2021幼儿园小班健康优质教案《动一动真有趣》
幼儿园小班健康优质教案《动一动真有趣》3篇
幼儿园小班健康优质教案《动一动真有趣》幼儿园小班健康优质教案《动一动真有趣》精选3篇（一）教案名称：《动一动真有趣》教案目标：1.培养幼儿热爱运动的兴趣，增强幼儿体质。
2.通过游戏活动，锻炼幼儿的协调能力和灵活性。
教学时间：30分钟教学道具：1.音乐播放设备2.球类（篮球、足球、毽子等）3.彩色纸条4.跳绳5.尺子教学过程：1.热身活动（5分钟）教师播放欢快活泼的音乐，幼儿跟着音乐做简单的热身运动，如扭动腰部、摆动手臂等。
2.小游戏：传球（10分钟）教师给每个幼儿一只球，幼儿排成一队，每个幼儿都要接到球后，再传给下一个幼儿，看哪一队能传递得最快最顺利。
3.活动：拾色纸条（5分钟）教师在教室随机分布彩色纸条，幼儿们按照颜色分组，然后拾取相应颜色的纸条，看哪一组拾取最多。
4.游戏：跳绳比赛（10分钟）教师给每个幼儿一根跳绳，幼儿们在指导下进行跳绳比赛，看谁能跳得最多圈。
5.操场活动：自由活动（10分钟）教师带领幼儿们到操场进行自由活动，让幼儿们自由选择自己喜欢的运动方式，如踢足球、打毽子、跳格子等。
教学扩展：1.教师可以引导幼儿在自由活动时进行集体合作游戏，如踢足球时分组比赛，或者进行接力赛等。
2.教师可以制作一些简单的运动道具，如障碍物、旋转木马等，增加活动的趣味性和挑战性。
教学评估：教师观察幼儿在活动中的参与度和表现，如能否在传球游戏中顺利传递、在跳绳比赛中跳得圈数多少等，评估幼儿的参与程度和运动能力。
教学反思：通过《动一动真有趣》这堂课，幼儿在欢乐游戏中锻炼了身体，培养了兴趣。
同时，教师也可以观察幼儿的身体素质和动作协调性等方面的表现，为后续的课程设计提供参考。
幼儿园小班健康优质教案《动一动真有趣》精选3篇（二）教案名称：《和我一起洗手帕》教案目标：1. 培养幼儿养成良好的卫生习惯，学会正确洗手。
2. 提高幼儿对个人卫生的重视，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿的团队协作和分享精神。
教学内容：1. 观看洗手过程的视频或图片。
幼儿园小班健康活动《动一动真有趣》教案附反思
幼儿园小班健康活动《动一动真有趣》教案附反思一、活动目标1.让幼儿了解运动对身体的好处，培养运动的兴趣。
2.通过简单的运动，提高幼儿的协调性和灵活性。
3.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动重难点1.重点：让幼儿体验运动的乐趣，了解运动的好处。
2.难点：培养幼儿的团队合作精神。
三、活动准备1.音乐磁带、音响设备2.小旗子、圈圈、绳子等运动器材3.玩具、奖品四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿注意动作的协调性，提醒大家注意安全。
2.主活动（1）教师带领幼儿做《动一动真有趣》的音乐律动。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
①集体跳圈：每个小组的成员手拉手，围成一个圈，按照音乐节奏跳跃。
②抓小旗：将小旗子放在地上，幼儿需要在音乐停止时快速抓住小旗子。
③接力跑：每个小组的成员依次跑完指定的距离，最快完成的小组获胜。
（4）在活动过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、伸展运动等。
（2）教师与幼儿一起回顾活动过程，分享运动的快乐。
五、活动反思1.本节课幼儿参与度较高，大家都能积极参与到活动中来，表现出很高的热情。
2.在活动中，幼儿的协调性和灵活性得到了锻炼，团队合作精神也有所提高。
3.在今后的教学中，可以尝试加入更多的运动项目，让幼儿有更多的选择，提高他们的运动兴趣。
4.注意在活动中关注每个幼儿的表现，及时发现和解决问题，保证活动的顺利进行。
5.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的运动情况，共同关注幼儿的健康成长。
