《ProE三维造型设计实训指导书》
ProE课程设计说明书
Pro/E课程设计指导“Pro/E”课程设计任务书一、课程设计名称Pro/E应用培训二，课程设计的目的1.了解Pro/E4.0软件的基本功能特点；2.了解三维基本技能和方法及典型操作流程；3.精通基本的3D绘图方法和简单零件的设计方法；4.掌握零件的装配方法，了解机构仿真的步骤和方法；5.掌握工程图纸的创作技巧。
三，课程设计的容忍度和要求1.自己设计一个装配体，包括大于等于4个零件(这里指的零件不包括长方体、圆柱体、圆锥体等简单零件，而只是装配体中的一个零件)。
创建这些零件时需要使用的特征包括两个基本特征(拉伸、旋转、扫描、混合、扫描和混合、螺旋扫描特征)和工程特征(孔、壳和壳)2.零件的结构设计；3.分析和确定约束类型和组件中零件之间的“连接条件”,并创建组件，这要求在创建的组件中至少有两个可移动的连接；4.创建至少两个零件的工程图，要求这两个零件是你设计的所有零件中比较复杂的两个；5.课程设计说明。
目录第一章零件设计一、壶体外壳的设计二。
止壶器的设计三。
保温层的设计四。
水壶底盖的设计动词（verb的缩写）锅盖的设计第二章零部件组装一、锅壳和保温层的组装二。
带水壶插头的组件三。
水壶底盖的组装四。
锅盖的组装第三章小结第一章。
零件设计一、锅壳的设计用来设计水壶外壳的命令主要有草绘、旋转、拉伸和自动倒圆。
1.创建新模板。
（1）运行PRO/E5.0软件。
（2）在菜单栏中选择(文件)|(新建)，然后选择(零件)子类型(实体)。
取消(使用默认模板)，点击(确定)按钮，系统会自动进入(新建文件选项)对话框。
选择(mmns_part_solid)并单击(确定)按钮进入零件建模环境。
2.创建一个锅壳。
(1)选择菜单栏中的(插入)|(旋转)命令，单击控制面板中的(放置)|(定义)按钮，系统弹出(草图)对话框，选择前基准平面作为草图平面，然后单击(草图)进入草图界面。
（3）绘制旋转截面，如下图所示。
（4）然后点击控制面板中的(√)按钮完成操作，绘制结果如下（5）选择菜单栏中的(插入)|(拉伸)命令，点击控制面板中的(放置)|(定义)按钮，系统弹出(草图)对话框。
ProE三维造型设计实训报告
《三维建模实训》题目: 系别: 机电工程系专业: 模具设计与制造姓名:学号:四川信息职业技术学院机电工程系要求：1．设计说明书封面统一用给定格式（见上页），题目一般为：xxx机构设计或者xxx产品设计。
如：二级减速器设计、xx型号手机结构设计等；2．题目自选，题目应具有创新性，适用性，推广性，设计的作品原则上为多零件构成的机构或产品，所有零件须进行参数化设计，应完成的任务有：（零件3D设计、零件工程图、设计说明书一份）注意：选题原则上不能出现相同题目，若作品创新性较好，难度较大或者零部件较多可以小组的形式完成（小组成员不超过3人），否则设计视为不合格；3.说明书按照课程设计格式书写，必须有目录，设计过程说明（需有相关图片说明，可用抓图软件抓图说明）；参考书目，摘要与总结；正文字体应为宋体，小四字体编写。
3．说明书总页数不能少于12页，用A4纸打印（不需要打印工程图）装订后上交存档（同时上交电子稿）4．另附：本课程评分表一张，此表见下页，本表须打印一份装订在说明书最后一页一起上交（供评分用），设计完成时间：下周一之前《三维建模实训》课程评分表说明书编写大概格式与程序：摘要：主要阐述本次设计的主要内容与设计目的↓目录一．设计选题方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1二．零部件3D设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2三．零部件工程图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 3-8四．五．↓正文↓参考书目↓总结注意：每个部分应隔页分开，且每页须添加页码。
