教师技能大赛演讲稿
教师五项技能大赛演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，参加教师五项技能大赛的演讲。
首先，请允许我向在座的各位表示最诚挚的敬意和感谢。
是你们，用无私的爱心和辛勤的汗水，培养了一批又一批的优秀人才，为我们的教育事业做出了巨大的贡献。
教师，一个神圣而崇高的职业。
我们肩负着培养下一代的重任，承载着国家繁荣昌盛的希望。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要不断提升自己的综合素质，以适应新时代教育改革的需要。
教师五项技能大赛正是为了激发我们教师队伍的活力，提高我们的教育教学水平而举办的。
那么，作为一名优秀的教师，我们应该具备哪些技能呢？在此，我想与大家分享以下几点：一、扎实的专业知识教师是知识的传播者，首先自己要具备扎实的专业知识。
只有自己学有所成，才能更好地传授给学生。
我们要不断学习，更新知识，紧跟时代步伐。
同时，要善于将所学知识融入教学实践中，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高他们的综合素质。
二、良好的教学技能教学技能是教师的核心竞争力。
我们要善于运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
这包括课堂管理、教学设计、课堂提问、板书技巧等。
我们要在实践中不断总结经验，提高自己的教学水平。
三、人际沟通能力教师不仅要与学生沟通，还要与家长、同事、领导等各方建立良好的关系。
我们要学会倾听、尊重、理解他人，善于表达自己的观点，以诚待人。
在人际交往中，我们要做到真诚、友善、宽容，为营造和谐的教育环境贡献力量。
四、创新精神创新是教育发展的动力。
我们要敢于突破传统教育观念，勇于尝试新的教学方法，关注学生的个性发展。
在教学中，我们要善于发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的创新意识和能力。
五、良好的心理素质教师面对的是一群充满活力、个性鲜明的学生，这就要求我们具备良好的心理素质。
我们要学会调整自己的心态，保持乐观、积极、向上的精神状态。
在面对困难和挫折时，我们要勇敢地面对，不断调整自己的心态，以更好的状态投入到教育教学工作中。
数学教师技能大赛演讲稿
大家好！我是一名热爱数学教育事业、热爱学生、热爱生活的数学教师。
今天，我非常荣幸能够站在这里，参加数学教师技能大赛。
在此，我要感谢组织者为我们提供了这样一个展示自我、交流学习的平台。
接下来，我将从以下几个方面阐述我的数学教学技能。
一、热爱教育事业，关爱学生成长作为一名数学教师，我深知教育事业的神圣与伟大。
我始终认为，教育是国家的未来，是民族的希望。
因此，我热爱教育事业，关爱每一个学生的成长。
首先，我关心学生的身心健康。
在教学中，我关注学生的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题。
我深知，一个身心健康的学生才能更好地投入到学习中。
其次，我关注学生的全面发展。
在传授数学知识的同时，我注重培养学生的创新思维、实践能力、团队协作精神等综合素质。
我相信，这些能力将使学生受益终身。
二、严谨治学，提高自身素质作为一名数学教师，我深知自己肩负着传授知识的重任。
因此，我始终坚持严谨治学，努力提高自身素质。
1. 不断学习，充实知识储备。
我积极参加各类培训，拓宽知识面，不断提高自己的教育教学水平。
2. 深入研究教材，把握教学重点。
我认真研究教材，把握教学难点，确保教学内容符合学生的认知规律。
3. 注重教学方法，提高教学效果。
我善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、关注学生差异，因材施教每个学生都是独一无二的，他们的学习能力和兴趣各有不同。
因此，在教学中，我关注学生差异，因材施教。
1. 了解学生，制定个性化教学方案。
我关注学生的兴趣爱好、学习习惯等，为他们制定符合其特点的教学方案。
2. 重视学生个体差异，给予适当指导。
