你。（ 拟人 ）
50个比喻句和拟人句
50个比喻句和拟人句“比喻”与“拟人”这两种修辞格,在文章中的应用极为广泛,它们的使用往往会增强文章的感染力，分享了比喻句和拟人句给大家欣赏！比喻句1、那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
2、原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。
3、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
4、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
5、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
6、弯弯的月亮像1条小船挂在夜空中。
7、几次渗地雨下过，玉米苗像气吹似的长起来，没多久，一年一度的青纱帐又出现了。
qq个性签名8、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样9、田垄里的麦苗稀稀拉拉的，像是在翘首苦盼着下雨。
10、她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。
11、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。
”12、菜园里，韭菜吐芽，菠菜努嘴，黄瓜秧分叶，豆角苗破土，畦畦朝气勃勃。
13、雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境。
14、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。
15、树上的苹果像灯笼似的又大又红。
16、恋爱就像智力竞赛，规则能够设置无数，但有1条却一向去不掉，那就是：去掉一个最高分，去掉一个最低分―-最高分总是被优先淘汰。
17、庄稼灰塌塌的全拧成了绳，地上一踩就冒起一股烟。
18、西湖象一块碧玉,一面镜子。
19、石榴的.外表像一个球状的小口花瓶，它的皮是黄褐色的，剥开皮一看，一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐，一层之后一层。
20、麦子长势差，稀稀拉拉，又细又蔫又黄，像狗尾巴草一样短小干瘪。
21、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
22、雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色的了!23、生长在剑叶心中的菠萝，从院子里的绿叶丛中好奇地探着头，张望着，窥探着来往的旅客。
24、仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄;它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的期望的色彩。
部编版二年级上册语文期末专项复习11 比喻句、拟人句
部编版二年级上册语文期末专项复习11 比喻句、拟人句班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分1．我知道谁说的是比喻句。
(12分)2．连一连。
(6分)1．比喻句：_________________________________________________。
2．拟人句：_________________________________________________。
例：彩灯亮了，像一道道美丽的彩虹，像一串串漂亮的珍珠。
1．清澈的小河像________________，像________________。
2．高高的山峰像________________，像________________。
例：缓缓流淌的小溪。
我在小溪里散步。
3．奔腾的江河。
我在江河里_______________________________________________________。
4．波涛汹涌的海洋。
____________________________________________________________。
1．云房子造好了：有的像____________那样傻傻地横着；有的像__________那样美美地开着；有的像__________的高楼；有的像__________的礼堂。
2．荷花池里，一片片____________的荷叶层层叠叠地挤在水面上，荷叶上滚动着颗颗水珠，真像______________。
老师你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师。
是您，给了种子太阳般的温暖；是您，用汗水把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；您的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。
无论．．我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。
1．根据短文内容，在括号内填写合适的名词。
(3分)编织()献给()闪烁()2．用文中加点的词语造句。
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教学内容：复习比喻句和拟人句
教学目标：
知识与能力：通过复习加深学生对比喻句和拟人句的认识，从而增强区分二者的能力。
过程与方法：采用学生自主学习、四人小组合作学习的方法，尝试让学生自己找到比喻句和拟人句的区别。
情感态度与价值观：鼓励学生尊重他人，用掌声鼓励其他同学积极发言。
