幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩子
2024年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生的孩子》
2024年幼儿园大班健康教案《讲卫生的孩子》一、教案目标本教案旨在通过活动培养幼儿的卫生意识，引导他们养成良好的卫生习惯，提高幼儿自我保护能力，保持健康的体魄，促进幼儿全面发展。
二、教学内容1. 卫生习惯的养成•如何洗手•如何刷牙•如何保持环境整洁2. 健康饮食•讲解膳食均衡的重要性•引导幼儿远离垃圾食品3. 日常生活中的卫生常识•室内空气的清洁•常见疾病的防治三、教学目标1. 知识目标•掌握正确的洗手方法•了解膳食均衡的含义•认识一些常见疾病的症状和预防措施2. 能力目标•培养幼儿的自理能力•提高幼儿的协作能力•培养幼儿自律意识3. 情感目标•培养幼儿的爱护自己和他人的意识•引导幼儿热爱生活，关爱环境四、教学准备•课件准备：洗手示范图片、膳食均衡的简单图示、常见疾病的防治措施图片等•教具准备：洗手液、牙刷、牙膏、餐具放置情境、空气清新剂等•实物准备：构建一个简单的卫生环境模型，用以示范和讨论五、教学过程1. 开场暖身•欢迎词：老师和孩子们一起打招呼，营造活跃的课堂氛围•游戏热身：进行简单的运动游戏，让孩子们活跃身心2. 教学展开•洗手环节–展示正确洗手步骤，让孩子们模仿并配合动作，加深学习印象–配合带有洗手液的实际操作，鼓励幼儿主动洗手•牙齿清洁–示范正确刷牙姿势和时间，孩子们跟着老师一起刷牙–引导孩子们自觉刷牙，并提醒不要吞下牙膏•环境整洁–布置简单的餐具摆放情境，让孩子们学习自己收拾餐具–讨论室内空气清洁的重要性，鼓励孩子们关注环境卫生3. 互动讨论•找问题环节：让孩子们找出教室内的一些不整洁现象，并明确指出问题•提出解决方案：引导孩子们提出针对卫生问题的解决方案，并鼓励实施4. 总结概括•与孩子们一起总结今天所学的卫生习惯，重点强调要坚持养成好的卫生习惯•回顾重点内容，检查每位孩子的掌握情况六、教学反馈1. 课后评价•采用小组合作或个人展示形式，让每位孩子分享今天学到的内容和感受•鼓励孩子们互相评价，提供建设性建议2. 进一步指导•在日常生活中，引导孩子们践行学到的卫生知识，帮助他们逐渐养成好的卫生习惯•督促家长与孩子配合，共同参与维护家庭和个人卫生七、教学效果评估•观察幼儿在接下来的日常生活中是否有所改变，比如主动洗手、主动保持环境整洁等•通过日常行为记录，检查幼儿是否有效养成了良好的卫生习惯八、教学心得分享•作为一名幼儿教师，我深感教育的重要性和影响力。
2024年大班健康讲卫生的好孩子精彩教案
2024年大班健康讲卫生的好孩子精彩教案一、教学目标2.培养学生自觉遵守公共卫生规则，关爱环境，关爱他人。
3.通过活动，提高学生的自我保护意识，增强抵抗力。
二、教学重点与难点2.教学难点：如何让学生自觉遵守公共卫生规则，关爱环境，关爱他人。
三、教学准备1.课件：图片、视频等教学资源。
2.实物：口罩、洗手液、纸巾等。
3.教学场地：宽敞的教室。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张图片，展示一个讲卫生的好孩子，让学生观察并说出图片中的孩子做了哪些讲卫生的事情。
2.讲解卫生知识（1）教师通过课件，讲解个人卫生的基本知识，如：如何正确洗手、如何正确戴口罩等。
（2）教师邀请学生上台示范，让学生在实践中掌握正确的洗手方法和戴口罩的方法。
3.情景模拟（1）教师设计一个情景，如：在公共场所，遇到有人随地吐痰，我们应该怎么做？（2）学生分组讨论，并提出解决方案。
（3）教师邀请学生上台表演，展示正确的处理方式。
4.游戏环节（1）教师组织学生进行“讲卫生接力赛”，让学生在游戏中巩固卫生知识。
（2）游戏过程中，教师引导学生自觉遵守公共卫生规则，关爱环境，关爱他人。
5.实践环节（1）教师带领学生参观教室，检查卫生情况，让学生动手清理卫生死角。
（2）教师引导学生相互监督，保持教室卫生。
（1）教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注孩子的卫生习惯，培养孩子讲卫生的好习惯。
2.环保活动：组织学生参加环保活动，提高学生的环保意识。
六、教学反思1.本次活动中，学生能否积极参与，掌握卫生知识？2.教师在教学中是否注重培养学生的自我保护意识？3.教学延伸部分是否有效，能否真正提高学生的卫生习惯？重难点补充：在教学过程中，可以这样设计对话：教师：同学们，你们知道我们每天都要做哪些讲卫生的事情吗？学生甲：早上起来要刷牙洗脸。
学生乙：吃饭前后要洗手。
教师：很好，那我们来一起看看这个视频，学习一下正确的洗手方法。
幼儿园大班社会幼师优质课《讲卫生的好孩子》
幼儿园大班社会幼师优质课《讲卫生的好孩子》幼师教案《讲卫生的好孩子》是一篇大班社会领域优秀范文本文包含：正确洗手，是饮食安全第一步，教育孩子养成良好的食品卫生习惯。
