七年级上册语文咏雪知识点总结
初一语文咏雪笔记
初一语文咏雪笔记
以下是关于初一语文《咏雪》的笔记：
1、文学常识：
《咏雪》是南朝文学家刘义庆收录在《世说新语》中的一段文言文。
2、重点字词：
儿女：古义：子侄辈今义：儿子女儿
文义：古义：诗文今义：文章的义理
俄而：古义：不久，一会儿今义：俄国
差可拟：古义：差不多今义：差，不好，较差
骤：古义：急速今义：快，马快
寒门：古义：贫寒的人家今义：防盗门的一种
3、重点句子背记知识清单：
“白雪纷纷何所似”意思为：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
“未若柳絮因风起”意思为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。
“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”意思为：她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
4、文章主题与结构：
文章通过记叙谢家子女即公咏雪的场景，展现了谢家和谐的家庭气氛和才女谢道韫杰出的文学才华。
全文可分为三层。
第一层（第一句），交代了时间、人物活动。
第二层（第二至五句），具体描写了谢
家子女咏雪的情形。
第三层（第六句），作者评价了谢道韫的咏雪才华。
5、文章主旨与情感：
文章通过描写谢家子女咏雪的场景，表达了和睦、亲切的家庭气氛和谢道韫的聪明才智。
同时，通过对雪景的描写，也寄托了作者对美好生活的向往和热爱之情。
七年级上册：文言文咏雪知识点清单
七年级上册课内文言文欣赏咏雪《世说新语》知识盘点一、重点字词1．实词(1)谢太傅寒雪日内集．集：________________(2)与儿女．．讲论文义．．儿女：______________文义：______________(3)俄而．．雪骤．俄而：______________骤：________________(4)白雪纷纷何所似．似：________________(5)撒盐空中差．可拟．差：________________拟：________________(6)未若．．柳絮因．风起未若：______________因：________________2．虚词(1)与．儿女讲论文义__________________(2)白雪纷纷何．所似__________________二、内容探究1．《咏雪》一文哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？2．把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？(统编课后习题)参考答案咏雪知识盘点一、1．(1)聚集(2)子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女；文章的义理(3)不久，一会儿；急(4)像(5)大体；相比(6)不如，不及；趁、乘2．(1)介词，和，跟，同(2)疑问代词，什么二、1．从“雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。
“公欣然”和“大笑乐”，可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
2．从课文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。
示例一：我认为“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
示例二：我认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。
“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
七年级咏雪的知识点
七年级咏雪的知识点咏雪，又称作写雪，是中国文化中的一种传统题材。
在初中语文课程中，也有一定的涉及。
下面就让我们一起来了解一些七年级咏雪的知识点。
一、咏雪的起源咏雪是我国古代文学中的一种诗歌曲子的体裁，最早起源于唐代。
唐代诗人杜甫的《望岳》，写出了“岱宗夫如何？齐鲁青未了”等著名的诗句，以岳阳楼为背景，描绘了雪景的美丽。
这首诗也成为了最早的雪诗之一。
二、咏雪的形式咏雪可以采用诗歌、曲子等不同的形式。
其中，古诗词是咏雪的常见形式之一。
在古诗中，咏雪往往通过形象、动态、抒情等多种手法来表达对雪的赞美之情。
如唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中写到：“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。
”三、咏雪中的意象咏雪作品中，常常运用到雪的多种意象。
雪可以是美的象征，也可以是神秘的、与死亡有关的象征。
除此之外，雪还可以表现出孤独、凄凉等情感。
如唐代杜甫的《北征》：“出塞北草萋萋，胡风吹我羽衣低。
……宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”突出了咏雪作品中寒冷、孤独的意象。
四、咏雪的写作技巧咏雪写作技巧丰富，可以借助多种手法来表达对雪的赞美之情。
比如，使用描写、比喻等修辞手法，来表达对雪的美、现象。
同时，诗人还可以运用抒情手法，以强化作品中表达的情感。
而在咏雪作品中，情感也是非常重要的一种表现手法，运用恰当可以使作品更加感人。
五、咏雪的意义咏雪是中国传统文化的重要组成部分，寓意丰富，意义深远。
咏雪作品中，往往反映了诗人对自然的敬畏与喜爱，对人生的深切思考和反思。
同时，咏雪作品还可以呈现出南国与北国、城乡与山野之间的文化差异，展现出中华民族的文化底蕴。
以上就是关于七年级咏雪知识点的介绍。
通过对咏雪的了解，可以加深学生对文化的了解与认知，同时也能提高学生的文学素养和创作能力。
咏雪知识点总结归纳
咏雪知识点总结归纳一、咏雪的文学意义1.1 雪是中国古代诗人常用的意象之一，具有美丽、纯洁、寂静等象征含义。
1.2 古代诗人通过咏雪的手法，多以雪来抒发内心情感，表达人生哀乐、离合悲欢等情感。
1.3 咏雪的诗歌体裁多样，不仅有五言律诗、七言绝句，还有七绝、五绝等形式。
1.4 中国古代文人咏雪的诗歌创作，展现了中国文学在意境、情感等方面的独特魅力。
二、古代咏雪的诗人及其代表作品2.1 唐代诗人王之涣，《登鹳雀楼》：“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
”2.2 唐代诗人王维，《乌栖曲》：“窥簟积雪花，梦渡寒江里。
”2.3 宋代诗人王安石，《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”2.4 宋代诗人李清照，《如梦令》：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
”2.5 宋代诗人陆游，《元夕》：“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
”2.6 唐代诗人白居易，《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”三、咏雪的艺术特点及创作手法3.1 咏雪诗在意境描绘上多以突出雪的美景，如“皑皑白雪”、“银妆素裹”等。
3.2 咏雪诗常以雪景来对照诗人的内心境遇和情感，通过雪来抒发作者的离愁别绪、孤寂无助等情感。
3.3 咏雪诗的意境营造常以对比手法，如“傲立门前雪压枝，霏微径上凌苍茫。
”3.4 咏雪诗在描绘雪景时，常运用夸张修辞手法，如“银装素裹”、“雪域”等，以突出雪的美丽和神秘。
3.5 咏雪诗的韵律音调多以婉转清丽、悠扬高远为主，以增强诗歌的艺术魅力。
四、古代咏雪诗的意境与情感4.1 咏雪诗多以“清冷、幽静、素净”为主题，在情感上表现出作者的孤寂、思念、离愁等情感。
4.2 咏雪诗的意境描绘常以“银装素裹”、“寒冷梦幻”为主题，营造出凄美的雪景。
4.3 咏雪诗的意境常以“冷艳、静美、幽雅”为主题，呈现出雪的神秘和纯洁之美。
4.4 咏雪诗在情感抒发上，多以离别、孤寂、思乡等情感为主题，突显出作者的感伤之情。
《咏雪》知识点总结
《咏雪》知识点总结《咏雪》是一首由唐代诗人柳宗元所作的唐诗。
在这首诗中，柳宗元通过对雪的描写和感慨，表达了对雪的喜爱和对生活的感慨，展现了诗人对自然的赞美之情。
内容概要《咏雪》可以分为三个部分来阐述。
首先，诗人对雪的外貌进行了描写，描述了它的形态和特点。
其次，诗人通过对雪的描写表达了对雪的赞美之情。
最后，诗人利用雪来比喻人生的无常和变化，表达了对世态炎凉的感慨。
首先，诗人描述了雪的形态和特点。
“纷纷轻薄无风味，不如怡和出户时。
”这句话展现了诗人对雪花的轻盈和无风飘荡的特性。
同时，诗人还以对比的手法，将雪与“怡和”的出门时的心境进行比较，从而突显了雪的清新和美丽。
“隐隐犹带梨花点，跳跳快随杏花飞。
”这句话则通过和梨花和杏花的对比，进一步展现了雪花的美丽和活泼。
“朵朵轻飘吹不歇，满天风雪有时飞。
”这里诗人通过雪花不停地飘落和风雪不时地飞扬，形成了一幅娇嫩轻盈的雪景。
“天山南北雨云合，江水东西浪打岔。
”这里诗人通过雪天的景象来展现出天地间的宏大气象，给人以一种壮观的视觉感受。
其次，诗人通过对雪的描写表达了对雪的赞美之情。
“朵朵轻飘吹不歇，满天风雪有时飞。
”这里诗人对雪的飘逸和不停飞扬进行了赞美。
“轻轻屑翠花，温温填一露。
”柳宗元运用了对比手法，通过雪花和花露的细腻精致来赞美雪花的纯净和美丽。
“动与清风融，境与白云散。
”这里诗人通过雪花与风融和与云散的描述，进一步展现了雪的柔美和清新。
“雪压桑条朴树枝，激翻披柳合归时。
”这里诗人通过雪压树枝的描写，将雪的凝固和压抑的特性展现出来，同时也通过雪的覆盖给人一种幽静且清冷的感觉。
最后，诗人利用雪来比喻人生的无常和变化，表达了对世态炎凉的感慨。
“百年孤篷愁不寐，一夜清风冷对花。
”这里诗人通过雪和花的对比，将人生的短暂和无常进行了抒发。