PROE课程设计说明书
PRO/E课程设计说明书风动固定汽缸各零件三维建模设计、组装及动画实习姓名：***班级：机制**学号：***指导老师：****20**年**月*日摘要本论文主要是在PRO/E软件设计平台上完成风动固定汽缸的三维造型设计。
在整个设计过程中，主要对风扇驱动的各个零部件进行造型设计，最后对各个零部件进行虚拟装配、全局干涉检查。
通过对风扇驱动的系统设计，肯定了PRO/E软件在造型设计、基本特征创建、组件虚拟装配、制作动画等方面的优势，从而使设计工作直观化、高效化、精确化。
并精确证明了PRO/E软件在产品的研究和开发中具有很重要的意义。
目录设计产品的工作原理的简介第一章零件的三维建模 (3)2.1零件的创建 (4)第二章产品装配建模 (6)3.1产品装配分析 (6)3.2产品装配过程 (6)3.3产品装配爆炸图第三章动态仿真 (8)4.1模型分析 (8)4.2动态分析 (8)第四章动画制作 (8)第五章设计小结致谢 (9)一、实习目的：1.进一步了解PRO/E设计思想，提高运用PRO/E基础模块进行机械零件的三维建模、装配及仿真的能力。
2.进一步巩固机械绘图与制图、读图及识图能力。
3.以对风动固定汽缸的零件建模、装配、仿真来增进学生对机械结构的了解。
4.加强自主设计能力。
二、风动固定汽缸的工作原理风动固定汽缸是机床夹紧装置部件，由以下各部分组成：活塞，密封装置，汽缸体，缸盖。
胀圈是活塞的主要零件，由石墨，橡胶和棉纱等材料制成。
胀圈与缸壁的密封情况直接影响空气耗量和夹紧力的稳定。
密封装置由密封圈，鞍形座和环组成，螺母将它们压紧。
密封圈靠工作气体的压力自动向被压紧表面压紧，保证良好的密封性能。
拉杆处用填料实现密封。
密封填料由浸过减摩剂的石棉绳制成。
盖和缸体之间用垫片密封。
部件工作过程如下：压缩空气从盖中央孔进到汽缸右侧，推动活塞向右移动，这时候缸体左侧的空气从盖的侧孔排出。
拉杆与夹具相连，这时候工件被夹紧。
当压缩空气从盖进到缸体左侧时，活塞右移，工件被松开。
proe软件教学实习指导书
机电工程学院综合教学实习指导书————工程软件部分机械电子系2011年2月一、实习意义和目的随着计算机软硬件技术的不断成熟，市场价格不断下降，计算机辅助设计(CAD)技术和计算机辅助制造(CAM)技术在近几年来发展迅速，在设计单位与制造企业的应用日趋广泛。
并且已实现了三维CAD与CAM的集成，作为企业技术创新，开拓市场重要技术手段的三维CAD/CAM技术正在逐步成为企业科技进步的主流技术，也是全面提升企业产品设计与制造水平必须采用的核心技术。
所以，企业对三维CAD/CAM方面的人才需求更加迫切，需求量也不断增加，这对高校机械类专业学生的能力培养提出了新的要求。
如何树立新的教育质量观念，通过教学改革，培养出适应科技发展和社会需求的高质量的设计工程师和制造工程师是我们面临的一项重大任务。
对于机械类专业，机电产品的设计及制造无疑是其专业实质的重要方面，是贯穿始终的一条主线，必须使学生掌握先进的三维CAD/CAM技术，才能适应形势发展的需要。
工程软件实习是对学生所学知识的应用及能力的综合训练过程，持续时间较长，是培养和增强学生三维CAD/CAM应用能力的实践性教学环节。
通过实习，使学生逐渐向现代工程师靠近。
二、实习要求1、全面了解Pro/E各模块的相关内容，能够更熟练的使用此软件进行工程设计；2、根据实习内容完成每一零、部件的设计；3、通过设计工程实际中的典型零件及其装配过程，学习从零件到整机的设计过程。
三、实习班级、时间、地点班级：机械设计制造及其自动化专业本科0601、0602、0603、0804实习时间：4周（0601、0602：1—2周；0603、0804：3—4周）实习地点：计算机中心四、成绩评定学生在完成规定的实习内容的情况下，写出实习总结。
