幼儿唐诗300首教学文稿
幼儿园语文启蒙教案-唐诗三百首
幼儿园语文启蒙教案-唐诗三百首幼儿园语文启蒙教案-唐诗三百首教学目标：1. 了解唐诗三百首的背景、作者及传承意义。
2. 学习唐诗三百首中的部分经典诗句，提升幼儿的词汇量和语言表达能力。
3. 增强幼儿的语感、文化意识和审美能力，培养幼儿的诗歌鉴赏能力。
教学内容：1. 阐述唐诗三百首的历史背景和文化价值。
2. 学习一些代表性的唐诗三百首的诗句，如《登鹳雀楼》、《赋得古原草送别》等。
3. 对唐诗三百首进行简单的赏析和鉴赏。
教学重难点：1. 如何让幼儿理解唐诗三百首的文化内涵。
2. 如何引导幼儿学习诗句，并提高幼儿对唐诗的认知。
3. 如何启发幼儿的诗歌鉴赏能力。
教学步骤：第一步：导入教师出示唐诗三百首的封面图片，并简要介绍唐诗三百首的历史背景和文化价值。
第二步：学习经典唐诗1. 教师分享一些代表性的唐诗三百首的诗句，如杜甫的《登高》中的“临风听暮蝉，皓月鬓轻寒”等。
同时，在黑板上展示诗句的字形，让幼儿了解诗句中的一些生僻字。
2. 教师进行朗诵，并请幼儿模仿跟读。
在模仿跟读时，教师可以适当地解释一些诗句的意思，引导幼儿了解并体会诗句所表达的意境。
第三步：赏析唐诗1. 选择一首简单易懂的唐诗三百首，如王之涣的《登鹳雀楼》或王维的《画》等，给幼儿朗读或播放录音。
2. 让幼儿就刚才听到的诗句进行表达和联想，发挥想象力与创造力。
3. 分享幼儿的展示，并引导他们表达对此诗句的感受和理解。
第四步：鉴赏唐诗1. 教师从唐诗三百首中选择一些经典诗句，如李白的《将进酒》中的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”等。
同时，在黑板上展示诗句的字形，让幼儿加深对诗句的记忆，提高对诗歌的文字认知能力。
2. 请幼儿就这些诗句做联想、画面、表达等展示。
3. 分享展示，并让幼儿相互鉴赏作品，提高他们的鉴赏能力和对诗歌的感知度。
第五步：总结教师总结本节课的重点内容和收获，引导幼儿回顾所学的诗句和诗歌，达到培养幼儿文化意识的目的。
教学反思：唐诗三百首是中国文化的重要组成部分，也是中华民族优秀传统文化的精髓。
幼儿园小班语文课《唐诗三百首》教案
幼儿园小班语文课《唐诗三百首》教案教学目标：1.能准确朗读其中几首短诗2.了解唐代文化，领悟其中所蕴含的情感3.通过对唐诗的学习，提高幼儿的语言表达能力和掌握的字词教学步骤：一、导入（约5分钟）1.播放《唐诗三百首》背景音乐，富有中国古典风韵，让幼儿感受到美好的氛围。
2.首先让幼儿们看一看唐代皇宫的图片，进一步引发他们的想象和思考。
二、巧学唐诗（约40分钟）1.老师分别读几首简短的唐诗，呈现出情感和画面，让幼儿们感受其中的意境和韵味。
例如：杜甫《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
白居易《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
唐诗中较短的且具有较高唱腔的几首，一方面易于幼儿吸收，另一方面也能够让幼儿逐步更加熟悉和享受唱腔。
2.分成小组，每组先选一个诗歌，组员分别训练朗读，并选出其中的关键词或诗句，表演出来。
表演时该诗的节奏、吟诵应该是根据节拍、韵律进行演唱。
例如：组A选中《静夜思》。
成员分别训练将“床前明月光，疑是地上霜。
”讲述，一起表演时先齐声朗读这句话，再朝外跑一步，同时用手指点一下，体现出月光，然后齐声高呼“嗨！”，表示对月光的欢迎。
3.再让每组训练另一首诗，此时不规定要唱腔，而是让幼儿自己编乐谱，用自己的方式演奏。
例如：组B选中《望庐山瀑布》。
成员分别训练将“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”格律诗朗读，再协商如何用手弹、拍、捏、拉等动作演奏乐曲，完成后再齐声朗读。
通过朗诵和表演，让幼儿逐步掌握每首诗的重点，领悟其中所含的情感和意境。
三、互动抢答（约10分钟）请幼儿自愿回答，教师可根据情况指定名字。
教师先提出问题，子女抢答。
例如：问幼儿有关此类题目：“李白所写的诗最喜欢写。
有的孩子可能回答关于自然和人物，也有可能回答关于文学、哲学等。
老师应该引导他们将思考从个人经验扩展到更广泛的课题领域，以拓宽文化知识领域。
幼儿园大班语言教案唐诗三百首