1.热身活动（1）教师组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿注意动作的协调性，提醒大家注意安全。
（3）热身活动进行得非常顺利，孩子们都兴奋地参与其中，气氛热烈。
2.主活动（1）教师带领幼儿做《动一动真有趣》的音乐律动。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
幼儿园小班健康优质教案《动一动真有趣》
幼儿园小班健康优质教案《动一动真有趣》一、教学目标•能够正确模仿并掌握音乐节奏动作；•能够运用已学习动作创作新的动作；•增强幼儿体质，提高协调能力和动手能力。
二、教学内容1.音乐节奏动作《动一动真有趣》；2.模仿动作及组合动作；3.自由创作新的动作。
三、教学重难点1.教学重点：音乐节奏动作的掌握与模仿。
2.教学难点：学生自由创作新动作的课堂展示。
四、教学过程1. 热身•教师示范健身操动作，家长或其他家长参与辅助；•大家一起伸展、蹲、拍打自己的身体，放松双肩、双腿。
2. 导入•教师介绍今天的教学内容：我们一起来创意动作，和动一动很有趣哦。
3. 呈现新知识•教师播放《动一动真有趣》音乐；•教师示范音乐节奏动作，要求学生模仿掌握。
4. 学生模仿及组合动作•学生先模仿教师示范的音乐节奏动作；•教师根据学生模仿情况进行指导及调整；•学生根据教师指导完成音乐节奏动作的组合。
5. 生动体验•学生自由创作新的动作，教师依次点名让学生到台前展示；6. 拓展延伸•学生自由活动，巩固已学内容。
五、教学反思在教学过程中，音乐节奏动作的讲解、示范和模仿等方式都得到了颇好的应用。
在学生自由创作新的动作中，我们教师刻意放手，让学生自由发挥，给予了学生充分的自由空间。
此外，在课堂教学的过程中，我们也注重了为学生创设一个良好的环境，鼓励学生积极思考、发挥创意，市场了学生的自主创新和合作意识。
在对课程最后的总结中，我们结合课程特点，简洁明了地表达出对学生付出的肯定和对已学内容的吸收和理解的总结，使整堂课得到了积极的反馈和评价。
《动一动真有趣》幼儿园小班健康教育教案
《动一动真有趣》幼儿园小班健康教育教案《动一动真有趣》幼儿园小班健康教育教案「篇一」活动目标：1、用自己的方式记录身体中能动的部位。
2、对自己的身体感兴趣。
活动准备：音乐磁带、记录笔、幼儿操作材料（身体会动的地方）。
活动过程：1、跟音乐自由做运动：（1）“你们喜欢做运动吗？那我们一起跟着音乐做运动吧！”（放音乐磁带）教师和幼儿一起跟音乐做运动。
（2）“我们休息一下吧！”（幼儿安静地坐到小椅子上）2、与幼儿一起讨论身体的哪些地方会动。
（1）“你知道身体的哪些部位可以动?”（2）请幼儿上来示范（3――4个）“我们的手指会动。
”“一起跟他学学，动动我们的手指。
”（调动幼儿的积极性，提高活动气氛。
）3、幼儿分组操作，教师提出要求：（1）出示操作材料：“看！我给你们带来了什么？”（2）圈出身体会动的部位。
幼儿操作，教师巡回指导。
（3）幼儿互相讲述：“身体哪些地方可以动？”（请一代表上来说一说）4、游戏：（1）集体游戏：“老师指到哪，你们就动一动。
”（3――4次）（2）分组游戏：“每组请一代表指，其他小朋友动一动。
”（3）结束活动找客人老师一起玩一玩这个好玩的游戏。
《动一动真有趣》幼儿园小班健康教育教案「篇二」设计意图：小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索的兴趣。
在幼儿园活动整合课程中有一个主题活动是围绕《能干的小手》开展的，这一主题活动，充分激发了幼儿对自己的小手的兴趣及萌发了保护小手的意识。
但同时也有幼儿提出疑问：我的小脚长什么样的？别人的脚又是啥样的？我的小脚能干什么呢等等，为了满足幼儿的好奇心，我设计本次活动。
活动目标：1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。
2、在游戏活动的过程中，体验小脚丫带来的乐趣，激发幼儿保护小脚丫的意识。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：（一）知识准备：幼儿已有认识小手的经验。