由指导教师根据实习表现、出勤情况、完成质量、实习总结评定成绩。
实习成绩记入学生学籍档案，无实习成绩或实习成绩不及格者需进行补修，否则不能毕业。
五、实习内容齿轮油泵设计齿轮油泵用来给液压系统提供压力油，多用于润滑，也可用于驱动。
三维造型设计实验指导书
《三维造型设计》实验指导书工程软件教研室辽宁工学院2005年7月目录实验一雏形实体造型 (1)实验二曲面造型 (3)实验三高级曲面造型 (5)实验一雏形实体造型一、实验目的通过实际上机操作，使学生掌握应用软件提供的基本造型命令，并能利用这些命令创建零件实体。
二、实验原理及方法利用应用软件提供的基本造型命令创建零件实体。
三、实验仪器586以上微机及Pro/ENGINEER软件。
四、实验步骤1．启动计算机进入Pro/E环境2.进入零件创建环境1）在Pro/E环境下选菜单项File->New 创建新文件2）图1所示菜单中选择文件类型—Part文件子类型 Solid3)设置文件名及特征创建模板4）点击图1中的OK进入零件创建环境2．创建零件1）创建第一个实体特征图1第一个实体特征的创建命令：Exteude、Revolve、Sweep、Bland。
2）创建其它特征特征种类包括：Hole、Round、Chamfer、Cut Protrusion、Rib、Shell 等。
五、整理程序，写出实验报告六、思考题1．拉伸方向与绘图平面的关系？2．对拉深截面有何要求？3．用Sweep方法创建实体特征式其截面与轨迹线有何要求？4．在用Blend方法创建特征时对截面的边数有何规定？若截面为一个圆和一个方形，需要如何处理？5．阵列的位置参数如何考虑？6．创建Rib时要注意那些问题？实验二曲面造型一、实验目的通过实际编程操作基本掌握软件提供的曲面设计及编辑命令并能利用其创建带有曲面的零件。
二、实验原理及方法利用曲面设计及编辑命令创建带有曲面的零件。
三、实验仪器586以上微机及Pro/ENGINEER软件。
四、实验步骤1．启动计算机进入Pro/E环境2．进入零件创建环境1）在Pro/E环境下选菜单项File->New 创建新文件2）图中所示菜单中选择文件类型—Part文件子类型 Solid3)设置文件名及特征创建模板4）点击图中的OK进入零件创建环境3．创建零件创建曲面可采用：Exteude、Revolve、Sweep、Bland等命令。
PROE实验指导书
实验一 PRO/E安装及认识实验实验目的：1、掌握PRO/E软件的安装2、掌握进入,退出pro/E3、创建工作目录.4、基本绘图命令的使用.5、掌握文件的基本操作.实验步骤：1、安装软件2、练习进入,退出pro/E.3、熟悉操作界面4、创建工作目录5、简单图形的绘制6、文件的保存、备份、删除与拭除实验内容1、安装PRO/E软件2、文件的基本操作（1）设置工作目录：指定一个可以随时保存到其中的目录来保存设计文件.（2）将文件保存于文件所在目录下,自动更新文件名.[文件] / [保存].在信息区中输入文件名,单击[确定]或按下回车键.（3）将文件缺省保存于当前的工作目录下,以新文件名作为文件的保存.[文件] / [保存副本],弹出"保存副本"对话框.在[查找]选项下拉列表中选择文件目录.在[新名]文本框中输入新的文件名.单击[确定].（4）对文件进行备份操作（5）分别对文件进行删除和拭除操作，观察结果。
问答：1、文件的保存、保存副本和备份有何不同？2、删除和拭除操作结果有何不同？3、对于未安装网卡的机器能否安装PRO/E？为什么？答：ProE的安装需要一块处于活动状态的网卡如果您已经有物理网卡（也就是真正的网卡），那就请您直接运行光盘里的SETUP.EXE。
如果显示“PTC主机ID XX-XX-XX-XX-XX-XX”（如02-00-4C-4F-4F-50），这就说明您的网卡处于活动状态，请直接进行安装；未安装网卡的机器需要安装虚拟网卡。