“以心比忧愈怆怆，天助扶摇若罩罗。
”这里诗人将雪的轻盈和扶摇进行了对比，抒发出对生活中诸多困苦和不易的感慨。
“未必苛多福亦多，如何叶藤上冰莲。
部编人教版语文七年级上册第8课 《咏雪》知识点
《咏雪》知识点谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟”。
兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女。
左将军王凝之妻也。
一、文学常识《咏雪》选自《世说新语笺（jiān）疏》，《世说新语》六朝志（记）人小说代表作。
全书8卷，共36门，36篇，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等。
是南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的。
《世说新语》又称《世说新书》，简称《世说》，记录了汉末到晋宋时期许多上层人物的言谈，刘义庆除《世说新语》外，还著有《幽明录》。
《咏雪》出自“言语”一门，《陈太丘与友期》出自“方正”。
二、拼音与重点实词[内集]家庭聚会。
内，指家人。
集，聚集。
[儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。
[讲论文义]讲解诗文。
义，道理，意义，文章表达的意思。
[俄而]不久，一会儿。
[欣然]高兴的样子。
[似]相似，像。
[差（chà）]大致、差不多。
[拟]相比。
[未若]不如，比不上。
[因]由于。
傅fù俄é而雪骤zh òu 欣xīn 然柳絮xù奕yì凝níng 哉zāi三、用原文回答（1）交代咏雪的背景的句子是：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义（2）表现谢太傅赞赏谢道蕴的才气的句子是：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也四、问答题。
1、层次结构：一层（第一句话）交代谢家咏雪的背景。
二层（2—4句）交代咏雪。
三层（最后两句）对儿女们的回答。
2、第一部分共有 2 道问答题：（1）交代时间、地点、人物、事件：寒雪日、内集、谢太傅、讲论文义（2）文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？轻松、温馨的家庭气氛。
3、第二部分共有 5 道问答题：（1）“雪骤”的作用是什么？为下文的咏雪作铺垫（2）从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。
七年级上册语文咏雪知识点
七年级上册语文咏雪知识点
在七年级上册的语文课程中，咏雪是其中的重要知识点之一。
下面将从古诗词和现代散文两个方面，具体介绍咏雪的相关知识。
一、古诗词中的咏雪
古代诗人心灵敏锐，善于用自然景色来抒发自己的感情。
咏雪
也成为了古代诗人广泛使用的素材之一。
1.《白雪歌》
唐代诗人岑参的《白雪歌》是最著名的咏雪之作，其中“窗含
西岭千秋雪，门泊东吴万里船”这一句更是经典。
这句诗用简洁明
了的语言，形象地描绘了雪景的壮美和神秘，让人感受到深深的
震撼。
2.《登高》
唐代诗人杜甫的《登高》中也有对雪的描绘：“望别古城空似海，沙虚幌练垂犀斑。
层冰积雪浮云散，暮色凝寒倚绝壁。
”这
一句中，雪被视为冰的一种形态，从而表现出自然界的无穷魅力。
二、现代散文中的咏雪
与古诗词不同，现代散文中更着重于抒发个人的情感与感悟，
咏雪也不再是单纯的描写，而是更多地表现出诗人对生活、对人
生的思考。
小说家巴金的《初雪记》是一篇充满哲理性的散文，文章以初
雪为背景，借此展开一段中国现实的历程，表现出诗人的情感：
“雪花飘飘，悄悄下落。
看着初雪的洁白，人的心灵也为之一净。
我想，美的东西可以感化人。
美的东西有时又起着刺激我们
面对现实的力量。
”
结语：
从古诗到现代散文，咏雪长盛不衰，深受人们的喜爱。
雪被诗人用形象生动的语言描绘出来，不仅传达了自然景观的美，更是让读者感受到了人生的哲理意义。
相信通过大家学习，也能更好的理解雪景背后的精神内涵。
七年级上册语文咏雪的笔记
七年级上册语文咏雪的笔记
《咏雪》课堂笔记
- 知识点框架：
- 作家作品：刘义庆及《世说新语》简介。
- 字词：重点字词的读音、解释。
- 文意理解：课文内容的解读。
- 人物形象：分析文中人物的特点。
- 思维：
- 体会文中对雪的不同比喻的巧妙之处，理解作者的思维方式。
- 重难点和易错点：
- 重点：理解比喻句的表达效果，掌握人物的语言描写。
- 用颜色笔标注易错的字词读音和写法。
- 补充点：
- 古代文人对雪的其他描写举例。
- 自己的总结和思考：
- 总结文中比喻手法的运用特点。
- 思考这种家庭聚会氛围的意义以及对人物性格塑造的影响。
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《咏雪》知识点总结
一、文学常识：