本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！教学目标：知道正确洗手是饮食安全的第一步。
认识食品安全的重要性，教育孩子养成良好的食品卫生习惯。
教学准备：图片，录像带，“三无”食品一份，“三有”食品一份。
教学过程：一、谈话引入小朋友们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈食品安全要注意什么：正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前、便后不忘做，病菌不入口。
路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔夜食品、牛奶。
二、教育孩子养成良好的食品卫生习惯购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”3就是没有商标的食品不能买；没有生产曰期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境、设施卫生、个人卫生及食品原材料调料都要注意。
三、发生身体不适怎么办立即停止食用可疑食品。
饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
催吐。
用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。
四、小结喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请小朋友们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
这是一个比较简单的活动案例，但是对于这种活动的进行，教师的观察和评价要体现在活动的进程中，如及时提问，让幼儿回答，予以及时评价。
大班健康讲卫生的好孩子教案精选
大班健康讲卫生的好孩子教案精选一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《讲卫生，身体棒》，具体内容包括：个人卫生的重要性，正确的洗手方法，以及口腔卫生的保持。
二、教学目标2. 学会正确的洗手方法，提高自我保护意识。
3. 了解口腔卫生的保持方法，预防口腔疾病。
三、教学难点与重点难点：正确的洗手方法和口腔卫生的保持。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、教学视频。
学具：洗手液、牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中不讲卫生的例子，引导幼儿观察并讨论这些行为对身体健康的影响，激发幼儿学习卫生知识的兴趣。
过程细节：展示图片，提问：“你们看，这些小朋友在做什么？他们的行为对身体健康有没有影响？我们应该怎么做？”2. 新课内容：讲解个人卫生的重要性，教授正确的洗手方法和口腔卫生的保持。
过程细节：（1）通过实物模型和PPT课件，讲解个人卫生的重要性。
（2）播放教学视频，演示正确的洗手方法，并带领幼儿一起练习。
（3）讲解口腔卫生的保持方法，演示正确的刷牙方法，并提醒幼儿每天坚持刷牙。
3. 例题讲解：以实际生活场景为例，引导幼儿判断哪些行为是讲卫生的，哪些行为是不讲卫生的。
过程细节：出示场景图片，提问：“这个小朋友在做什么？他做得对不对？为什么？”4. 随堂练习：组织幼儿进行洗手比赛，评选“洗手小能手”。
过程细节：分组进行比赛，每组派一名代表示范正确的洗手方法，其他幼儿跟随练习。
六、板书设计1. 个人卫生的重要性2. 正确的洗手方法3. 口腔卫生的保持七、作业设计1. 作业题目：请家长协助观察幼儿在家中的卫生行为，如洗手、刷牙等，记录在作业本上。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中进行卫生宣传，提醒家人注意个人卫生，共同营造健康的生活环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习等多种教学手段，使幼儿掌握了个人卫生的重要性，学会了正确的洗手方法和口腔卫生的保持。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的卫生行为，加强与家长的沟通，共同促进幼儿良好卫生习惯的养成。
年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生的孩子》
年幼儿园大班健康教案：《讲卫生的孩子》一、教案背景1.1 教育目标本教案旨在培养幼儿自我掌握正确的卫生习惯，养成良好的卫生意识，培养幼儿独立自主进行简单的卫生保健行为。
1.2 教学对象本教案适用于幼儿园大班学生。
1.3 教学时间本教案建议分为两次课程开展，每次课程时间为30分钟。
二、教学内容2.1 课程一：认识小病菌1.介绍小病菌的概念和形象，让孩子们了解小病菌的来源和传播途径。
2.向孩子们展示简单易懂的卫生常识卡片，引导他们体会卫生习惯的重要性。