4、如何设置工作目录？实验二 2d草绘实验目的：1、掌握二维操作界面的进入2、掌握草绘图标按钮的功能3、熟练掌握几何图形的绘制方法.实验内容：1、练习课本实例中各个绘图工具的使用2、绘制如下图形实验预习：1、PRO/E草绘文件格式是什么？2、如何进入二维草绘系统？实验总结：1、中心线有何作用？2、绘制圆的方式有几种？3、直线的绘制方式有几种？实验三 2d草图编辑与修改实验目的：1、掌握草绘图标按钮的功能2、熟练掌握几何图形的绘制方法.3、掌握图形编辑方法实验内容：1、练习各个绘图工具的使用2、绘制课本实例P34-40实例1-33、打开《机械制图习题集》，绘制4-8页各个平面图。
Proe指导书
Pro/E实践教学指导书实践一Pro/E软件入门一实践二Pro/E软件入门二实践三：草图绘制实践四：基本特征操作实践五：曲面/曲线编辑的应用实例实践六：工程特征操作实践七：基本特征进阶实践八：扫描混合设计范例实践九：曲面造型设计实践一Pro/E软件入门回到目录一实践目的：1、了解Pro/E软件的界面组成、文件管理方式；2、掌握二维草图绘制的基本操作。
二实践内容：1、工作界面熟悉熟悉标题栏、菜单栏、导航栏、工具栏、绘图区、信息栏和过滤器等。
2、文件管理熟悉PRO/E新建文件、打开、保存、保存副本操作。
3、二维草图绘制练习3.1、草图绘制练习1.图1-7图1-8实践二Pro/E软件入门二回到目录一实践目的：3、掌握各种标注尺寸；4、掌握设置约束条件。
二实践内容：1、标注尺寸实例；要求：利用先所学的知识绘制基本图形，并标注相关尺寸。
2、约束条件实例。
铅直线或铅直对齐水平线或水平对齐垂直相切置中对齐对称相等长度或相等半径平行实践三：草图绘制一回到目录一实践目的：1、修改尺寸；2、设置约束条件。
二实践内容：1、草图绘制2创建新的草图文件；绘制线条；设置约束条件；标注尺寸；修改尺寸数值；保存文件。
2、草图绘制3实践四：基本特征操作回到目录一实践目的：1、基本特征知识的掌握；2、练习基本特征的建构过程。
二实践内容：1、分析基本设计过程：以拉伸的方式创建零件底座以扫描方式创建风管造型以混合的方式创建风管尾端造型填充面。
实践五：曲面/曲线编辑的应用实例回到目录一实践目的：1、旋转曲面、扫描曲面、曲面延伸、曲面镜像、曲面合并、曲面薄壳化、倒圆角；二实践内容：1、分析基本设计过程：创建新零件创建旋转曲面以扫描的方式创建曲面将曲面的顶部进行延伸将曲面镜像至左侧将曲面合并以合并所形成的曲面创建实体创建圆角保存文件2、基本特征实例2设计基本思路：在一颗圆球上设计出垂直圆球的斜圆柱体，在与圆球夹45度的平面上画圆，以圆进行拉伸，长到圆球上。
PROE实验指导书(数控)
《PRO/Engineer Wildfire2.0》实验指导书（数控专业适用）机械工程系数控教研室李贞编2007年8月前言本实验指导书是通过每个零件图形实例的建模过程，使学生掌握此零件图形实例中所涵盖的每个建模指令的特点、意义、应用方法和使用技巧。
然后，通过综合练习，加强学生对知识的灵活应用。
本实验指导书中每个实验的内容都比较多，教师在指导学生上机时，可以有选择性的选取实验中的一至两个课题让学生练习。
同时也为有学习兴趣的学生提供了一些练习题，便于他们课下练习。
本实验地点在机房，学生上机时要爱护机房的设备及卫生，在实验中遇到问题，应及时向指导老师汇报。
目录实验一 Pro/E基本操作练习-------------------------4 实验二草绘练习1------------------------------8 实验三草绘练习2------------------------------12 实验四基准特征练习-----------------------------16 实验五实体特征练习1---------------------------20 实验六实体特征练习2----------------------------27 