在教学中，我针对不同学生的特点，给予适当的指导，帮助他们克服学习困难。
3. 鼓励学生合作学习，共同进步。
我引导学生开展合作学习，让他们在交流中互相学习、共同提高。
四、创新教学手段，提高教学质量在信息时代，我们要紧跟时代步伐，创新教学手段，提高教学质量。
1. 利用现代教育技术，丰富教学资源。
教师专业技能大赛演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，参加这次教师专业技能大赛。
在此，我要感谢学校和相关部门给予我们这次展示自我的机会。
接下来，我将结合自身经历和感悟，与大家分享一些关于教师专业技能的心得体会。
首先，我想谈谈教师专业技能的重要性。
教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养国家未来栋梁的重任。
在这个信息爆炸的时代，教师不仅要具备扎实的学科知识，还要不断提高自己的专业技能，以适应新时代教育的需求。
一、扎实的学科知识是教师专业发展的基石作为一名教师，首先要具备扎实的学科知识。
这包括对本学科的基本概念、基本原理、基本方法的熟练掌握，以及对学科前沿动态的关注。
只有具备了扎实的学科知识，我们才能在课堂上游刃有余地传授知识，引导学生深入思考。
1. 系统学习，提升学科素养在大学期间，我系统地学习了所学专业的知识，打下了坚实的学科基础。
参加工作后，我继续深入研究，积极参加各类培训，不断提升自己的学科素养。
我相信，只有不断学习，才能跟上时代的步伐。
2. 关注学科前沿，拓展知识视野在教学中，我关注学科前沿动态，将最新的研究成果融入课堂。
例如，在教授计算机科学课程时，我会结合人工智能、大数据等前沿技术，让学生了解学科发展的最新趋势。
二、创新教学方法，激发学生学习兴趣教学是一门艺术，教师需要不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
以下是我总结的几种有效教学方法：1. 引导式教学引导式教学强调教师引导学生自主探究，培养学生的创新思维。
在课堂上，我会设置问题情境，引导学生思考，让学生在实践中学会知识。
2. 案例教学案例教学是一种将理论知识与实际案例相结合的教学方法。
通过分析案例，学生可以更好地理解理论知识，提高解决问题的能力。
3. 互动式教学互动式教学强调师生之间的互动，激发学生的学习热情。
在课堂上，我会采用小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中学习。
三、关爱学生，营造和谐课堂氛围教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的呵护者。
教师技能大赛故事演讲稿
大家好！我是一名热爱教育事业、热爱学生的普通教师。
今天，我站在这里，非常荣幸能够参加这次教师技能大赛。
在此，我要分享一个关于我教学故事的故事，希望能借此机会，展示我的教学技能，分享我的教育心得。
故事发生在我任教的第一所学校——一所偏远的农村小学。
那时，我刚刚踏上教师这个工作岗位，面对的是一群充满好奇和渴望知识的孩子们。
然而，由于师资力量薄弱，学校的教学设施简陋，孩子们的学习条件十分艰苦。
记得有一次，我接到了一个任务——给孩子们上一堂科学课。
面对这个陌生的领域，我感到十分紧张。
于是，我决定从网络上寻找资料，精心准备这堂课。
然而，当我走进教室，看到孩子们一双双期待的眼神时，我意识到，仅仅准备一堂课是远远不够的。
我开始思考，如何让孩子们在简陋的条件下，也能感受到科学的魅力。
于是，我利用教室里的废旧物品，制作了一个简易的实验器材。
当我把这个实验器材展示在孩子们面前时，他们的眼睛立刻亮了起来。
“老师，这个是什么啊？”一个孩子好奇地问道。
“这是一个简易的放大镜，可以让我们看到更小的东西。
”我耐心地解释道。
孩子们兴奋地围了上来，纷纷抢着要试试这个简易的放大镜。
他们一边观察，一边交流，课堂气氛十分活跃。
接下来的时间里，我带领孩子们进行了各种各样的实验。
虽然实验条件有限，但孩子们的热情却让我感动。
他们用废旧纸盒制作了简易的风筝，用泥土和树枝搭建了简易的滑梯，甚至用石头和树枝制作了简易的弓箭。