2.2 课程二：讲卫生的好习惯1.引导孩子们讨论日常生活中的卫生习惯，鼓励他们分享自己的做法和经验。
2.通过游戏、故事、歌曲等形式，帮助孩子们巩固和强化正确的卫生习惯。
3.激励孩子们制定个人卫生计划，包括清洁卫生习惯、饮食习惯等。
三、教学方式3.1 教学方法1.多媒体教学：利用图片、PPT等辅助教具展示卫生知识。
2.互动教学：通过提问、讨论、角色扮演等方式增加学生的参与度。
3.情景教学：设置真实生活场景，让学生在模拟情境中学习卫生知识。
3.2 评估方法1.观察评估：观察学生在课堂和日常生活中的卫生表现，评定其学习和实践效果。
2.知识测验：设计简单的卫生常识测试，检验学生对知识的掌握情况。
四、教学过程4.1 准备工作1.教室布置：确保教室整洁、卫生，为学生提供良好的学习环境。
2.教具准备：准备卫生常识卡片、小病菌模型、教学PPT等教具。
4.2 具体内容第一次课程：认识小病菌1. 介绍小病菌的概念和形象。
2. 展示卫生常识卡片，引导学生认识常见的卫生习惯。
3. 讨论小病菌传播途径，强调保持整洁的重要性。
第二次课程：讲卫生的好习惯 1. 引导学生讨论日常生活中的卫生习惯。
2. 利用故事、游戏等形式巩固学生已有的卫生知识。
3. 帮助学生制定个人卫生计划，记录个人的卫生目标和实施措施。
五、教学效果5.1 效果评估通过观察学生在课堂和生活中的表现，检验教学效果。
幼儿园大班健康教案《讲卫生的孩子》含反思
幼儿园大班健康教案《讲卫生的孩子》含反思幼儿园大班健康教案《讲卫生的孩子》含反思设计背景乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
活动目标1.知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2.学会倾听故事，理解故事内容。
3.感受歌曲活泼欢快的氛围。
4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5.知道检查身体的重要性。
教学重点、难点理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备1.一只可爱的毛绒玩具猪。
2.《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程一、开始环节：师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1.猜猜它是谁?2.出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍(老师生动配音)。
二、基本环节：听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1.原来的奴奴是什么样的'?朋友们喜欢它吗?(原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。
)2.后来的奴奴是什么样的?朋友们对它怎么样?3.讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢?(让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。
)4.老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。
今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧!”三、结束环节：欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1.让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2.在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延伸环节：游戏《找朋友》，活动自由结束。
教学反思本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。
活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。
大班健康讲卫生的好孩子教案（精选10篇）
大班健康讲卫生的好孩子教案大班健康讲卫生的好孩子教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的大班健康讲卫生的好孩子教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班健康讲卫生的好孩子教案篇1活动目标：1、结合4月7日世界卫生日，帮助幼儿了解一些健康知识。
2、培养幼儿爱清洁、讲卫生的生活习惯和自理能力。
活动准备：1、毛巾、梳子、牙刷、牙膏、肥皂、洗发剂、洗手液、沐浴露。
2、彩笔、画纸、纸板制成的大牙刷、大梳子。
3、画有幼儿刷牙、洗头、洗澡图案的墙饰。