（二）物质准备：1、幼儿围坐成半圆。
幼儿园小班健康优秀教案《动一动真有趣》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《动一动真有趣》含反思教学目标1.认识健康的重要性，掌握基本的卫生习惯。
2.学习各种简单健身操。
3.运用儿童音乐与唱歌的形式，提高幼儿的动作协调性和音乐感受力。
教学流程第一节课导入通过唱歌的形式引导幼儿们唱出关于身体的歌曲《我的身体真棒》。
引导幼儿们找到自己的身体，并说出它的名称。
讲授通过讲解形式，教导幼儿们掌握自己常用器官的名称和位置，如：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
通过比较脏和干净的概念，教导幼儿们认识一些简单卫生习惯，如：洗手、刷牙等。
活动通过幼儿操的形式让幼儿学习基本的运动姿势，并让他们在跟随音乐教师动作和节拍的同时满足他们的动手能力和注意力。
第二节课导入通过唱歌的形式，引导幼儿唱出与身体有关的歌曲，并让他们跟读歌曲歌词并记忆。
讲授重点讲授一些常见的身体部位，如：头部、腰部、脚、手等，通过彩色图示和动态模型为幼儿提供直观的视觉体验。
活动让幼儿进行简单手工创作，如：用软木塞制作人形挂饰，激发幼儿的创新能力和动手能力。
第三节课导入以“体育游戏热身，精神百倍赛跑”为主题，组织小班幼儿进行简单的热身运动，如：“无声跑，红鞋跑”等。
讲授讲解幼儿们日常身体不良状态的症状，如：头痛、咳嗽、发热等。
教导幼儿们在课余时间进行自我保健。
活动通过俗语“动一动真有趣”引导幼儿们自己动手创造健康的生活方式，让幼儿设置自己的目标，自己制定自己的饮食习惯以及开展自己的健身运动。
并通过简单的展示和分享形式，让幼儿们分享他们的健康经验，促进他们之间的交流与合作。
反思本教案中我们通过简单的活动和游戏让幼儿们学会了如何掌握自己的身体，获得了自我保健的意识。
在活动的过程中，我们发现了以下几方面需要改进的地方：首先，我们应该挖掘幼儿们的兴趣点，通过提供适合他们的活动形式来增加他们的学习兴趣。
其次，我们需要加强和家长的沟通，让家长们参与到孩子的健康教育中。
最后，我们需要增强我们自己的内容更新能力，让我们的教育内容更加符合当代幼儿的需求。
幼儿园健康领域优质教案《动一动真有趣》小班体育运动
幼儿园健康领域优质教案《动一动真有趣》小班体育运动适用人群幼儿园小班（3-4岁）教学目标•学习体育运动的基本动作和技能•提高身体协调能力和运动灵活性•增强幼儿体质和身体健康水平•发展幼儿的观察能力和团队协作意识教学内容1.热身活动•跑步：在指定区域进行自由跑步，动作自然放松。
•跳绳：在导师的帮助下，掌握跳绳的基本动作。
•做轮胎：幼儿围成圆圈，同时将一根绳子套过每个孩子的胳膊，完成轮胎游戏，在导师的领导下保持团队感。
2.基本技能练习•筋骨操：幼儿跟随导师完成对基本肌肉的培养。
•走路练习：在一条直线上，从简单的脚步动作逐渐提高难度，进一步发展幼儿的身体协调能力和平衡能力。
•打球练习：使用小球进行掷球、接球、传球、投篮，提高幼儿的运动感知和精细动作能力。
3.团队游戏•抓蝴蝶：团队合作，利用棒球拍把空气中的气球打到固定的区域内。
•旋转镜子：两个幼儿一起用绳子将一个转动的盒子转动，并从中找到指定的动物或物品，来训练他们在运动中的遵循能力，协调能力和观察能力。
教学方法1.演示法：导师在讲解指导的同时，也要亲自示范，帮助幼儿清晰明了理解体育运动基本动作知识。
2.游戏法：把运动培训放到游戏环节中，使幼儿在放松愉快的氛围中更加专注和积极地参与其中，提高乐趣感。
3.合作学习法：在团队运作的游戏中，鼓励孩子协作，并在训练中帮助他们形成集体意识。
教学评估1.自我评估：在训练中，导师可以帮助幼儿评估自己所学知识和技术的能力。
2.观察评估：在团队游戏中观察幼儿的表现，指导幼儿解决问题及改进，不断提升教育质量。
教学延伸1.进阶训练：对于学习运动技能方面擅长的幼儿，导师可以提供进一步的挑战和训练，以消除他们的进一步瓶颈。