教学过程：
一、引入比喻句的复习
1、出示句子。
特务很狡猾。
特务像狐狸一样的狡猾。
2、师：自由读一读句子，说说你喜欢哪个句子？为什么？
生：喜欢第二句，因为（预设学生会回答：它是比喻句，使文章更生动。
它把特务比作狐狸来写，使文章更生动。
）
3、师小结：对像同学们说的这样，比喻句用了比喻的手法能让句子变得更生动具体，
所以在我们所学的课文中有许多的比喻句，你还记得哪些呢？（提前布置学生
在课本中找出响应的比喻句，并指导把话说完整：《桂林山水》一课里有这样的
一个比喻句……）师：同学们可真能干，积累了这么多的句子。
4、师：那我们怎么来判断这个句子是不是比喻句呢？
生：汇报。
让我们再回过头来看看，在这个句子中，把（）比作（）。
请你来说。
5、生：把特务比作狐狸。
（师板书）
6、师：我们反过来还可以说用（）来比喻（）。
生：用狐狸来比喻特务。
7、在这里特务是本体，狐狸是喻体，它们之间用比喻词“像……一样”连接着，我
们说比喻句里有两种说法：就是把本体比作喻体。
用喻体来比喻本体。
8、是的，比喻句这两种说法我们要记牢。
全班同学一起来（齐读）。
现在老师要考考
同学们，看你们把这两种说法都记到记忆库里了吗？请完成练习1。
练习一：写出比喻句中的两种说法：
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
把（）比作（）
用（）来比喻（）
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
把（）比作（）
用（）来比喻（）
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
把（）比作（）
用（）来比喻（）
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
把（）比作（）
用（）来比喻（）
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
把（）比作（）
用（）来比喻（）
9、师：等会同学们可要认真听，当你发现这位同学的答案是正确的时候请你响起你
的掌声，如果你有不同的意见就请你举起手来。
听明白了吗？请完成的同学举
手！这么多的孩子都想汇报啊，真是太棒了！请这列火车排下去。
（你们的掌声
在哪里？）
10、师：这样都没能难倒同学们，说明大家已经掌握好了比喻句，老师相信现在你
一定能写出更好的比喻句来。
动笔在练习纸上写一写。
11、谁想来说说？请这一横排的同学！（多么响亮的声音啊，掌声去哪了？）[错的：
有不同的意见，你说说为什么它不是比喻句？]
12、还有这么多的同学想说啊，现在老师要考你们的辨别能力还要看你们谁的眼睛
最尖，反应最灵敏。
快速找出下面的比喻句，并说出它是比喻句的理由。
[练习2出示句子]
①红的似火，白的似雪，粉的似霞。
（）
②他的性格很像他爸爸。
（）
③我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）
④这位解放军叔叔好像在哪见过。
（）
⑤弯弯的月亮犹如一只小船。
（）
⑥看他的样子，好象有什么喜事似的。
（）
⑦一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。
（）
⑧海底的动物常常在窃窃私语。
（）
二、进行拟人句的复习
1、师：同学们真是太棒了，老师给你们每个人加上50分。
刚才在找比喻句时都没有
一个同学选择它（海底的动物常常在窃窃私语。
），谁知道它是什么句子？
2、生：拟人句。
（师板书）
3、师：在我们的课文中要使句子生动具体，不只是用比喻的手法，用拟人的手法也
同样能把句子写得生动形象。
那什么是拟人句呢？
4、生：把事物当成人来写（板书）
5、师：这同学真能干，一下就抓住了拟人句的关键。
现在请你们打开课本四人小组
合作找一找我们这个学期都学了哪些拟人句。
（3分钟开始）
6、生汇报：《？？》一课中有这样的一个拟人句~~~~~~
7、师：你的眼睛真亮。
你学得真扎实。
……
8、师：是啊，一些简单的句子，只要赋予它拟人的色彩，就会变得生动有趣。
不信
我们来试试！
[练习3]把下面的句子改写成拟人句。
①小鸟在树上鸣叫。
②花儿盛开了。
③春风吹动柳枝。
④小草在风中摇摆。
9、学生汇报。
真不错，生动极了。
还有谁想说？（3个左右）
10、同学们已经能够动手改句子了，相信你们也会写出更生动的拟人句。
动手试一
试吧！
11、生汇报。
[错的：为什么说它不是拟人句？]
三、巩固练习
1、通过刚刚的学习，我们知道了比喻是把一种事物比作
．．另一种事物（也包括人），拟人是直接把物当作
．．人来写。
最后让我们进入快速抢答，说说下面的句子用了什么修辞
①一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈。
（）
②一阵春风过后，小草左右摇摆，真像小孩子一样。
（）
③旅店里的每一根柱子都在唱歌，都在演奏。
（）
④桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。
（）
⑤黄河是我们中华民族的摇篮。
（）
⑥老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
（）
⑦百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。
（）
2、总结：通过今天的学习，相信同学们对于拟人句和比喻句有了更深的认识，但以后还要多运用才能更熟悉。
看看老师留给你的难题，看看通过一节课的学习你是否能把他们攻克？
按要求写句子：
1、敌人很狡猾。
（改成比喻句）
2、河水哗哗地流着。
（改成拟人句）
3、蝉儿很爱鸣叫。
（改成拟人句）
4、降落伞在天空飘荡。
（改成比喻句）。