看着孩子们在课堂上快乐地学习，我深感欣慰。
然而，我也意识到，仅仅依靠这些简陋的实验器材是远远不够的。
于是，我开始尝试利用身边的资源，为孩子们创造更好的学习环境。
有一次，我听说学校附近有一片废弃的菜地。
于是，我带着孩子们来到了菜地，开始了我们的“种植”课程。
我们学会了如何选种、播种、浇水、施肥，甚至如何防治病虫害。
在这个过程中，孩子们不仅学到了知识，还学会了关爱生命、尊重自然。
渐渐地，孩子们的学习成绩有了明显的提高。
他们不再满足于简陋的实验器材，而是开始主动寻找身边的资源，为我们的课程增添更多的乐趣。
授课技能大赛演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，参加这次授课技能大赛。
在此，我要感谢学校为我们提供了这个展示自我、提升自我的平台。
下面，我将从以下几个方面来谈谈我的授课技能。
一、教学目标明确在教学过程中，我们要明确教学目标，这是指导教学工作的核心。
首先，我们要根据课程标准和学生实际情况，制定合理的教学目标。
其次，要注重教学目标的层次性，使不同层次的学生都能在课堂上得到提升。
最后，要关注教学目标的达成情况，及时调整教学策略。
二、教学内容丰富教学内容是授课的灵魂，我们要善于挖掘教材，丰富教学内容。
首先，要深入挖掘教材中的知识点，确保教学内容的完整性。
其次，要结合生活实际，将抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣。
此外，还要关注学科间的联系，拓宽学生的知识面。
三、教学方法灵活教学方法是授课的关键，我们要根据学生的认知特点和教学内容，灵活运用各种教学方法。
以下是我常用的几种教学方法：1. 讲授法：通过讲解、举例、归纳等方式，使学生掌握基本概念和原理。
2. 案例分析法：选取典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实际操作能力。
3. 小组合作学习法：将学生分成小组，通过讨论、交流、分享等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 实验探究法：通过实验操作，让学生亲身体验科学探究的过程，提高学生的实践能力。
四、教学评价公正教学评价是授课的反馈，我们要注重教学评价的公正性。
首先，要关注学生的个体差异，对每个学生的进步给予肯定。
其次，要采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、实验操作等，全面评价学生的学习成果。
五、课堂管理有序课堂管理是授课的基础，我们要保持课堂秩序，确保教学效果。
以下是我采取的几种课堂管理策略：1. 建立良好的师生关系：关心学生，尊重学生，使学生愿意与老师沟通交流。
2. 制定明确的课堂纪律：让学生明白课堂规则，自觉遵守。
3. 适时调整教学节奏：根据学生的反应，灵活调整教学内容和教学方法。
技能大赛参赛教师演讲稿
大家好！我是来自[学校名称]的一名参赛教师，非常荣幸能够站在这里，参加这次技能大赛。
首先，请允许我代表所有参赛教师，向关心和支持我们的领导和评委表示衷心的感谢！今天，我想以“技能点亮未来，匠心筑梦教育”为题，与大家分享我的参赛感悟。
一、技能大赛，点亮教育梦想技能大赛是展示教师风采、交流教学经验、提升教学水平的平台。
参加这次大赛，让我深刻认识到，作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要掌握丰富的教学技能。
这些技能，如同点亮未来的明灯，为我们指引着教育之路。
回顾我的教学历程，从初涉教坛的青涩，到如今成为一位经验丰富的教师，我深知技能的重要性。
是技能让我在课堂上游刃有余，是技能让我与学生心灵相通，是技能让我在教育事业中不断成长。
二、匠心筑梦，践行教育使命作为一名参赛教师，我深知自己肩负着教育的使命。
在今后的工作中，我将从以下几个方面努力，践行教育使命：1. 爱岗敬业，教书育人教师是立教之本、兴教之源。
我们要始终坚守教育岗位，用心去爱每一位学生，用爱心去浇灌他们成长的土壤。