2.根据幼儿意愿和知识水平馈回课程：为了更好地灵活满足幼儿的学习需求，导师可以对其学生反馈，适当调整和分配训练的内容。
总结通过《动一动真有趣》小班体育运动这一优质教案，我们可以整合课程内容的方法及学习方式，基于孩子的年龄和健康水平，帮助幼儿在运动中扩展自己的知识面，发展团队和个人能力，以建立未来必要的健康和健康体魄。
小班健康课教案《动一动真有趣》 (2)4篇
小班健康课教案《动一动真有趣》 (2)小班健康课教案《动一动真有趣》 (2)精选4篇（一）课程名称：动一动真有趣教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的重要性，培养良好的健康意识。
2. 培养学生对运动的兴趣和积极参与运动的习惯。
3. 通过活动和游戏的方式，增强学生的身体协调能力和团队合作意识。
教学准备：1. PowerPoint或白板和黑板，笔和橡皮。
2. 运动器材：篮球、足球、绳子等。
3. 背景音乐。
4. 图片和视频素材。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）教师播放一段激动人心的运动视频，激发学生对运动的兴趣，并引导他们了解运动对身体的好处。
Step 2：讲解（15分钟）教师通过幻灯片或黑板，向学生详细介绍运动对身体的好处，包括增强体质、提高免疫力、预防疾病等。
同时，引导学生思考自己平时的运动时间和方式，并让学生讨论他们个人喜欢的运动项目。
Step 3：活动一（15分钟）教师引导学生进行一系列简单的热身运动，如跳绳、拉伸等，以准备接下来的活动。
同时，让学生分成小组，每个小组选择一个运动项目，比如篮球、足球、跳绳等，进行短暂的练习。
教师可以根据学生的兴趣和能力进行适当的设计，确保每个学生都能参与其中。
Step 4：活动二（15分钟）教师组织学生参与一些团队活动和游戏，如足球比赛、接力赛等。
通过这些活动，培养学生的团队合作精神和身体协调能力，让学生体验到运动的乐趣。
Step 5：总结（5分钟）教师引导学生回顾本节课的内容和活动，询问学生对课程的感受和收获。
同时强调运动的重要性和持续性，并鼓励学生在生活中积极参与运动。
Step 6：作业（5分钟）布置作业：要求学生在家中运动，每天至少进行30分钟的户外活动，并在下节课上报告自己的运动经历。
拓展活动：1. 组织学生观看一些体育赛事的录像或直播，让他们了解不同的运动项目。
2. 鼓励学生参与学校或社区组织的运动活动，如篮球比赛、健身操等。
3. 邀请专业运动员或教练来学校做讲座或示范，让学生亲身感受专业运动的魅力。
幼儿园小班健康活动教案《动一动真有趣》
幼儿园小班健康活动教案《动一动真有趣》活动名称：动一动真有趣活动目标：1. 激发幼儿对运动的兴趣，培养他们的运动能力和协调性；2. 培养幼儿团队合作能力，提升幼儿园小班的凝聚力和集体观念；3. 培养幼儿的观察力、思考力和判断力。
活动准备：1. 场地：选择室外的宽敞平坦的活动场地，保证幼儿的安全；2. 设备：准备一些协助活动进行的道具，如球、绳子、花环等；3. 装饰：在场地周围悬挂一些与运动相关的装饰，如五环、运动员图片等；4. 分组：将小班的幼儿分成若干个小组，每组人数适中。
活动步骤：1. 热身运动（15分钟）在活动开始前，让幼儿围成一个大圈，进行简单的热身运动，如扭动脖子、摇晃肩膀、抬腿踢腿等，帮助幼儿预热身体。
2. 游戏一：传球比赛（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组站成一圈，第一个幼儿手持球，从一侧传给旁边的幼儿，依次传到最后一个幼儿后，最后一个幼儿将球再传回给第一个幼儿，完成一轮传球。
根据时间或传球成功次数计分，比赛时间结束后，得分最高的小组获胜。
3. 游戏二：绳子拔河（15分钟）将幼儿按照身高或体重分成两个小组，每个小组各站在一根绳子的两端。
教师示范后，两个小组同时用力向后拔绳子，看哪个小组能拔过中心线。
可以分多轮进行，比赛结束后，胜利次数多的小组获胜。