实验七实体特征练习3----------------------------31 实验八实体特征练习4----------------------------40 实验九实体特征练习5----------------------------44 实验十实体特征练习6---------------------------48 实验十一装配图练习 ---------------------------51 实验十二工程图练习-----------------------57 实验十三实体特征综合练习 1 --------------------63 实验十四实体特征综合练习2---------------------85 附综合练习习题集---------------------91实验一Pro/E基本操作练习一、实验目的：1.熟悉Pro/E工作界面2.熟悉文件操作，掌握工作路径设置3.熟悉Pro/E实体模型的简单操作4.灵活掌握鼠标和键盘的操作，明确三维模型控制二、实验内容：1．文件操作2．Pro/E中实体模型的简单操作3．模型的观察与定位三、实验步骤：课题1. 文件操作任务 1. 使用 Pro/ENGINEER Wildfire 导航器浏览文件夹。
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《 Pro/E三维造型设计》 实训指导书
河南科技大学机电工程学院
二〇一一年三月十八日
目录
实 训 一：熟悉界面和基本操作及2D草图绘制 (1)
实 训 二：特征创建练习 (3)
实 训 三：基准特征和特征的编辑 (4)
实 训 四：零件建模练习 (5)
实 训 五：工程图创建练习 (6)
实训报告：熟悉界面和基本操作及2D草图绘制 (7)
实训报告：特征创建练习 (8)
实训报告：基准特征和特征的编辑 (9)
实训报告：零件建模练习 (10)
实训报告：工程图创建练习 (11)
实 训 一：熟悉界面和基本操作及2D 草图绘制
一、实训目的
1、熟悉三维造型设计软件的界面；
2、熟悉三维造型设计软件的基本操作；
3、掌握2D 草图的绘制和编辑。
二、实训设备
4、计算机；
5、三维设计软件Pro/E 。
二、 实验内容与步骤
内容一：熟悉软件的界面
1、启动Pro/E
从桌面左下方的【开始】→【程序】→【PTC 】→【Pro ENGINEER 】→【Pro ENGINEER 】或双击桌面的Pro/E 快捷方式，即可启动Pro/E 。
2、建立三维设计文件
点击【文件】→【新建】或直接点击【新建】快捷工具按钮，弹出【新建】窗口，如图1-1所示。
按图示选择【类型】和【子类型】、更改【名称】窗口的名称、取消【使用缺省模板】后点击【确定】进入【新文件选项】窗口，按图1-2选择设计模板后点击【确定】即可进入零件三维建模工作界面。
3、熟悉界面的标题栏、主菜单区、快捷工具按钮区、模型树、绘图窗口、信息提示区和过滤器窗口。
内容二：熟悉软件的基本操作
图1-1 【新建】窗口
图1-2 【新文件选项】窗口
1.打开一个已有零件模型文件；
2.同时按下SHIFT和鼠标中键，拖动鼠标移动零件；
3.按住鼠标中键不放，拖动鼠标即可旋转零件模型；
4.同时按下Ctrl和鼠标中键，上、下拖动鼠标或上、下滚动鼠标滚轮，
即可实现模型的缩小和放大；
5.将鼠标沿指南针的各个坐标轴移动，移动零件；
6.将鼠标沿指南针的各个弧线移动，转动零件。
内容三：2D草图绘制
绘制如下2D草图。
三、实训要求
要求每位学生将绘制的2D草图取名保存到规定的文件夹，文件命名原则：“学号+姓名声母+实验内容(给定，如：-2D)”，如06125010101wzhp-2D。
实训二：特征创建练习
一、实训目的
1.掌握特征创建的基本过程；
2.熟悉各种特征的区别、联系以及它们的用途；
3.掌握各种特征创建的选择项和参数设置；
4.巩固2D草图的绘制和编辑。
二、实训设备
5.计算机；
6.三维设计软件Pro/E。