我们要努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
2. 创新教学方法，激发学生兴趣教学方法是教师的核心竞争力。
我们要紧跟时代步伐，不断探索创新，将现代教育技术融入课堂，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
3. 注重学生个性发展，培养综合素质教育不仅仅是传授知识，更是培养人才。
我们要关注学生的个性差异，尊重他们的兴趣和特长，培养他们的综合素质，为他们的终身发展奠定基础。
4. 加强师德修养，树立良好形象教师是学生的楷模，我们要以身作则，加强师德修养，树立良好的师德形象。
我们要以身作则，传递正能量，为学生树立榜样。
三、携手共进，共创美好未来技能大赛是一个契机，让我们在交流中学习，在比赛中成长。
我相信，只要我们携手共进，共同努力，就一定能够为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
最后，请允许我代表所有参赛教师，向关心和支持我们的领导和评委表示衷心的感谢！感谢你们为我们提供了一个展示才华、交流学习的平台。
教师工作技能竞赛发言稿范文
教师工作技能竞赛发言稿范文尊敬的评委老师、各位来宾，大家好！我是XXX，来自XXXXX学校，非常荣幸能够站在这里，参加本次教师工作技能竞赛。
作为一名教师，我深知教育的重要性，教育是传承文明的桥梁，是培养未来的希望。
承担起这份神圣而使命重大的工作，我深感责任重大。
我深爱着我的学生，希望能够用我的专业知识和真诚的关爱去引导他们成长，实现自己的梦想。
在教学工作中，我注重课堂教学的多元化与趣味性。
在实际教学中，我不断创新教学方式，因材施教，激发学生的学习兴趣。
我试图利用丰富的教学资源和现代化的教学手段，打破传统教学模式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高学习效果。
比如在英语课堂上，我会设计各种有趣的语言游戏和角色扮演活动，让学生在玩中学，快乐学习。
在数学课堂上，我会利用实物教学，让学生从具体到抽象，从感性到理性地理解数学知识。
除了课堂教学，我还注意培养学生的综合素养。
我会指导学生参加各种学科竞赛和活动，提高他们的综合能力。
同时，我也注重学生的品德教育，积极引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助他们树立正确的人生目标，努力成为有道德、有文化、有责任感的新时代好青年。
在学生管理方面，我注重与学生的情感沟通，建立良好的师生关系。
我愿意倾听学生的心声，关心他们的成长，尊重他们的个性。
通过耐心、细致的辅导，帮助学生克服困难，健康成长。
我相信，只要我们用心去关爱每一个学生，给予他们足够的信任和支持，他们一定会取得优异的成绩，成为社会的栋梁之才。
作为一名教师，我不断学习、不断进步。
我会参加各种教育培训和研讨会，不断更新自己的知识和教学理念，提高自己的综合素质。
我相信，只有不断学习、不断进步，才能更好地适应教育发展的需求，更好地为学生服务。
在未来的工作中，我愿意继续努力，不断提高自己的教学水平、管理水平和创新能力，为学校的发展贡献自己的力量。
我相信，只要我们齐心协力，共同努力，我们一定能够为学生营造一个良好的成长环境，培养出更多优秀的人才，为国家的繁荣昌盛贡献力量。
教学技能大赛教师演讲稿
大家好！我是来自XX学校的一名教师，非常荣幸能参加这次教学技能大赛。
在此，我要感谢学校为我提供这次展示自己教学风采的机会，感谢各位评委和老师的关心与支持。
今天，我演讲的题目是《用心教学，用爱育人》。
一、用心备课，追求卓越作为一名教师，备课是教学工作的基础。
我深知备课的重要性，因此，在备课过程中，我始终坚持以下原则：1. 精研教材，吃透教材。
备课前，我会认真研读教材，理解教材的编写意图，把握教材的重难点，以便在课堂上有的放矢地讲解。
2. 精选教学方法，提高课堂效率。
针对不同学科、不同学段的特点，我会选择合适的教学方法，如情景教学法、讨论法、探究法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 精心设计教学环节，关注学生个体差异。