幼儿园大班语言教案唐诗三百首一、教学目标本节课通过讲解唐诗三百首中的几首诗歌，引导幼儿对诗词文化的认识和理解，培养幼儿的语言表达能力和阅读能力。
二、教学内容1.唐诗三百首2.诗词朗诵3.诗歌解析4.感受与评价三、教学过程1.导入老师用视频或图片的方式简单介绍什么是唐诗三百首，让幼儿了解这个词汇。
2.诗词朗诵老师先让幼儿一起朗诵教师事先准备好的几首唐诗三百首，让幼儿体验这些古诗的韵味和美好，同时孩子们也可以用自己的语言朗诵。
3.诗歌解析老师根据幼儿的年龄特点和接受能力，选择几首比较简单、易懂的古诗，例如《春晓》、《早春呈水部张十八员外》等，通过讲解诗歌的意境、节奏、意象等方面，帮助幼儿更好地理解这些古诗。
4.感受与评价让幼儿分享自己对这些古诗的感受和评价，例如喜欢的句子、诗句给他们留下的印象等。
四、教学重点和难点1. 重点：通过朗诵、诗歌解析等方式，培养幼儿的语言表达能力和阅读能力。
2. 难点：根据幼儿的认知水平，讲解诗歌的意境、节奏、意象等，让幼儿更好地理解这些古诗。
五、教学评价1.课后作业：让幼儿将自己最喜欢的一首古诗背诵下来，并用自己的语言进行解读和评价。
2.课后反思：对本节课的教学进行总结，分析幼儿在课堂中的表现和听课效果，以便教师针对性地进行教学调整。
六、教学资源1.教师事先准备好的几首唐诗三百首。
2.老师准备的课件或手写板书。
七、教学建议1.让幼儿多感受诗词中的韵律，可以通过模仿老师的演唱或是让老师带领大家一起跟着节奏敲打桌面等方式进行培养。
2.教师在讲解诗歌时，要注意语言的生动性和趣味性，通过幽默的谈笑、形象的比喻来让幼儿理解、掌握诗意。
3.建议教师选择一周内固定时间进行唐诗三百首的朗诵和讲解，持续时间可以根据幼儿的反馈进行调整。
幼儿园唐诗三百首认识教案
幼儿园唐诗三百首认识教案幼儿园唐诗三百首认识教案【教学目标】1. 知道唐诗三百首的背景和作品特点，了解唐代文化特色；2. 掌握几首唐诗，理解其中的意境和情感；3. 提高幼儿对古诗词的兴趣和欣赏水平，培养其审美意识和文学素养。
【教学内容】1. 唐诗三百首的由来和意义；2. 唐代文学特色；3. 《登鹳雀楼》、《静夜思》、《悯农》等几首唐诗。
【教学重点】1. 知道唐诗三百首的背景和作品特点；2. 理解唐诗的意境和情感；3. 提高幼儿对古诗词的欣赏水平。
【教学难点】1. 理解唐诗的意境和情感；2. 提高幼儿对古诗词的欣赏水平。
【教学方法】多媒体教学法、讲授法、互动问答法。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 以全班课堂问答的形式引导学生了解唐诗三百首的由来和意义（如：“你们知道唐诗三百首是什么吗？”）；2. 引导学生谈论唐代的文学特色（如：“你们知道唐代的文学特色吗？”）。
二、讲授（15分钟）1. 通过多媒体展示唐诗三百首的内容和特点，让学生了解唐诗三百首的背景和作品特点；2. 教师通过讲解和例句引导学生理解唐诗的意境和情感；3. 谈论几首脍炙人口的唐诗，如《登鹳雀楼》、《静夜思》、《悯农》等。
三、互动问答（10分钟）1. 小组讨论研究每个人最喜欢的唐诗，说说它是怎么吸引自己的；2. 回答唐诗的相关问题，培养学生对唐诗的兴趣和欣赏水平。
四、巩固（10分钟）1. 让学生跟读并背诵几首经典的唐诗；2. 教师辅导学生书写几首唐诗，加深对唐诗的理解。
五、作业（5分钟）1. 当场布置作业：让每个学生选择一首唐诗，整理一份简短的介绍，课堂上展示给其他同学。
【板书设计】幼儿园唐诗三百首认识教案【教学目标】1. 知道唐诗三百首的背景和作品特点，了解唐代文化特色；2. 掌握几首唐诗，理解其中的意境和情感；3. 提高幼儿对古诗词的兴趣和欣赏水平，培养其审美意识和文学素养。
【教学内容】1. 唐诗三百首的由来和意义；2. 唐代文学特色；3. 《登鹳雀楼》、《静夜思》、《悯农》等几首唐诗。
幼儿园唐诗三百首教学设计
幼儿园唐诗三百首教学设计幼儿园唐诗三百首教学设计一、教学目标1.培养幼儿对古代文化的兴趣和理解，提高文化修养。
2.通过学习唐诗，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
4.通过诗歌的学习，培养幼儿的记忆能力和观察能力。
5.启发幼儿对自然、生活和人情的细致感知。
二、教学内容本教学设计将以幼儿园唐诗三百首为主要教学内容，选取一些经典的唐诗进行学习和欣赏。
三、教学过程1.导入老师可以分享一些关于唐朝的基本知识，如唐朝的历史地位、文化特点等，激发幼儿对古代文化的兴趣。