4. 游戏三：花环接力（15分钟）将幼儿按照身高或体重分成若干个小组，每个小组站成一列，最前面的幼儿手持一个花环，目标是将花环传递给最后一个幼儿，最后一个幼儿再传回队伍前面的幼儿。
只要有一组完成传递，即为胜利。
可以根据需要设置传递次数或加大难度，如增加干扰物。
5. 游戏四：平衡木比赛（15分钟）准备若干个小平衡木，幼儿分组在平衡木上进行比赛，看哪组的幼儿能最快速地从起点走到终点。
可以设定规则，比如不能跌下平衡木，只能用双脚行走等。
6. 游戏五：拔高球赛（15分钟）将幼儿围成一个大圈，教师站在中间，手持一个高个子球（如篮球），依次与每个幼儿合作进行拔高球比赛。
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幼儿园小班健康优质教案《动一动真有趣》
1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2.能根据儿歌内容快速作出反应。
重点：模仿有趣的运动，体验运动的快乐。
难点：引导幼儿探索身体的哪些部位能动，并用这些部位做体育运动。
1.音乐：《猴子律动》《阿里阿里》、放松音乐。
2.视频：虫子爬、花瓣飘。
3.滑板车、布袋、沙包等。
(一)播放音乐《猴子律动》，师幼随音乐做动作入场
师：孩子们，让我们一起随着快乐的音乐动起来吧。
我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。
我是一只小小鸟，飞呀飞得高。
我是一头小小象，甩着鼻子走。
我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。
我是一只小花猫，喵、喵、喵。
刚才这个游戏真好玩，是吧?你们跳得真好，给自己鼓鼓掌吧，让我们一起拉起个大圆圈。
请你跟我这样做，腿交叉，慢慢的坐下来。
(二)引导幼儿自由探索身体哪些部位能动，鼓励幼儿用这些部位做体育运动
1.刚才这个游戏让我们的身体都动起来了是吧，那我问问小朋友在我们的身体哪些部位还可以让身体动起来?
师：手指头怎么动起来，挠一挠，一起挠一挠。
一个手指变变变，变成一个毛毛虫，两个手指变变变，变成一把小剪刀……我们的身体还有哪可以动?
师：屁股可以动吗?那个小朋友来教一教我。
师：我们的屁股不仅可以动，还可以这样，翘起来。
把屁股转向里面，翘翘屁股，转回来。
师：啊，原来我们身上这么多地方可以动。
师：下面我们随着音乐的响起让我们把身体动起来好吗?
师：准备好了吗?
2.师：身体动一动小朋友开心吗?是呀身体动一动让小朋友开心，还能让小朋友的身体健康。
好处特别多。
3.师：刚才的运动让小朋友的身体动了起来，那么我们还可以借助哪些东西，让我们的身体还能动起来呢?谁来说一说?
师：今天宋来师给大家准备了几样好玩的玩具，让他们帮助小朋友把身体动起来。
大家想不想玩一玩，都是什么呢?玩玩具时，老师有要求的，拿玩具时要互相谦让，不争不抢，男孩子要让女孩子的，玩完了玩具从哪里拿的，要放回哪去。
开始
师：孩子们把玩具送回去吧，到老师这里来。
师：刚才的游戏玩的开心吗?刚才我们借助物品玩的开心吗?幼：开心。
师：是呀，运动能让我们身体健康，还能让我们开心。
师：不仅我们的身体能动起来，我们周围的小动物都会动起来，看看今天谁也来参加我们的活动动起来呢。
师：他们是怎么样动的?你们想不想学习毛毛虫一样爬呢?我们像毛毛虫一样爬吧。
师：不好了小鸟来吃毛毛虫了，到老师这里来吧。
刚才有一个小朋友爬的特别像毛毛虫，我们请她来给大家爬一个好吗?扭着动的。
谁刚才跟他的爬法不一样的，屁股一翘一翘的。
师：刚才我们看了学习了毛毛虫的爬，原来我们周围有这么多的东西可以动起来。
师：那你们还知道我们周围还有哪些小动物可以动的。
师：我还认识一种小动物，他是这样爬的，让我们一起来试一试，准备好了吗?
4.播放flash。
师：看这是谁在动?
幼：小花瓣。
师：好，我们向小花瓣一样飘起来。
现在老师变成了一股大风把你们这些小花瓣吹到了操场上，让你们飘得更远一些，更漂亮一些好吗?大风来了，好了我们飘走了。
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