在备课过程中，我会充分考虑学生的个体差异，设计分层教学方案，使每个学生都能在课堂上有所收获。
4. 精心布置作业，巩固所学知识。
作业是课堂教学的延伸，我会在作业设计上注重巩固所学知识，提高学生的综合能力。
二、用爱育人，关注学生成长教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。
在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，用爱心关注每一位学生的成长。
1. 关注学生的心理健康。
在教学中，我会关注学生的心理变化，及时发现并解决他们的心理问题，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 关注学生的兴趣爱好。
我尊重学生的个性，鼓励他们发展自己的兴趣爱好，为他们提供展示才华的平台。
3. 关注学生的家庭背景。
在教育教学工作中，我会了解学生的家庭背景，关注他们的生活状况，帮助他们解决实际困难。
4. 关注学生的学业进步。
我会耐心辅导学生，帮助他们克服学习上的困难，提高学业成绩。
三、创新教学方法，激发学生学习兴趣1. 利用现代教育技术，丰富课堂教学。
我会运用多媒体、网络等现代教育技术，使课堂变得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
2. 开展合作学习，培养学生的团队精神。
在课堂上，我会鼓励学生开展合作学习，让他们在交流、讨论中共同进步。
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教师技能大赛演讲稿篇一：技能大赛演讲稿--刘小霞《我是一颗铺路石》演讲稿隆德二小刘小霞尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们:大家好！今天我演讲的题目是《我是一颗铺路石》。
一直以来，人们对老师的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我要说,老师就是那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里。
虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒但我愿意做这一颗小小的铺路石。
我没有伟大的壮举，也没有辉煌的成就，有的只是认认真真的履行好“学高为师，身正为范”的准则。
今年，出于学校领导的信任，我担任了五年（4）班的语文教学。
这是一个特殊的班集体：42名学生中有6名是父母离异的孩子，有12名是留守儿童，而所谓的问题学生也为数不少。
面对新的环境，新的竞争，我愈发感觉到肩上担子的沉重。
第一次的接触中从他们的眼神里我分明捕捉到了惊慌，不知所措，那一刻我清楚的知道，我只能也必须给予他们更多的关爱，让他们感觉老师和大家庭的温暖，这样才能以最好的状态投入到学习中去。
在慢慢的接触中，我发现我们班的这群孩子大多都不吃早点，这怎么行？在深入了解后我发现有些同学是因为看见别人不吃早点，时间一长自己也就养成了不吃早点的习惯；有些同学是因为父母都忙着打工，根本无暇顾及孩子的早点问题；有些同学是爷爷奶奶照看，在爷爷奶奶眼里不吃早点太正常了。
不行！这样绝对不行。
再三考虑后我决定赢取家长的配合。
在我的再三联系下，家长终于同意和我见面了，我“动之以情，晓之以理”告诉家长孩子在学校的辛苦，告诉家长不吃早点的危害。
孩子毕竟是他们的，有一个外人能如此关心自己的孩子，家长还是愿意接受我们的建议。
为了让同学们养成良好的习惯我索性将“吃早点”规定为每天必须完成的一项家庭作业。
早点的问题解决了，新的问题又来了。
我们班有名同学叫刘杰辉，他从小患有癫痫病，但我对此并不知情。
在一次语文课上，正当我严厉的批评一位男生时，他突然倒在地上浑身抽搐，嘴角边还流出了白沫。
我哪见过这样的情景,一时之间吓傻了眼只是本能的将他抱在怀里,倒是同学们反应比我快,迅速的叫来了邻班上课的老师和数学老师。