老师可以播放一些与唐朝有关的音乐，如《春江花月夜》等，让幼儿进入学习的氛围。
2.识读唐诗选取一首简短易懂的唐诗，如《春晓》。
老师先朗读唐诗，然后逐句解读，引导幼儿理解诗的意义。
接下来，老师可让幼儿跟读、模仿诗歌的语调和节奏，培养他们的语言表达能力。
最后，老师引导幼儿和他们讨论诗歌中的景象，加深对诗意的理解。
3.绘画欣赏选取一首描绘自然景色的唐诗，如杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有嗟乎来风雨声》。
老师与幼儿一起观察诗歌中描绘的景色，引导他们闭上眼睛想象自己身处其中。
然后，老师提供一张白纸和颜料，让幼儿自由绘画，表达他们对诗歌景象的理解与感受。
最后，幼儿可以分享自己的绘画作品，交流彼此的想法和感受。
4.游戏体验选取一首具有节奏感的唐诗，如《登鹳雀楼》。
老师与幼儿一起模仿鹳雀楼的爬升动作，引导他们感受诗歌的节奏和韵律。
然后，老师给每个幼儿一张纸条，让他们自由发挥，写下自己想爬升的事物，并用动作表演出来。
最后，幼儿可以集体表演，展示自己的创造力和艺术才华。
5.手工制作选取一首描写自然界事物的唐诗，如白居易的《赋得古原草送别》。
老师与幼儿一起观察诗中描绘的事物，如古原草。
然后，老师给幼儿提供纸张、颜料、剪刀等材料，让他们自由制作古原草的手工模型。
最后，幼儿分享自己的手工作品，并用画笔在纸上写下诗歌中相关的内容。
6.背诵朗读选取一首经典的唐诗，如杜甫的《月夜忆舍弟》。
幼儿园文化课教育《唐诗三百首》教案
幼儿园文化课教育《唐诗三百首》教案教案题目：幼儿园文化课教育《唐诗三百首》教案
一、教学目标：
1.了解唐诗的历史地位及其影响。
2.通过学习唐诗，培养幼儿对中华文化的兴趣和爱好。
3.培养幼儿的良好语言表达及朗读技巧。
二、教学内容：
1.了解唐诗的概念及历史地位。
2.学习《唐诗三百首》中的部分名句和诗歌。
3.进行游戏和配合手势朗读、唱诵等形式的诗歌表演。
三、教学步骤：
1.导入环节：
教师引导幼儿通过图片、音频等多种形式，了解唐诗的历史地位及其影响。
2.学习环节：
（1）教师带领幼儿学习《唐诗三百首》中的经典句子和诗歌，如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，“灞上秋风清，华灯初放”，“春风十里香林寺，两岸桃花夹古堤”。
（2）教师通过读诗、讲故事、游戏等多种方式，让幼儿体会诗歌的情感表达和美感。
（3）教师提供配合手势朗读、唱诵等形式的诗歌表演，让幼儿通过合作学习和表演，培养团队精神和良好的语言表达能力。
3.总结环节：
教师引导幼儿回顾本节课学习内容、教学目标、感受等，并给予相关反馈。
四、教学评价：
1.课堂表现评价
2.学生自我评价
3.家长异议反馈
五、教学资源：
1.幼儿教材：《唐诗三百首》
2.图书：《唐诗三百首经典诵读》
3.音频：《唐诗三百首》有声读物。
幼儿园语言教育教案：唐诗300首
幼儿园语言教育教案：唐诗300首教学主题：唐诗300首适龄年龄：3-6岁教学目标：1. 学习并展示唐诗中的几首诗歌；2. 了解唐诗文化的基础知识；3. 提高幼儿的语言表达能力，促进幼儿的语言发展。
教学活动：活动一：了解唐诗1. 引导幼儿观看或展示唐诗文化的图片资料，包括唐诗本身，唐诗代表人物的肖像，唐朝建筑和风景等；2. 介绍唐诗的基础知识，如唐诗的起源和发展历史，唐诗的特点和品类等；3. 让幼儿欣赏唐诗歌，鼓励幼儿聆听语言的美感，感受唐诗的诗意和文化魅力。
活动二：学习唐诗1. 挑选数首简短易懂的唐诗，如《春晓》、《登高》、《静夜思》等，并依次展示唐诗的内容和整体感受；2. 让幼儿细心品味唐诗，提出自己的感受和理解；3. 引导幼儿模仿唐诗的语言韵律和味道，自由朗读唐诗。
活动三：创作唐诗1. 选定句子作为一首唐诗的挑战，如“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，由教师先朗读，然后让幼儿一步步模仿；2. 针对性指导幼儿创作唐诗，学会押韵，并运用自己的想象和表达方式创作；3. 让幼儿互相欣赏和交流自己的唐诗作品，增强自信心和语言表达能力。
教学方法：1. 讲授法：通过文字、图片等多种形式讲解唐诗文化的基础知识；2. 体验法：让幼儿通过观看和欣赏学习唐诗；3. 实践法：通过创作唐诗的实践活动提高幼儿的语言表达和思维能力；4. 互动法：通过小组合作和交流互动，让幼儿更好地学习和探索唐诗文化。