三、实验内容与步骤
内容一：拉伸特征；
内容二：旋转特征；
内容三：扫描特征；
内容四：混合特征。
四、实训要求
要求每位学生将设计的零件取名保存到规定的文件夹，文件命名原则：“学号+姓名声母+实验内容(给定，如：-TZ)””，如06125010101wzhp-TZ。
实训三：基准特征和特征的编辑
一、实训目的
1. 熟悉各种基准特征的应用和创建方法；
2. 熟悉各种特征编辑的方法和操作步骤；
3. 熟悉特征编辑在零件三维设计中的作用。
二、实训设备
1.计算机；
2.三维设计软件Pro/E。
三、实验内容与步骤
内容一：建立图示支座零件的三维模型。
三、 实训要求
要求每位学生将设计的零件取名保存到规定的文件夹，文件命名原则：“学号+姓名声母+实验内容(给定，如：-JZ)””，如06125010101wzhp-JZ。
实训四：零件建模练习
一、实训目的
1. 熟悉零件综合三维建模的过程和步骤；
2. 掌握各种特征工具的使用方法。
二、实训设备
1.计算机；
2.三维设计软件Pro/E。
三、实验内容与步骤
内容一：螺钉零件三维设计；
内容二：轴承座零件三维设计。
螺钉轴承座
步骤：先由教师演示做一遍，再由学生做。
四、实训要求
要求每位学生将设计的零件取名保存到规定的文件夹，文件命名原则：“学号+姓名声母+实验内容(给定，如：-3D)””，如06125010101wzhp-3D。
实训五：工程图创建练习
一、实训目的
1. 熟悉工程图设计的基本过程；
2. 掌握工程图设计中各种视图生成的方法；
3. 掌握工程图设计中各种技术要求的标注方法。
二、实训设备
1.计算机；
2.三维设计软件Pro/E。
三、实验内容与步骤
内容：创建支架零件的三维模型并生成工程图
支架零件模型支架零件工程图
步骤：先由教师演示做一遍，再由学生做。
四、实训要求
要求每位学生将设计的零件取名保存到规定的文件夹，文件命名原则：“学号+姓名声母+实验内容(给定，如：-GC)””，如06125010101wzhp-GC。
课程：
系别：班级：姓名：同组者：实验日期年月日交报告日期年月日报告退发（订正、重做）
教师审批签字
实训名称：熟悉界面和基本操作及2D草图绘制
一、实验目的：
二、实验设备：
三、思考题：
1、简述Pro/E软件界面的构成。
2、简述新建一个模型文件的方法和步骤。
3、如何在工作窗口中对三维模型进行移动、放大缩小和旋转操作。
4、三维建模中，为什么还要进行2D草图绘制？
课程：
系别：班级：姓名：同组者：实验日期年月日交报告日期年月日报告退发（订正、重做）
教师审批签字
实训名称：特征创建练习
一、实验目的：
二、实验设备：
三、思考题：
1.简述拉伸特征的创建过程和需要设置的选项和参数。
2.简述旋转特征的创建过程和需要设置的选项和参数。
3.简述扫描特征的创建过程和需要设置的选项和参数。
4.简述混合特征的创建过程和需要设置的选项和参数。
课程：
系别：班级：姓名：同组者：实验日期年月日交报告日期年月日报告退发（订正、重做）
教师审批签字
实训名称：基准特征和特征的编辑一、实验目的：
二、实验设备：
三、思考题：
1、在三维设计中，为什么要创建基准特征。
2、基准特征有哪些？各有哪些创建方法？
3、对特征进行编辑的方法有哪些？
课程：
系别：班级：姓名：同组者：实验日期年月日交报告日期年月日报告退发（订正、重做）
教师审批签字
实训名称：零件建模练习
一、实验目的：
二、实验设备：
三、思考题：
1. 简要写出螺钉建模的过程和你认为需要特别注意的事项。
2. 简要写出轴承座建模的过程和你认为需要特别注意的事项。
课程：
系别：班级：姓名：同组者：实验日期年月日交报告日期年月日报告退发（订正、重做）
教师审批签字
实训名称：工程图创建练习
一、实验目的：
二、实验设备：
三、思考题：
1. Pro/E的工程图有哪些视图类型。
2．简述支架零件的工程图创建过程。