活动过程：(一)语言领域的活动1、了解名称教师分别呈现毛巾、梳子、牙刷，提问幼儿：这是什么？告诉幼儿：这些都是卫生用具，毛巾的英语名字是towel，梳子的英语名字是hair brush，牙刷的英语名字是tooth brush。
教师分别呈现牙膏、肥皂、洗发剂，提问幼儿：这是什么？告诉幼儿：这些都是卫生用品，牙膏的英语名字是tooth paste，肥皂的英语名字是soap，洗发剂的英语名字是shampoo。
2、学习诗歌教师通过教幼儿学习“刷牙”的诗歌(小牙刷手中拿，洁白的牙膏挤一下，上面刷刷，下面刷刷，左面刷刷，右面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，老师、爸妈都夸我是爱护牙齿的好娃娃)，帮助幼儿掌握正确的刷牙习惯。
3、学说英语教师引导幼儿观察墙饰，提示幼儿：brushing teeth的意思是刷牙，washing hair的意思是洗发，taking bath的意思是洗澡。
(二)健康领域的活动1、自理生活每天早晨起床后、晚上睡觉前，教师和家长都要提醒幼儿刷牙；每次饭前便后，教师和家长都要提醒幼儿洗手。
2、做值日生教师和家长鼓励幼儿在幼儿园和家庭做值日生，整理物品，清洁环境。
(三)科学领域的活动教师把肥皂、洗手液、沐浴露、洗发膏、牙膏、梳子放在一个托盘里，让幼儿观看，并记住有哪些物品；教师用布把盘子盖上，要求幼儿闭上眼睛；教师从盘里拿出一样物品，收藏起来；教师允许幼儿睁开眼睛，看看“什么东西不见了”。
健康教案：做个讲卫生的好孩子
健康教案：做个讲卫生的好孩子卫生的好孩子一、教学目标：1. 了解讲卫生的重要性，养成讲卫生的好习惯。
2. 掌握正确的洗手方法和个人卫生习惯。
3. 懂得如何保持环境卫生，预防传染病。
二、教学重点：1. 讲卫生的重要性。
2. 正确的洗手方法和个人卫生习惯。
3. 保持环境卫生的方法。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于不讲卫生的小朋友生病的故事，引出今天的主题——讲卫生。
2. 讲卫生的重要性（10分钟）老师讲解讲卫生的重要性，包括预防疾病、提高免疫力、保持良好的形象等。
通过图片和案例，让学生了解不讲卫生的后果。
3. 正确的洗手方法和个人卫生习惯（15分钟）老师示范正确的洗手方法和个人卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡等。
通过互动和演示，让学生掌握正确的洗手方法和个人卫生习惯。
4. 保持环境卫生的方法（15分钟）老师讲解如何保持环境卫生，包括垃圾分类、清洁卫生、消毒等。
通过图片和案例，让学生了解保持环境卫生的方法。
5. 总结回顾与扩展阅读（10分钟）通过PPT或视频回顾本节课的主要知识点，如讲卫生的重要性、正确的洗手方法和个人卫生习惯、保持环境卫生的方法等。
同时，提供一些扩展阅读材料或网站，供学生进一步学习和探索相关话题。
四、教学准备：1. 准备PPT课件或实物展示，包括讲卫生的重要性、正确的洗手方法和个人卫生习惯、保持环境卫生的方法等内容。
2. 准备一些实物或模型，用于演示和讲解。
3. 准备一些视频或动画资料，用于演示正确的洗手方法和个人卫生习惯等。
五、教学评估：1. 通过提问和小组讨论，了解学生对讲卫生的重要性的掌握情况。
2. 通过演示和讲解，检查学生是否掌握了正确的洗手方法和个人卫生习惯。
3. 通过案例分析和图片展示，检查学生对保持环境卫生的方法的了解程度。
六、教学反思：1. 分析学生在掌握正确的洗手方法和个人卫生习惯方面存在的困难和问题，提出针对性的解决方案。
2. 反思教学方法和手段的有效性，以及需要改进的地方。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩
子
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式，知道如何做一名讲卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪，同时也会受到
大家欢迎的。
活动准备：
1、有关个人卫生和环境卫生的知识记擦、
2、教师演唱歌曲《猪小弟》。
3、五角星贴花。
活动过程：
一、教师演唱《猪小弟》，引出主题
师；猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么他身上脏大家就不
愿意和他玩呢？最后，他为什么能找到朋友玩？
二、分小组讨论：
1、你是个讲卫生的孩子吗？你是怎样做的？
请幼儿对自己平时的行为做一个评价。
教师鼓励幼儿大胆的表达
自己的行为。
2、我们除了要注意自己个人的卫生，还应该怎样保护我们的坏境，我们应该怎样做。
引导幼儿从家庭、幼儿园、马路、公园、商场等公共的场所来讲
述自己的看法。
三、知识竞赛。
1、对错题：
教师逐一念竞猜题目，幼儿进行抢答，并说明理由或应该怎样做。
2、选择题：
教师逐一说出题目，让幼儿选择一或两个正确的答案。
四、颁奖活动。
给分数高的小组颁发五角星贴花。