教学评价：1. 观察幼儿的思维和语言表达能力的进步；2. 通过听唐诗的朗读和欣赏，观察幼儿对美感的感受能力是否得到了提升；3. 在唐诗的创作过程中，评价幼儿对押韵、语言韵律的掌握情况。
教学资源：1. 唐诗文化图片与视频；2. 适合幼儿欣赏的唐诗篇目；3. 能够辅助幼儿创作的常见唐诗句子和词语。
教学过程：活动一：了解唐诗1. 介绍教学主题，与幼儿讨论唐诗在中国文化中的地位；2. 通过图片或视频资料，展示唐诗文化的基本元素，如唐诗，唐代人物，唐朝建筑和风景等；3. 演示一些经典的唐诗，便于幼儿在观赏时深入了解唐诗的内涵与外在表现形式；4. 引导幼儿对唐诗进行感受与评论，鼓励幼儿表达自己的感受。
幼儿园传统文化教案：唐诗三百首
幼儿园传统文化教案：唐诗三百首幼儿园传统文化教案：唐诗三百首引言：唐诗三百首是中国古代文学的珍贵遗产之一，这一伟大的诗歌辑录将孩子们引入了中华传统文化的宝库。
在幼儿园阶段，引导孩子们接触和学习唐诗三百首，将有助于他们在情感、语言和审美方面的全面发展。
本文将从深度和广度的角度，探讨唐诗三百首在幼儿园传统文化教育中的重要性，并提供一份针对幼儿的教案，以帮助教师更好地引导幼儿学习唐诗三百首。
第一部分：深入了解唐诗三百首1.1 什么是唐诗三百首？唐诗三百首是一部收录了唐代著名诗人作品的选集。
这三百首诗作涵盖了各个时期和不同题材，其中既有抒发爱情之美的诗篇，也有抒发自然景色之美的作品。
这些诗歌以其语言精练、形象生动和意境深远而蜚声中外。
1.2 幼儿学习唐诗三百首的意义通过学习唐诗三百首，幼儿能够培养良好的情感态度和审美情趣。
同时，他们还能够通过欣赏和吟诵这些诗歌，提高他们的语言表达能力和思维品质。
另外，唐诗三百首中蕴含的丰富文化内涵，也能够帮助幼儿更好地理解中国传统文化的博大精深。
第二部分：唐诗三百首传统文化教案2.1 教学目标- 让幼儿初步了解唐诗三百首的背景和特点。
- 培养幼儿的诗歌鉴赏能力，提高他们的语言表达和理解能力。
- 帮助幼儿提升对中国传统文化的认知和理解。
2.2 教学内容- 导入唐诗：通过展示一些简单易懂的唐诗，引发幼儿对诗歌的兴趣。
- 了解唐诗三百首的背景：向幼儿介绍唐代的历史背景和诗歌的流派特点。
- 欣赏经典唐诗：选取几首孩子熟悉的唐诗进行欣赏，引导他们品味其中的美妙。
- 吟诵优秀唐诗：指导幼儿学会吟诵几首简短而有趣的唐诗。
- 创作小诗：鼓励幼儿根据自己的感受和经历，创作简单的小诗。
2.3 教学活动- 组织唐诗游戏：通过游戏形式让幼儿快速熟悉一些常见的唐诗。
- 查找唐诗资源：带领幼儿参观图书馆或者上网查找与唐诗相关的资源，扩展他们的知识面。
- 集体吟诵：组织幼儿进行课堂吟诵活动，以培养他们的语言感知和韵律感觉。
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幼儿唐诗300首幼儿唐诗300首（文本精选）根据爸爸妈妈的记录，1岁半前我会被的唐诗有20多首，不过有些后来慢慢忘记了，有些唐诗至今还留下一些印象。
适合2岁前幼儿背诵的唐诗很多，2岁之前我会背的唐诗有：春晓、闵农、静夜思、游子吟（孟郊）、离离原上草（白居易草）、下江陵、登鹳鹊楼、送孟浩然之广陵、望庐山瀑布、出塞（王之涣）、枫桥夜泊、渭城曲（王维）、回乡偶书（贺知章）、鹿柴、赠汪伦、清明诗等。
下面是一些适合幼儿背诵的唐诗，都是我2岁前学习过的，虽然现在有些已经不能背诵下来了，不过还是有一定的印象，有些诗歌还会出现在小学语文课本中。
下面幼儿唐诗300首（文本）的内容选自电子书《唐诗300首》，希望对您有所帮助。
【《唐诗300首》免费电子书下载解压后为exe格式的电子书】幼儿唐诗300首（文本精选）《春晓》作者：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《静夜思》作者：李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《登鹳雀楼》作者：王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《鹿柴》作者：王维空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