《世说新语》是南朝时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈逸事的笔记小说。
是由南朝宋彭城人刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的。
全书原八卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
本文与《陈太丘与友期》都选自《世说新语笺疏》
二、注音：
讲论（lùn）雪骤（zhòu）差（chà）可拟
柳絮（xù）无奕（yì）谢道韫（yùn）
三、解释词语：
（1）谢太傅：即谢安（3202085），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。
做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职。
死后追赠为太傅。
（2）内集：家庭聚会。
（3）儿女：对子侄辈的统称。
（4）讲论文义：讲解诗文。
（讲：讲解）（论：讨论）
（5）俄而：不久，一会儿
（6）骤：急速
（7）欣然：高兴的样子
（8）差可拟：差不多可以相比。
（差：大致，差不多）（拟：相比）
（9）未若柳絮因风起：（未若：不如，比不上）（因：凭借）
（10）无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。
无奕，指谢奕，字无奕。
（11）王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
四、翻译句子：
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
不久，雪下得更紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”
他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。
”
兄女曰：“未若柳絮因风起。
”
他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。
”
公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
太傅高兴得笑了起来。
她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
五、理解性默写：
1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。
3、两个比喻句：撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。
4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。
5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
六、问题探究：
1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？
参考答案：和睦、融洽、欢快、轻松
2、为什么“公大笑乐”？对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？
参考答案：因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。
“未若柳絮因风起”更好。
作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
3、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？
参考答案：①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神，②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。
4、有人认为“撒盐空中差可拟”描写雪景比“柳絮”一句更贴切，请为他谈谈理由？
参考答案：认为“撒盐”一喻好：因为雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
5、假设你也参与了谢太傅一家对雪的讨论，请仿照文中句式再写出一两句。
例句：撒盐空中差可拟。
未若柳絮因风起。
参考答案：梨花飘落差可拟。
未若鹅毛风中舞。
6、你学过的古诗词中有哪些咏雪佳句？请写出一两句来。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
——李白《北风行》
不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。
——谢道蕴《咏雪联句》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
——高适《别董大》。