数学老师以最快的速度将他仰卧在地上,给他嘴里塞进一块绵软的毛巾。
闻讯赶来的家长对此病无计可施,倒是因为自己的孩子影响了课堂秩序而深深自责。
私下经过我了解,我才知道这个孩子经受不了任何的惊吓和紧张,于是我立马降低了对他的各种要求,取而代之的是给予他更多的关爱!同时我也鼓励同学们多和刘杰辉聊天多鼓励他。
渐渐地,课上我能看到他听讲的画面;课下我能看到他说他笑的身影,那一刻我欣慰的笑了。
我把这一情况告知家长时,家长一连串的感激之话说的我都不好意思了。
家长的理解，领导的信任是我奋斗的动力；而孩子们真挚的情感是我拼搏的源泉。
教师这条路漫长而又曲折，无论遇到多少困难，我都会不会忘记我最初的执着----我愿做一颗铺路石！我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而又宽阔的大路上奔向前方、奔向四方、奔向远方！篇二：童乐幼儿园教师技能大赛园长演讲稿童乐幼儿园教师技能大赛园长演讲稿今天，大家都能来到这里参加比赛，有的老师可能午饭也没来得及吃，看得出来，大家是做了很充分的准备，可见对这次比赛是很重视的，之前也一定下了很多功夫，你们辛苦了！本次幼儿园教师基本功大赛是为了加强我园教师队伍建设，激励教师重视和坚持基本功训练，积极进取，全面提高教师的综合素质，保证学前教育的质量，我园决定举行这次幼儿教师基本功大赛。
这次比赛，是对幼儿教师基本素质的一次大检阅，也为你们提供了一个锻炼、学习和相互交流的平台，同时也是你们展现自我风采，张扬个性和扎实基本功的良好机会。
我们在比赛中交流体会，在比赛中积累经验，夯实基础，才能有更好的发展。
童乐幼儿园的幼教事业才能会更上一层楼。
本次我园的参赛的选手一共24名，每个人都很优秀，从你们身上看到的不只是年轻漂亮，更看到了我园教师积极向上，朝气蓬勃的精神面貌，让我们看到了童乐幼儿园美好的前景和希望。
提高幼儿教师综合素质是幼儿教育发展的需要，我们的教师应该是思想境界高、业务素质强，具有专家水平的教育艺术家！但我园的教师队伍大，整体素质参次不齐，希望通过这次比赛掀起我园教师基本功训练的热潮，真正建立起一支与时代同步前进与幼教事业一起成长的教师队伍，进一步推动教师专业素养的大发展。
最后，预祝大家取得好成绩，预祝本次大赛取得圆满成功，谢谢大家！XX年11月9日篇三：技能大赛指导教师发言(修改稿)全国院校技能大赛指导教师经验交流发言稿尊敬的各位专家、老师：大家好！作为XX年全国职业院校技能大赛中职组机电一体化设备组装与调试项目的指导教师，从备赛、训练到夺冠，经历了强化训练的艰苦和夺冠后丰收的喜悦，今天我有幸作为指导教师代表发言，深感荣幸。
首先感谢组委会，精心的组织与策划、为参赛师生搭建的一个展示才艺和施展技能的广阔平台，其次感谢为本次比赛提供设备的龙科技集团。
作为工作在职教战线上的一名一线教师，我深深地体会到职业技能对于每位职业院校学生的重要性。
他不仅关系到学生的毕业、就业，而且关系到学生的未来职业发展。
职业技能竞赛恰好就是对学生专业技能一次全面的检验与考核。
下面我就从以下几个方面把参与这次全国职业院校技能大赛的备战过程和体会与在座各位专家、老师共同分享。
一、领导高度重视，各部门通力配合、全方位支持今年技能大赛从备战到比赛期间，得到了北京市教委、北京市职业技术教育学会、校院三级领导及学院内部各部门通力协作和大力支持。
领导百忙之中多次亲临现场指导工作，共同商议集训计划，点拔训练方法，解决训练中所遇到的困难，为参赛选手们树立信心、鼓劲加油。
同时，成立了以教学副院长为组长，系部主任为领队的领导小组，在集训场地安排、比赛设备购置和大赛培训所需材料、工具等方面都给予了有力保障和支持。
并集中学院优秀教师组成了指导教师团队，研究历年试题的难点、解决方法及训练计划的制定等相关工作，为学生的技能的提升提供了相应的技术支持与保障。
二、将技能大赛涵盖的技术标准和要求，有机融入教学中大赛命题的标准和要求，体现了最新技术和与企业的结合，涵盖了人才培养目标的全部内涵，因此达到技能大赛高水平的竞赛指标，是专业建设系统性工程的结果。
学院在人才培养方案的制定、课程体系的构建、课程的设计和实施等环节，注重素质与能力的培养，将大赛对选手的要求和职业资格融入课程体系的建设中，将技能竞赛的项目转化为项目教学内容，将国家级技能大赛的赛题及评分标准，内化为平时教学中的项目教学载体。