《相思》作者：王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
《杂诗》作者：王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未。
《终南望余雪》作者：祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
《江雪》作者：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《登乐游原》作者：李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
《弹琴》作者：刘长卿泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
《八阵图》作者：杜甫功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遣恨失吞吴。
《草》作者：白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
《游子吟》作者：孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《关山月》作者：李白明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
《望月怀远》作者：张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
《送杜少府之任蜀州》作者：王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
《春望》作者：杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《登岳阳楼》作者：杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
《终南别业》作者：王维中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
《凉州词》作者：王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
望庐山瀑布作者：李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《送孟浩然之广陵》作者：李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
《早发白帝城》作者：李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《枫桥夜泊》作者：张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《乌衣巷》作者：刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
《渭城曲》作者：王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《出塞》作者：王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
《出塞》作者：王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
咏柳作者：贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《黄鹤楼》作者：崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
清明作者：杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
山行作者：杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
题都城南庄作者：崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
三字经全文《三字经》全文1145字，要想流利地背诵三字经全文看来还不是一件容易的事情，至今我还不能完整的背诵整篇三字经呢。
把《三字经》全文发布到我的网站上，以便不断学习。
《三字经》全文下载人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝弟，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
三纲者，君臣义。
父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷。
曰南北，曰西东。
此四方，应乎中。
曰水火，木金土。
此五行，本乎数。
曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
稻粱菽，麦黍稷。
此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。
此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧。
爱恶欲，七情具。
□土革，木石金。
与丝竹，乃八音。
高曾祖，父而身。
身而子，子而孙。
自子孙，至元曾。
乃九族，而之伦。
父子恩，夫妇从。
兄则友，弟则恭。
长幼序，友与朋。
君则敬，臣则忠。
此十义，人所同。
凡训蒙，须讲究。
详训诂，名句读。
为学者，必有初。
小学终，至四书。
论语者，二十篇。
群弟子，记善言。
孟子者，七篇止。
讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔。
中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子。
自修齐，至平治。
孝经通，四书熟。
如六经，始可读。
诗书易，礼春秋。
号六经，当讲求。
有连山，有归藏。
有周易，三易详。
有典谟，有训诰。
有誓命，书之奥。
我周公，作周礼。
著六官，存治体。
大小戴，注礼记。
述圣言，礼乐备。
曰国风，曰雅颂。
号四诗，当讽咏。
诗既亡，春秋作。
寓褒贬，别善恶。
三传者，有公羊。
有左氏，有彀梁。
经既明，方读子。
撮其要，记其事。
五子者，有荀杨。
文中子，及老庄。
经子通，读诸史。
考世系，知终始。
自羲农，至黄帝。
号三皇，居上世。
唐有虞，号二帝。
相揖逊，称盛世。
夏有禹，商有汤。
周文王，称三王。
夏传子，家天下。
四百载，迁夏社。
汤伐夏，国号商。
六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣。
八百载，最长久。
周辙东，王纲堕。
逞干戈，尚游说。
始春秋，终战国。
五霸强，七雄出。
嬴秦氏，始兼并。
传二世，楚汉争。
高祖兴，汉业建。
至孝平，王莽篡。
光武兴，为东汉。
四百年，终于献。
魏蜀吴，争汉鼎。
号三国，迄两晋。
宋齐继，梁陈承。
为南朝，都金陵。
北元魏，分东西。
宇文周，兴高齐。
迨至隋，一土宇。
不再传，失统绪。
唐高祖，起义师。
除隋乱，创国基。
二十传，三百载。
梁义之，国乃改。
炎宋兴，受周禅。
十八传，南北混。
辽于金，皆称帝。
太祖兴，国大明。
号洪武，都金陵。
迨成祖，迁燕京。
十六世，至崇祯。
阉乱后，寇内讧。
闯逆变，神器终。
清顺治，据神京。
至十传，宣统逊。
举总统，共和成。
复汉土，民国兴。
廿二史，全在兹。
载治乱，知兴衰。
读史书，考实录。
通古今，若亲目。
口而诵，心而惟。
朝于斯，夕于斯。
昔仲尼，师项□。
古圣贤，尚勤学。
赵中令，读鲁论。
彼既仕，学且勤。
披蒲编，削竹简。
彼无书，且知勉。
头悬梁，锥刺股。
彼不教，自勤苦。
如囊萤，如映雪。
家虽贫，学不缀。
如负薪，如挂角。
身虽劳，犹苦卓。
苏老泉，二十七。
始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟。
尔小生，宜早思。
若梁□，八十二。
对大廷，魁多士。
彼既成，众称异。
尔小生，宜立志。
莹八岁，能咏诗。
泌七岁，能赋□。
彼颖悟，人称奇。
尔幼学，当效之。
蔡文姬，能辨琴。
谢道□，能咏吟。
彼女子，且聪敏。
尔男子，当自警。
唐刘晏，方七岁。
举神童，作正字。
彼虽幼，身己仕。
尔幼学，勉而致。
有为者，亦若是。
犬守夜，鸡司晨。
苟不学，曷为人。
蚕吐丝，蜂酿蜜。
人不学，不如物。
幼而学，壮而行。
上致君，下泽民。
扬名声，显父母。
光于前，裕于后。
人遗子，金满嬴。
我教子，惟一经。
勤有功，戏无益。
戒之哉，宜勉力。