在操作规范、成本意识、效率意识、团队意识、熟练的操作能力、多样的方法能力等方面打下了良好、坚实的基础。
三、创建机电一体化技术团队，搭建学习与交流平台，保证优秀学生参加全国比赛在学院领导的支持下于XX年6月成立机电一体化技术团队（学生），吸收相关专业不同年级的学生利用第二课堂的形式对机电一体化相关技术进行专门化的培训，对团队学生开放相关实训室，供学生学习，提高学生的专业技能，重点培养学生的创新能力，为技能竞赛培养后备人才，为学生就业打下坚实的基础。
通过组织学院级、校级、市级三级技能竞赛，选拔优秀的选手参加XX年全国职业院校技能大赛，并留有备用人员，激发学生的竞争意识，保证训练的质量，确保优秀学生代表北京市参加国赛。
四、制订详细周密训练计划，保证训练内容顺利实施为了完成训练任务，提高训练效率，指导教师团队会根据项目的比赛方案和规则，分阶段制定行之有效的训练计划（基础模块、专门化模块、综合模块、模拟比赛模块等），整个计划主要包含知识技能、身体素质、心理素质等方面的内容。
同时，指导教师团队会根据前一阶段的完成情况及问题，进行总结分析，动态修订训练计划，保证学生完全掌握所需要的专业技能，训练计划顺利实施。
每一次训练就是一次考试，有成绩，有点评，有总结。
我们给学生提出的口号是：每天吃掉一个问题，到比赛前没有问题。
五、利用假期时间，全身心投入集训，保证训练质量和进度从今年1月到6月，每一个指导教师眼中没有双休日，没有假期，把所有的精力和时间都放在了指导学生的技能竞赛上，为了在比赛中取得更优异的成绩，大部分指导教师在最后冲刺阶段都住到了学生宿舍。
付出的时间和精力是无法用金钱来衡量的，在他们心中可能想得更多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破，为学校争得荣誉。
机电一体化设备组装与调试项目今年都增加了难度，时间由四个小时变为了四个半小时，增加了理论试题和触摸屏，利用各种途径搜索资料，为学生出模拟试题，提高学生训练的质量，尽可能多的模拟比赛环境。
六、聘请业内专家悉心指导，缩短与其他省市院校技能水平差在训练过程中，学院领导专门为每个技能比赛项目聘请了企业专家，针对比赛中需要注意的各种事项，对指导教师和参赛学生进行全方位指导，充分了解了比赛的评分标准，技术难点、解决办法等，使得我们无论在技能和其他方面都有了质的提高。
通过和专家交流，也了解到专业技能水平比较强的省市院校训练情况，以及我们目前与他们之间的差距，发现差距后，我们制定了相应的措施，寻找解决办法，使我们逐步缩小与其他省市院校的差距。
七、根据需要完成的工序，使学生在有限的时间内效率最大化根据任务书中要求，引导学生认真分析需要完成的任务及顺序，进行合理的分工及顺序安排，先干什么，后干什么。
对每个环节进行计时训练，和学生一起分析寻找哪里还有提升空间，哪个技术要点还没有完全掌握，进行针对性的训练，使学生在4个半小时的时间里，达到效率最大化。
八、模拟各种突发事件，提高学生突发事件处理能力在训练过程中，我们主要模拟了突然断电、元器件损坏、场地变更、环境变化等情况，让学生们能够保持良好的心态，正确的处理突发事件，应对紧急情况，以至于真正比赛时遇到特殊情况能够沉着应战，正确处理。
九、配备精良的安装工具及绘图工具，保证安装的质量及提升绘图速度在学生训练及比赛期间，为参赛学生配备了高精度的钢板尺、直角尺、六角扳手等安装工具，保证了学生安装的传送带不打滑、5HZ频率能运行，安装尺寸在误差范围之内。
用于绘图的平行尺和模板尺，提高了学生绘图的速度，收到了良好的效果。
十、存在问题：1.学生的整体水平不高，虽然层层选拔，但学生灵活应用知识技能与创新能力有待进一步提升。
2.模拟比赛环境还不够，导致大部分选手心里紧张，未能发挥出自身正常水平。
3.现有设备与比赛设备存在一定差距，比赛设备都为新设备，有毛刺，不好安装，导致学生在比赛过程中安装速度比平时训练慢了半小时。
十一、下阶段努力方向1.注重学生的学习能力、创新能力和动手能力培养。
在训练中要求培养学生用“脑”和“心”训练，改变“笨”练和“盲”练。